2. O Sentir,

3. O FazerJorge Barbosa, 2010 Psicologia – 2010 1 JB

4. Compreender as Capacidades Mentais do Ser Humano Psicologia – 12º Ano

6. Explicar o carácter específico dos processos cognitivos

7. Explicar o carácter específico dos processos emocionais

8. Explicar o carácter específico dos processos conativos

9. Identificar dimensões biológicas e sociais nestes processos

10. Analisar o papel destes processos na vida quotidiana

11. Analisar a mente como um sistema de construção do mundo

13. Percepção, memória e Aprendizagem

14. Emoção, afecto e sentimento; Marcador somático

15. Intencionalidade e tendência: esforço de realização

16. Natureza biológica e sociocultural da mente: necessidade e desejo

17. Conhecer o mundo; Relacionar-se com o mundo; Agir sobre o mundo

18. Pensamento e Acção – Auto-organização e imaginação

19. Unidade e diversidade dos seres humanos

21. O psicólogo utiliza depois o mesmo procedimento com uma criança de 3 anos. A resposta à primeira pergunta é, obviamente, “bolachas”. Mas a resposta à segunda é mais inesperada: “lápis”. Mas o mais surpreendente é que a criança de 3 anos defende que também ela pensava desde o início que a caixa continha lápis. AS FALSAS CRENÇAS

23. O nível de competências

25. Todos nós reagimos a outras situações como as crianças de 3 anos.Tentar compreender como funciona a nossa mente pode também levar-nos a comportamentos idênticos aos das crianças de 5 anos ou aos das crianças 3 anos. A questão para elas dizia respeito à utilidade e ao conteúdo (associados uma ao outro). A questão para nós diz respeito ao conteúdo e funcionamento da mente (associados um ao outro)

26. Compreender as Capacidades Mentais do Ser Humano

27. Compreender as Capacidades Mentais do Ser Humano

29. As neurociências assumiram entretanto o papel de ciência piloto, suscitando novos modelos centrados:

30. Nas redes

31. Na auto-organização

32. Actualmente, as ciências da cognição abrangem numerosos campos de investigação e campos de análise.

33. As ciências cognitivas estão intimamente ligadas ao desenvolvimento da PsicologiaAuto-Organização: processo pelo qual um organismo se transforma progressivamente devido a causas ou mecanismos que lhe são próprios. Sinónimo de AUTOPOIESE.

34. PERCEPÇÃO Psicologia, 2010 11

35. Há autores que incluem o estudo da percepção num capítulo sobre “Reconhecimento de Objectos” (Eysenck, 2006, por exemplo) Porque será? Psicologia, 2010 12

37. Os dados ascendentes corrigiriam a ilusão, mantendo a informação de que a imagem só tem duas dimensões.

39. Como representação de algoA representação é mais determinante na percepção.

41. Poderiam ser livros em miniatura

42. Ou poderiam estar mais afastados.

43. Na fotografia, no entanto, todos os livros estão à mesma distância do observador (duas dimensões).

46. Psicologia, 2010 17 Problema: A Ilusão Cor-Distância È sabido nas artes visuais que as cores quentes dão a impressão de que se movem em direcção ao observador, ao passo que as cores frias parecem afastar-se do observador. Enunciado do problema: Consciência e Percepção. ? Porque é que as cores quentes parecem aproximar-se e as cores frias parecem distanciar-se?

48. Fruto comestível

49. Amadurece nas árvores

50. Faz bem à saúde

51. Foi a causa da expulsão do paraíso, etc.O ponto fundamental não é, todavia, saber por que é que vemos um tipo particular de objecto, mas Saber porque é que vemos um objecto, seja ele qual for.

52. Psicologia, 2010 19 Problemas da Percepção Onde Está o Objecto? – Percepção da Profundidade A questão é simples: Se a imagem que se forma na retina só tem duas dimensões, como é que o nosso mundo perceptivo contém três? Disparidade binocular Indícios monoculares de profundidade (interposição) Perspectiva linear e de tamanho relativo Luz e sombra B Interposição A T. Relativo Olho esquerdo Olho direito A B A B Disparidade Binocular Luz e Sombra

53. Psicologia, 2010 20 Problemas da Percepção O Que está aquilo a fazer? – Percepção do Movimento Uma coisa é ver um cão corpulento e pouco amistoso. Outra coisa é vê-lo a arreganhar os dentes e a precipitar-se na nossa direcção. 1. Movimento Retiniano As células detectores de movimento no córtex visualparecem reagir ao movimento da imagem na retina.

54. Psicologia, 2010 21 Problemas da Percepção O que está aquilo a fazer? – Percepção do Movimento 2. Movimento Aparente O movimento retiniano não explica tudo (explica mesmo muito pouco) Suponhamos que acendemos uma lâmpada num ponto do campo visual. A seguir apagamo-la, e depois de um intervalo de tempo entre 30 a 200 ms, acendemos uma outra lâmpada num sítio diferente. Vê-se a luz passar de um ponto para outro, apesar de não haver estimulação retiniana de movimento. Ao resultado da experiência, chama-se Movimento Aparente. Este fenómeno apoia o facto de nos apercebermos do movimento, mesmo quando não se verifica movimento da imagem na retina.

55. Psicologia, 2010 22 Problemas da Percepção O que está aquilo a fazer? – Percepção do Movimento 3. Movimentos Oculares Movimento objectivo Mundo objectivo imóvel B A A Os nossos olhos estão em contínuo movimento. O movimento dos nossos olhos cria uma série contínua de mudanças na imagem retiniana. Sendo assim, Como é que conseguimos ver o mundo imóvel? Olho imóvel Movimento Ocular a b a b Deslocação retiniana Deslocação retiniana Fig. 1 Fig. 2

56. Psicologia, 2010 23 Problemas da Percepção O que está aquilo a fazer? – Percepção do Movimento 3. Movimentos Oculares Movimento objectivo Mundo objectivo imóvel B A A Como é que conseguimos ver o mundo imóvel? 1ª Hipótese: A percepção do movimento depende das posições relativas dos objectos da nossa visão: Quando, ao olhar para uma mesa, movemos os olhos, a imagem retiniana da mesa desloca-se, mas o mesmo acontece com os objectos que vemos em cima dela, ao lado dela, etc.: a percepção do movimento é anulada. Olho imóvel Movimento Ocular a b a b Deslocação retiniana Deslocação retiniana Fig. 1 Fig. 2

57. Psicologia, 2010 24 Problemas da Percepção O que está aquilo a fazer? – Percepção do Movimento 3. Movimentos Oculares Movimento objectivo Mundo objectivo imóvel B A A Como é que conseguimos ver o mundo imóvel? 2ª Hipótese: O Sistema nervoso compensa efectivamente as deslocações na retina produzidas pelos movimentos oculares: Quando o cérebro dá sinais aos músculos oculares para se movimentarem, calcula o desvio retiniano que esse movimento vai produzir, neutralizando a seguir esse valor. Olho imóvel Movimento Ocular a b a b Deslocação retiniana Deslocação retiniana Fig. 1 Fig. 2

58. Psicologia, 2010 25 Problemas da Percepção O que está aquilo a fazer? – Percepção do Movimento 3. Movimentos Oculares Como é que conseguimos ver o mundo imóvel? Esta hipótese foi comprovada por corajosos investigadores: Injectaram uma substância paralisante dos músculos oculares neles próprios. Passaram a ver o mundo aos saltos (enquanto durou o efeito da droga). 2ª Hipótese: O Sistema nervoso compensa efectivamente as deslocações na retina produzidas pelos movimentos oculares: Quando o cérebro dá sinais aos músculos oculares para se movimentarem, calcula o desvio retiniano que esse movimento vai produzir, neutralizando a seguir esse valor.

60. Tem orelhas grandes

63. A do sistema nervoso como quadro de distribuição de uma central telefónica, etc.A metáfora Processamento da Informação revelou-se fundamental para a Psicologia, na medida em que a levou a tentar explicar a transformação de uns símbolos noutros símbolos

64. Psicologia, 2010 29 Problemas da Percepção O que é aquilo? – Percepção da Forma Perspectiva do Processamento da Informação Na aplicação ao estudo dos processos cognitivos humanos, os diagramas pretendem fazer o gráfico do fluxo de informação, tal como ela é processada pela mente humana (o modelo do computador raramente serve para esse efeito). As tentativas de compreensão das operações mentais, como a de reconhecer uma forma, recordar um nome, etc., são muitas vezes expressas em termos de fluxogramas. No mundo dos computadores, esses fluxogramas mostram as operações de um programa de computador.

65. Psicologia, 2010 30 Problemas da Percepção O que é aquilo? – Percepção da Forma Perspectiva do Processamento da Informação VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVOVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV Os Elementos da Forma Os traços visuais primitivos podem ser percebidos de modo imediato e sem esforço: saltam à vista. A quantidade de letras V que acompanham a letra O tem muito pouca influência no tempo de procura visual. Procura visual a partir de traços primitivos Quando o exemplar é a letra O entre letras V, os sujeitos encontram-na rapidamente.

66. Psicologia, 2010 31 Problemas da Percepção O que é aquilo? – Percepção da Forma Perspectiva do Processamento da Informação – Segregação Perceptiva Segregação Visual 1. O ouvinte analisa o padrão sonoro e agrupa uns sons com os outros: Também se chama Análise Perceptiva, por desempenhar a mesma função que a análise gramatical desempenha no discurso O estudante disse o professor é parvo. 2. A análise continua, agrupando as palavras em sons maiores: as frases: Quando ouvimos alguém falar, o que nos chega aos ouvidos pode ser do seguinte teor: O estudante, disse o professor, é parvo. Ou: Oestudantedisseoprofessoréparvo O estudante disse: o professor é parvo.

67. Psicologia, 2010 32 Problemas da Percepção O que é aquilo? – Percepção da Forma Perspectiva do Processamento da Informação – Segregação Perceptiva Quando não compreendemos uma língua, não conseguimos fazer uma correcta análise perceptiva. Parece-nos que tudo é dito muito depressa, sem pausas. Antes de fazer, pelo menos uma análise básica, o ouvinte não pode esperar obter uma compreensão daquilo que ouviu. O que se passa com as palavras na fala, verifica-se também com os objectos do mundo visual. A segregação perceptiva é o primeiro passo para a organização do mundo perceptivo Segregação Visual Também se chama Análise Perceptiva, por desempenhar a mesma função que a análise gramatical desempenha no discurso

68. Psicologia, 2010 33 Problemas da Percepção O que é aquilo? – Percepção da Forma Perspectiva do Processamento da Informação – Segregação Perceptiva Segregação da Figura e do Fundo A discriminação Figura-Fundoresulta de um contributo do sujeito; não é uma propriedade do próprio estímulo As figuras reversíveis mostram bem como o estímulo é neutro relativamente à análise.

70. Semelhança

71. Orientação e Forma

72. Bom prolongamento (fig. 2)Fig. 1 Fig. 2 As linhas em A e em B são cópias umas das outras. No entanto, em B, o seu cruzamento é percepcionado de forma muito diferente: Bom Prolongamento. Agrupamento por proximidade: vemos a quatro linhas como dois pares

73. Psicologia, 2010 35 Problemas da Percepção Percepção – Interpretação da Realidade Constância Perceptiva Constância do Tamanho Estimamos perceptivamente o tamanho das coisas independentemente da distância a que se encontre. No entanto, o mesmo objecto a diferentes distâncias, forma imagens na retina de tamanhos diferentes.

74. Psicologia, 2010 36 Problemas da Percepção Percepção – Interpretação da Realidade Constância Perceptiva Constância da Forma Um mesmo objecto forma diferentes imagens retinianas, em função de múltiplos factores. No entanto, percepcionamos os objectos sempre com a mesma forma, ainda que o ponto de vista com que o olhamos altere a forma da imagem na retina.

75. Psicologia, 2010 37 Problemas da Percepção Percepção – Interpretação da Realidade Constância Perceptiva Constância da Cor Quando conhecemos um objecto pela cor, mantemos essa cor ao nível da percepção, mesmo que as condições de luminosidade alterem as informações físicas que chegam à retina.

76. 38 Processos Mentais Processos Cognitivos A Percepção Atenção: Os exercícios no “moodle” estarão disponíveis dentro em breve Psicologia, 2010