Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Ict lesson plan sample

754 visualizaciones

Publicado el

  • If you are looking for trusted essay writing service I highly recommend ⇒⇒⇒WRITE-MY-PAPER.net ⇐⇐⇐ The service I received was great. I got an A on my final paper which really helped my grade. Knowing that I can count on them in the future has really helped relieve the stress, anxiety and workload. I recommend everyone to give them a try. You'll be glad you did.
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • Hello! I can recommend a site that has helped me. It's called ⇒ www.HelpWriting.net ⇐ So make sure to check it out!
       Responder 
    ¿Estás seguro?    No
    Tu mensaje aparecerá aquí
  • Sé el primero en recomendar esto

Ict lesson plan sample

  1. 1. გაკვეთილის გეგმა<br /><ul><li>გაკვეთილის მთავარი თემატექსტური რედაქტორის გამოყენება:სურათის ჩასმა სასურველ ადგილას; გრაფიკული ელემენტების გამოყენება;სწავლების საფეხურიდაწყებითი საფეხური, V კლასიმოსწავლეთა რაოდენობა20 მოსწავლეგაკვეთილის მნიშვნელობა/აქტუალობამოსწავლე შეძლებს ისტ საშუალებების ეფექტურად გამოყენებას, ინფორმაციის ეფექტურად მოძიებას და მის გამოყენებას პრაქტიკაში.გაკვეთილის მიზნები და შედეგებიისტ საშუალებების ეფექტიანად გამოყენება ინფორმაციის მიღების, შენახვის და ორგანიზების დროს (ის ტექნ. V.I)გაკვეთილის გავლის შედეგად მოსწავლე:შეძლებს ციფრული მასალის მოძიებას ინტერნეტში, და შესაბამისი ისტ საშუალებების გამოყენებას;ინფორმაციისა და ციფრული მასალის ძიებისას შეძლებს გავრცელებულ საძიებო სისტემების გამოყენებას, მათი კომბინაციების ადეკვატურად შერჩევას და გამოყენებას, ეფექტიანად გამოიყენებს საძიებო სისტემის ინტერფეისს;ინფორმაციის სანდოობის დასადგენად, შეძლებს სხვადასხვა წყაროდან მოპოვებულ ინფორმაცის შედარებას;შეძლებს ინფორმაციისა და ციფრული მასალის წყაროების ან/და ავტორის მითითებას.წინასწარი ცოდნამოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ ტექსტურ რედაქტორში მუშაობა, ტექსტის შენახვა (“, „“) და ინტერნეტიდან გრაფიკული და ტექსტური ფაილების მოძიება-გადმოწერა-შენახვა.შეფასების საგანი და პროცედურებიმოსწავლეთა ნამუშევრები შეფასდება წინასწარ შემუშავებული რუბრიკის საშუალებით. რუბრიკის კომპონენტებია: 1. სურათის ჩასმა სასურველ ადგილას , 2. სურათის ჩასმა, ამოჭრა, კოპირება, 3. სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები5 კომპიუტერი, პროექტორი, ყუთი 5 ფურცლით (წინასწარ გამზადებული თემებით).გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტისორგანიზაციო საკითხები - 2 წთA ფაზა (გამოწვევა) - 15 წთმასწავლებელი კლასს ყოფს 5 ჯგუფად. ჯგუფების დაყოფა ხდება შემთხვევითობის პრინციპით: მასწავლებელი 10-10 სტიკერზე წერს ერთიანს, ორიანს, სამიანს, ოთხიანს და ხუთიანს, ყრის ყუთში და თითოეული მოსწავლე იღებს სტიკერს. მასწავლებელი სთხოვს მოსწავლეებს ვისაც შეხვდათ ერთანირი ბარათები დაჯგუფდნენ ერთად და დაჯდნენ შესაბამისი ნომრის კომპიუტერთან.B ფაზა (შინაარსის რეალიზება)-22 წთმასწავლებელი პროექტორის საშუალებით ხსნის სურათის ჩასმის, ამოჭრის, კოპირების და გრაფიკული ელემენტების გამოყენების ბრძანებებს.შემდეგ ჯგუფებს ეძლევათ დავალება ამოიღონ ყუთიდან ერთი ფურცელი და უპასუხონ მასზე მითითებულ შესაბამის ერთ კითხვას:ჩამოთვალეთ შინაური ცხოველები;ჩამოთვალეთ ხილი;ჩამოთვალეთ პლანეტები;ჩამოთვალეთ საქართველოს მდინარეები;ჩამოთვალეთ საქართველოს ქალაქები;შესაბამისი პასუხი აკრიფონ ტექსტურ რედაქტორში და ტექსტში ჩასვან ინტერნეტიდან მოძიებული შესაბამისი სურათები, მოახდინონ მათი ამოჭრა, კოპირება, გადიდება და დაპატარავება.შესრულებული დავალების შემდეგ ჯგუფიდან ერთი მოსწავლე აკეთებს პრეზენტაციას და დავალების ანალიზს.C ფაზა (გამთლიანება)- 6 წთმასწავლებელი ახდენს დავალების შეჯამებას, აკეთებს დასკვნებს, აწყობს დებრიფინგს: რა ვისწავლეთ, რაში გამოგვადგება ეს კომპეტენციები და აფასებს მოსწავლეებს.

×