Este documento discute como os jovens portugueses usam entretenimento nos meios digitais e o grau de inclusão que demonstram. A autora investigou o uso de mídia digital por jovens fãs de celebridades e por famílias de diferentes grupos sociais através de entrevistas. Os resultados mostram que o entretenimento digital revela inclusão intermediária, mas há desigualdades relacionadas a classe, gênero e idade.

1. JOVENS E ENTRETENIMENTO NOS
MEDIA DIGITAIS
Ana Jorge
VII SOPCOM, 15-17 Dezembro 2011

2. Objectivo
Reflectir sobre os usos de entretenimento nos media
digitais pelos jovens portugueses e o grau de inclusão que
demonstram
A partir de:
• Investigação de doutoramento: Cultura das celebridades e
os jovens
• Projecto “Inclusão e Participação Digital”
Inclusão digital/ “Degraus de oportunidades”

3. Inclusão digital e entretenimento
 Jovens com “maiores recursos socioeconómicos, cognitivos, e
culturais usarão a internet mais frequentemente como um meio de
(a) informação e (b) social”, enquanto aqueles “com recursos
socioeconómicos, cognitivos, e culturais menos elaborados usarão a
internet mais frequentemente como (c) um meio de
entretenimento”, acedendo mais a jogos, por exemplo, do que o
grupo mais favorecido (Peter e Valkenburg 2006: 297)
 “Escada de oportunidades” (Livingstone e Helsper 2007): um
continuum entre comunicação, entretenimento, informação
 Diferenças de género e idade são mais profundas do que as de
classe
 Estudos dos fãs: participação em torno de objectos de cultura popular
como forma de procurar poder que não têm na esfera social (Jenkins
1992; 2006)

4. Contextos de pesquisa e metodologias
Jovens fãs de celebridades Meios digitais e famílias
 Doutoramento em Ciências  “Inclusão e Participação
da Comunicação (2008-12) Digital” (2009-11)
 Relação dos jovens (12-17)  Uso de meios digitais por
com cultura das diferentes grupos sociais
celebridades  Unidade de análise: família
 Jovens fãs activos em blogues  Entrevistas individuais a
e redes sociais
dois membros da mesma
 Usos dos media, incluindo família, sobre trajectória de
digitais; consumo e vida e uso dos
participação media, incluindo digitais
 Entrevistas individuais

5. Resultados
Entrevistas a 10 jovens
fãs de celebridades  Criatividade
online
• Miley Cyrus
 Participação
• Tokio Hotel  Literacia
• Twilight
• Justin Bieber  Sociabilidade
 Activismo
Gosto muito de ir ver as notícias sobre a
(…) tenho os sites da Miley, internacionais, em
inglês, que às vezes traduzo e ponho no site. É
mais assim. São sites que também
publicam, mas como têm acesso às notícias
mais cedo, vamos lá e metemos no nosso
site, mas quase sempre com as fontes e co’os
créditos. (“Vanessa”, 14, fã Miley Cyrus)

6.  Internet sobretudo para contacto
Resultados com pares ou famílias distantes;
informação entre jovens de famílias
Entrevistas a 14 jovens mais favorecidas
(15-18) e seus familiares
(Outono 2009)  Entretenimento é generalizado e
mostra inclusão intermédia
• 4 jovens imigrantes
 Privilegiado entretenimento nos media
• 7 raparigas e 7 rapazes pelas famílias mais humildes (Peter e
utilizadores da internet Valkenburg 2006)
 Ligado a interesses pessoais, ou
recreação e cultura
 Razões de tempo e dinheiro
 Capacidade de socialização de
gerações adultas, promovendo semi-
inclusão
 Mulheres imigrantes

7. Conclusões
 Uso dos media digitais para fins de
entretenimento revela inclusão intermédia
 Mas pode ter diferentes graus de complexidade
 Relacionados com classe, género, idade
 Desigualdades ao nível do uso e participação, e
não tanto de acesso
 Necessidade de ultrapassar os discursos dos
“nativos digitais” (Tapscott) e aprofundar a
investigação sobre a apropriação dos media
digitais no contexto das famílias
 Estudar as comunidades de fãs em contextos sociais e
não como representativas

8. Obrigada
Ana Jorge
anaratojorge@gmail.com
http://digital_inclusion.up.pt/