O documento descreve as preferências e hábitos dos estudantes digitais modernos no que diz respeito à aprendizagem e uso da tecnologia. Estes estudantes preferem aprender a um ritmo rápido usando várias fontes multimédia, processar imagens e vídeo antes do texto, acessar informação aleatoriamente através de hiperligações, e serem recompensados instantaneamente. No seu dia-a-dia estão habituados a novas formas de comunicar, partilhar informações sobre si próprios, fazer compras online, colec
15. Através de email, chat, SMS,
mensagens instantâneas …
Adaptando a escrita ao ritmo da
oralidade (uso de abreviaturas
e acrónimos)
Utilizando símbolos para
exprimir emoções
Dando preferência às
mensagens em detrimento da
comunicação por voz
17. Criando blogs e sites pessoais,
ligando-se e seguindo-se
mutuamente
Expondo detalhes pessoais e
aspecto da sua vida afectiva
Capturando e partilhando
fotos via telemóvel
Usando webcams em espaços
domésticos, às vezes
permanentemente
19. Frequentando lojas virtuais
(de roupa a artigos
electrónicos)
Participando em leilões na
Internet
Tirando partido (monetário…)
de iniciativas próprias (jogos)
Recorrendo a serviços na Net
Procurando emprego
21. Trocando músicas, jogos e
filmes como forma de
expressão da sua personalidade
Assumindo os conteúdos
encontrados na Net como
gratuitos e livres de direitos
Utilizando redes P2P (peer-to-
peer)
23. Construindo sites, animações
em Flash, desenhos vectoriais,
todo o tipo de componentes de
jogos
Aprendendo a utilizar
ferramentas de edição
poderosas
25. Participando em projectos que
podem envolver centenas de
pessoas
Integrando grupos auto-regulados
(desenvolvimento de jogos)
Disponibilizando os próprios
recursos de hardware (como
sensores) em investigações globais
27. Aplicando escalas de
classificação/ satisfação
Confiando e construindo a
reputação e fidedignidade de
pessoas e sites
Avaliando as competências e
opiniões dos outros
