1. Projeto de Pesquisa e
aprendizagem
Curso de Introdução á Educação Digital
Jocieli Santos da Silva
Santana de Parnaíba, Dezembro de 2010

2. “A música é, em primeiro lugar,
uma contribuição para o
alargamento da consciência
e para modificação do homem
e da sociedade”
(Hans- Joachim)

3. Introdução
O trabalho com a música é uma boa oportunidade para
o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da
auto-estima e do conhecimento, portanto uma ação
que promove a integração social.

4. Apresentação do Projeto
Apreciação e reflexão da música

5. População Alvo
Alunos do Ensino Fundamental

6. Justificativa
A música é um dos meios mais fáceis de se
chegar até a criança pois desta forma ela consegue
expressar seus sentimentos, utilizar o corpo como
forma de expressão, pode desenvolver habilidades
e competências que irão facilitar a vida futura dos
alunos.

7. Objetivos
Ampliar e construir a comunicação e a expressão
produzir e analisar composições, improvisações e
interpretações e aprender a apreciar a música
também como um produto natural e histórico.

8. Metas
Conhecer, despertar, criar condições, pesquisar,
resgatar e desenvolver nos alunos um gosto musical
mais selecionado para que eles identifiquem os
diferentes tipos de música.

9. Ações
Pesquisas, estimulos, troca de informações,
construção, exposição e reflexões sobre as
transformações tecnológicas da música.

10. Áreas trabalhadas
Língua portuguesa
Matemática
História
Geografia
Ciências
Computação
Temas transversais

11. Avaliação
A avaliação será feita de modo contínuo considerando
o envolvimento e participação de cada aluno.

12. Resultado Esperado
Que eles consigam explorar e identificar os elementos
da música para se expressar de modo a se interagir
com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo
assim como as novas tecnologias.

13. Referências
Andrade, Pedro F. de. Aprender por Projetos, Formar
Formadores.2003.
Ferreira,Martins. Como Usar a Música em Sala de Aula. São
Paulo: Contexto,2002.
Moran, José M. O Vídeo na Sala de Aula. Revista Comunicação e
educação, São Paulo,1995.
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil.
Ministério da educação e Desporto, Brasília,1998.
Valente, J. A (Org). Formação de Educadores para o Uso de
Informática na Escola. Campinas:UNICAMP/NIED,2003.