1. TRABALHO DE ERGONOMIA
TEMA:
ERGONOMIA NA ESCOLA OU NA SALA DE AULA
Professor: Aarão Pereira de Araújo Júnior
Integrantes:
Igor dos Santos Dantas
Eduardo Silva Dionísio
Luciano José Tavares de Sena
Felipe Alisson Ferreira dos Santos
Jonas Fernandes Guerra

2. Introdução
• Objeto de estudo
– A influência da estrutura e ambientes ergonômicos no
desempenho educacional.
• Ergonomia de ensino
– Contribuir com o processo de ensino aprendizagem
– Melhorando as condições e a organização do trabalho em
sala de aula
• Subdivisões da ergonomia de ensino
– Compatibilidade do processo educacional
– Situação de ensino
– Métodos de avaliação
– Equipamentos e material didático
– Aspectos Organizacionais
– Infra-estrutura e ambiente

3. Infra-estrutura e ambiente
• Enfoca a área da ergonomia de ensino relativo a
Infra-estrutura e Ambiente
– Infra-estrutura
• Mobiliários
• Salas de aula
• Biblioteca
• Laboratório etc.
– Ambiente físico
• Iluminação
• Ruídos
• Temperatura
• Ventilação
• Uso de cores

4. Não somente os recursos pedagógicos
determinarão o êxito do processo
educacional
• ambiente físico é determinante neste processo.
• Fatores físico-ambientais interferirão no processo
educativo caso estejam ou não adequados aos fatores
humanos

5. Tipos de dores provocadas nos alunos em sala de aula
0
10
20
30
40
50
60
70
dores nas
costas
dores na região
dos olhos
dores de cabeça fadiga por
motivo de calor
nenhum
alunos de ambiente ergonômico
alunos de ambientes não ergonômicos
alunos de rede pública
alunos de rede particular

6. Postura
• Identificou-se que o maior índice de reclamação
esta relacionada ao mobiliário mal dimensionado.
– Má postura:
• Dores nas costas
• Regiões cervicais
• Glúteas
• Lombares

7. 0
10
20
30
40
50
60
70
dores nas
costas
dores na região
dos olhos
dores de cabeça fadiga por
motivo de calor
nenhum
alunos de ambiente ergonômico
alunos de ambientes não ergonômicos
alunos de rede pública
alunos de rede particular

8. Soluções
• Mobiliário do tipo regulável
• Ajustável a medida antropométrica do aluno
Carteiras com ajustes de altura reguláveis
Suporte da mesa da carteira com diferentes
regulagens

9. Iluminação
• Segundo recomendação da NBR 5413 em
ambiente de sala de aula é de 300 lux.
• A falta e a quantidade excessiva de luz podem
ocasionar ofuscamento e fadiga visual.
• Ofuscamento é produzido pela presença de
luzes, janelas ou áreas excessivamente
brilhantes
• pode ocasionar cegueira, desconforto, irritação e
distração visual.

10. Solução
• Iluminação mais difusa com
posicionamento diferente do
convencional
• Para evitar fadiga visual foi
colocado, quadro côncavo,
com iluminação localizada,
em todas as salas de aula.

11. Ventilação
• A má ventilação pode ocasionar
– fadiga
– calor
– stress
– irritação
– distração
• Influenciam diretamente no desempenho escolar

12. Solução
• controle de iluminação solar e entrada de ar
– Salas de aula
– Ambiente escolar em geral

13. • Vista da janela – lado interno
• Brise soleil lado interno

14. Conclusão
Esta pesquisa permitiu observar, a grande
importância da aplicação da ergonomia em sala
de aula, tanto na estrutura, quanto no ambiente.
Ficando, mais nítida as conseqüências desta, no
desempenho educacional e no modo como
interfere na saúde do aluno.
Enfim, este trabalho, abre propostas e
questionamentos para uma parceria não muito
difundida, mas essencial, a ergonomia e o
ensino.