1. PROPOSTES SENZILLES
PER CELEBRAR CARNAVAL
Àrea d’Educació física
Educació Primària
En aquest document us proposem un seguit d’activitats per fer durant els
dies de Carnestoltes, aprofitant que l’ambient permet treballar aspectes
com l’autonomia, les habilitats socials, la presa de
decisions (creativitat, imaginació, iniciativa...) com canvis de normativa,
vestimentes diverses, expressió corporal i teatre, etc. Per tant, es tracta de
propostes per a passar-s’ho molt bé, amb una rebaixa important dels
requeriments habituals de rendiment físic o d’habilitats motrius.
La dansa de Carnaval
Treball per racons. Cada grup ha de disfressar-se amb el material que trobi
al seu racó i inventar-se una dansa amb la música que tota la classe hagi
escollit prèviament d’entre les possibilitats que l’educador hagi proposat (3
propostes de música). Tots els grups assagen alhora amb la mateixa
música. Mostra de danses al final de la sessió.
Material necessari: retalls de roba, pintures de maquillatge, paper de diari,
tisores, paper d’embalar, cinta adhesiva...
Per Carnaval... tot s’hi val!!
Que proposin suprimir o modificar normes de jocs habituals en les sessions
d’EF que provoquin descobrir una nova i divertida manera de jugar al
mateix joc. Per exemple: el tradicional joc de “Matar”
- unint els dos camps de vius de manera que els dos equips estan barrejats.
- es poden passar la pilota entre els membres de l’equip, però qui té la
pilota no es pot moure del lloc, només passar tant a companys vius com a
morts o llançar per intentar matar.
- afegir la norma que el llançament s’hagi de fer amb la mà no hàbil o per
sota les cames o fent un gir o estirats a terra (per exemple, en aquest últim
cas qui té la pilota s’ha d’estirar a terra abans de decidir si llança o passa)...

2. Jocs adaptats al Carnaval
El Rei Carnestoltes (Joc d’imitar els gests i maneres de desplaçar-se
del primer de cada fila de 5/6 alumnes però amb música i el primer - el rei -
porta una màscara. Cal anar fent rotacions, sempre el primer es posa la
màscara). Depenent de les característiques del grup, podem limitar les
seves possibilitats de moviment o posar accions condicionals (com, per
exemple: el braç dret enganxat a la cintura, per cada dues passes
endavant, una cap enrere, etc).
Material necessari: quatre o cinc màscares, suport musical
El relleu de la sardina (joc de relleus habitual utilitzant una
sardina de cartolina com a testimoni). El podem ajuntar amb el Sardines a
nedar: en un moment determinat dels relleus el professor crida “sardines a
nedar” i qui es troba amb la sardina cal que es desplaci com prèviament
s’hagi dit (reptacions, salts, etc).
Material necessari: cartolina gris, tisores i retoladors per fer les sardines
El joc de la disfressa (Es tracta del joc del mocador, però enlloc
d’un mocador utilitzar retalls de roba diferents per a cada jugada. No
s’elimina a ningú, el què interessa és que cada equip acumuli el màxim de
retalls per a poder confeccionar després una disfressa. Poden disfressar
només a un dels nens o disfressar-se tots, cal que es posin d’acord en el
tipus de disfressa amb que es vestiran i es tracta que l’educador i l’equip
contrari endevinin de què van). Es pot demanar que no es pot avançar
normal sinó que s’han de fer moviments simulant algun personatge, animal,
tot fent-ne el so o dient-ne el nom en veu alta mentre dura la persecució...
Material necessari: retalls de roba i/o mocadors grans
El cor de Dràcula a l’inici, tot el grup ha de dur els ulls tapats
menys un que fa del Dràcula. Els altres han d’anar buscant, tot caminant
per l’espai. Quan troben algú se li han d’acostar a l’orella i han de
preguntar:“tu tens cor de Dràcula?” i la resposta és “no, no tinc cor de
Dràcula!”. Quan troben el Dràcula aquest contesta amb un crit
(AAAH!!!!), intentant espantar-lo. Un cop “espantat”, el jugador també es
transforma en Dràcula i ja es pot treure la cinta dels ulls. El joc acaba quan
tots són Dràcula.
Material necessari: cintes per tapar els ulls.