SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Servei Territorial d'Alacant
Josep Díez Mora núm. 2
03205 Elx
Tlf. 965463508, fax 965463650
www.iescarrus.com
Programació
Síntesi de la Programació
MD020210v
REV. 1 1/3
XARXA DE CENTRES
DE QUALITAT DE LA
COMUNITAT VALENCIANA
XARXA DE CENTRES
DE QUALITAT D’ELX
Centre Fundador
Curs 16/17 Història Pàgina 1 de 2
Síntesi de Programació per a lliurar a l’alumne/a
Professor/a:
CURS: 4t ESO 2016/2017
ASSIGNATURA: Història
Període Distribució aproximada de continguts
1ª Avaluació
Unitat 1 . L'Europa de l'Antic Règim al segle XVIII
Unitat 2. Espanya en l'Antic Règim al segle XVIII
Unitat 3. Liberalisme i nacionalisme
Unitat 4. La Revolució Industrial i el moviment obrer. L'economia espanyola del segle XIX
2ª Avaluació
Unitat 5. La construcció i consolidació de l'Estat liberal a Espanya.
Unitat 6. Colonialisme i imperialisme
Unitat 7. La Primera Guerra Mundial
3ª Avaluació
Unitat 8. El període d'entreguerres (la Revolució Russa, la Crisi del 29, els feixismes)
Unitat 9. Crisi de l'Estat liberal a Espanya. República i Guerra Civil
Unitat 10. La Segona Guerra Mundial
Unitat 11. El franquisme i la transició a la democràcia
Unitat 12. La Guerra Freda
Unitat 13. El procès de descolonització
Unitat 14. El món actual i la globalització
Criteris d’avaluació (continguts mínims)
1. Característiques de les societats europees en l'Antic Règim
2. Conseqüencies de la Guerra de Successió a Espanya
3. Causes i desenvolupament de la Revolució Francesa
4. Causes de la Revolució industrial a Gran Bretanya i començament i característiques del factory system.
L'economia espanyola al segle XIX.
5. El sorgiment del proletariat: sindicalisme i punts en comú i diferències entre marxisme i anarquisme
6. Crisi de l'Antic Règim i construcció i consolidació de l'Estat Liberal a Espanya (aspectes rellevants)
7. Causes i conseqüències de l’Imperialisme
8. Conseqüències de la I Guerra Mundial
9. Importància histórica de la Revolució Soviética: revolució d'octubre i primeres mesures polítiques
10. Aspectes essencials del periode d’entreguerres: efectes de la Crisi del 29 i la Gran Depressió i els Feixismes
(característiques generals i política exterior nazi: cap a la Segona Guerra Mundial)
11. Importància històrica de la II República i causes i conseqüències de la Guerra civil a Espanya
12. Característiques i conseqüències de la II Guerra Mundial
13. Trets fonamentals del franquisme i la Transició a la Democràcia en Espanya fins la constitución de 1978
14. Significació històrica de la Guerra Freda i episodis fonamentals
15. Causes i conseqüències de la Descolonització. Casos emblemàtics
16. Globalització i problemes actuals del Sud, Tercer Món o Perifèria
17. Adquisició i correcta utilització d'un vocabulari històric bàsic
18. Capacitat per distingir les diferents durades dels fets i els processos històrics i per utilitzar correctament els conceptes
temporals i la cronologia històrica
19. Entendre les explicacions multicausals i diferenciar entre causes i conseqüències
20. Capacitat d'analitzar i sintetitzar textos escrits, així com la de redactar de forma organitzada i clara
21. Saber analitzar i comentar la informació de diferents tipus de fonts hisitòriques (mapes, textos, imatges, gràfics...)
22. Mantindre una actitud activa i respectuosa a classe
23. Ser responsable del treball diari, tant a classe com a casa
Curs 16/17 Història Pàgina 2 de 3
Procediments d’avaluació i de recuperació i criteris de qualificació
Instruments d´avaluació:
- Observació directa i continuada: classe i quadern de treball
- Elaboració d’informes, treballs, exposicions orals, presentacions en Power Point
-Treball diari, comprensió, expressió, presa d’apunts, esquemes, presentació acurada, activitats dins i fora classe.
- Proves escrites i/o orals on es pugui fer demostració de coneixements, establiment de relacions, capacitat d’anàlisi, síntesi i
crítica i, fins i tot, d’actituds, és a dir, exàmens. Aquests seran qualificats sobre 7; 2 punts seran per als treballs de tota mena i el
qüadern, i 1 punt per a l’actitud.
En relació a l´acordat en la COCOPE i en el Claustre de professors, es descomptarà de la qualificació 0´1 punt per cada falta
d´ortografia, fins a un màxim d´1´5 punts, que podran ser recuperats amb exercicis adients i la correcció observable en exercicis,
treballs i exàmens posteriors.
Criteris i percentatges.
En l´avaluació del treball de l´alumnat apliquem els percentatges següents:
70% Proves
20% Quadern i treballs de tota mena
10% Actitud
Sistema de Recuperació.
Al llarg del curs l´alumnat podrà recuperar aquelles parts de l´assignatura que no han estat treballades adequadament, amb els
treballs i les proves que el professorat li proposarà d´acord amb els criteris del Projecte Curricular.
Els alumnes que promocionen al curs següent amb l´assignatura suspesa podran recuperar-la en el curs superior. La
competència de l´alumne serà avaluada mitjançant els exercicis, treballs encomanats pel professor de 1r de BAT i i una o dues
proves de caràcter global.
Llibres i material escolar i tècnic
Exigits
Llibre principal: Història del Món Contemporani,1r Batxillerat de l´Editorial Vicens- Vives.
(Aròstegui). ISBN: C : 978-84-682-3896-8 / V : 978-84-682-3894-4
Dossiers de fotocòpies aportats pel professorat.
Fulls quadriculats i fundes de plàstic per als carpesans i carpetes.
Llibre de lectura obligatori: Diario de Anna Frank.
Recomanats
Altres materials:
-Periòdics.
-Informació en la Xarxa
-Atles històrics
Blogs: jorgecerdacrespo.blogspot.com y franciscosociales.wordpress.com
Recomanacions sobre el sistema d’estudi i treball personals
Importància del treball diari per l´assoliment dels continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals programats.
Lectura atenta i subratllat de frases i paraules clau.
Esquematització i/o resum dels diferents apartats del tema.
Realització de totes les activitats obligatòries i de les possibles voluntàries.
Estudi diari dels continguts explicats a classe.
Es recomana no tindre el mòbil aprop quan s'està estudiant per que disminueix la capacitat de concentració i
Conselleria de Cultura, Educació i Esport.
Servei Territorial d'Alacant
Josep Díez Mora núm. 2
03205 Elx
Tlf. 965463508, fax 965463650
www.iescarrus.com
Programació
Síntesi de la Programació
MD020210v
REV. 1 3/3
XARXA DE CENTRES
DE QUALITAT DE LA
COMUNITAT VALENCIANA
XARXA DE CENTRES
DE QUALITAT D’ELX
Centre Fundador
Curs 16/17 Història Pàgina 1 de 2
augmenta el temps necessari per a fer els deures.

Más contenido relacionado

Destacado

LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLALA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
244cursolaboral
 

Destacado (20)

Resum tema05-impe
Resum tema05-impeResum tema05-impe
Resum tema05-impe
 
Unit7
Unit7Unit7
Unit7
 
LA RESTAURACIÓ BORBÒNICA (1875-1898)
LA RESTAURACIÓ BORBÒNICA (1875-1898)LA RESTAURACIÓ BORBÒNICA (1875-1898)
LA RESTAURACIÓ BORBÒNICA (1875-1898)
 
T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010
T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010
T. 6 segunda revolución industrial e imperialismo 2010
 
04. EL SEXENNI DEMOCRÀTIC
04. EL SEXENNI DEMOCRÀTIC04. EL SEXENNI DEMOCRÀTIC
04. EL SEXENNI DEMOCRÀTIC
 
I GUERRA MUNDIAL
I GUERRA MUNDIALI GUERRA MUNDIAL
I GUERRA MUNDIAL
 
REVOLUCIÓ RUSSA
REVOLUCIÓ RUSSAREVOLUCIÓ RUSSA
REVOLUCIÓ RUSSA
 
Unit 8 the first world war and the russian revolution
Unit 8 the first world war and the russian revolutionUnit 8 the first world war and the russian revolution
Unit 8 the first world war and the russian revolution
 
T. 7 la primera guerra mundial 2010
T. 7 la primera guerra mundial 2010T. 7 la primera guerra mundial 2010
T. 7 la primera guerra mundial 2010
 
T. 8 La revolución rusa y la URSS
T. 8 La revolución  rusa  y la URSST. 8 La revolución  rusa  y la URSS
T. 8 La revolución rusa y la URSS
 
El franquismo
El franquismoEl franquismo
El franquismo
 
Ccsssintesihist2 nbat
Ccsssintesihist2 nbatCcsssintesihist2 nbat
Ccsssintesihist2 nbat
 
Las fuentes-históricas
Las fuentes-históricasLas fuentes-históricas
Las fuentes-históricas
 
El comentario de textos históricos
El comentario de textos históricosEl comentario de textos históricos
El comentario de textos históricos
 
II REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL.
II REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL.II REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL.
II REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL.
 
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLALA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA
 
T. 15 La creación del Estado franquista (2014)
T. 15 La creación del Estado franquista (2014)T. 15 La creación del Estado franquista (2014)
T. 15 La creación del Estado franquista (2014)
 
T.16 La consolidación del franquismo
T.16 La consolidación del franquismoT.16 La consolidación del franquismo
T.16 La consolidación del franquismo
 
T. 13 La Segunda República (2014)
T. 13 La Segunda República (2014)T. 13 La Segunda República (2014)
T. 13 La Segunda República (2014)
 
Evolución económica y social 1902 1931
Evolución económica y social 1902 1931Evolución económica y social 1902 1931
Evolución económica y social 1902 1931
 

Similar a Ccsssintesi4 teso

Tutoria batxillerat
Tutoria batxilleratTutoria batxillerat
Tutoria batxillerat
À. Baldó
 
4esoINICIAL_2014-2015
4esoINICIAL_2014-20154esoINICIAL_2014-2015
4esoINICIAL_2014-2015
joanet83
 
Normativa del tr 2015 16 i fulls de seguiment
Normativa del tr 2015 16 i fulls de seguimentNormativa del tr 2015 16 i fulls de seguiment
Normativa del tr 2015 16 i fulls de seguiment
fsanch10
 
Pau 2011 geo orientacions
Pau 2011 geo orientacionsPau 2011 geo orientacions
Pau 2011 geo orientacions
jordimanero
 
Reunió pares 2n btx
Reunió pares 2n btxReunió pares 2n btx
Reunió pares 2n btx
instiquercus
 

Similar a Ccsssintesi4 teso (20)

Síntesis 3 eso
Síntesis 3 esoSíntesis 3 eso
Síntesis 3 eso
 
SÍNTESIS PROGRAMACIÓN
SÍNTESIS PROGRAMACIÓNSÍNTESIS PROGRAMACIÓN
SÍNTESIS PROGRAMACIÓN
 
Síntesis geo 2 bach
Síntesis geo 2 bachSíntesis geo 2 bach
Síntesis geo 2 bach
 
Reunio pares 1 bat 2014 2
Reunio pares 1 bat 2014 2Reunio pares 1 bat 2014 2
Reunio pares 1 bat 2014 2
 
Tutoria batxillerat
Tutoria batxilleratTutoria batxillerat
Tutoria batxillerat
 
Pac3 redisseny pac_alba_alvarez_gimeno
Pac3 redisseny pac_alba_alvarez_gimenoPac3 redisseny pac_alba_alvarez_gimeno
Pac3 redisseny pac_alba_alvarez_gimeno
 
4esoINICIAL_2014-2015
4esoINICIAL_2014-20154esoINICIAL_2014-2015
4esoINICIAL_2014-2015
 
Reuniofamilies2 a
Reuniofamilies2 aReuniofamilies2 a
Reuniofamilies2 a
 
Normativa del tr 2015 16 i fulls de seguiment
Normativa del tr 2015 16 i fulls de seguimentNormativa del tr 2015 16 i fulls de seguiment
Normativa del tr 2015 16 i fulls de seguiment
 
Activitats ESO 4
Activitats ESO 4Activitats ESO 4
Activitats ESO 4
 
Presentació pares 4t eso 97
Presentació pares 4t eso 97Presentació pares 4t eso 97
Presentació pares 4t eso 97
 
Pau 2011 geo orientacions
Pau 2011 geo orientacionsPau 2011 geo orientacions
Pau 2011 geo orientacions
 
Reuniofamilies2 b
Reuniofamilies2 bReuniofamilies2 b
Reuniofamilies2 b
 
Reunio families 4eso_2019-20
Reunio families 4eso_2019-20Reunio families 4eso_2019-20
Reunio families 4eso_2019-20
 
1r batxillerat reunio de pares i mares
1r batxillerat reunio de pares i mares1r batxillerat reunio de pares i mares
1r batxillerat reunio de pares i mares
 
La Cassola 21
La Cassola 21La Cassola 21
La Cassola 21
 
ref y ampl ccss 4
 ref y ampl ccss 4   ref y ampl ccss 4
ref y ampl ccss 4
 
Reunió pares 2n btx
Reunió pares 2n btxReunió pares 2n btx
Reunió pares 2n btx
 
HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718
HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718
HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718
 
Análisis de un proyecto telemático
Análisis de un proyecto telemáticoAnálisis de un proyecto telemático
Análisis de un proyecto telemático
 

Más de Jorge Cerdá Crespo

Más de Jorge Cerdá Crespo (18)

Formato examen
Formato examenFormato examen
Formato examen
 
Resum tema02-lib nac
Resum tema02-lib nacResum tema02-lib nac
Resum tema02-lib nac
 
Tema 2 consolidacion liberalismo
Tema 2 consolidacion liberalismoTema 2 consolidacion liberalismo
Tema 2 consolidacion liberalismo
 
Resum tema01
Resum tema01Resum tema01
Resum tema01
 
Vocabulario de historia contemporánea de españa
Vocabulario de historia contemporánea de españaVocabulario de historia contemporánea de españa
Vocabulario de historia contemporánea de españa
 
Unit 1 ANCIENT REGIME
Unit 1 ANCIENT REGIMEUnit 1 ANCIENT REGIME
Unit 1 ANCIENT REGIME
 
La transición política
La transición políticaLa transición política
La transición política
 
España urbana ii
España urbana iiEspaña urbana ii
España urbana ii
 
España urbana i
España urbana iEspaña urbana i
España urbana i
 
Poblacion.española
Poblacion.españolaPoblacion.española
Poblacion.española
 
Regeneracionismo y revisionismo político 1902.1931
Regeneracionismo y revisionismo político 1902.1931Regeneracionismo y revisionismo político 1902.1931
Regeneracionismo y revisionismo político 1902.1931
 
Evolución económica y social s xix
Evolución económica y social s xixEvolución económica y social s xix
Evolución económica y social s xix
 
Segle xix espanya
Segle xix espanyaSegle xix espanya
Segle xix espanya
 
El sistema canovista
El sistema canovistaEl sistema canovista
El sistema canovista
 
Temari història universal
Temari història universalTemari història universal
Temari història universal
 
Liberalisme i nacionalisme
Liberalisme i nacionalismeLiberalisme i nacionalisme
Liberalisme i nacionalisme
 
Vegetacion y suelos españa
Vegetacion y suelos españaVegetacion y suelos españa
Vegetacion y suelos españa
 
Aguas españa
Aguas españaAguas españa
Aguas españa
 

Ccsssintesi4 teso

  • 1. Conselleria de Cultura, Educació i Esport. Servei Territorial d'Alacant Josep Díez Mora núm. 2 03205 Elx Tlf. 965463508, fax 965463650 www.iescarrus.com Programació Síntesi de la Programació MD020210v REV. 1 1/3 XARXA DE CENTRES DE QUALITAT DE LA COMUNITAT VALENCIANA XARXA DE CENTRES DE QUALITAT D’ELX Centre Fundador Curs 16/17 Història Pàgina 1 de 2 Síntesi de Programació per a lliurar a l’alumne/a Professor/a: CURS: 4t ESO 2016/2017 ASSIGNATURA: Història Període Distribució aproximada de continguts 1ª Avaluació Unitat 1 . L'Europa de l'Antic Règim al segle XVIII Unitat 2. Espanya en l'Antic Règim al segle XVIII Unitat 3. Liberalisme i nacionalisme Unitat 4. La Revolució Industrial i el moviment obrer. L'economia espanyola del segle XIX 2ª Avaluació Unitat 5. La construcció i consolidació de l'Estat liberal a Espanya. Unitat 6. Colonialisme i imperialisme Unitat 7. La Primera Guerra Mundial 3ª Avaluació Unitat 8. El període d'entreguerres (la Revolució Russa, la Crisi del 29, els feixismes) Unitat 9. Crisi de l'Estat liberal a Espanya. República i Guerra Civil Unitat 10. La Segona Guerra Mundial Unitat 11. El franquisme i la transició a la democràcia Unitat 12. La Guerra Freda Unitat 13. El procès de descolonització Unitat 14. El món actual i la globalització Criteris d’avaluació (continguts mínims) 1. Característiques de les societats europees en l'Antic Règim 2. Conseqüencies de la Guerra de Successió a Espanya 3. Causes i desenvolupament de la Revolució Francesa 4. Causes de la Revolució industrial a Gran Bretanya i començament i característiques del factory system. L'economia espanyola al segle XIX. 5. El sorgiment del proletariat: sindicalisme i punts en comú i diferències entre marxisme i anarquisme 6. Crisi de l'Antic Règim i construcció i consolidació de l'Estat Liberal a Espanya (aspectes rellevants) 7. Causes i conseqüències de l’Imperialisme 8. Conseqüències de la I Guerra Mundial 9. Importància histórica de la Revolució Soviética: revolució d'octubre i primeres mesures polítiques 10. Aspectes essencials del periode d’entreguerres: efectes de la Crisi del 29 i la Gran Depressió i els Feixismes (característiques generals i política exterior nazi: cap a la Segona Guerra Mundial) 11. Importància històrica de la II República i causes i conseqüències de la Guerra civil a Espanya 12. Característiques i conseqüències de la II Guerra Mundial 13. Trets fonamentals del franquisme i la Transició a la Democràcia en Espanya fins la constitución de 1978 14. Significació històrica de la Guerra Freda i episodis fonamentals 15. Causes i conseqüències de la Descolonització. Casos emblemàtics 16. Globalització i problemes actuals del Sud, Tercer Món o Perifèria 17. Adquisició i correcta utilització d'un vocabulari històric bàsic 18. Capacitat per distingir les diferents durades dels fets i els processos històrics i per utilitzar correctament els conceptes temporals i la cronologia històrica 19. Entendre les explicacions multicausals i diferenciar entre causes i conseqüències 20. Capacitat d'analitzar i sintetitzar textos escrits, així com la de redactar de forma organitzada i clara 21. Saber analitzar i comentar la informació de diferents tipus de fonts hisitòriques (mapes, textos, imatges, gràfics...) 22. Mantindre una actitud activa i respectuosa a classe 23. Ser responsable del treball diari, tant a classe com a casa
  • 2. Curs 16/17 Història Pàgina 2 de 3 Procediments d’avaluació i de recuperació i criteris de qualificació Instruments d´avaluació: - Observació directa i continuada: classe i quadern de treball - Elaboració d’informes, treballs, exposicions orals, presentacions en Power Point -Treball diari, comprensió, expressió, presa d’apunts, esquemes, presentació acurada, activitats dins i fora classe. - Proves escrites i/o orals on es pugui fer demostració de coneixements, establiment de relacions, capacitat d’anàlisi, síntesi i crítica i, fins i tot, d’actituds, és a dir, exàmens. Aquests seran qualificats sobre 7; 2 punts seran per als treballs de tota mena i el qüadern, i 1 punt per a l’actitud. En relació a l´acordat en la COCOPE i en el Claustre de professors, es descomptarà de la qualificació 0´1 punt per cada falta d´ortografia, fins a un màxim d´1´5 punts, que podran ser recuperats amb exercicis adients i la correcció observable en exercicis, treballs i exàmens posteriors. Criteris i percentatges. En l´avaluació del treball de l´alumnat apliquem els percentatges següents: 70% Proves 20% Quadern i treballs de tota mena 10% Actitud Sistema de Recuperació. Al llarg del curs l´alumnat podrà recuperar aquelles parts de l´assignatura que no han estat treballades adequadament, amb els treballs i les proves que el professorat li proposarà d´acord amb els criteris del Projecte Curricular. Els alumnes que promocionen al curs següent amb l´assignatura suspesa podran recuperar-la en el curs superior. La competència de l´alumne serà avaluada mitjançant els exercicis, treballs encomanats pel professor de 1r de BAT i i una o dues proves de caràcter global. Llibres i material escolar i tècnic Exigits Llibre principal: Història del Món Contemporani,1r Batxillerat de l´Editorial Vicens- Vives. (Aròstegui). ISBN: C : 978-84-682-3896-8 / V : 978-84-682-3894-4 Dossiers de fotocòpies aportats pel professorat. Fulls quadriculats i fundes de plàstic per als carpesans i carpetes. Llibre de lectura obligatori: Diario de Anna Frank. Recomanats Altres materials: -Periòdics. -Informació en la Xarxa -Atles històrics Blogs: jorgecerdacrespo.blogspot.com y franciscosociales.wordpress.com Recomanacions sobre el sistema d’estudi i treball personals Importància del treball diari per l´assoliment dels continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals programats. Lectura atenta i subratllat de frases i paraules clau. Esquematització i/o resum dels diferents apartats del tema. Realització de totes les activitats obligatòries i de les possibles voluntàries. Estudi diari dels continguts explicats a classe. Es recomana no tindre el mòbil aprop quan s'està estudiant per que disminueix la capacitat de concentració i
  • 3. Conselleria de Cultura, Educació i Esport. Servei Territorial d'Alacant Josep Díez Mora núm. 2 03205 Elx Tlf. 965463508, fax 965463650 www.iescarrus.com Programació Síntesi de la Programació MD020210v REV. 1 3/3 XARXA DE CENTRES DE QUALITAT DE LA COMUNITAT VALENCIANA XARXA DE CENTRES DE QUALITAT D’ELX Centre Fundador Curs 16/17 Història Pàgina 1 de 2 augmenta el temps necessari per a fer els deures.