SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Ferramentas e Instrumentos de TIC's no Ensino de Ciências Prof. Julio Murilo Trevas dos Santos – UFFS Prof. Carlos Eduardo Bittencourt Stange – UNICENTRO Prof. Marcos Roberto da Rosa – UNICENTRO Prof. Ricardo Yoshimitsu Miyahara – UNICENTRO Prof. Sandro Aparecido dos Santos - UNICENTRO Goioerê / PR – maio de 2011
PROJETO IDEC Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Realeza Universidade Estadual do Centro Oeste Campus Guarapuava
Proposta A proposta deste minicurso de 8 h/a é uma apresentação de alguns assuntos e ferramentas computacionais mais recentes aplicados, ou aplicáveis, no Ensino de Ciências da Natureza.  Esses assuntos e ferramentas foram selecionados a partir da (minha) experiência de aplicação de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no Ensino, bem como da experiência em disciplinas de graduação abordando o mesmo tema. O principal objetivo deste minicurso é estimular você participante a refletir e discutir a inserção e as tendências de TICs no Ensino de Ciências da Natureza.
Conteúdos 1. Acessibilidade (digital)  ( html ) 2. World Wide Web 3. Aplicativos
World Wide Web Bibliotecas Virtuais  ( html )  Sítios e Portais  ( html )  Compartilhamento  ( html )  Vídeos e Canais WebTV  ( html )  Redes Sociais  ( html )  Sistemas Gerenc. de Curso  ( web )
Aplicativos Alguns exemplos de softwares de realidade virtual  Modellus  – software de modelagem matemática;  simulações em Química e Física; Phun/Algodoo  – software de simulações em Física  muito divertido; Yasara  – simulação, modelagem e gráficos  moleculares e macromoleculares; Celestia  – simulação de viagem e exploração  Espacial;
Encerramento Agradecimento : À Comissão Organizadora da XVII Semana de Ciências (Prof. Ronaldo C. Viscovini, coordenador do evento) pelo convite para ministrar este minicurso. Contatos : Prof. Julio Murilo Trevas dos Santos - jtrevas@projetoidec.pro.br  Prof. Carlos E. Bittencourt Stange – stange@projetoidec.pro.br Prof. Marcos Roberto da Rosa – marcos@projetoidec.pro.br Prof. Ricardo Yoshimitsu Miyahara – ricardo@projetoidec.pro.br Prof. Sandro Aparecido dos Santos - sandro@projetoidec.pro.br
Siga-me Prof. Julio Trevas Twitter:  http://twitter.com/jtrevas Facebook:  http://facebook.com/jtrevas   LinkedIn:  http://br.linkedin.com/in/jtrevas   Delicious:  http://delicious.com/proftrevas

Más contenido relacionado

Similar a TICs no Ensino de Ciências

Bora lá... navegar na Net
Bora lá... navegar na NetBora lá... navegar na Net
Bora lá... navegar na NetTeresa Lacerda
 
Inovação tecnológica e organizacional em agrometeorologia: Estudo da dinâmica...
Inovação tecnológica e organizacional em agrometeorologia: Estudo da dinâmica...Inovação tecnológica e organizacional em agrometeorologia: Estudo da dinâmica...
Inovação tecnológica e organizacional em agrometeorologia: Estudo da dinâmica...alcscens
 
Curso de doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia - Candidaturas abe...
Curso de doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia - Candidaturas abe...Curso de doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia - Candidaturas abe...
Curso de doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia - Candidaturas abe...José Cravino
 
Projeto Vivendo & Aprendendo com a Física
Projeto Vivendo & Aprendendo com a FísicaProjeto Vivendo & Aprendendo com a Física
Projeto Vivendo & Aprendendo com a FísicaMarli Monteiro
 
Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...
Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...
Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...José Neres de Almeida Junior
 
Recursos Tecnológicos para o Ensino Híbrido
Recursos Tecnológicos para o Ensino HíbridoRecursos Tecnológicos para o Ensino Híbrido
Recursos Tecnológicos para o Ensino HíbridoAntonio Chimuzu
 
O uso de dispositivos móveis no ensino superior tradicional
O uso de dispositivos móveis no ensino superior tradicionalO uso de dispositivos móveis no ensino superior tradicional
O uso de dispositivos móveis no ensino superior tradicionalLuis Borges Gouveia
 
Controle de Processos Industriais Aplicados
Controle de Processos Industriais AplicadosControle de Processos Industriais Aplicados
Controle de Processos Industriais AplicadosAlysson Domingos
 
Aspectos FilosóFicos E SociolóGicos Da InformáTica Volume 1 2 3e4
Aspectos FilosóFicos E SociolóGicos Da InformáTica   Volume 1 2 3e4Aspectos FilosóFicos E SociolóGicos Da InformáTica   Volume 1 2 3e4
Aspectos FilosóFicos E SociolóGicos Da InformáTica Volume 1 2 3e4Albérico Henrique
 
Competências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptxCompetências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptxJoao Mattar
 
A disciplina de Tecnologia e Meio Ambiente tem a função de inter-relacionar ...
A disciplina de Tecnologia e Meio Ambiente tem a função de inter-relacionar  ...A disciplina de Tecnologia e Meio Ambiente tem a função de inter-relacionar  ...
A disciplina de Tecnologia e Meio Ambiente tem a função de inter-relacionar ...Ernandes Macedo
 
Mediação Pedagógica em Ambientes Virtuais
Mediação Pedagógica em Ambientes VirtuaisMediação Pedagógica em Ambientes Virtuais
Mediação Pedagógica em Ambientes VirtuaisElena Maria Mallmann
 

Similar a TICs no Ensino de Ciências (20)

Sequências Didáticas (AMBITEC)
Sequências Didáticas (AMBITEC)Sequências Didáticas (AMBITEC)
Sequências Didáticas (AMBITEC)
 
Bora lá... navegar na Net
Bora lá... navegar na NetBora lá... navegar na Net
Bora lá... navegar na Net
 
Inovação tecnológica e organizacional em agrometeorologia: Estudo da dinâmica...
Inovação tecnológica e organizacional em agrometeorologia: Estudo da dinâmica...Inovação tecnológica e organizacional em agrometeorologia: Estudo da dinâmica...
Inovação tecnológica e organizacional em agrometeorologia: Estudo da dinâmica...
 
Curso de doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia - Candidaturas abe...
Curso de doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia - Candidaturas abe...Curso de doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia - Candidaturas abe...
Curso de doutoramento em Didática de Ciências e Tecnologia - Candidaturas abe...
 
Projeto Vivendo & Aprendendo com a Física
Projeto Vivendo & Aprendendo com a FísicaProjeto Vivendo & Aprendendo com a Física
Projeto Vivendo & Aprendendo com a Física
 
Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...
Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...
Pré-projeto de Mestrado: Interface Lúdica para Ensino Remoto de Conteúdos de ...
 
Recursos Tecnológicos para o Ensino Híbrido
Recursos Tecnológicos para o Ensino HíbridoRecursos Tecnológicos para o Ensino Híbrido
Recursos Tecnológicos para o Ensino Híbrido
 
O uso de dispositivos móveis no ensino superior tradicional
O uso de dispositivos móveis no ensino superior tradicionalO uso de dispositivos móveis no ensino superior tradicional
O uso de dispositivos móveis no ensino superior tradicional
 
Controle de Processos Industriais Aplicados
Controle de Processos Industriais AplicadosControle de Processos Industriais Aplicados
Controle de Processos Industriais Aplicados
 
1305
13051305
1305
 
Mesaredondapptx
MesaredondapptxMesaredondapptx
Mesaredondapptx
 
Apresentação nte pwlb
Apresentação nte pwlbApresentação nte pwlb
Apresentação nte pwlb
 
Nosso nte
Nosso nteNosso nte
Nosso nte
 
Nosso nte
Nosso nteNosso nte
Nosso nte
 
Nosso nte
Nosso nteNosso nte
Nosso nte
 
Nosso nte
Nosso nteNosso nte
Nosso nte
 
Aspectos FilosóFicos E SociolóGicos Da InformáTica Volume 1 2 3e4
Aspectos FilosóFicos E SociolóGicos Da InformáTica   Volume 1 2 3e4Aspectos FilosóFicos E SociolóGicos Da InformáTica   Volume 1 2 3e4
Aspectos FilosóFicos E SociolóGicos Da InformáTica Volume 1 2 3e4
 
Competências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptxCompetências digitais e aprendizagem.pptx
Competências digitais e aprendizagem.pptx
 
A disciplina de Tecnologia e Meio Ambiente tem a função de inter-relacionar ...
A disciplina de Tecnologia e Meio Ambiente tem a função de inter-relacionar  ...A disciplina de Tecnologia e Meio Ambiente tem a função de inter-relacionar  ...
A disciplina de Tecnologia e Meio Ambiente tem a função de inter-relacionar ...
 
Mediação Pedagógica em Ambientes Virtuais
Mediação Pedagógica em Ambientes VirtuaisMediação Pedagógica em Ambientes Virtuais
Mediação Pedagógica em Ambientes Virtuais
 

Último

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 

Último (20)

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 

TICs no Ensino de Ciências

  • 1. Ferramentas e Instrumentos de TIC's no Ensino de Ciências Prof. Julio Murilo Trevas dos Santos – UFFS Prof. Carlos Eduardo Bittencourt Stange – UNICENTRO Prof. Marcos Roberto da Rosa – UNICENTRO Prof. Ricardo Yoshimitsu Miyahara – UNICENTRO Prof. Sandro Aparecido dos Santos - UNICENTRO Goioerê / PR – maio de 2011
  • 2. PROJETO IDEC Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Realeza Universidade Estadual do Centro Oeste Campus Guarapuava
  • 3. Proposta A proposta deste minicurso de 8 h/a é uma apresentação de alguns assuntos e ferramentas computacionais mais recentes aplicados, ou aplicáveis, no Ensino de Ciências da Natureza. Esses assuntos e ferramentas foram selecionados a partir da (minha) experiência de aplicação de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no Ensino, bem como da experiência em disciplinas de graduação abordando o mesmo tema. O principal objetivo deste minicurso é estimular você participante a refletir e discutir a inserção e as tendências de TICs no Ensino de Ciências da Natureza.
  • 4. Conteúdos 1. Acessibilidade (digital) ( html ) 2. World Wide Web 3. Aplicativos
  • 5. World Wide Web Bibliotecas Virtuais ( html ) Sítios e Portais ( html ) Compartilhamento ( html ) Vídeos e Canais WebTV ( html ) Redes Sociais ( html ) Sistemas Gerenc. de Curso ( web )
  • 6. Aplicativos Alguns exemplos de softwares de realidade virtual Modellus – software de modelagem matemática; simulações em Química e Física; Phun/Algodoo – software de simulações em Física muito divertido; Yasara – simulação, modelagem e gráficos moleculares e macromoleculares; Celestia – simulação de viagem e exploração Espacial;
  • 7. Encerramento Agradecimento : À Comissão Organizadora da XVII Semana de Ciências (Prof. Ronaldo C. Viscovini, coordenador do evento) pelo convite para ministrar este minicurso. Contatos : Prof. Julio Murilo Trevas dos Santos - jtrevas@projetoidec.pro.br Prof. Carlos E. Bittencourt Stange – stange@projetoidec.pro.br Prof. Marcos Roberto da Rosa – marcos@projetoidec.pro.br Prof. Ricardo Yoshimitsu Miyahara – ricardo@projetoidec.pro.br Prof. Sandro Aparecido dos Santos - sandro@projetoidec.pro.br
  • 8. Siga-me Prof. Julio Trevas Twitter: http://twitter.com/jtrevas Facebook: http://facebook.com/jtrevas LinkedIn: http://br.linkedin.com/in/jtrevas Delicious: http://delicious.com/proftrevas