1. Donde Habitan Los Ángeles
Juan José Carmona Senderos

2. Objetivo
• Aprender a evocar mensajes o
emociones a través de la imagen
mediante el correcto uso de las líneas
y colores.

3. Concepto

4. Donde Habitan Los Ángeles
• Esta novela recoge las memorias y recuerdos de Pancho
desde la perspectiva de su juventud. Durante las
vacaciones, los sobrinos de Tacho y Chabela llenan de
alegría la casa de San Miguel. Travesuras, accidentes,
maldades y buenos ratos son los que disfrutan este grupo de
primos ante la aparente frialdad y marcialidad del tío Tacho
y ante el amor desbordante de Chabelita. Los tíos, en esos
breves lapsos de tiempo, olvidan la tristeza que la muerte de
su hijo les dejó. Con frecuencia casi todos los primos reciben
la llamada telefónica de sus padres, sin embargo Pancho, de
los más pequeños entonces, no tiene noticia alguna de su
mamá. Las vacaciones terminan, todos los primos vuelven a
su hogar, pero Pancho no lo hace: finalmente abandonado
por su madre, atractiva viuda a quien espera y recuerda
ansiosamente, se convierte en el hijo de sus tíos.

5. Mapa Mental

6. EMOCIONES

7. FRUSTRACIÓN
• Frustrar: Privar a alguien
de lo que esperaba.
• Frustración: Acción y
efecto de frustrar.
• Para crear este
sentimiento, utilicé líneas
horizontales y verticales
que hacen una alta
abstracción de una
pared de ladrillos, la
punta de la brújula
señala hacia la N que
metafóricamente es lo
que se debe de hacer,
pero la pared de ladrillos
impide el paso.

8. Empatía
• Empatía: Identificación
mental y afectiva de un
sujeto con el estado de
ánimo de otro.
• Para crear este sentimiento,
utilicé círculos doce círculos
concéntricos de chico a
grande y de grande a
chico de colores rojo y azul
para representar que son
dos personajes y que el
sentimiento es reciproco, así
como las líneas amarillas
envolviéndolos para darle
armonía a la composición.

9. Envidia
• Envidia: Tristeza o pesar
del bien ajeno.
• Utilicé líneas negras
diagonales
describiendo hacía
donde va el anillo y las
verticales deseando
obtener el anillo y el
anillo en diagonal justo
en la parte superior
derecha donde se
encuentran las líneas ya
que es el objeto que
provoca la envidia.

10. Dolor
• Dolor: sensación molesta
y aflictiva de una parte
del cuerpo por causa
interior o exterior.
• Utilicé 4 puntas de la
brújula atravesando el
circulo que esta en
medio de la
composición y las líneas
negras rodeando el
circulo y las puntas para
darle mayor peso al
centro de la
composición.

11. Soberbia
• Soberbia: Satisfacción
y envanecimiento por
la contemplación de
las propias prendas
con menosprecio de
los demás.
• Utilicé líneas negras
verticales y diagonales
que indican una
dirección y la punta
de la brújula, yendo en
dirección contraria.

12. Cariño
• Cariño: Inclinación de
amor o buen afecto que
se siente hacia alguien o
algo.
• Utilicé el circulo de color
azul en la parte superior
derecha, con líneas
diagonales yendo en
dirección hacía el
circulo, formando
círculos cubriendo al
circulo azul, con colores
pastel para lograr el
concepto.

13. Admiración
• Admirar: Ver, contemplar o
considerar con estima o
agrado especiales a alguien o
algo que llaman la atención
por cualidades juzgadas como
extraordinarias.
• Admiración: acción de
admirar.
• Utilicé dos círculos en color
azul uno claro en la parte
inferior izquierda y el otro
obscuro en la parte superior
derecha, conectados, con
líneas diagonales, haciendo el
efecto que el circulo inferior
esta viendo al superior y líneas
circulares cubriendo a los otros
dos círculos.

14. Egoísmo
• Egoísmo: Inmoderado y
excesivo amor a sí
mismo, que hace
atender
desmedidamente al
propio interés, sin
cuidarse del de los
demás.
• Utilicé líneas verticales
y diagonales negras
muy separadas, y el
anillo entrando a la
composición.

15. Amor
• Amor: Sentimiento
intenso del ser humano
que, partiendo de su
propia insuficiencia,
necesita y busca el
encuentro y unión con
otro ser.
• Utilicé dos círculos uno
azul claro y el otro
amarillo entrelazados y
líneas envolviendo
ambos círculos,
utilizándose colores
pasteles.

16. Desamor
• Desamor: Falta de
amor o amistad.
• Utilicé líneas
diagonales y
verticales chocando
haciendo que las
diagonales rechacen
las verticales y dos
círculos, uno rojo y
uno más pequeño
azul, el rojo siendo el
que rechaza al azul.

17. Tristeza
• Tristeza: Cualidad
de triste.
• Utilicé un circulo
azul obscuro en la
parte inferior
izquierda,
mostrando así
profundidad.

18. Decepción
• Decepción: Pesar
causado por un
desengaño
• Utilicé líneas
ligeramente inclinadas,
cada vez más
pronunciado el ángulo
de la inclinación, dando
la ilusión de que están
cayendo como si fuera
la expectativa de algo
que esperaba el circulo
azul obscuro de la parte
inferior derecha.

19. Felicidad
• Felicidad: Estado del
ánimo que se
complace en la
posesión de un bien.
• Utilicé un circulo azul
claro en la parte
superior derecha y
líneas amarillas
irregulares
envolviéndolo,
irregulares ya que la
felicidad es un
sentimiento
desbordante.

20. Desconfianza
• Desconfianza: Falta de
confianza.
• Utilicé la punta de la
brújula sobrepuesto en
líneas verticales en la
parte superior, y en la
parte inferior un circulo
azul sobrepuesto en
líneas horizontales y
dos rombos hechos de
líneas negras
encontrándose en el
centro de la
composición.

21. Compasión
• Compasión:
Sentimiento de
conmiseración y
lástima que se tiene
hacia quienes sufren
penalidades o
desgracias.
• Utilicé dos círculos uno
azul y uno rosa
cubriéndolo, como
protegiéndolo, y líneas
amarillas envolviendo
el circulo rosa.

22. Lealtad
• Lealtad: Cumplimiento
de lo que exigen las
leyes de la fidelidad y
las del honor y hombría
de bien.
• Utilicé 4 círculos
entrelazados, dos
azules y dos amarillos
intercalados, al centro
de la composición,
envueltos por líneas
azules claras.

23. Coraje
• Coraje: Irritación,
ira.
• Utilicé un circulo
azul entrando a la
composición
atravesado por una
punta de brújula,
sobrepuestos en
líneas diagonales.

24. Angustia
• Angustia: Aflicción,
congoja, ansiedad.
• Utilicé una punta de
brújula en la parte
inferior izquierda y
líneas negras
verticales, algunas
pasando encima de
la punta de la brújula
como si las líneas la
tuvieran abrumada

25. Ternura
• Tierno: Se dice de la
edad de la niñez, para
explicar su delicadeza
y docilidad.
• Ternura: Cualidad de
tierno.
• Utilicé dos círculos en la
parte superior derecha
uno amarillo más
grande y uno azul más
chico, este metiéndose
al amarillo y líneas
rosas cubriendo a estos
dos.

26. Alegría
• Alegría: Sentimiento
grato y vivo que
suele manifestarse
con signos exteriores.
• Utilicé un circulo rojo
y varias curvas en
azul claro, en
diferentes
direcciones, ya que
es un sentimiento que
al igual que la
felicidad se
desborda.

27. Tolerancia
• Tolerancia: Respeto a las
ideas, creencias o
prácticas de los demás
cuando son diferentes o
contrarias a las propias.
• Utilicé un circulo amarillo
y una punta de brújula
juntos y las líneas azul
claras cubriéndolos a
ambos, ya que aunque
sean dos elementos
distintos en esta
composición están en
armonía.

28. Confianza
• Confianza: Esperanza
firme que se tiene de
alguien o algo.
• Utilicé un circulo azul
en el centro, y líneas
verticales azules y
horizontales amarillas
respetando las líneas
azules a las amarillas
y viceversa.

29. Lenguaje
• Use elementos muy alusivos del libro
como la punta de la brújula y el anillo
estos en alta abstracción, así como
círculos y líneas.
• La técnica que se utilizo para realizar
este trabajo fue el Illustrator.

30. Paleta de Colores
• Utilicé 3 colores
base que son el
azul, el amarillo y el
rojo, más blanco y
negro.
• Además de utilizar
la saturación de los
colores rojo y azul.
• Y los mismos,
mezclados con
blanco.

31. Proceso de Bocetaje
• Primero se realizaron algunos bocetos
para saber como se evocarían dichos
sentimientos.

35. Parte de Atrás del Memorama
• Utilicé el título del
libro con diez
outlines de colores
amarillo, azul pastel
y blanco.
• Y el título del libro
en color rojo.

36. Caja
• Para la caja, hice una caja parecida
a la de los cerillos, y para el diseño me
base en la parte de atrás del
memorama, así como para las partes
interiores me base en las
composiciones del memorama.

38. FODA
• Fortalezas: facilidad para crear los
conceptos, así como para realizar el
armado de la memoria, y crear el
empaque.
• Debilidades: Composiciones difíciles
de recordar, que no es muy
conveniente para un juego de
memorama

39. Bibliografía
• Diccionario de la Real Academia de
la Lengua Española:
www.rae.es/
• Sinopsis del libro:
http://www.lecturalia.com/libro/8777/d
onde-habitan-los-angeles