Tämä esitys pidettiin ITK-päivillä Hämeenlinnassa 2019. Siinä kerrotaan kahdesta matalan teknologiakynnyksen keinosta tuottaa VR-sisältöjä.

1. Sari Halavaara ja Juha-Pekka Lehtonen
Olarin lukio, Espoo
ITK-päivät, Hämeenlinna 21.3.2019
Lukiolaiset virtuaalitodellisuuden sisällöntuottajina

2. Sari Halavaara, FM, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1984 -
Olarin lukio
sari.halavaara@espoo.fi
https://www.linkedin.com/in/sari-halavaara-4554b2101/
Juha-Pekka Lehtonen, MA, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja 1988
www.olari.fi
juha-pekka.lehtonen@espoo.fi
https://www.linkedin.com/in/juha-pekka-lehtonen-73434634/
Linkki esityksiin

3. Mitä on VR/AR/MX?

4. VR oppimisessa
Valmiit sisällöt
Opettajan
tekemä sisältö
Opiskelijat
Sisällöntuottajina
Virtuaaliset
Luokkaretket

7. The SAMR Model for integrating technology into teaching, developed by Dr. Ruben Puentedura

8. Historian opintomatka
Liettuaan 10/2018
Opintomatka Liettuaan ja sen
aikana opitun dokumentointi.
Itse otetut 360° kuvat Ricoh Thetalla
Thinglinkin alusta
Blogi

9. VR-lasit -matalan kynnyksen
teknologialla

10. Virtuaalinen pakopelihuone
Musta surma -
aiheisen
pakopelin
rakentaminen
opiskelijavoimin
Google Tour
Creatorilla

11. Thinglink vai
TourCreator?
TL TC
Kuva x x
Ääni x x
Video x -
Linkit +/- -
Yhteisöllinen tuottaminen - -
Sopivat VR-lasit Lähes kaikki Google-sopiva
Katselu lasien kanssa Kaikki puhelimet Vain Android

12. • Peli rakentuu neljään huoneeseen.
• Lineaarinen peli, jossa huoneet
kuljetaan tietyssä järjestyksessä
• Pelitiimit 3-4 henkeä ja pelivihko, johon
kirjataan haasteiden ratkaisut.
• Matalan kynnyksen teknologiaa
• Google Tour Creator
• VR-lasit kaikilla osallistujilla

13. Musta surma - Virtual Escape
Room
Castel del
Monte
Tallinna Avignon Bologna
Missio

14. Pelisuunnittelun roolitus
Tehtävät Opiskelijat Opettajat
Kehyskertomus x x
Sisällöt ja tavoitteet x
Aikataulutus x
Haasteet / Tehtävät x
Luova teknologian käyttö x
Pelattavuus x x

16. Onnistumiset
• Opiskelijat motivoituneita
• Opiskelijoiden ymmärrys
omista vahvuuksista
kasvoi
• Yhteisöllisyyden
kokemus
• Luotiin uusi
oppimisympäristö lukioon
• Opiskelijalta opiskelijalle
luotu oppimateriaali

17. Mitä opittiin?
• Teknologian asettamat
haasteet: kilpailevat
ekosysteemit
• Kannattanut luoda yksi
yhteinen tili
TourCreatoriin
• Aikataulutuksen haasteet
palkkiin sitomattomassa
opiskelussa

18. VR pedagogiikka
• Tutkiva oppiminen
• Digikansalaisen
taidot
• Luova
sisällöntuotanto
• Yhteisöllinen
opiskelu
• Ongelman
ratkaisutaidot
https://elearningindustry.com/preparing-students-to-produce-digital-content

19. Uuden vuosituhannen taidot
TAPA TEHDÄ TYÖTÄ
4. Kommunikaatio
5. Yhteistyö
KANSALAISENA MAAILMASSA
8. Globaali ja paikallinen
kansalaisuus
9. Elämä ja työura
10. Kulttuuritietoisuus ja
sosiaalinen vastuu
TYÖVÄLINEIDEN HALLINTA
6. Informaation lukutaito
7. TVT-taidot ja verkko-
oppiminen
TAPA AJATELLA
1. Luovuus ja innovatiivisuus
2. Kriittinen ajattelu ja
ongelmanratkaisu
3. Oppiminen oppimaan
21C skills and KSAVE (knowledge, skills, attitudes, values, ethics) framework

20. Tästä eteenpäin
• Kokeilut jatkuvat - pienetkin askeleet OK
• Skaalautuvuus ja jakaminen
• Laaja-alaisen osaamisen ja oppiainerajat ylittävä
oppiminen
• Game Jamit
• Yhteistyö korkeakoulujen ja yritysten kanssa