Presentatie generaties en innovatie overgenomen van http://the-elephant.nl

1. Generations in
Transformatie
The Elephant
Learning in Diversity
1

2. Vraag
 Tot welke generatie behoor jij en
waarom?
2

3. Nog een vraag
3
Bespreek wat het betekent voor jou om
met meer dan drie generaties samen te
leven ?
Hoe denk je daarover?

4. Vragen
4
Wie is getrouwd of woont samen?
Wie heeft kinderen?
Wie is eens of meer gescheiden?
Van wie zijn een of beide ouders nog in leven?
Wie spreekt meer dan drie talen?
Wie heeft eens zonder koelkast geleefd?
Wie weet nog waar hij was wanneer John F.
Kennedy vermoord werd?
Wie heeft de invasie van Russische troepen in
Tsjechoslowakije meegemaakt?
Wie herinnert zich het jaar van de ramp in
Tsjernobyl?
Wie kent Dynasty nog?
Wie kent CSI?

5. Generaties Hoofdrol in Sociale Evolutie
5
2015
Protestgeneratie
(1940-1955)
In 2010: 55-70 jr
Generatie X
(1950-1970)
In 2010: 40-55 jr
Pragmatische
generatie (1970-1985)
In 2010: 25-40 jr
Generatie Y
(1985-2000)
In 2010: 10-25 jr
2000
senioren
leiders
medioren
junioren
60
45
30
15
SOCIALE
EVOLUTIE
(Bontekoning,2010)

6. Generaties Hoofdrol in Ìnnovatie Evolutie
6
2015
Protestgeneratie
(1940-1955)
In 2010: 55-70 jr
Generatie X
(1950-1970)
In 2010: 40-55 jr
Pragmatische
generatie (1970-1985)
In 2010: 25-40 jr
Generatie Y
(1985-2000)
In 2010: 10-25 jr
2000
INNOVATIE
EVOLUTIE
(Klercq,2011)
Early
adapter
Followers
Telefoon
Auto
TV
Netwerken
Internet
Mobiel
Internet
Kennis
delen
Netwerken
Social media
Mobiel
Mobiel
Netwerken
Social media
Mobiel
Social
media
k
a
a
r
t
k
l
o
k
b
o
e
k
a
u
t
o
n
t
v
w
w
w
m
o
b
i
e
l
k
e
n
n
i
s
n
e
t
w
e
r
k
s
m
X x x x x x X x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x

7. Generaties en Innovaties
7

8. Baan-
brekende
innovaties
8
Ploeg
Jachtvliegtuig
Microscoop
Geluidsversterker
Stuwmeer
Anticonceptiepil
van boer tot piloot
meer ervaren
en gewaarworden
van overgeven aan
tot beheersen van
vergroting
fysieke kracht
en handigheid
versterking
bereik en
gevoeligheid
zintuigen
De natuur zo in te richten
dat zij tegemoetkomt aan
onze behoeften en
verlangens

9. Innnovaties die ons een ander
mens maakten
9
Kaartlezer Automobilist Kenniswerker
Klokkijker TV-kijker Netwerker
Boeklezer Internetsurfer Social media gebruiker

10. Kaartlezen
10
Omgeving in kaart brengen
Orienteren in ruimte
Plaatsbepalen
Koersbepalen
Navigeren
Sturen

11. Klokkijken en op tijd zijn
11

12. Tekst lezen
12

13. Autorijden
13
overzicht en inzicht
reactiesnelheid
voorzichtigheid

14. Televisie: de wereld wordt een dorp en
blijft tegelijkertijd een ver-van-mijn-bed-show
14
Betrokken raken
Je distantieren
Zappen

15. Internetgebruik
15
Zoeken
Navigeren
Surfen
Scrollen
Googelen

16. kennis verzamelen, ontwikkelen en delen
16
aandacht voor
kenniselement
binnen
diverse
beroepen

17. Netwerken
17
Je presenteren
Je verhouden tot
Je laten zien
Je profileren
Contact maken
Verbinden
Uitwisselen
Delen

18. Sociale media
18

19. Risico’s en ongelukken
19
automobilist kenniswerker
thuis bij
computerweduwe
prikklok
zwartkijker boekenwurm
kaartlezer netwerker
social
media
fanaten

20. Het verschil
 Schrijven kan niet
iedereen
 Iedereen kan wel
tekstverwerken
20

21. 21
Relaties en kinderen

22. Levensloop
22
Vroeger
… en nu

23. Omgaan met veranderingen - transities
Shock
Euiforie
Zoekend
Kwaadheid
Schuld
Depressie of kwijnend
zelfvertrouwen
Geleidelijke acceptatie
Transitie

24. Multitasking
24

25. Wat geven generaties aan elkaar
door?
Arbeid Relaties Geld Gezond-
heid
Zinge-
ving
Oorlogsgene-
ratie
Opbouwgene-
ratie
Protestgenera-
tie
Generatie X
Pragmatische
generatie
Generatie Y
25

26. Opdracht
• Wat zijn goede redenen om in een concrete situatie
een intergenerationeel leerproject te starten?
• Wat zouden goede thema’s kunnen zijn voor
intergenerationele projecten?
• Welke generaties zouden hierbij betrokken moeten
worden?
• Wat zouden de voordelen van meedoen kunnen zijn
voor elk van die generaties?
• Denk je dat mensen uit deze generatie dat zelf ook
als voordelen zouden noemen?
• Welke conclusies kun je hieruit trekken?
26

27. Bedenk een oplossing creeer een
intergenerationeel project
Een pleintje waar tieners rondhangen - soms drugs
gebruikend en lawaai maken hangen. Er is overdag een
hoop vervuilend verkeer rond het plein. Dichtbij is een
opvangcentrum waar jonge moeders hun kinderen
brengen voor ze naar hun werk gaan. Rond het plein
wonen veel oudere mensen die willen winkelen, in de
tuin willen werken en in de zon willen zitten. Soms
voelen zij gedreigd door de jonge „misdadigers“ Op een
dag verdreef een gepensioneerde politieagent de groep
onder met een getrokken pistool. Een dag later was
zijn tuin geruïneerd.
27

28. Discussie
28
Hoe verschillende generaties te
motiveren?
Hoe uitwisselingen te faciliteren?
Waaruit bestaat het proces van
intergenerationeel leren?
Hoe kun je met levenslopen spelen?
Hoe zijn creatieve en provocatieve
methoden te gebruiken?
Hoe kun je win-win situaties creëren?

29. 29
The Elephant Learning in Diversity
EDUCATION
INNOVATIONRESEARCH