11. Hva er kunnskap og kompetanse i dag
– i fremtiden?
• Informasjon et knapphetsgode
• Knyttet til skrift og minne
• Basert på lærerens stemme
12. Kompetanse
• Reproduksjon av nedlastet tekst
• Målt: alene, uten kommunikasjon eller
samhandling
• => samarbeid = FUSK!
Kompetansebegrep som står for fall?
13.
14. Hva skal du lære?
• Hva trenger du egentlig for å lære?
• Clayton Christensen
(Disrupting Class)
• Disruptive Innovasjoner
• Disruptive Education 2012
15. Atferd endrer seg
• Video literacy
• Sosialt i mange kanaler
• Samarbeid = fusk?
• Strøm på eksisterende praksis?
• Alltid på, ikke off-line eller on-line, men våken
eller sovende?
17. Fremtidens læring
• Digital
• Fra fysisk til virtuell (inn i skyen)
• Samhandling
• Kontinuerlig
• Personlig tilpasset
• Fleksibel
18. Forts.
• Mobile plattformer
• Learning Analytics - personlig
• Asynkront – Any Time, Any Where
• Sosialt – bygd inn i løsninger, som et ekstra lag
• Nettverk – Ingen kan alt, men alle kan noe
• Kunstig intelligens - Eksponentiell vekst i
informasjon
• Roboter
19. Hva er disruptivt i dag?
• Internet
• Khan Academy
• BYOD/Smartphone Integration
• MOOC (Massive Open Online Courses)
• “Home-schooling”
• Flipped Classroom
• Prosjektbasert læring
• iTunesU
• TED-Ed
• 1:1 iPads
• MITx/EdX
• New Learning Models
• Social Media Integration
• 1:1 Laptop programs
• MIT OpenCourseWare