O documento discute o bilinguismo surdo e a história da educação de surdos. Apresenta que o bilinguismo surdo propõe o uso da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e do português. Detalha que a educação de surdos no Brasil começou em 1850 e que a LIBRAS foi criada a partir da combinação da língua de sinais francesa com as já usadas no Brasil. Conclui que a história surda foi construída sobre a exclusão e o reconhecimento da LIBRAS é importante.