1. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 1
แผนหลักเพื่อการจัดการเรียนรู$
กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี
วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
จัดทําโดย
นางสาวธันยรดา เนติ ตําแหนง ครูผู$ช%วย
โรงเรียนหาดใหญ%รัฐประชาสรรค
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16 (สงขลา)

2. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 2
จุดหมายหลักสูตร
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนใหเป1นคนดี มีป3ญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาตอ และประกอบอาชีพ
จึงกําหนดเป1นเป9าหมาย เพื่อใหเกิดกับผูเรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้
1. มีคุณธรรมจริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค= เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ
ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. มีความรูความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกป3ญหา การใชเทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต
3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย รักการออกกําลังกาย
4. มีความรักชาติจิตสํานึกในความเป1นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิต และการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย=
ทรงเป1นประมุข
5. มีจิตสํานักในการอนุรักษ=วัฒนธรรมและภูมิป3ญญาไทย และการอนุรักษ=และพัฒนาสิ่งแวดลอม มีจิตสาธารณะที่มุงทําประโยชน=และสรางสิ่งที่ดีงาม
ในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข
หลักการ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการที่สําคัญ ดังนี้
1. เป1นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป1นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรูเป1นเป9าหมายสําหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหมีความรู
ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป1นไทยควบคูกับความเป1นสากล
2. เป1นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษาอยางเสมอภาคและมีคุณภาพ
3. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอํานาจ ใหสังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษาใหสอดคลองกับสภาพและความตองการของทองถิ่น
4. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสรางยืดหยุนทั้งดานสาระการเรียนรู เวลาและการจัดการเรียนรู
5. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่เนนผูเรียนเป1นสําคัญ
6. เป1นหลักสูตรการศึกษาสําหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุมเป9าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู
และประสบการณ=

3. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 3
คุณลักษณะอันพึงประสงค
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนใหมีลักษณะอันพึงประสงค= เพื่อใหสามารถอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข ในฐานะ เป1นพลเมือง
ไทยและพลโลก ดังนี้
1. รักชาติ ศาสน= กษัตริย=
2. ซื่อสัตย=สุจริต
3. มีวินัย
4. ใฝGเรียนรู
5. อยูอยางพอเพียง
6. มุงมั่นในการทํางาน
7. รักความเป1นไทย
8. มีจิตสาธารณะ

4. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 4
คุณภาพผู$เรียนเมื่อเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 3 ของกลุ%มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
• เขาใจกระบวนการทํางานที่มีประสิทธิภาพ ใชกระบวนการกลุมในการทํางาน มีทักษะการแสวงหาความรู ทักษะกระบวนการแกป3ญหา
และทักษะการจัดการ มีลักษณะนิสัยการทํางานที่เสียสละ มีคุณธรรม ตัดสินใจอยางมีเหตุผลและถูกตอง และมีจิตสํานึกในการใชพลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดลอมอยางประหยัด
และคุมคา
• เขาใจประโยชน=กระบวนการเทคโนโลยีและระดับของเทคโนโลยี มีความคิดสรางสรรค=ในการแกป3ญหา หรือสนองความตองการ สรางสิ่งของ
เครื่องใชหรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยางถูกตองและปลอดภัย โดยถายทอดความคิดเป1นภาพฉายเพื่อนําไปสูการสรางชิ้นงาน หรือแบบจําลองความคิด
และการรายงานผล เลือกใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค=ตอชีวิต สังคม สิ่งแวดลอม และมีการจัดการเทคโนโลยีดวยการลดใชทรัพยากร หรือเลือกใชเทคโนโลยีที่ไมมี ผลกระทบกับ
สิ่งแวดลอม
• เขาใจหลักการเบื้องตนของการสื่อสารขอมูล เครือขายคอมพิวเตอร= หลักการและวิธีแกป3ญหา หรือการทําโครงงานดวยกระบวนการ
ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ มีทักษะการคนหาขอมูลและการติดตอสื่อสารผานเครือขายคอมพิวเตอร=อยางมีคุณธรรมและจริยธรรม การใชคอมพิวเตอร=ในการแกป3ญหา
สรางชิ้นงานหรือโครงงานจากจินตนาการ และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศนําเสนองาน
เขาใจแนวทางการเลือกอาชีพ การมีเจตคติที่ดี และเห็นความสําคัญของการประกอบอาชีพ วิธีการหางานทํา คุณสมบัติที่จําเป1นสําหรับ การมีงานทํา
วิเคราะห=แนวทางเขาสูอาชีพ มีทักษะพื้นฐานที่จําเป1นสําหรับการประกอบอาชีพ และประสบการณ=ตออาชีพที่สนใจ และประเมินทางเลือกในการประกอบ อาชีพที่สอนคลองกับ
ความรู ความถนัด และความสนใจ
วิสัยทัศน
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนทุกคน ซึ่งเป1นกําลังของชาติใหเป1นมนุษย=ที่มีความสมดุลทั้งดานรางกาย ความรู
คุณธรรม มีจิตสํานึกในความเป1นพลเมืองไทย และเป1นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย=ทรงเป1นประมุข มีความรู
และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จําเป1นตอการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุงเนนผูเรียนเป1นสําคัญบนพื้นฐานความเชื่อวา
ทุกคนสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ

5. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 5
สมรรถนะสําคัญของผู$เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร เป1นความสามารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคิด ความรู ความเขาใจ
ความรูสึกและทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสารและประสบการณ=อันจะเป1นประโยชน=ตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งเจรจาตอรองเพื่อขจัด
และลดป3ญหาความขัดแยงตาง ๆ การเลือกรับหรือไมรับขอมูลขาวสารนั้น ดวยหลักเหตุผลและความถูกตองตลอดจนการเลือกวิธีสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคํานึง
ถึงผลกระทบที่มีตอตนและสังคม
2. ความสามารถในการคิด เป1นความสามารถในการคิดวิเคราะห= การคิดอยางสรางสรรค= การคิดอยางมีวิจารณญาณและการคิดเป1นระบบ
เพื่อนําไปสูการสรางองค=ความรู หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมอยางเหมาะสม
3. ความสามารถในการแกป3ญหา เป1นความสามารถในการแกป3ญหาและอุปสรรคตาง ๆ ที่เผชิญไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลัก
เหตุผล คุณธรรม และขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธ= และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ=ตาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกต=ความรูมาใชในการป9องกัน และแกไข
ป3ญหา และมีการตัดสินที่มีประสิทธิภาพ โดยคํานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ตอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอม
4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เป1นความสามารถในการนํากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวัน การเรียนรูดวยตนเอง
การเรียนรูอยางตอเนื่อง การทํางานและการอยูรวมกันในสังคมดวยการสรางเสริมสัมพันธ=อันดีระหวางบุคคล การจัดการป3ญหาและความขัดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรับตัวให
ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม และการรูจักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไมพึงประสงค=ที่สงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น
5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี เป1นความสามารถในการเลือกและเทคโนโลยีดาน ตาง ๆ และมีทักษะกระบวนการเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนา
ตนเองและสังคมในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทํางาน การแกป3ญหาอยางสรางสรรค= ถูกตองเหมาะสมและมีคุณธรรม

6. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 6
ตารางวิเคราะหความเชื่อมโยงของตัวชี้วดกับพฤติกรรมการเรียนรู$เพื่อจัดทําคําอธิบายรายวิชา
ั
วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101
สาระที่ 3 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1
มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เห็นคุณคา และกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกป(ญหา และอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านคุณลักษณะ
ด$านความรู$ ด$านทักษะ / สมรรถนะ
อันพึงประสงค
ง 3.1 ม 1/1 อธิบายหลักการ • การทํางานของคอมพิวเตอร= - ลําดับความเป1นมาของ - สรุปองค=ความรู
ทํางาน บทบาทและประโยชน= ประกอบดวย หนวยสําคัญ 5 หนวยไดแก คอมพิวเตอร= ตั้งแตอดีต จากการศึกษาคนควา
ของคอมพิวเตอร= จนถึงป3จจุบัน ผานสื่อเทคโนโลยี ดวยตนเองได
หนวยรับเขา หนวยประมวลผลกลาง
หนวยความจํา หนวยสงออก และหนวยเก็บ - อธิบายองค=ประกอบและหนาที่
ขอมูล ของระบบคอมพิวเตอร=
- จําแนกชนิดของอุปกรณ=
• คอมพิวเตอร=มีบทบาทในการชวยอํานวย คอมพิวเตอร= ตามลักษณะ
ความสะดวกในการดําเนินกิจกรรมตาง ๆ การทํางานของคอมพิวเตอร=
และตอบสนองความตองการเฉพาะบุคคล
- บอกชื่อ และหนาที่ของอุปกรณ=
และสังคมมากขึ้น
คอมพิวเตอร= แตละชนิด
• คอมพิวเตอร=มีประโยชน=โดยใชเป1น - วิเคราะห=สาเหตุที่คอมพิวเตอร=
เครื่องมือในการทํางาน เชน แกป3ญหา เขามามีบทบาทในชีวิตประจําวัน
สรางงาน สรางความบันเทิง ติดตอสื่อสาร - บอกวิธีดูแลรักษา และยืดอายุ
คนหาขอมูล การใชงานคอมพิวเตอร=

7. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 7
พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านคุณลักษณะ
ด$านความรู$ ด$านทักษะ / สมรรถนะ
อันพึงประสงค
ง 3.1 ม 1/2 อภิปราย ลักษณะ • ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
สําคัญ และผลกระทบ - อธิบาย ความหมาย - ยกตัวอยางอุปกรณ= เครื่องใช
- ชวยใหการทํางานรวดเร็ว ถูกตอง
ของเทคโนโลยีสารสนเทศ และความสําคัญของเทคโนโลยี ทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศ
และแมนยํา
สารสนเทศ และการสื่อสารที่ใช
- ชวยใหการบริการกวางขวางขึ้น
- อภิปรายถึงผลกระทบของ ในชีวิตประจําวัน
- ชวยดําเนินการในหนวยงานตาง ๆ
เทคโนโลยีสารสนเทศ
- ชวยอํานวยความสะดวกใน
ชีวิตประจําวัน
เทคโนโลยีสารสนเทศ มีผลกระทบใน
ดานตาง ๆ เชน
- คุณภาพชีวิต
- สังคม
- การเรียนการสอน

8. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 8
พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านคุณลักษณะ
ด$านความรู$ ด$านทักษะ / สมรรถนะ
อันพึงประสงค
ง 3.1 ม 1/3 ประมวลผลขอมูลให
เป1นสารสนเทศ ขอมูลและสารสนเทศ - อธิบายความหมายของ -รูจักการวางแผนการใชจาย - เก็บ และรวบรวมขอมูล
- ความหมายของขอมูล และสารสนเทศ ขอมูล สารสนเทศ และระบบ ใหเหมาะสมกับฐานะ เพื่อนํามาประมวลผลใหเป1น
- การประมวลผลขอมูลใหเป1นสารสนเทศ สารสนเทศ และมีการออมเงิน สารสนเทศไดอยางเหมาะสม
ประเภทของขอมูล - อธิบายชนิดของขอมูลจําแนก -ปฏิบัติการแทนขอมูลดิจิทัล
วิธีการประมวลผลขอมูล ตามแหลงที่มา ดวยรหัสแอสกีได
การจัดการสารสนเทศ มีขั้นตอนดังนี้ - ลําดับวิธีการประมวลผล
- ทําการแปลงคาของเลขฐาน
- การรวบรวมขอมูลและตรวจสอบขอมูล ขอมูลใหเป1นสารสนเทศ
ดวยการคํานวณ และการใช
ไดแกการเก็บรวบรวมขอมูล และการ - บอกองค=ประกอบ ของ
โปรแกรม Calculator
ตรวจสอบขอมูล การจัดการสารสนเทศ
- การประมวลผลขอมูล ไดแก การ และระบบสารสนเทศ
รวบรวมเป1นแฟ9มขอมูล การจัดเรียงขอมูล
การคํานวณ และการทํารายงาน
- การดูแลรักษาขอมูล ไดแก การจัดเก็บ
การทําสําเนา การแจกจายและการ
สื่อสารขอมูล และการปรับปรุงขอมูล
ระบบของสารสนเทศ

9. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 9
ม.2
พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะ ด$านทักษะ / สมรรถนะ
อันพึงประสงค
ง 3.1 ม 2/1 อธิบายหลักการ
เบื้องตนของการสื่อสารขอมูล - อธิบายความหมาย ความสําคัญ - มีความซื่อสัตย= - สาธิตการแบงป3นขอมูล (share)
• การสื่อสารขอมูล คือการ
และเครือขายคอมพิวเตอร= ของการสื่อสารขอมูล ไมคัดลอกงานผูอื่น ในเครือขายเดียวกันได
แลกเปลี่ยนขอมูลขาวสารจากผู
- ลําดับพัฒนาการของ การ -สามารถปฏิบัติงานรวมกับ
สงผานสื่อกลางไปยังผูรับ
สื่อสารขอมูล ผูอื่นไดเป1นอยางดี
• พัฒนาการของการสื่อสารขอมูล
- บอกวิธีการติดตอสื่อสารผาน
• อุปกรณ=สื่อสารสําหรับเชื่อมโยง เครือขายคอมพิวเตอร=
เครือขายคอมพิวเตอร=
- บอกคุณสมบัติอุปกรณ=สําคัญที่
• ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= ใชใน เครือขายคอมพิวเตอร=
• เทคโนโลยีการรับสงขอมูลภายใน - เปรียบเทียบ คุณสมบัติของ
เครือขายคอมพิวเตอร= เครือขายคอมพิวเตอร=แตละชนิด
• ประโยชน=ของเครือขาย - บอกประโยชน=ของเครือขาย
คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร=

10. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 10
พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะ ด$านทักษะ / สมรรถนะ
อันพึงประสงค
ง 3.1 ม 2/2 อธิบายหลักการ กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ เชน
- อธิบายหลักการ และวิธีการ - ยอมรับฟ3ง ความคิดเห็น - ใชโปรแกรมพื้นฐาน
แกป3ญหาดวยกระบวนการ การรวบรวมขอมูล การตรวจสอบความ
เทคโนโลยีสารสนเทศ แกป3ญหาดวยกระบวนการทาง ของผูอื่น ในการแกป3ญหาอยางงายได
ถูกตองของขอมูล การประมวลผลเพื่อใหได
เทคโนโลยีสารสนเทศ
สารสนเทศที่นํามาใชใน -ใหคําแนะนําเพื่อแกไข
การตัดสินใจ การเผยแพรสารสนเทศ - เขียน จําลองความคิด ป3ญหาแกเพื่อนได
การแกป3ญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยี แกป3ญหาในชีวิตประจําวัน
สารสนเทศเป1นการแกป3ญหาอยางเป1น เป1นขอความ และผังงานได
ขั้นตอนโดยใชกระบวนการทางเทคโนโลยี - สาธิตวิธีการใชโปรแกรม
สารสนเทศมาชวย พื้นฐานในการแกป3ญหา
การใชคอมพิวเตอร=ในการแกป3ญหาทําได เบื้องตน
โดยการใชซอฟต=แวร=ประยุกต=
หรือการเขียนโปรแกรม
วิธีการแกป3ญหา มีขั้นตอนดังนี้
- การวิเคราะห=และกําหนดรายละเอียดของ
ป3ญหา
- การวางแผนในการแกป3ญหา
และถายทอดความคิดอยางมีขั้นตอน
- การดําเนินการแกป3ญหา
- การตรวจสอบและปรับปรุง

11. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 11
พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะอัน ด$านทักษะ / สมรรถนะ
ประสงค
ง 3.1 ม 2/3 คนหาขอมูล • ความหมาย และพัฒนาการ - อธิบายความหมาย - รับ – สง ไปรษณีย=
และติดตอสื่อสารผานเครือขาย อินเทอร=เน็ต ของอินเตอร=เน็ต - แสดงออกถึงความใฝGรูใน อิเลคทรอนิกส= และสื่อสารผาน
คอมพิวเตอร= อยางมีคุณธรรม เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง อินเตอร=เน็ตได
• การใชงานอินเทอร=เน็ต เชน - ลําดับความเป1นมา
และจริยธรรม - มุงมั่นในการทํางาน
-ไปรษณีย=อิเล็กทรอนิกส= และพัฒนาการของอินเตอร=เน็ต จนงานที่มอบหมายสําเร็จ - โอน ยายแฟ9มขอมูล
- blog
- บอกวิธีการเชื่อมตอ อยางมีคุณภาพ และตาม ผานระบบอินเตอร=เน็ต
- การโอนยายแฟ9มขอมูล
อินเตอร=เน็ต กําหนดเวลา
- การสืบคนขอมูลและการใช - ใชโปรแกรมบราวเซอร=สืบคน
โปรแกรมเรียกคนขอมูล - อธิบายถึงประโยชน= โทษ และ และเรียกดูขอมูล ความรู
(search engine) ผลกระทบ ของอินเตอร=เน็ตตอ บนอินเตอร=เน็ต ได
- การสนทนาบนเครือขาย ตนเอง สังคม และสิ่งแวดลอม
• คุณธรรมและจริยธรรมในการใช
- ยกตัวอยางสิ่งควรปฏิบัติ
อินเทอร=เน็ต
และไมควรปฏิบัติในการใช
- ผลกระทบของการใชอินเทอร=เน็ต
อินเตอร=เน็ตได
กับสังคม
- มารยาท ระเบียบ และขอบังคับ
ในการใชอินเทอร=เน็ต

12. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 12
คําอธิบายรายวิชา
วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห3 40 ชั่วโมง /ภาคเรียน จํานวน 1 หนวยการเรียน
ศึกษาประวัติ ความเป1นมาของคอมพิวเตอร= ประเภทของคอมพิวเตอร= อุปกรณ=คอมพิวเตอร= วิเคราะห=หลักการทํางานของคอมพิวเตอร= บทบาทและประโยชน=ของ
คอมพิวเตอร= อภิปรายลักษณะสําคัญ และผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ ศึกษาความหมายของขอมูล สารสนเทศ ใชกระบวนการวิเคราะห=ในการประมวลผลขอมูลใหเป1น
สารสนเทศเพื่อนําไปใชใหเกิดประโยชน= ศึกษาระบบสารสนเทศ การจัดการสารสนเทศ การแปลงคาของเลขฐานสองดวยการคํานวณ และการใชโปรแกรม Calculator แทนขอมูล
ดิจิทัลดวยรหัสแอสกี
ศึกษาความหมายของการสื่อสารขอมูล พัฒนาการของการสื่อสารขอมูล อุปกรณ=สําหรับเชื่อมโยงเครือขายคอมพิวเตอร= ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร=
เทคโนโลยีการรับการสงขอมูลภายในเครือขายคอมพิวเตอร= ประโยชน=ของเครือขายคอมพิวเตอร= กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ วิธีการแกป3ญหาดวยกระบวนการ
เทคโนโลยีสารสนเทศอยางเป1นขั้นตอน ปฏิบัติการใชโปรแกรมประยุกต=ในการแกป3ญหา ใชอินเตอร=เน็ตในการคนหาขอมูลเกี่ยวกับความหมาย และพัฒนาการของอินเทอร=เน็ต
รวมทั้งใชอินเตอร=เน็ตในการติดตอสื่อสาร และบริการอื่น ๆ อยางมีมารยาท มีคุณธรรม และจริยธรรม ใชเทคโนโลยีสารสนเทศโดยคํานึงถึงผลกระทบ
ตอตนเอง สังคม สิ่งแวดลอม ตลอดจนมีเจตคติที่ดีตอคุณคาของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ใชกระบวนการกลุมในการทํางาน กระบวนการสรางองค=ความรูดวยการสืบคน และกระบวนการฝ`กทักษะ มีวินัย มีใจใฝGเรียนรู มุงมั่นในการทํางาน
มีความเอื้อเฟabอ เสียสละ มีสมรรถนะในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาอาชีพอยางมีคุณธรรม และตัดสินใจแกป3ญหาอยางมีเหตุผล เพื่อใหเกิดทักษะ
และประสบการณ=ทํางาน ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดํารงชีวิตประจําวัน อยางมีจิตสํานึก
ตัวชี้วัด
มฐ. ง 3.1 ม.1/1 – 3
รวม 3 ตัวชี้วัด
มฐ. ง 3.1 ม.2/1-3
รวม 3 ตัวชี้วัด

13. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 13
กําหนดหน%วยการเรียนรู$
วิชา การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101
รหัสตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$ ชื่อหน%วยการเรียนรู$ จํานวนชั่วโมง คะแนน
ง 3.1 ม.1/1 ประวัติความเป1นมาของคอมพิวเตอร=
อธิบายหลักการ หลักการทํางานของคอมพิวเตอร=
ทํางาน บทบาท ประเภท ของเครื่องคอมพิวเตอร=
มีอะไรในคอมพิวเตอร= 6 14
และประโยชน= อุปกรณ=คอมพิวเตอร=
ของคอมพิวเตอร= บทบาท และประโยชน=ของคอมพิวเตอร=ในชีวิตประจําวัน
วิธีดูแลรักษา และยืดอายุการใชงานคอมพิวเตอร=
ง 3.1 ม.1/2 ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
อภิปราย ลักษณะ นิยามของเทคโนโลยีสารสนเทศ
สําคัญ และผลกระทบ เทคโนโลยี 4 10
ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ของเทคโนโลยี สารสนเทศ
สารสนเทศ
ง 3.1 ม.1/3 ความหมายของขอมูล สารสนเทศ และระบบสารสนเทศ
ประมวลผลขอมูล ชนิดของขอมูลจําแนกตามแหลงที่มา
ใหเป1นสารสนเทศ ขอมูลและสารสนเทศ 6 16
ระบบสารสนเทศ
สวนประกอบของการจัดการสารสนเทศ
ประมวลผลขอมูลใหเป1นสารสนเทศ
การแปลงคาเลขฐานสองดวยการคํานวณ และใชโปรแกรม Calculator
แทนขอมูลดวยรหัสแอสกี

14. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 14
รหัสตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$ ชื่อหน%วยการเรียนรู$ จํานวนชั่วโมง คะแนน
ง 3.1 ม.2/1 ความหมาย ความสําคัญ และองค=ประกอบของการสื่อสารขอมูล
อธิบายหลักการ พัฒนาการของการสื่อสารขอมูล
เบื้องตนของการสื่อสาร ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร=
ขอมูลและเครือขาย สื่อสารใกลไกล โยงใยทั่วโลก 6 15
อุปกรณ= เครือขายคอมพิวเตอร=
คอมพิวเตอร=
เทคโนโลยี การรับ และสงไฟล=ขอมูลบนระบบเครือขายคอมพิวเตอร=
ประโยชน=ของเครือขายคอมพิวเตอร=
ความปลอดภัยในระบบเครือขายคอมพิวเตอร=

15. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 15
ง 3.1 ม 2/2
กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
อธิบายหลักการแกป3ญหา
ดวยกระบวนการ หลักการแกป3ญหา
ป3ญหาแกได 8 15
เทคโนโลยีสารสนเทศ การจําลองความคิดเป1นขอความ และผังงาน
การใชคอมพิวเตอร=เพื่อแกป3ญหา ดวยโปรแกรมพื้นฐาน
ง 3.1 ม.2/3 ความหมายของอินเทอร=เน็ต
คนหาขอมูล และติดตอ ประวัติความเป1นมาของอินเทอร=เน็ต
สื่อสารผานเครือขาย การเชื่อมตออินเตอร=เน็ต
ทองโลกอินเตอร=เน็ต 10 30
คอมพิวเตอร= อยางมี การสื่อสาร และบริการบนอินเตอร=เน็ต
คุณธรรม และจริยธรรม - โปรแกรม Browser
- การสืบคนขอมูล และการใช Search engine
- ไปรษณีย=อิเลคทรอนิกส=
- เว็บบล็อก
- การโอนยายแฟ9มขอมูล
- สนทนาบนเครือขายอินเตอร=เน็ต
ระเบียบ ขอกําหนด คุณธรรมจริยธรรม ในการใชอินเตอร=เน็ต

16. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 16
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101
……………………….
มีอะไรใน เทคโนโลยีสารสนเทศ ขอมูลและสารสนเทศ สื่อสารใกลไกลโยงใยทั่วโลก ป3ญหาแกได ทองโลกอินเตอร=เน็ต
คอมพิวเตอร=
-พัฒนาการ - ความหมายของขอมูล - ความหมายอินเทอร=เน็ต
- ลักษณะสําคัญของ - ความหมาย ความสําคัญ - กระบวนการเทคโนโลยี
คอมพิวเตอร= - สารสนเทศ และระบบ - ประวัติความเป1นมา
เทคโนโลยีสารสนเทศ และองค=ประกอบของ สารสนเทศ
องค=ประกอบ สารสนเทศ ของอินเทอร=เน็ต
- นิยามของเทคโนโลยี การสื่อสารขอมูล - หลักการแกป3ญหา
และหลักการทํางาน - ชนิดของขอมูลจําแนก -การเชื่อมตออินเตอร=เน็ต
สารสนเทศ - พัฒนาการของการสื่อสาร - การจําลองความคิดเป1น
ของระบบ ตามแหลงที่มาของขอมูล - การสื่อสาร และบริการ
- ผลกระทบของเทคโนโลยี ขอมูล ขอความ และผังงาน
คอมพิวเตอร= - ระบบสารสนเทศ บนอินเตอร=เน็ต
สารสนเทศ - ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= - การใชคอมพิวเตอร=
- ประเภท ของ - สวนประกอบของ โปรแกรม Browser
- อุปกรณ= เครือขายคอมพิวเตอร= เพื่อแกป3ญหา
เครื่อง การจัดการสารสนเทศ Search engine
- เทคโนโลยี การรับ และสง ดวยโปรแกรมพื้นฐาน
คอมพิวเตอร= - ประมวลผลขอมูลใหเป1น E-mail
ไฟล=ขอมูลบนระบบเครือขาย
- อุปกรณ= สารสนเทศ Chat
คอมพิวเตอร=
คอมพิวเตอร= - การแปลงคาเลขฐานสอง Blog
- ประโยชน=ของเครือขาย
- บทบาท และ ดวยการคํานวณ และใช
คอมพิวเตอร= Upload download
ประโยชน=ของ โปรแกรม Calculator
- ความปลอดภัยในระบบ - ระเบียบ ขอกําหนด

17. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 17
การวัดและประเมินผลการเรียนรู$
รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101
การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$
พฤติกรรมการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน วิธีประเมินผลการ เครื่องมือวัด ประเมินผล
ที่ประเมิน สิ่งที่ต$องการวัด
ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ เรียนรู$ การเรียนรู$
ง 3.1 ม 1/1 ด$านความรู$ (k)
อธิบายหลักการ - ลําดับความเป1นมาของ - ใบงาน 1.1 เรื่อง พัฒนาการ - ตรวจใบงาน -แบบทดสอบกอน -ความสามารถในการ
ทํางาน บทบาท คอมพิวเตอร= ตั้งแตอดีต จนถึงป3จจุบัน คอมพิวเตอร= และหลังเรียน ถาม - ตอบ
และประโยชน= - การถาม-ตอบ
- อธิบายองค=ประกอบและหนาที่ของระบบ - ใบงาน 1.2 คนหาความหมาย -บันทึกผลการตรวจใบงาน -เจตคติที่ดีในการใช
ของคอมพิวเตอร= -การทดสอบ
คอมพิวเตอร= คําศัพท=เกี่ยวกับอุปกรณ= -แบบทดสอบประจําหนวย คอมพิวเตอร=อยางรูคา
- จําแนกชนิดของอุปกรณ=คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= จํานวน 20 คํา -การฝ`กปฏิบัติระหวาง การเรียนรู และเหมาะสม
เรียน
ตามลักษณะ -เขียนแผนภูมิภาพ สรุป หลักการ -แบบประเมินดานทักษะ -ทักษะการสรุปองค=
การทํางานของคอมพิวเตอร= ทํางาน และบทบาท การสรุปองค=ความรู ความรู
- บอกชื่อ และหนาที่ของอุปกรณ= ของคอมพิวเตอร=ตองานดานตาง ๆ - แบบสังเกตพฤติกรรม
คอมพิวเตอร= แตละชนิด -ปฏิบัติกิจกรรมกลุมเรื่อง อุปกรณ= ระหวางปฏิบัติกิจกรรม
-วิเคราะห=สาเหตุที่คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= และอุปกรณ=ตอพวง และรายบุคคล
เขามามีบทบาท ในชีวิตประจําวัน - ถาม-ตอบ กระทู บนเว็บบล็อก
- บอกวิธีดูแลรักษา และยืดอายุการใชงาน itnongki เกี่ยวกับวิธีดูแล และ
คอมพิวเตอร= ยืดอายุการใชงานคอมพิวเตอร=
ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) -เขียนสรุปองค=ความรูหนวยที่ 1
ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) มีอะไรในคอมพิวเตอร= (การบาน)
- สรุปองค=ความรู จากการศึกษาคนควาดวย
ตนเองผานสื่อเทคโนโลยี ได

18. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 18
การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$
พฤติกรรมการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล
ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด
ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$
ง 3.1 ม 1/2
อภิปราย ลักษณะ ด$านความรู$ (k) - แบงกลุมอภิปรายความรู - อภิปราย ซักถาม - ทดสอบกอนเรียน - ความตระหนัก ในการ
สําคัญ - อธิบายความหมาย และความ จากการศึกษาคนควา เกี่ยวกับ - ตรวจงานที่มอบหมาย หลังเรียน ใชเทคโนโลยีสารสนเทศ
และผลกระทบ สําคัญของ เทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบ ของเทคโนโลยี- - การทดสอบ -แบบทดสอบประจําหนวย อยางคุมคา และคํานึงถึง
ของเทคโนโลยี - อภิปรายถึงผลกระทบ สารสนเทศ การเรียนรู การประหยัดพลังงาน
สารสนเทศ ของเทคโนโลยีสารสนเทศ -บันทึกการตรวจใบงาน
ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) - เขียนแผนภาพ วิถีชีวิต
- ประจําวันของนักเรียนที่ตอง
เกี่ยวของกับ อุปกรณ=เทคโนโลยี
ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P)
- ยกตัวอยางอุปกรณ= เครื่องใช สารสนเทศ และการสื่อสาร
ทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศ
-เขียนสรุปองค=ความรู
และการสื่อสารที่ใช
หนวยที่ 2 เทคโนโลยีสารสนเทศ
ในชีวิตประจําวัน
และเทคนิคการประหยัดพลังงาน
ในครอบครัวของนักเรียน
(การบาน)

19. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 19
การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$
พฤติกรรมการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล
ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด
ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$
ด$านความรู$ (k)
ง 3.1 ม 1/3 - อธิบายความหมายของ ขอมูล สารสนเทศ ใบงาน 3.1 ขอมูล -ตรวจสมุดบันทึกรายวิชา - แบบทดสอบกอนเรียน -ความตระหนัก
ประมวลผลขอมูลให และระบบสารสนเทศ สารสนเทศ และระบบ และหลังเรียน เรื่อง การออมตามวิถีชีวิต
-ทดสอบ
เป1นสารสนเทศ สารสนเทศ (รายบุคคล) -แบบทดสอบประจําหนวย ที่พอเพียง
- อธิบายชนิดของขอมูลจําแนกตามแหลงที่มา -ฝ`กปฏิบัติระหวางเรียน
- ลําดับวิธีการประมวลผลขอมูล -อภิปราย และตอบคําถาม การเรียนรู - มีกระบวนการ เก็บ
ใหเป1นสารสนเทศ ใบงาน 3.2 ประเภทของ รายบุคคล –แบบประเมินดานคุณธรรม รวบรวม ขอมูล อยางเป1น
- บอกองค=ประกอบ ของ ขอมูล -บูรณาการ เรื่อง บัญชีรับ จริยธรรม และคานิยม ระบบ
การจัดการสารสนเทศ จาย รวมกับ 8 กลุมสาระ –แบบประเมินดานทักษะ
- แขงขันการแทนขอมูล - ทักษะในการประมวลผล
และระบบสารสนเทศ การเรียนรู กระบวนการ
ดิจิตอล ขอมูลใหเป1นสารสนเทศ
ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) -สมุดบัญชีเงินฝากธนาคาร
ดวยรหัสแอสกี (เป1นกลุม) อยางเหมาะสม
-รูจักการวางแผนการใชจายใหเหมาะสมกับ โรงเรียน (รายบุคคล)
ฐานะ - แปลงคาเลขฐานสอง เป1น -บันทึกการตรวจใบงาน
และมีการออมเงิน ฐานสิบ และแปลงฐานสิบ
ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) เป1นฐานสอง (รายบุคคล)
- เก็บ และรวบรวมขอมูล
เพื่อนํามาประมวลผลใหเป1น สารสนเทศได
อยางเหมาะสม
-ทําการแปลงคาของเลขฐานดวยการคํานวณ
และการใชโปรแกรม Calculator
-ปฏิบัติการแทนขอมูลดิจิตอล
ดวยรหัสแอสกีได

20. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 20
การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$
พฤติกรรมการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล
ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด
ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$
ง 3.1 ม 2/1 อธิบาย ด$านความรู$ (k) - ทดสอบ
หลักการ - อธิบายความหมาย ความสําคัญ ของการ - แสดงความคิดเห็น - ทดสอบกอน และหลัง -ความสามารถในการ
- ตรวจใบงาน
เบื้องตนของการ สื่อสารขอมูล บนกระดาน ถาม-ตอบ เกี่ยวกับ - สังเกตการณ=ฝ`กปฏิบัติ เรียน สื่อสารขอมูลบนระบบ
สื่อสารขอมูล - แบบทดสอบประจํา เครือขายคอมพิวเตอร=
- ลําดับพัฒนาการของการสื่อสารขอมูล ความหมาย ความสําคัญ ระหวางเรียน
และเครือขาย หนวยการเรียนรู
คอมพิวเตอร= - บอกวิธีการติดตอสื่อสารผานเครือขาย ของการสื่อสารขอมูล - ประเมินงานกลุม -ความสามารถในการคิด
คอมพิวเตอร= -ทดสอบรับ-สงไฟล=ขอมูลผาน - การนําเสนอหนาชั้นเรียน - แบบประเมินผลงาน เปรียบเทียบคุณสมบัติ
- บอกคุณสมบัติอุปกรณ=สําคัญที่ใชใน ระบบเครือขาย นักเรียน รายกลุม ระหวางเครือขาย
- ถาม-ตอบ
เครือขายคอมพิวเตอร= -แบงกลุมศึกษาเกี่ยวกับ ชนิด -แบบสังเกตพฤติกรรม คอมพิวเตอร=แตละชนิด
- เปรียบเทียบ คุณสมบัติของเครือขาย ประโยชน= ของเครือขาย การปฏิบิงาน
คอมพิวเตอร=แตละชนิด และอุปกรณ=เครือขาย -บันทึกการตรวจใบงาน
- บอกประโยชน=ของเครือขาย พรอมสรุปและนําเสนอ
คอมพิวเตอร= ดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร=
ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) หนาขั้นเรียน เป1นรายกลุม
- มีความซื่อสัตย=ไมคัดลอกงานผูอื่น - - ใบงานเปรียบเทียบ คุณสมบัติ
สามารถปฏิบัติงานรวมกับผูอื่นได ของเครือขายคอมพิวเตอร=
แตละชนิด
ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P)
- สาธิตการแบงป3นขอมูล (share) ใน
เครือขายเดียวกันได

21. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 21
การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$
พฤติกรรมการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน วิธีประเมินผลการ เครื่องมือวัด ประเมินผล
ที่ประเมิน สิ่งที่ต$องการวัด
ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ เรียนรู$ การเรียนรู$
ง 3.1 ม 2/3 คนหา ด$านความรู$ (k) - ตรวจใบงาน -ความสามารถในการ
- ใบงาน 6.1 ความหมาย และความ
ขอมูล และ - อธิบายความหมายของ - ประเมินการอภิปราย - บันทึกผลตรวจใบงาน สื่อสารผานเครือขาย
เป1นมาของอินเตอร=เน็ต
ติดตอสื่อสารผาน อินเตอร=เน็ต - ตรวจการบาน - แบบประเมินการ อินเตอร=เน็ต
เครือขายคอมพิวเตอร= - แบงกลุมศึกษาวิธีการเชื่อมตอ
- ลําดับความเป1นมา และ -สังเกตการมีสวนรวม อภิปราย -ทักษะการใช
อยางมีคุณธรรม และ อินเตอร=เน็ต แลววิเคราะห=บริบท ที่
พัฒนาการของอินเตอร=เน็ต -ผลการปฏิบัติกิจกรรม - แบบประเมินการบาน เทคโนโลยีเพื่อพัฒนา
จริยธรรม กําหนดให เพื่อเลือกรูปแบบ การ
- บอกวิธีการเชื่อมตออินเตอร=เน็ต - แบบสังเกตรายบุคคล อาชีพ พัฒนาชีวิต
เชื่อมตอที่เหมาะสม สงตัวแทนอภิปราย
- อธิบายถึงประโยชน= โทษ - แบบบันทึกผลการปฏิบัติ อยางมีคุณธรรม
หนาชั้น
และผลกระทบ ของอินเตอร=เน็ต กิจกรรมระหวางเรียน
ตอตนเอง สังคม และสิ่งแวดลอม - แบงกลุมระดมสมองเรื่องประโยชน= โทษ
- ยกตัวอยางสิ่งควรปฏิบัติ และ และผลกระทบ ตอดานตางๆ ของ
ไมควรปฏิบัติในการใช อินเตอร=เน็ต ลงในแบบสรุปผลการระดม
อินเตอร=เน็ตได ความคิด
- สมัครขอ E-mail address แลวสง
ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค ขอความทักทายครู ผานระบบ จดหมาย
(A) - แสดงออกถึงความใฝGรูใน อิเลคทรอนิกส=
เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง -ใชโปรแกรม บราวเซอร=ในการสืบคน
- มุงมั่นในการทํางาน จนงาน ขอมูล เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
ที่มอบหมายสําเร็จ อยางมี พอเพียง แลวสรุปเป1นแฟ9มขอมูล สงแนบ
คุณภาพ และทันกําหนดเวลา ไฟล=โดยใชจดหมายอิเลคทรอนิกส=

22. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 22
(การบาน)
ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) -สาธิตการโอนถายแฟ9มขอมูล รูปภาพ
- รับ – สง ไปรษณีย=
(อัพโหลด, ดาวโหลด) ผานระบบ
อิเลคทรอนิกส= และสื่อสารผาน
อินเตอร=เน็ต
อินเตอร=เน็ตได
- โอน ยายแฟ9มขอมูล ผานระบบ
อินเตอร=เน็ต
- ใชโปรแกรมบราวเซอร=สืบคน
และเรียกดูขอมูล ความรู
บนอินเตอร=เน็ตได

23. สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 23
รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 รหัสวิชา ง 21101
อัตราส%วนคะแนน ระหว%างภาค : ปลายภาค .............80............. : ..........20............
การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$
พฤติกรรมการเรียนรู$
รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล
ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด
ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$
ง 3.1 ม 2/2
อธิบายหลักการแกป3ญหา ด$านความรู$ (k) -แบงกลุม 5 – 6 คน - ทดสอบ - ทดสอบกอน และหลัง -ทักษะการ
ดวยกระบวนการเทคโนโลยี แขงขัน เกมแกป3ญหา - สังเกตการรวมปฏิบัติ เรียน แกป3ญหาใน
- อธิบายหลักการ และวิธีการแกป3ญหา
สารสนเทศ กิจกรรมกลุม - แบบทดสอบประจํา ชีวิตประจําวัน
ดวยกระบวนการทางเทคโนโลยี -จําลองความคิด เพื่อ
- ประเมินการปฏิบัติการใช หนวยการเรียนรู อยางมีกระบวนการ
สารสนเทศ แกป3ญหาใน
โปรแกรม - แบบประเมินการรวม
- เขียน จําลองความคิด แกป3ญหาใน ชีวิตประจําวันเป1น -ความสามารถใน
- ถาม-ตอบ ปฏิบัติกิจกรรมกลุม
ชีวิตประจําวันเป1นขอความ และผังงาน ขอความ และผังงาน การใชโปรแกรม
-แบบประเมินผล
ได -ปฏิบัติการใชโปรแกรม พื้นฐานแกป3ญหาใน
การปฏิบัติการระหวาง
พื้นฐาน เพื่อแกป3ญหา การเรียน
- สาธิตวิธีการใชโปรแกรมพื้นฐานในการ เรียน
แกป3ญหาเบื้องตน ทางคณิตศาสตร=
ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A)
- ยอมรับฟ3ง ความคิดเห็น ของผูอื่น
- ใหคําแนะนําเพื่อแกไขป3ญหาแกเพื่อน
ได
ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P)
- ใชโปรแกรมพื้นฐาน
ในการแกป3ญหาอยางงายได