Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Kildekritikk

987 visualizaciones

Publicado el

Att hantera och använda källor samt hur man kan värdera källor

  • Sé el primero en comentar

Kildekritikk

  1. 1. Källkritik -att få elever att värdera källor på nätet Kristina Alexanderson (.SE) @kalexanderson
  2. 2. Kristina Alexanderson – vem är hon som källa?
  3. 3. Källan är platsen där vi hämtar en uppgift
  4. 4. Källkritik – vad är det?
  5. 5. En metod att värdera om information är trovärdig, sannolik och verklighetsförankrad
  6. 6. Att lära sig hantera digitala källor
  7. 7. Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ. Lgr11 kap 1, skolans uppdrag och värdegrund
  8. 8. Skriv med egna ord…
  9. 9. Om man inte har ordentliga kunskaper, är det helt enkelt svårt att bedöma och värdera innehållet på ett kritiskt sätt. Sven Erik Liedman
  10. 10. Digitala källor
  11. 11. Hur hanterar vi digitala källor?
  12. 12. Anonyma
  13. 13. källa – kanal?
  14. 14. föränderliga
  15. 15. Att besöka en roman
  16. 16. Att bli en källa
  17. 17. http://attbesokaenroman.se
  18. 18. elever skapar digitala källor
  19. 19. Analys – inlämning – revidering – publicering
  20. 20. copy - paste
  21. 21. Ett uttryck för vår tid?
  22. 22. Helene Hegemann Axolotl Rodkill ”ett uttryck för ett årtionde med en urholkning av upphovsrätten som gör att vi har rätt att kopiera och förvandla vad vi vill”
  23. 23. Det finns ingen originalitet, bara äkthet. Och jag skiter i varifrån människor har fått sina egenheter, jag är bara intresserad av vart de tar vägen med dem. Och vem är förresten jag, annat än en produkt av er. Jag hyr bara i andra hand i min egen hjärna.
  24. 24. Lärande… att lära är att härma
  25. 25. Hur hanterar vi källor?
  26. 26. ”skriv med egna ord”
  27. 27. Att hantera källor handlar om kunskaper
  28. 28. ”citat”
  29. 29. Referat
  30. 30. Reflektion
  31. 31. Analys
  32. 32. Polemik
  33. 33. Vikten av att härma
  34. 34. Vi behöver öva
  35. 35. Out on town – Acrylic Canvas av Håkan Canberger efter ett foto av Kristina Alexanderson CC (by, nc, sa)
  36. 36. Digitala källor är lätta att kopiera och sprida
  37. 37. källa och kanal
  38. 38. Att värdera källor handlar om att ha kunskaper
  39. 39. Kunskaper om mediet Om Internet
  40. 40. Storleken på Internet -hur hittar vi det vi söker?
  41. 41. Google
  42. 42. – Jag har lärt mig att fotografera genom att läsa på google.
  43. 43. Vad är Google?
  44. 44. Varför får ni dessa träffar?
  45. 45. Personliga sökresultat
  46. 46. Val av källa beror på vilken uppgift vi har
  47. 47. Resultat av sökning beror på tidigare val
  48. 48. Google + Wikipedia = <3
  49. 49. Hur fungerar Wikipedia?
  50. 50. 'I understand your point that the author is the greatest authority on their own work,' writes the Wikipedia Administrator – 'but we require secondary sources.'
  51. 51. Enskilda Gymnasiet
  52. 52. Jag tycker precis som du, Wikipedia är TOPPEN!! men som du påstår så är allt de skriver inte pålitligt och jag har faktiskt ett roligt exempel på just detta. /…/ på Enskilda Gymnasiets sida på engelska Wikipedia, och där stod det en del roanda saker. Det står bla “The school also has several sporting teams among them are: the golf team, the horseback riding team, the soccer team, the swimming team and the hockey team. ” Sen när har vi ett simlag och hockeylag?
  53. 53. Kanalen formar hur vi bedömer källan
  54. 54. Vi behöver förstå kanalen
  55. 55. Vem sprider vad och i vilket syfte?
  56. 56. Hur sprids information?
  57. 57. Sociala medier
  58. 58. ”A friend took a photo a while ago at that fruit company, they are obious even creating their own screw”
  59. 59. Klassisk mediedramaturgi
  60. 60. Vilka är våra Gatekeepers i sociala medier?
  61. 61. Våra vänner?
  62. 62. Algoritmerna?
  63. 63. Vår nyfikenhet, våra kunskaper…
  64. 64. Om man inte har ordentliga kunskaper, är det helt enkelt svårt att bedöma och värdera innehållet på ett kritiskt sätt. Sven Erik Liedman
  65. 65. Kunskap om mediet
  66. 66. Kunskaper om kanalen
  67. 67. Kunskap i ämnet
  68. 68. https://www.iis.se/lar-digmer/guider/kallkritik-pa-internet/ https://iis.se/docs/Kallkritik-pa-Internet.pdf
  69. 69. http://www.webbstjarnan.se/wordpress/wpcontent/uploads/ovningar_ws_kallkritik1.pdf
  70. 70. Om bilder och licenser Alla bilder i presentationen är hämtade från http://flickr.com/kalexanderson och http://flickr.com/ptrlx och licenserade under Creative Commons Erkännande – icke kommersiell – dela lika (om inget annat anges) Presentationen är skapad av Kristina Alexanderson är i sin helhet licenserad under Creative Commons (erkännande – icke kommersiell-dela lika) kan laddas ner via http://slideshare.net/kalexanderson Läs mer om Creative Commons på http://www.creativecommons.se om Webbstjärnan på http://webbstjarnan.se om Kristina Alexanderson på http://kristinaalexanderson.se

×