Prezentáció

1. Szingularitás
Avagy, nincs visszaút
(Digitalis bennszülöttek,, digitális
bevándorlók
Szerző: Marc Prensky
2001. október)
munkája alapján

2.  A tanulóink radikálisan megváltoztak.
 A mai diákok már nem azok, akiknek a
jelenlegi oktatási rendszert tervezték.
 Nyelvezetük
 Viselkedésük
 Ruházatuk
meglepő elfordulás , szembenállás az előző
generációkkal szemben

3.  Napjaink végzős egyetemistái kevesebb mint
5 000 órát töltöttek olvasással, de
 több mint 10 000 órát játszottak
videojátékokkal ,
 20 000órán át tévéztek,
 mobiloztak

4.  Digitalizált világukban újszerűen
gondolkodnak,
 Strukltúráltabb, sokoldalúbb
információlenyomataik vannak, mint a
korábbi generációknak
 N generáció
 D generáció
 A legtalálóbb kifejezés: Digital Natives,
digitális bennszülött elnevezés

5.  A korábbi generációk, kik utólag kezdték
alkalmazni a digitális nyelvet csak
bevándorlók lesznek, kik próbálják utólérni a
bennszülötteket.
 Konfliktust eredményez

6.  Napjaink tanulói mások.
 ”www.hungry.com” [magyar fordításban
”www.éhesvagyok.hu” lehetne] mondta
nemrég egy óvodás´
 Gyorsaság,azonnaliság, határtalanság
jellemzi gondolkodásukat

7.  Mi legyen tehát? A digitális bennszülötteknek
kell megtanulni a régi módszereket vagy
 a digitális bevándorló tanároknak az újakat?

8.  újra kell gondolnunk a módszereket és a
tartalmat is

9.  Gyorsaság
 Tartalom : - hagyományos- jövő szerű
 Módszerek és tartalmi változás

10.  Klasszikus filozófia? Csináljunk egy játékot,
amelyben a filozófusok vitatkoznak,
 és a tanulónak ki kell választania, hogy ki mit
mondott.
 A Holocaust? Hozzunk létre egy
 szimulációt, ahol a tanulók
 megtapasztalhatják a táborok valódi borzalmait, nem
úgy, mint a filmekben, pl. a Schindler
 listájában.
 Minden a fantázián múlik…

11.  ”Just do it!”,

12. Tehát, ha a digitális bevándorló tanárok tényleg
el akarják érni a digitális bennszülötteket – azaz
gyakorlatilag minden tanulójukat – akkor meg
kell változniuk.

13.  Saját pedagógiai bevándorlóságom
tanítóként alkalmazza pld. a Kazal Kolos féle
Varázsbetű játékos diszlexia-diszgráfia-
diszkalkúlia pr.családot, mellyel a tanulók
játékosan fejleszthetők a tanórákon.

14.  Angol órákon pedig az ”5 perc angol
„ nyelvoktató programmal mélyítjük el a
tanultakat:
 Viccekkel, játékokkal,
 Napi aktualitásokkal….
2010 october audio full part 2

15. A digitalizált játékos tanulás- tehát működik…
http://www.ujkep.net/
fex.page:kepleltar

16. Készítette: Kalocsai Péterné
Pedagógiatanár MA lev., 1,5 éves képzés