SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
~ΖΩΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ~
ΙΩΑΝΝΙΝΑ:2017
ΤΜΗΜΑ: Α1
ΕΝΝΟΙΑ
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης είναι τα μέσα διακινήσεως ιδεών και πληροφόρησης σε
ευρύτατο κοινό. Ειδικότερα, πρόκειται για τα έντυπα, ραδιοτηλεοπτικά και ηλεκτρονικά
μέσα που αξιοποιούνται για τη μετάδοση πληροφοριών με σκοπό την ενημέρωση του
κοινού.
Τα ΜΜΕ χωρίζονται σε:
● Ασύγχρονα μέσα, όπως είναι ο τύπος και το Διαδίκτυο, καθώς η πληροφορία τους
μεταδίδεται σε διαφορετικές χρονικές στιγμές για κάθε διακριτό χρήστη.
● Σύγχρονα μέσα, όπως είναι το ραδιόφωνο και η τηλεόραση καθώς όλοι οι χρήστες
λαμβάνουν την πληροφορία συγχρόνως.
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ
~ Η εμφάνισή τους έγινε πολλά χρόνια πριν.
Το internet αποτέλεσε κοινωνικό δίκτυο από μόνο του αφού ένωσε ανθρώπους από όλες
τις άκρες της γης. Mε την έλευση του Web 2.0 όμως υπεισήλθε το στοιχείο της
διαδραστικότητας και της αλληλεπίδρασης στα μέσα επικοινωνίας επιτρέποντας έτσι την
ενεργή συμμετοχή των χρηστών.1971 στάλθηκε το πρώτο e-mail.
Ραδιόφωνο.Από το 1906, όπου και μεταδόθηκε για
πρώτη φορά μέσω ραδιοκυμάτων φωνή και μουσική.
Έγιναν πειραμάτα (από το 1886 έως το 1889). Το 1896
πραγματοποίησε στην Αγγλία επίδειξη ραδιοφωνικής
επικοινωνίας, καταφέρνοντας να στείλει ασύρματο σήμα
σε απόσταση 2km, ενώ το 1901 απέδειξε ότι μπορούσαν
να σταλούν ραδιοφωνικά μηνύματα επάνω από τον
Ατλαντικό σε μια απόσταση περίπου 3km.
ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ
Τηλεόραση. Οι πρώτες επιτυχείς τηλεοπτικές
μεταδόσεις έγιναν μεταξύ 1928 και 1935 στη
Μ. Βρετανία. Το 1940, τη χρονιά που ξέσπασε
ο δεύτερος παγκόσμιος πόλεμος, οι τακτικές
τηλεοπτικές εκπομπές διακόπηκαν. Το 1946
δώδεκα εμπορικοί τηλεοπτικοί σταθμοί
λειτουργούσαν στις ΗΠΑ. Μετά ακολουθεί η
έγχρωμη τηλεόραση. Στις 23 Φεβρουαρίου
1966 ξεκινάει και στην Ελλάδα η τηλεοπτική
περιπέτεια, ασπρόμαυρη στην αρχή και με
μικρή εμβέλεια. Οι τηλεοράσεις δε, που
υπήρχαν στην Αθήνα δεν ήταν πάνω από 1000.
ΟΦΕΛΗ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΜΜΕ
Η μεγάλη ανάπτυξη της τεχνολογίας τελειοποίησε τα μέσα μαζικής
ενημέρωσης. Αρχικά αναπτύσσουν το πολιτικό κριτήριο του λαού όμως
μπορούν και να ασκήσουν ένα είδος χειραγώγησης περνώντας απόψεις που
πολλές φορές παραποιούν την αλήθεια δημιουργώντας έλλειψη
αντικειμενικότητας. Ακόμα, πληροφορούν τους πολίτες για τις κοινωνικές
και πολιτικές αλλαγές διευκολύνοντας τη λειτουργία του κράτους ευνοώντας
πολλές φορές την πολυφωνία και το διάλογο. Ενισχύουν την εθνική
συνείδηση και συμβάλλουν τη διατήρηση της
παράδοσης.Τέλος, ψυχαγωγούν και διευρύνουν τον ορίζοντα των θεατών
καταλήγοντας όμως σε αρκετές περιπτώσεις να τους αδρανοποιούν και να
τους ελέγχουν επηρεάζοντας τους παραπάνω απ’ όσο θα
έπρεπε. Εντούτοις με τις διαφημίσεις προβάλουν τα αγαθά και συντελούν
στην κατανάλωση τους. Οι θετικές επιδράσεις των μέσων μαζικής
ενημέρωσης ασκούνται, όταν γίνεται με σεβασμό προς το κοινό, με
τιμιότητα, χωρίς υπερβολές και ανήθικους υπαινιγμούς.
ΕΞΟΥΣΙΑ
ΤΩΝ ΜΜΕ
Ο όρος Τέταρτη εξουσία αναφέρεται στα Μέσα
Μαζικής Ενημέρωσης (ΜΜΕ). Αρχικά αναφερόταν
στον Τύπο, καθώς ήταν το μόνο μέσο, αλλά στη
συνέχεια με την ανάπτυξη και των υπολοίπων.Οι
βασικές μορφές εξουσίας που απαρτίζουν το
πολιτειακό σύστημα της χώρας μας είναι τρεις: η
νομοθετική, η εκτελεστική και η δικαστική. Ως
τέταρτη και συνοδευτική εξουσία (όχι με την έννοια
αυτή καθεαυτή) ακολουθεί ο Τύπος, κύριος
εκφραστής της ελευθερίας του λόγου, της ελεύθερης
ενημέρωσης και του δημοσίου διαλόγου, όπως
επιτάσσει το σύγχρονο δημοκρατικό μας πολίτευμα.
Αρχικά ως «Τύπος» χαρακτηριζόταν μόνον το
κομμάτι της έντυπης επικοινωνίας.
Στις μέρες μας «Τύπος» έχει
επικρατήσει να αποκαλείται το
σύνολο των μέσων ενημέρωσης
ενός τόπου, ανεξαρτήτως
μορφής. Η τηλεόραση, η πλέον
αναγκαία οικιακή συσκευή,
μέσω της αμεσότητάς της έχει
κατορθώσει να αποτελεί το
κυρίαρχο μέσο επικοινωνίας,
παρά την συνεχώς
αναπτυσσόμενη τεχνολογία και
την παρουσία του διαδικτύου.
ΜΜΕ ΚΑΙ ΠΟΛΕΜΟΣ
Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης έχουν υποχρέωση να ενημερώνουν
το κοινό, λειτουργώντας αυτόνομα και χωρίς να εξυπηρετούν
διάφορα συμφέροντα. Τι συμβαίνει, όμως, με το ρόλο τους αυτό
κατά τη διάρκεια ενός πολέμου;
Στις μέρες μας ακόμη και οι δημοκρατικές κυβερνήσεις
χρησιμοποιούν την προπαγάνδα με τη μορφή ‘δημόσιας
πληροφόρησης’. Προσανατολίζουν δηλαδή την κοινή γνώμη ώστε
να προωθήσουν ή να δυσφημίσουν ένα σκοπό ή ένα κίνημα. Από
όλα τα παραπάνω, αλλά και ανατρέχοντας σε σύγχρονα
παραδείγματα πολέμου, συνειδητοποιούμε, λοιπόν, ότι το πρώτο
θύμα σε τέτοιες περιπτώσεις είναι η αλήθεια. Και την αλήθεια
οφείλουμε όλοι μας να υπερασπιστούμε με κάθε δυνατό τρόπο.
ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ
ΣΩΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΜΜΕ
-Σημαντικό είναι να διασφαλίζεται κι η ανεξαρτησία των
μέσων μαζικής ενημέρωσης από κάθε είδους
συμφέροντα (πολιτικά, οικονομικά ή άλλα), ώστε να
υπηρετούν το όφελος των πολιτών και όχι το συμφέρον
εξωγενών παραγόντων.
- Με δεδομένη την ιδιαίτερη επιρροή που ασκούν τα
Μ.Μ.Ε. στους πολίτες θα πρέπει να υπάρξει
θεσμοθέτηση κατάλληλων οργάνων για τη διασφάλιση
της ανεξάρτητης λειτουργίας τους.
- Το ανθρώπινο δυναμικό των μέσων μαζικής
ενημέρωσης, όπως και οι ιδιοκτήτες αυτών των μέσων,
θα πρέπει να συνειδητοποιούν την έκταση της επιρροής
που ασκούν στους πολίτες
- Σε ό,τι αφορά ειδικότερα την ειδησεογραφική κάλυψη
των γεγονότων θα πρέπει να τηρούνται οι αρχές της
δημοσιογραφικής δεοντολογίας.
- Ιδιαίτερη, μάλιστα, προσοχή θα
πρέπει να δοθεί στη διαπαιδαγώγηση
των παιδιών και των νέων
- Η απαίτηση απ’ τη μεριά των
πολιτών για ενημέρωση υψηλής
ποιότητας είναι εξαιρετικά σημαντική
-Κατά τον ίδιο τρόπο, η απόρριψη
εκείνων των προγραμμάτων που δεν
ανταποκρίνονται στο ζητούμενο
επίπεδο
- Η μεροληπτική ενημέρωση και τα
ευτελή προγράμματα δεν θα έχουν
θέση σε μια κοινωνία όπου οι πολίτες
θα διεκδικούν και θα επιβραβεύουν
μόνο εκείνα τα Μ.Μ.Ε. που
προσφέρουν υλικό υψηλής ποιότητας.
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης
Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγή
aggpet
 
διαγωνισμα α τετραμηνου στην ειδηση
διαγωνισμα α τετραμηνου στην ειδησηδιαγωνισμα α τετραμηνου στην ειδηση
διαγωνισμα α τετραμηνου στην ειδηση
Katerina Aivazoglou
 
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσαςΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Georgia Dimitropoulou
 

La actualidad más candente (20)

Νινέτ της Ζωρζ Σαρρή
Νινέτ  της Ζωρζ ΣαρρήΝινέτ  της Ζωρζ Σαρρή
Νινέτ της Ζωρζ Σαρρή
 
O mikros nautilos
O mikros nautilosO mikros nautilos
O mikros nautilos
 
Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)
Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)
Ο μικρασιατικός πόλεμος (1919 - 1922)
 
8. Το δίκτυο των σιδηροδρόμων
8. Το δίκτυο των σιδηροδρόμων8. Το δίκτυο των σιδηροδρόμων
8. Το δίκτυο των σιδηροδρόμων
 
φύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγήφύλλο εργασίας εισαγωγή
φύλλο εργασίας εισαγωγή
 
ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Κωστής Παλαμάς
Κωστής ΠαλαμάςΚωστής Παλαμάς
Κωστής Παλαμάς
 
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνηςEρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
Eρμηνευτικές ερωτήσεις από τα κριτήρια αξιολόγησης της αντιγόνης
 
μανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιασημανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιαση
 
συνθετικές εργασίες
συνθετικές εργασίεςσυνθετικές εργασίες
συνθετικές εργασίες
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής στην Ιλιάδα ,ραψ.Α 1-53
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής στην Ιλιάδα ,ραψ.Α 1-53Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής στην Ιλιάδα ,ραψ.Α 1-53
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής στην Ιλιάδα ,ραψ.Α 1-53
 
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
2. Η διαμάχη αυτοχθόνων και ετεροχθόνων
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
 
Τα οφέλη των μουσείων.
Τα οφέλη των μουσείων.Τα οφέλη των μουσείων.
Τα οφέλη των μουσείων.
 
διαγωνισμα α τετραμηνου στην ειδηση
διαγωνισμα α τετραμηνου στην ειδησηδιαγωνισμα α τετραμηνου στην ειδηση
διαγωνισμα α τετραμηνου στην ειδηση
 
Επανάληψη Ιστορίας Γ΄ Λυκείου, Σημαντικότερα Γεγονότα
Επανάληψη Ιστορίας Γ΄ Λυκείου, Σημαντικότερα ΓεγονόταΕπανάληψη Ιστορίας Γ΄ Λυκείου, Σημαντικότερα Γεγονότα
Επανάληψη Ιστορίας Γ΄ Λυκείου, Σημαντικότερα Γεγονότα
 
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσαςΑσκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις στις επιρρηματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
 
κυριάκος χαραλαμπίδης
κυριάκος χαραλαμπίδηςκυριάκος χαραλαμπίδης
κυριάκος χαραλαμπίδης
 

Similar a Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
Ioanna Kat
 
επιδρασεις μμε
επιδρασεις μμεεπιδρασεις μμε
επιδρασεις μμε
filipposh
 
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
Ifigeneia Konstantinidou
 
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
eirhnh_5
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
Eleni Kots
 
Television project
Television projectTelevision project
Television project
PanTsior
 
Paradosi 6 8 arxes epikoinonias
Paradosi 6 8 arxes epikoinoniasParadosi 6 8 arxes epikoinonias
Paradosi 6 8 arxes epikoinonias
thrapsaniotimaria
 

Similar a Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (20)

με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
 
επιδρασεις μμε
επιδρασεις μμεεπιδρασεις μμε
επιδρασεις μμε
 
MME.pptx
MME.pptxMME.pptx
MME.pptx
 
Arxes 10
Arxes 10Arxes 10
Arxes 10
 
ΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕ
ΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕ
ΚΠΑ_Κ9_Κόμματα_ΜΜΕ
 
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
 
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνίαΔιαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
 
Διαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕ
Διαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕΔιαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕ
Διαδίκτυο, κρίση και κοινωνικο-οικονομικές μεταλλαγές στα ΜΜΕ
 
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
ΔΙΑΔΥΚΤΥΑΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ 2
 
ΤΕΛΙΚΟ PPT
ΤΕΛΙΚΟ PPTΤΕΛΙΚΟ PPT
ΤΕΛΙΚΟ PPT
 
Pasxalis.zamp
Pasxalis.zampPasxalis.zamp
Pasxalis.zamp
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
Television project
Television projectTelevision project
Television project
 
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
 
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουΠαραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
 
Paradosi 6 8 arxes epikoinonias
Paradosi 6 8 arxes epikoinoniasParadosi 6 8 arxes epikoinonias
Paradosi 6 8 arxes epikoinonias
 
Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0
 
παραπληροφορηση
παραπληροφορησηπαραπληροφορηση
παραπληροφορηση
 
Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.
 
Proti paradosi
Proti paradosiProti paradosi
Proti paradosi
 

Más de kar_dim

το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγιατο ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
kar_dim
 
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξηςτα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
kar_dim
 
ιωαννινα ηπειρος
ιωαννινα  ηπειροςιωαννινα  ηπειρος
ιωαννινα ηπειρος
kar_dim
 
σπηλαιο περαματος
σπηλαιο περαματοςσπηλαιο περαματος
σπηλαιο περαματος
kar_dim
 
το θεατρο της δωδωνης
το θεατρο της δωδωνηςτο θεατρο της δωδωνης
το θεατρο της δωδωνης
kar_dim
 
παραδοσιακα επαγγελματα
παραδοσιακα επαγγελματαπαραδοσιακα επαγγελματα
παραδοσιακα επαγγελματα
kar_dim
 
επτά θαύματα του κόσμου
επτά θαύματα του κόσμουεπτά θαύματα του κόσμου
επτά θαύματα του κόσμου
kar_dim
 
το δάσος πηγή ζωής
το δάσος πηγή ζωήςτο δάσος πηγή ζωής
το δάσος πηγή ζωής
kar_dim
 
εξέλιξη κατοικίας
εξέλιξη κατοικίαςεξέλιξη κατοικίας
εξέλιξη κατοικίας
kar_dim
 
βιομάζα
βιομάζαβιομάζα
βιομάζα
kar_dim
 
αιολικη ενεργεια 1
αιολικη ενεργεια 1αιολικη ενεργεια 1
αιολικη ενεργεια 1
kar_dim
 
οχι στο ρατσισμο
οχι στο ρατσισμοοχι στο ρατσισμο
οχι στο ρατσισμο
kar_dim
 
Biologika
BiologikaBiologika
Biologika
kar_dim
 

Más de kar_dim (20)

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptx
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptxΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptx
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ-ΤΟΜΕΙΣ 3ΟΥ ΕΠΑΛ.pptx
 
School poster steps
School poster stepsSchool poster steps
School poster steps
 
Τομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων
Τομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ ΙωαννίνωνΤομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων
Τομείς και ειδικότητες του 3ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων
 
Parkour
ParkourParkour
Parkour
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματαΣεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
 
παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016
παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016
παρουσίαση του 3ου Επαλ Ιωαννίνων Σχ. ετος 2016
 
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγιατο ρολοι των ιωαννινων  αλλα διάσιμα ρολόγια
το ρολοι των ιωαννινων αλλα διάσιμα ρολόγια
 
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξηςτα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
τα λιμάνια της ελλάδας ως πηγή οικονομικής ανάπτυξης
 
ιωαννινα ηπειρος
ιωαννινα  ηπειροςιωαννινα  ηπειρος
ιωαννινα ηπειρος
 
σπηλαιο περαματος
σπηλαιο περαματοςσπηλαιο περαματος
σπηλαιο περαματος
 
το θεατρο της δωδωνης
το θεατρο της δωδωνηςτο θεατρο της δωδωνης
το θεατρο της δωδωνης
 
παραδοσιακα επαγγελματα
παραδοσιακα επαγγελματαπαραδοσιακα επαγγελματα
παραδοσιακα επαγγελματα
 
επτά θαύματα του κόσμου
επτά θαύματα του κόσμουεπτά θαύματα του κόσμου
επτά θαύματα του κόσμου
 
το δάσος πηγή ζωής
το δάσος πηγή ζωήςτο δάσος πηγή ζωής
το δάσος πηγή ζωής
 
εξέλιξη κατοικίας
εξέλιξη κατοικίαςεξέλιξη κατοικίας
εξέλιξη κατοικίας
 
βιομάζα
βιομάζαβιομάζα
βιομάζα
 
αιολικη ενεργεια 1
αιολικη ενεργεια 1αιολικη ενεργεια 1
αιολικη ενεργεια 1
 
οχι στο ρατσισμο
οχι στο ρατσισμοοχι στο ρατσισμο
οχι στο ρατσισμο
 
Krasi
KrasiKrasi
Krasi
 
Biologika
BiologikaBiologika
Biologika
 

Último

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Último (10)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

  • 2. ΕΝΝΟΙΑ Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης είναι τα μέσα διακινήσεως ιδεών και πληροφόρησης σε ευρύτατο κοινό. Ειδικότερα, πρόκειται για τα έντυπα, ραδιοτηλεοπτικά και ηλεκτρονικά μέσα που αξιοποιούνται για τη μετάδοση πληροφοριών με σκοπό την ενημέρωση του κοινού. Τα ΜΜΕ χωρίζονται σε: ● Ασύγχρονα μέσα, όπως είναι ο τύπος και το Διαδίκτυο, καθώς η πληροφορία τους μεταδίδεται σε διαφορετικές χρονικές στιγμές για κάθε διακριτό χρήστη. ● Σύγχρονα μέσα, όπως είναι το ραδιόφωνο και η τηλεόραση καθώς όλοι οι χρήστες λαμβάνουν την πληροφορία συγχρόνως.
  • 3. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ~ Η εμφάνισή τους έγινε πολλά χρόνια πριν. Το internet αποτέλεσε κοινωνικό δίκτυο από μόνο του αφού ένωσε ανθρώπους από όλες τις άκρες της γης. Mε την έλευση του Web 2.0 όμως υπεισήλθε το στοιχείο της διαδραστικότητας και της αλληλεπίδρασης στα μέσα επικοινωνίας επιτρέποντας έτσι την ενεργή συμμετοχή των χρηστών.1971 στάλθηκε το πρώτο e-mail. Ραδιόφωνο.Από το 1906, όπου και μεταδόθηκε για πρώτη φορά μέσω ραδιοκυμάτων φωνή και μουσική. Έγιναν πειραμάτα (από το 1886 έως το 1889). Το 1896 πραγματοποίησε στην Αγγλία επίδειξη ραδιοφωνικής επικοινωνίας, καταφέρνοντας να στείλει ασύρματο σήμα σε απόσταση 2km, ενώ το 1901 απέδειξε ότι μπορούσαν να σταλούν ραδιοφωνικά μηνύματα επάνω από τον Ατλαντικό σε μια απόσταση περίπου 3km.
  • 4. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ Τηλεόραση. Οι πρώτες επιτυχείς τηλεοπτικές μεταδόσεις έγιναν μεταξύ 1928 και 1935 στη Μ. Βρετανία. Το 1940, τη χρονιά που ξέσπασε ο δεύτερος παγκόσμιος πόλεμος, οι τακτικές τηλεοπτικές εκπομπές διακόπηκαν. Το 1946 δώδεκα εμπορικοί τηλεοπτικοί σταθμοί λειτουργούσαν στις ΗΠΑ. Μετά ακολουθεί η έγχρωμη τηλεόραση. Στις 23 Φεβρουαρίου 1966 ξεκινάει και στην Ελλάδα η τηλεοπτική περιπέτεια, ασπρόμαυρη στην αρχή και με μικρή εμβέλεια. Οι τηλεοράσεις δε, που υπήρχαν στην Αθήνα δεν ήταν πάνω από 1000.
  • 5. ΟΦΕΛΗ ΚΑΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΜΜΕ Η μεγάλη ανάπτυξη της τεχνολογίας τελειοποίησε τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Αρχικά αναπτύσσουν το πολιτικό κριτήριο του λαού όμως μπορούν και να ασκήσουν ένα είδος χειραγώγησης περνώντας απόψεις που πολλές φορές παραποιούν την αλήθεια δημιουργώντας έλλειψη αντικειμενικότητας. Ακόμα, πληροφορούν τους πολίτες για τις κοινωνικές και πολιτικές αλλαγές διευκολύνοντας τη λειτουργία του κράτους ευνοώντας πολλές φορές την πολυφωνία και το διάλογο. Ενισχύουν την εθνική συνείδηση και συμβάλλουν τη διατήρηση της παράδοσης.Τέλος, ψυχαγωγούν και διευρύνουν τον ορίζοντα των θεατών καταλήγοντας όμως σε αρκετές περιπτώσεις να τους αδρανοποιούν και να τους ελέγχουν επηρεάζοντας τους παραπάνω απ’ όσο θα έπρεπε. Εντούτοις με τις διαφημίσεις προβάλουν τα αγαθά και συντελούν στην κατανάλωση τους. Οι θετικές επιδράσεις των μέσων μαζικής ενημέρωσης ασκούνται, όταν γίνεται με σεβασμό προς το κοινό, με τιμιότητα, χωρίς υπερβολές και ανήθικους υπαινιγμούς.
  • 6. ΕΞΟΥΣΙΑ ΤΩΝ ΜΜΕ Ο όρος Τέταρτη εξουσία αναφέρεται στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (ΜΜΕ). Αρχικά αναφερόταν στον Τύπο, καθώς ήταν το μόνο μέσο, αλλά στη συνέχεια με την ανάπτυξη και των υπολοίπων.Οι βασικές μορφές εξουσίας που απαρτίζουν το πολιτειακό σύστημα της χώρας μας είναι τρεις: η νομοθετική, η εκτελεστική και η δικαστική. Ως τέταρτη και συνοδευτική εξουσία (όχι με την έννοια αυτή καθεαυτή) ακολουθεί ο Τύπος, κύριος εκφραστής της ελευθερίας του λόγου, της ελεύθερης ενημέρωσης και του δημοσίου διαλόγου, όπως επιτάσσει το σύγχρονο δημοκρατικό μας πολίτευμα. Αρχικά ως «Τύπος» χαρακτηριζόταν μόνον το κομμάτι της έντυπης επικοινωνίας. Στις μέρες μας «Τύπος» έχει επικρατήσει να αποκαλείται το σύνολο των μέσων ενημέρωσης ενός τόπου, ανεξαρτήτως μορφής. Η τηλεόραση, η πλέον αναγκαία οικιακή συσκευή, μέσω της αμεσότητάς της έχει κατορθώσει να αποτελεί το κυρίαρχο μέσο επικοινωνίας, παρά την συνεχώς αναπτυσσόμενη τεχνολογία και την παρουσία του διαδικτύου.
  • 7. ΜΜΕ ΚΑΙ ΠΟΛΕΜΟΣ Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης έχουν υποχρέωση να ενημερώνουν το κοινό, λειτουργώντας αυτόνομα και χωρίς να εξυπηρετούν διάφορα συμφέροντα. Τι συμβαίνει, όμως, με το ρόλο τους αυτό κατά τη διάρκεια ενός πολέμου; Στις μέρες μας ακόμη και οι δημοκρατικές κυβερνήσεις χρησιμοποιούν την προπαγάνδα με τη μορφή ‘δημόσιας πληροφόρησης’. Προσανατολίζουν δηλαδή την κοινή γνώμη ώστε να προωθήσουν ή να δυσφημίσουν ένα σκοπό ή ένα κίνημα. Από όλα τα παραπάνω, αλλά και ανατρέχοντας σε σύγχρονα παραδείγματα πολέμου, συνειδητοποιούμε, λοιπόν, ότι το πρώτο θύμα σε τέτοιες περιπτώσεις είναι η αλήθεια. Και την αλήθεια οφείλουμε όλοι μας να υπερασπιστούμε με κάθε δυνατό τρόπο.
  • 8. ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΩΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΜΜΕ -Σημαντικό είναι να διασφαλίζεται κι η ανεξαρτησία των μέσων μαζικής ενημέρωσης από κάθε είδους συμφέροντα (πολιτικά, οικονομικά ή άλλα), ώστε να υπηρετούν το όφελος των πολιτών και όχι το συμφέρον εξωγενών παραγόντων. - Με δεδομένη την ιδιαίτερη επιρροή που ασκούν τα Μ.Μ.Ε. στους πολίτες θα πρέπει να υπάρξει θεσμοθέτηση κατάλληλων οργάνων για τη διασφάλιση της ανεξάρτητης λειτουργίας τους. - Το ανθρώπινο δυναμικό των μέσων μαζικής ενημέρωσης, όπως και οι ιδιοκτήτες αυτών των μέσων, θα πρέπει να συνειδητοποιούν την έκταση της επιρροής που ασκούν στους πολίτες - Σε ό,τι αφορά ειδικότερα την ειδησεογραφική κάλυψη των γεγονότων θα πρέπει να τηρούνται οι αρχές της δημοσιογραφικής δεοντολογίας. - Ιδιαίτερη, μάλιστα, προσοχή θα πρέπει να δοθεί στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών και των νέων - Η απαίτηση απ’ τη μεριά των πολιτών για ενημέρωση υψηλής ποιότητας είναι εξαιρετικά σημαντική -Κατά τον ίδιο τρόπο, η απόρριψη εκείνων των προγραμμάτων που δεν ανταποκρίνονται στο ζητούμενο επίπεδο - Η μεροληπτική ενημέρωση και τα ευτελή προγράμματα δεν θα έχουν θέση σε μια κοινωνία όπου οι πολίτες θα διεκδικούν και θα επιβραβεύουν μόνο εκείνα τα Μ.Μ.Ε. που προσφέρουν υλικό υψηλής ποιότητας.