1. Grupos Temáticas Objetivo Geral Objetivos Específicos
 Compreender a im- *Conscientizar a sociedade de que os pais devem acompanhar os estudos
portância do acom- dos filhos;
01 Relação panhamento dos *Estimular a participação dos pais nas atividades escolares;
Família X Escola pais na vida escolar *Incitar o interesse dos pais na vida escolar dos filhos;
dos filhos. *Pesquisar sobre a influência do acompanhamento escolar dos pais na vida
escolar dos filhos;
*Compreender que a educação é transmitida pelos pais.
 Conscientizar os *Pesquisar sobre a influência do acompanhamento escolar dos pais na vida
pais sobre a escolar dos filhos;
06 Relação importância de *Comparar o rendimento escolar de alunos que possuem
Família X Escola acompanhar a vida acompanhamento dos pais X alunos que não possuem acompanhamento
escolar de seus dos pais;
filhos. *Propor alternativas de conscientização dos pais para que participem da
vida escolar dos filhos;
*Pesquisar se os alunos possuem acompanhamento dos pais nos estudos;
*Identificar a falta de interesse dos pais em relação aos estudos dos filhos.
 Conscientizar os *Compreender que é importante a participação dos pais na vida escolar
pais de que seu dos filhos para um bom rendimento;
07 Relação acompanhamento *Pesquisar sobre a participação dos pais na vida escolar dos filhos;
Família X Escola na vida dos filhos *Pesquisar sobre a participação dos pais nas atividades escolares;
contribui para um *Pesquisar sobre as formas de cobranças dos pais em relação aos estudos;
bom rendimento *Compreender que educação é transmitida pelos pais.
escolar.
 Conscientizar os * Conscientizar os pais sobre a importância do seu acompanhamento na
pais sobre sua vida escolar de seu filho;
11 Relação responsabilidade *Conscientizar os pais sobre a importância de participar das atividades
Família X Escola no desempenho escolares;
escolar dos filhos. *Comparar o rendimento escolar de alunos acompanhados pelos pais e de
alunos que não possuem acompanhamento.
*Identificar razões pelas quais os pais não acompanham a vida escolar dos
filhos;
*
 Reforçar a impor- *Conscientizar os pais sobre a importância de sua participação na vida
tância da presença escolar de seus filhos;
15 Relação dos pais na vida *
Família X Escola escolar de seus *
filhos. *
*
 Reforçar a impor- *Conscientizar os pais sobre a importância de sua participação na vida
tância da presença escolar de seus filhos;
16 Relação dos pais na vida *Comparar o rendimento escolar de alunos que possuem pais presentes
Família X Escola escolar de seus em sua vida escolar e alunos que não possuem;
filhos. *Propor alternativas que estimulem os alunos a estudarem em casa;
*Pesquisar sobre a importância de uma boa comunicação entre pais e filhos
nas relações escolares;
*Apontar consequências causadas pela falta de comunicação entre pais e
filhos.
 Conhecer as conse- *Pesquisar a influência do ambiente familiar no comportamento escolar;
quências da convi- *Compreender idéias teóricas que esclareçam soluções para as dificuldades
03 Relacionamento vência em um am- de relacionamentos familiares;
Familiar biente com agressi- *Conhecer os pontos positivos de uma convivência familiar saudável (que
vidade, falta de devem prevalecer durante os ciclos evolutivos das famílias);
respeito e discus- *Analisar o comportamento das crianças que vivem nesse meio e as
sões constantes. consequências na vida delas;
*Identificar as causas da falta de respeito no ambiente familiar.
 Pesquisar as razões *Pesquisar o porquê os alunos acham importante estudar, mas não se
pelo desinteresse dedicam aos estudos;
12 A importância do aos estudos. *Verificar as opiniões dos alunos sobre estudar;
Estudo *Identificar as atividades que os alunos mais se dedicam no dia-a-dia;
*Apontar os benefícios que o estudo traz;
 Compreender a im- *Analisar os benefícios que a leitura traz;
portância da Lei- *Comparar o rendimento escolar de alunos que lêem e alunos que não
17 Hábito da Leitura tura e dos Estudos lêem;

2. *Pesquisar a influência da leitura e o rendimento escolar;
* Compreender como o raciocínio funciona sem o hábito da Leitura;
 Analisar a influên- *Pesquisar a influência das atividades extracurriculares em relação ao
A influência das cia das atividades rendimento escolar;
04 atividades extracurriculares *Pesquisar os métodos de disciplina utilizados nas lutas marciais que
extracurriculares no desempenho refletem no comportamento dos alunos;
escolar e relacio- *Fazer uma análise psicológica sobre as mudanças de comportamentos de
namento familiar. alunos que praticam esportes;
*
*
 Propor métodos *Pesquisar a influência da relação entre alunos e professores no
alternativos para rendimento escolar;
09 Escolaridade que os alunos se *Fazer um comparativo entre os métodos atuais de ensino e os métodos do
dediquem mais aos passado;
estudos. *Compreender a importância de aulas mais dinâmicas e diversificadas para
a compreensão do conteúdo;
*Pesquisar sobre os diferentes tipos de aprendizagem e gerações X,Y,Z;
*Comparar os métodos de ensino de uma escola regular e de uma escola
de turno integral.
 Conscientizar os jo- *Verificar ser há relação entre a vida estudantil e o futuro profissional;
vens sobre a im- *Conhecer os aspectos familiares de profissionais bem sucedidos;
20 Futuro portância dos estu- *Entender a importância da família para a formação de um futuro
Profissional dos. profissional;
*Pesquisar os motivos da satisfação ou insatisfação de um profissional;
*
 Analisar a relação *Pesquisar se os moradores do bairro estão satisfeitos quanto ao acesso a
entre infraestrutu- saneamentos básicos, internet, transporte coletivo, vagas escolares e Posto
10 Infraestrutura ra e moradores do de Saúde;
bairro Desvio Rizzo *Analisar a atual situação da demanda escolar e posto de saúde;
*Pesquisar sobre a super lotação dos ônibus em horários de pico;
*Comparar o aumento demográfico do bairro Desvio Rizzo e o acesso à
Escola, transporte coletivo, posto de saúde, internet.
* Propor alternativas que minimizem os problemas relacionados a
transporte público, vagas na escola, posto de saúde, internet.
 Comparar o au- *Pesquisar os fatores que causam a deterioração dos ônibus coletivos em
Transporte mento da Tarifa de função das ruas mal cuidadas;
08 Coletivo ônibus e suas me- *Comparar a demanda de passageiros e a quantidade de ônibus
nos Bairros lhorias. disponibilizados para a hora de Pico;
*Comparar o aumento da passagem e as melhorias ocorridas;
*Comparar o aumento da passagem e atos de vandalismos;
*Analisar os horários de pico e propor solução viável;
 Pesquisar os moti- *Pesquisar sobre o aumento de assaltos no bairro;
vos da insegurança *Pesquisar sobre o motivo do aumento da insegurança;
19 Insegurança no Bairro Desvio *Propor alternativas de melhorias na segurança dos moradores do bairro.
Rizzo. *
*
 Avaliar a relação *Pesquisar a falta de emprego no bairro;
entre o desempre- *Pesquisar a influência da falta de qualificação e o desemprego;
05 Mundo do go do Bairro Desvio *Identificar quais as principais exigências dos empregadores;
Trabalho Rizzo e a falta de *Verificar a disponibilidade de cursos de qualificação no Bairro Desvio
pessoas qualifica- Rizzo;
das. *Pesquisar se há interesse dos habitantes do bairro em frequentar cursos
de qualificação;
 Conhecer alterna- *Pesquisar sobre os processos de coleta de lixo nos bairros;
Reaproveitamento tivas de reaprovei- * Pesquisar sobre os processos de separação do lixo;
02 e tamento e recicla- * Pesquisar como as pessoas separam o lixo;
Reciclagem gem do lixo. * Pesquisar formas de reaproveitamento do lixo;
* Pesquisar sobre os benefícios da Reciclagem do Lixo.
 Compreender os *Esclarecer como deve ser realizada uma alimentação correta;
benefícios de uma *Apresentar as doenças mais freqüentes que ocorrem devido a
13 Saúde / alimentação saudá- alimentação incorreta;
Alimentação vel associada à prá- *Mostrar como as atividades físicas podem auxiliar na procura de uma boa
tica esportiva. saúde;
*Pesquisar sobre os malefícios que uma alimentação incorreta pode causar

3. ao ser humano;
*Ensinar como uma pessoa pode saber se está com um IMC estável.
 Pesquisar porque *Pesquisar os prejuízos da auto-medicação;
há preferência pela *Pesquisar sobre a facilidade de acessos aos medicamentos (favorecendo a
14 Auto-medicação automedicação auto-medicação);
sem auxílio de me- *Pesquisar a influência de chás terapêuticos nos tratamentos;
dicina especializa- * Verificar as condições das consultas e disponibilidade de médicos.
da. *Pesquisar sobre a cultura das pessoas quanto às indicações de
medicamentos.
 Conhecer os riscos *Identificar as consequências da auto-medicação;
da auto-medicação *Pesquisar sobre os riscos da auto-medicação;
18 Auto-medicação e e a reação dos chás *Pesquisar sobre os chás mais consumidos;
Chás no organismo das *Conhecer as reações adversas dos chás;
pessoas. *Pesquisar a razão pela busca da auto-medicação;