1. 議論的應用 游說方法
(1) 游說方法
針對對方心理
從旁入手，動之以情 分析利弊 列舉事例 (設例、事例)
(2) 教育電視的內容分成三個部分:
1. 觸龍游說趙太后
2. 談判專家游說欲自殺的少女
3. 公主招親
游說方法﹕ (A) 針對對方心裡
(甲) 公主心理﹕
(1) 找一個了解自己能與自己分享的知音
(2) 深閨寂寞，所以喜歡聽到一些有趣的事情
(3) 公主著求婚者一律要步行的用意﹕以顯示說親者的誠意 / 毅力
游說者 游說對象 游說成功的具體情況
誠心 公主 1. 向公主講述很多民間有趣事
2. 步行上山九十九天 具誠意
游說方法﹕ (B) 從旁入手，動之以情
游說者 游說對象 具體內容
觸龍 趙太后 1. 說掛念太后身體
2. 表示自己腳部不適
3. 詢問太后飲食如何
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噓寒問暖,閒話家常
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2. 談判
專家
自殺少女 1. 表示自己的女兒可愛，就如該名少女一
樣
2. 指出少女之父母不能實不能忍受少女去
世
頁一
游說方法﹕ (C) 分析利弊
游說者 游說對象 其中具體內容
觸龍 太后 利﹕送長安君作人質，使其為國立功，
長遠有利(使他能於國家站穩陣腳)
害﹕不送長安君作人質，短期有利，長遠會害他(使他
處於高官安逸之地,終因不事生產而亡)
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∴ 要取利不取害
若在分析利弊的同時，在性質上即已運用了什麼論証的方法?
對比論証
游說方法﹕ (D) 列舉事例
游說者 游說對象 具體游說內容
觸龍 趙太后 1. 凡封侯，不立功者最後多被害 / 已亡
談判專家 自殺少女 1. 杜甫一敗而敗
2. 杏林子身體殘障仍熱愛生命
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由此帶出 ∴ 不要因挫折而放棄
誠心 公主 1.
當年老國王娶民女的事成為美談
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3. 由此帶出 ∴婚姻無階級之別
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