SlideShare una empresa de Scribd logo

Digitális pedagógia kern zoltán_4

•Descargar como PPT, PDF•
•
Zoltán Kern
Zoltán Kern

Tanfolyami segédanyag

Educación
1 de 34
Digitális pedagógiai, IKT alkalmazás Kern Zoltán IKT helyzetelemző, tanácsadó [email_address]
Tanárok IKT használata ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ELŐÍTÉLETEK ,[object Object],[object Object]
ELŐÍTÉLETEK ,[object Object],[object Object]
DIGITÁLIS TARTALOM ,[object Object],[object Object]
DIGITÁLIS TANESZKÖZÖK ,[object Object],[object Object],[object Object]
IKT MÓDSZER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
DIGITÁLIS PEDAGÓGIA ELŐZMÉNYEK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A gép szerepe az oktatási folyamatban . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tanári szerepek ,[object Object],[object Object],[object Object]
Lehetőségek, kialakult gyakorlatok ,[object Object],[object Object],[object Object]
Lehetőségek, kialakult gyakorlatok ,[object Object],[object Object]
A számítógéppel segített tananyagok hatékonysága ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A számítógéppel segített tananyagok hatékonysága ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A számítógéppel segített tananyagok hatékonysága ,[object Object],[object Object],[object Object]
Hagyományos oktatás előnyei (táblán, krétával) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Internetes oktatás problémái tanórán ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Multimédiás oktatás problémái tanórán ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Internetes tanulás előnyei, következményei ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Internetes tanulás előnyei, következményei ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A leggyakrabban alkalmazott IKT eszközök(lehetőségek) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A leggyakrabban alkalmazott IKT eszközök(lehetőségek) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A leggyakrabban alkalmazott IKT eszközök(lehetőségek) ,[object Object],[object Object]
Seymour Papert tanuláselméleti nézeteiről ,[object Object],[object Object]
Seymour Papert tanuláselméleti nézeteiről ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Seymour Papert tanuláselméleti nézeteiről ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Seymour Papert tanuláselméleti nézeteiről ,[object Object],[object Object]
Seymour Papert tanuláselméleti nézeteiről ,[object Object],[object Object]
A szoftverkiválasztás kritériumai ,[object Object],[object Object],[object Object]
A szoftverkiválasztás kritériumai ,[object Object]
Hazai helyzetkép ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hazai helyzetkép ,[object Object],[object Object]
Megoldások, jó gyakorlatok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recomendados

IKT előadás
IKT előadásIKT előadás
IKT előadáscsipetcsapa
 
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...Márta Kovács
 
úTban A SztráDáRa
úTban A SztráDáRaúTban A SztráDáRa
úTban A SztráDáRaszaboistvan1964
 
Osztálytermi számítógép használat
Osztálytermi számítógép használatOsztálytermi számítógép használat
Osztálytermi számítógép használatZsanett Dósa
 
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss KatalinMéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalinguest88383e
 
Ikt innovációk az ekf en
Ikt innovációk az ekf enIkt innovációk az ekf en
Ikt innovációk az ekf enkiralyzsuzsi
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbansaribence
 
Tükrözött osztályterem a gyakorlatban
Tükrözött osztályterem a gyakorlatbanTükrözött osztályterem a gyakorlatban
Tükrözött osztályterem a gyakorlatbanhulberl
 

Recomendados

IKT előadás
IKT előadásIKT előadás
IKT előadáscsipetcsapa
 
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...
Az információs és kommunikációs technológiák hatása a tanulási környezet, a t...Márta Kovács
 
úTban A SztráDáRa
úTban A SztráDáRaúTban A SztráDáRa
úTban A SztráDáRaszaboistvan1964
 
Osztálytermi számítógép használat
Osztálytermi számítógép használatOsztálytermi számítógép használat
Osztálytermi számítógép használatZsanett Dósa
 
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss KatalinMéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalin
MéDiumok Az OktatáSban Lakosné Kiss Katalinguest88383e
 
Ikt innovációk az ekf en
Ikt innovációk az ekf enIkt innovációk az ekf en
Ikt innovációk az ekf enkiralyzsuzsi
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbansaribence
 
Tükrözött osztályterem a gyakorlatban
Tükrözött osztályterem a gyakorlatbanTükrözött osztályterem a gyakorlatban
Tükrözött osztályterem a gyakorlatbanhulberl
 
Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportban
Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportbanTabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportban
Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportbanIKT Masterminds Research Group
 
Barangolás a hangok földjén
Barangolás a hangok földjénBarangolás a hangok földjén
Barangolás a hangok földjénIKT Masterminds Research Group
 
Virtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezetVirtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezetpedmie2011osz
 
Horváth Ádám: Class flow
Horváth Ádám: Class flowHorváth Ádám: Class flow
Horváth Ádám: Class flowSulinetwork
 
Ikt innovációk nrju1e
Ikt innovációk nrju1eIkt innovációk nrju1e
Ikt innovációk nrju1ePJudit
 
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemenKözösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemenkriszi
 
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére Virányi Anita
 
óRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezése
óRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezéseóRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezése
óRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezésebarnane
 
Manó élővilág
Manó élővilágManó élővilág
Manó élővilágLilla Katonás
 
Digit oravzlat minta saci
Digit oravzlat minta saciDigit oravzlat minta saci
Digit oravzlat minta saciVargasaci
 
Hálózatalapú tudásmegosztás
Hálózatalapú tudásmegosztásHálózatalapú tudásmegosztás
Hálózatalapú tudásmegosztásLukács Róbert
 
Hálózat alapú kurzus
Hálózat alapú kurzusHálózat alapú kurzus
Hálózat alapú kurzusjesua41
 
József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"
József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"
József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"IKT Masterminds Research Group
 
Dk prezentáció
Dk prezentációDk prezentáció
Dk prezentációDávid Krisztián
 
A tanulás új útjai
A tanulás új útjaiA tanulás új útjai
A tanulás új útjaiLevai Dora
 
Barangolás a hangok földjén veszprém
Barangolás a hangok földjén veszprémBarangolás a hangok földjén veszprém
Barangolás a hangok földjén veszprémJudit Csányi
 
óRavázlat jó
óRavázlat jóóRavázlat jó
óRavázlat jóhollogyula53
 
Dk prezentáció
Dk prezentációDk prezentáció
Dk prezentációDávid Krisztián
 
A szövegszerkesztés lépései
A szövegszerkesztés lépéseiA szövegszerkesztés lépései
A szövegszerkesztés lépéseibeakatai
 
Első
ElsőElső
Elsőklacsak
 
02 tervezés
02 tervezés02 tervezés
02 tervezésunideb
 
plato
platoplato
platoanmol785
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportban
Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportbanTabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportban
Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportbanIKT Masterminds Research Group
 
Virtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezetVirtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezetpedmie2011osz
 
Horváth Ádám: Class flow
Horváth Ádám: Class flowHorváth Ádám: Class flow
Horváth Ádám: Class flowSulinetwork
 
Ikt innovációk nrju1e
Ikt innovációk nrju1eIkt innovációk nrju1e
Ikt innovációk nrju1ePJudit
 
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemenKözösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemenkriszi
 
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére Virányi Anita
 
óRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezése
óRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezéseóRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezése
óRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezésebarnane
 
Digit oravzlat minta saci
Digit oravzlat minta saciDigit oravzlat minta saci
Digit oravzlat minta saciVargasaci
 
Hálózatalapú tudásmegosztás
Hálózatalapú tudásmegosztásHálózatalapú tudásmegosztás
Hálózatalapú tudásmegosztásLukács Róbert
 
Hálózat alapú kurzus
Hálózat alapú kurzusHálózat alapú kurzus
Hálózat alapú kurzusjesua41
 
A tanulás új útjai
A tanulás új útjaiA tanulás új útjai
A tanulás új útjaiLevai Dora
 
Barangolás a hangok földjén veszprém
Barangolás a hangok földjén veszprémBarangolás a hangok földjén veszprém
Barangolás a hangok földjén veszprémJudit Csányi
 

La actualidad más candente (18)

Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportban
Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportbanTabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportban
Tabletekkel támogatott tanítás-tanulás szegregált SNI csoportban
 
Barangolás a hangok földjén
Barangolás a hangok földjénBarangolás a hangok földjén
Barangolás a hangok földjén
 
Virtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezetVirtuális tanulási környezet
Virtuális tanulási környezet
 
Horváth Ádám: Class flow
Horváth Ádám: Class flowHorváth Ádám: Class flow
Horváth Ádám: Class flow
 
Ikt innovációk nrju1e
Ikt innovációk nrju1eIkt innovációk nrju1e
Ikt innovációk nrju1e
 
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemenKözösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
 
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
A Web 2.0 mint a gyakorlati képzés egyik pillére
 
óRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezése
óRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezéseóRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezése
óRaterv barnáné kiss éva - 11a - a mozgóképi szövegek rendszerezése
 
Manó élővilág
Manó élővilágManó élővilág
Manó élővilág
 
Digit oravzlat minta saci
Digit oravzlat minta saciDigit oravzlat minta saci
Digit oravzlat minta saci
 
Hálózatalapú tudásmegosztás
Hálózatalapú tudásmegosztásHálózatalapú tudásmegosztás
Hálózatalapú tudásmegosztás
 
Hálózat alapú kurzus
Hálózat alapú kurzusHálózat alapú kurzus
Hálózat alapú kurzus
 
József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"
József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"
József Attila, az oktatás magyar "Nostradamusa"
 
Dk prezentáció
Dk prezentációDk prezentáció
Dk prezentáció
 
A tanulás új útjai
A tanulás új útjaiA tanulás új útjai
A tanulás új útjai
 
Barangolás a hangok földjén veszprém
Barangolás a hangok földjén veszprémBarangolás a hangok földjén veszprém
Barangolás a hangok földjén veszprém
 
óRavázlat jó
óRavázlat jóóRavázlat jó
óRavázlat jó
 
Dk prezentáció
Dk prezentációDk prezentáció
Dk prezentáció
 

Destacado

A szövegszerkesztés lépései
A szövegszerkesztés lépéseiA szövegszerkesztés lépései
A szövegszerkesztés lépéseibeakatai
 
02 tervezés
02 tervezés02 tervezés
02 tervezésunideb
 
LegúJabb VáLtozat Pps
LegúJabb VáLtozat PpsLegúJabb VáLtozat Pps
LegúJabb VáLtozat Ppslulebea
 
Tanulásmódszertan
TanulásmódszertanTanulásmódszertan
Tanulásmódszertanbakoti
 
Didaktikai modellek Online és virtuális oktatási környezetek
Didaktikai modellek Online és virtuális oktatási környezetekDidaktikai modellek Online és virtuális oktatási környezetek
Didaktikai modellek Online és virtuális oktatási környezetekDr. Ollé János
 
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSbanviszo74
 
Tóth Anna: IKT eszközök a tanórán
Tóth Anna: IKT eszközök a tanóránTóth Anna: IKT eszközök a tanórán
Tóth Anna: IKT eszközök a tanórántudostanar
 
EGYSZERŰ ÉS NAGYSZERŰ Élménypillanatok a muzsikában IKT eszközökkel támogatot...
EGYSZERŰ ÉS NAGYSZERŰ Élménypillanatok a muzsikában IKT eszközökkel támogatot...EGYSZERŰ ÉS NAGYSZERŰ Élménypillanatok a muzsikában IKT eszközökkel támogatot...
EGYSZERŰ ÉS NAGYSZERŰ Élménypillanatok a muzsikában IKT eszközökkel támogatot...Ujhelyiné Szeverényi Irma
 
W E B 2
W E B 2W E B 2
W E B 2jeneyz
 
Taneszközök története
Taneszközök történeteTaneszközök története
Taneszközök történeteRóbert Moór
 
Ikt_slidecast_proba
Ikt_slidecast_probaIkt_slidecast_proba
Ikt_slidecast_probaBME
 
Elektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetekElektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetekReka Racsko
 
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...andreabedo
 
Ikt eszközök alkalmazása
Ikt eszközök alkalmazásaIkt eszközök alkalmazása
Ikt eszközök alkalmazásaJulcsa
 
A digitális átállás indikátorai nemzetközi összehasonlításban
A digitális átállás indikátorai nemzetközi összehasonlításbanA digitális átállás indikátorai nemzetközi összehasonlításban
A digitális átállás indikátorai nemzetközi összehasonlításbanReka Racsko
 
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.Ujhelyiné Szeverényi Irma
 

Destacado (20)

A szövegszerkesztés lépései
A szövegszerkesztés lépéseiA szövegszerkesztés lépései
A szövegszerkesztés lépései
 
Első
ElsőElső
Első
 
02 tervezés
02 tervezés02 tervezés
02 tervezés
 
plato
platoplato
plato
 
LegúJabb VáLtozat Pps
LegúJabb VáLtozat PpsLegúJabb VáLtozat Pps
LegúJabb VáLtozat Pps
 
A szövegtípusok
A szövegtípusokA szövegtípusok
A szövegtípusok
 
Tanulásmódszertan
TanulásmódszertanTanulásmódszertan
Tanulásmódszertan
 
Didaktikai modellek Online és virtuális oktatási környezetek
Didaktikai modellek Online és virtuális oktatási környezetekDidaktikai modellek Online és virtuális oktatási környezetek
Didaktikai modellek Online és virtuális oktatási környezetek
 
A célkitűzés
A célkitűzésA célkitűzés
A célkitűzés
 
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban
 
Tóth Anna: IKT eszközök a tanórán
Tóth Anna: IKT eszközök a tanóránTóth Anna: IKT eszközök a tanórán
Tóth Anna: IKT eszközök a tanórán
 
EGYSZERŰ ÉS NAGYSZERŰ Élménypillanatok a muzsikában IKT eszközökkel támogatot...
EGYSZERŰ ÉS NAGYSZERŰ Élménypillanatok a muzsikában IKT eszközökkel támogatot...EGYSZERŰ ÉS NAGYSZERŰ Élménypillanatok a muzsikában IKT eszközökkel támogatot...
EGYSZERŰ ÉS NAGYSZERŰ Élménypillanatok a muzsikában IKT eszközökkel támogatot...
 
W E B 2
W E B 2W E B 2
W E B 2
 
Taneszközök története
Taneszközök történeteTaneszközök története
Taneszközök története
 
Ikt_slidecast_proba
Ikt_slidecast_probaIkt_slidecast_proba
Ikt_slidecast_proba
 
Elektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetekElektronikus tanulási környezetek
Elektronikus tanulási környezetek
 
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...
IKT eszközök, digitális tananyagok, műveltségi területek a pedagógusok szemé...
 
Ikt eszközök alkalmazása
Ikt eszközök alkalmazásaIkt eszközök alkalmazása
Ikt eszközök alkalmazása
 
A digitális átállás indikátorai nemzetközi összehasonlításban
A digitális átállás indikátorai nemzetközi összehasonlításbanA digitális átállás indikátorai nemzetközi összehasonlításban
A digitális átállás indikátorai nemzetközi összehasonlításban
 
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
IKT eszközök az óvodai nevelésben - Galánta - 2016.11.03.
 

Similar a Digitális pedagógia kern zoltán_4

Remete-project beszámoló
Remete-project beszámolóRemete-project beszámoló
Remete-project beszámolóreverr
 
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárságPöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárságJocó Pöll
 
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss KatalinMédiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalinlakoskatikiss
 
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...SUBAMARIANNA
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbansaribence
 
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2saribence
 
Az IKT jelentősége az oktatásban
Az IKT jelentősége az oktatásbanAz IKT jelentősége az oktatásban
Az IKT jelentősége az oktatásbanMolnár Tibor
 
Androidos tabletek az oktatásban
Androidos tabletek az oktatásbanAndroidos tabletek az oktatásban
Androidos tabletek az oktatásbanandreabedo
 
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásbandigitalisnemzedek
 
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)mjada
 
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén isLannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén isdigipedkonf
 
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...digitalisnemzedek
 
Elektronikus médiumok és tananyagok.EKF
Elektronikus médiumok és tananyagok.EKFElektronikus médiumok és tananyagok.EKF
Elektronikus médiumok és tananyagok.EKFmihalyieva
 
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénDemo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénSutka Irén
 
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándor
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándorMultimédiás oktatóprogram dr. forgó sándor
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándorngykrlyn
 
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...digitalisnemzedek
 
Horákné Kaczur Tímea - Új média és az elektronikus tanulás
Horákné Kaczur Tímea - Új média és az elektronikus tanulásHorákné Kaczur Tímea - Új média és az elektronikus tanulás
Horákné Kaczur Tímea - Új média és az elektronikus tanulásKaczur Tímea
 
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCióKőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCióguest0b9b0c
 
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCióKőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCióEszter Korosi
 
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCióKőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCióguest0b9b0c
 

Similar a Digitális pedagógia kern zoltán_4 (20)

Remete-project beszámoló
Remete-project beszámolóRemete-project beszámoló
Remete-project beszámoló
 
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárságPöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
 
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss KatalinMédiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
Médiumok Az Oktatásban Lakosné Kiss Katalin
 
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
C:\documents and settings\zsolt\dokumentumok\ikt\információs és kommunikációs...
 
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSbanInformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
InformáCióS éS KommunikáCióS EszköZöK AlkalmazáSa Az OktatáSban
 
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
InformáCióS éS KommunikáCióS TechnikáK Az OktatáSban 2
 
Az IKT jelentősége az oktatásban
Az IKT jelentősége az oktatásbanAz IKT jelentősége az oktatásban
Az IKT jelentősége az oktatásban
 
Androidos tabletek az oktatásban
Androidos tabletek az oktatásbanAndroidos tabletek az oktatásban
Androidos tabletek az oktatásban
 
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
 
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
Elektronikus médiumok és tananyagok (2)
 
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén isLannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
Lannert Judit: PISA-sokk a digitális írástudás terén is
 
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
 
Elektronikus médiumok és tananyagok.EKF
Elektronikus médiumok és tananyagok.EKFElektronikus médiumok és tananyagok.EKF
Elektronikus médiumok és tananyagok.EKF
 
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_IrénDemo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
Demo_2010_05_20_Szeged_Sutka_Irén
 
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándor
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándorMultimédiás oktatóprogram dr. forgó sándor
Multimédiás oktatóprogram dr. forgó sándor
 
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
 
Horákné Kaczur Tímea - Új média és az elektronikus tanulás
Horákné Kaczur Tímea - Új média és az elektronikus tanulásHorákné Kaczur Tímea - Új média és az elektronikus tanulás
Horákné Kaczur Tímea - Új média és az elektronikus tanulás
 
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCióKőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
 
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCióKőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
 
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCióKőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
KőRöSi TamáSné MéDia PrezentáCió
 

Más de Zoltán Kern

OfI konferencia 20160127_kz
OfI konferencia 20160127_kzOfI konferencia 20160127_kz
OfI konferencia 20160127_kzZoltán Kern
 
Hálózati tanulás
Hálózati tanulásHálózati tanulás
Hálózati tanulásZoltán Kern
 
Szovegertes matematika jellemzok
Szovegertes matematika jellemzokSzovegertes matematika jellemzok
Szovegertes matematika jellemzokZoltán Kern
 
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetőségeA szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetőségeZoltán Kern
 
Okm2014 tanuloi kerdoiv
Okm2014 tanuloi kerdoivOkm2014 tanuloi kerdoiv
Okm2014 tanuloi kerdoivZoltán Kern
 
Fejlesztési tervek
Fejlesztési tervekFejlesztési tervek
Fejlesztési tervekZoltán Kern
 
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908Zoltán Kern
 
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02vAz integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02vZoltán Kern
 
Vezetés feladatai új kompetenciák 1
Vezetés feladatai új kompetenciák 1Vezetés feladatai új kompetenciák 1
Vezetés feladatai új kompetenciák 1Zoltán Kern
 
Valtozasvez szervtanulas 5
Valtozasvez szervtanulas 5Valtozasvez szervtanulas 5
Valtozasvez szervtanulas 5Zoltán Kern
 
Klímamérés jellemzők 3
Klímamérés jellemzők 3Klímamérés jellemzők 3
Klímamérés jellemzők 3Zoltán Kern
 
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1Zoltán Kern
 
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékaiA referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékaiZoltán Kern
 
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőZoltán Kern
 
Digitális generáció
Digitális generációDigitális generáció
Digitális generációZoltán Kern
 
korszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyamkorszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyamZoltán Kern
 
A pedagógiai szolgáltatás
A pedagógiai szolgáltatásA pedagógiai szolgáltatás
A pedagógiai szolgáltatásZoltán Kern
 

Más de Zoltán Kern (20)

OfI konferencia 20160127_kz
OfI konferencia 20160127_kzOfI konferencia 20160127_kz
OfI konferencia 20160127_kz
 
Hálózati tanulás
Hálózati tanulásHálózati tanulás
Hálózati tanulás
 
Inyr oktatás
Inyr oktatásInyr oktatás
Inyr oktatás
 
Szovegertes matematika jellemzok
Szovegertes matematika jellemzokSzovegertes matematika jellemzok
Szovegertes matematika jellemzok
 
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetőségeA szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
 
Okm2014 tanuloi kerdoiv
Okm2014 tanuloi kerdoivOkm2014 tanuloi kerdoiv
Okm2014 tanuloi kerdoiv
 
Fejlesztési tervek
Fejlesztési tervekFejlesztési tervek
Fejlesztési tervek
 
Nyiregyháza
NyiregyházaNyiregyháza
Nyiregyháza
 
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
 
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02vAz integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
 
Vezetés feladatai új kompetenciák 1
Vezetés feladatai új kompetenciák 1Vezetés feladatai új kompetenciák 1
Vezetés feladatai új kompetenciák 1
 
Valtozasvez szervtanulas 5
Valtozasvez szervtanulas 5Valtozasvez szervtanulas 5
Valtozasvez szervtanulas 5
 
Klímamérés jellemzők 3
Klímamérés jellemzők 3Klímamérés jellemzők 3
Klímamérés jellemzők 3
 
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
 
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékaiA referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
 
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmező
 
Digitális generáció
Digitális generációDigitális generáció
Digitális generáció
 
korszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyamkorszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyam
 
A pedagógiai szolgáltatás
A pedagógiai szolgáltatásA pedagógiai szolgáltatás
A pedagógiai szolgáltatás
 
Team feladatok 11
Team feladatok 11Team feladatok 11
Team feladatok 11
 

Digitális pedagógia kern zoltán_4

  • 1. Digitális pedagógiai, IKT alkalmazás Kern Zoltán IKT helyzetelemző, tanácsadó [email_address]
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.