SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
‫تقييم مكتسـ ــبات التّالميذ‬
‫نهاية الثّالثي الثّاني‬

‫السنة:السادس ـ ــة‬
‫ّ‬
‫االسم:. . . . . . . . . الرقم: . .‬

‫معـ1‬
‫معـ1‬
‫معـ5‬

‫معـ1‬
‫معـ5‬
‫معـ5‬
‫معـ5‬
‫معـ1‬
‫معـ5‬

‫معـ1‬
‫معـ5‬

‫معـ1‬
‫معـ5‬
‫معـ4‬

‫معـ 0‬

‫في مادة الرياضيّات‬
‫ّ ّ‬

‫السند 1: لجارنا علي أرض مساحتها 4 هآ و 05 آ و نصف مغروسة أشجار‬
‫زيتون بمعدل 015 م5 للشجرة الواحدة .‬
‫احتار في تحويل المساحة إلى المتر المربع ، ويريد أن يستعين بك لترشده :‬
‫التعليمة 1.1 - أحول إلى المتر المربع :‬
‫4 هآو05آ و نصف = .................. م5‬
‫وأراد أن يعد أشجار الزيتون التي في الضيعة و لكنك تدخلت بإنجاز عملية سريعة لمعرفة هذا العدد.‬
‫التعليمة 1 . 2 – ما عدد أشجار الزيتون ؟‬
‫........................................................................‬
‫السند 2 و عندما تجاذبت معه الحديث حول اإلنتاج قال أن كل شجرة أنتجت ..1 ق من الزيتون‬
‫ّ‬
‫التعليمة 2 . 1 – أبحث عن كتلة الصابة بالطن .‬
‫..................................................................................‬
‫..................................................................................‬
‫السند 3 : و أنه نقل صابته إلى المعصرة قصد تحويلها زيتا .‬
‫ّ‬
‫التعليمة 3 . 1 – أحسب كمية الزيت المتحصل عليها بالكغ إذا كان حب الزيتون‬
‫يعطي 05 % من كتلته زيتا .‬
‫..................................................................................‬
‫..................................................................................‬
‫السند 4 : ثم سألته : " و كم دفعت لصاحب المعصرة ؟ "‬
‫فأجابني : " لقد أخذ 0.5.. كغ كأجرة كما جرت العادة في بالدنا "‬
‫التعليمة 4 .1 – كم كغ من الزيت بقي للفالح ؟‬
‫....................................................................................‬
‫....................................................................................‬
‫السند 5 : باع هذا الفالح زيته بحساب 50..4 د الكغ الواحد .‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫التعليمة 5 . 1 – كم قبض بحساب الدينار ؟‬
‫..................................................................................‬
‫.................................................................................‬
‫السند 6 : تجولت في الحقل فإذا هو في شكل معين مثلته على تصميم فكان طول‬
‫ّ‬
‫قطره الكبير 6 صم و طول قطره الصغير 5 صم .‬
‫ّ‬
‫التعليمة 6 . 1 – أبني مثاال لهذه األرض ( أسفل هذه الورقة ) محققا أن القطرين هما محورا تناظر‬
‫فيه .‬
‫حـددت جملة المصاريف بثلث ثمن بيع الزيت .‬
‫السـند 7 :‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫التعليمة 7 .1 – أطرح سؤاال مناسبا لهذه الوضعية و أجيب عنه .‬
‫السؤال : ..................................................................‬
‫الجواب : .................................................................‬

‫1‬
‫0.5‬
‫0.5‬
‫0.5‬
‫0.5‬
‫1‬
‫1‬
‫1‬
‫1‬

‫0.5‬
‫0.5‬
‫0.5‬
‫0.5‬
‫5‬

‫5‬
‫5‬
‫جـدول إسنـاد األعـداد :‬
‫مستويات التملك‬
‫انعدام التملك‬
‫تملك دون األدنى‬
‫تملك أدنى‬
‫فوق التملك األدنى‬
‫الجملـة‬

‫معـ 1‬
‫0‬
‫1‬
‫2‬
‫3‬

‫معاييـر الحــــد األدنــى‬
‫معـ 3‬
‫معـ 2‬
‫0‬
‫0‬
‫1‬
‫2‬
‫2‬
‫4‬
‫3‬
‫6‬
‫51‬

‫معـ4‬
‫0‬
‫1‬
‫2‬
‫3‬

‫معيـار التّميـّز‬
‫معــ 5‬
‫ع2‬
‫ع1‬
‫3‬

‫2‬
‫5‬

Más contenido relacionado

Más de khaledeniso

Más de khaledeniso (20)

Cours3
Cours3Cours3
Cours3
 
Cours3
Cours3Cours3
Cours3
 
Cours1
Cours1Cours1
Cours1
 
Anglais
AnglaisAnglais
Anglais
 
Langue arabe t2_6e
Langue arabe t2_6eLangue arabe t2_6e
Langue arabe t2_6e
 
Production 2t 5e
Production 2t 5eProduction 2t 5e
Production 2t 5e
 
Langue t2 5e
Langue t2 5eLangue t2 5e
Langue t2 5e
 
Sciences t2 4e
Sciences t2 4eSciences t2 4e
Sciences t2 4e
 
Math t2 4e
Math t2 4eMath t2 4e
Math t2 4e
 
Lecture t2 _4e
Lecture t2 _4eLecture t2 _4e
Lecture t2 _4e
 
éCrit t2_3e
éCrit  t2_3eéCrit  t2_3e
éCrit t2_3e
 
Sciences t2_3e
Sciences  t2_3eSciences  t2_3e
Sciences t2_3e
 
Lecture _t2_3e
Lecture  _t2_3eLecture  _t2_3e
Lecture _t2_3e
 
Education islamique t2_2eme
Education islamique t2_2emeEducation islamique t2_2eme
Education islamique t2_2eme
 
Science t2 2eme
Science t2 2emeScience t2 2eme
Science t2 2eme
 
Math t2 _2eme
Math t2 _2emeMath t2 _2eme
Math t2 _2eme
 
Lecture _t2
Lecture  _t2Lecture  _t2
Lecture _t2
 
Expression ecrite t2
Expression ecrite t2Expression ecrite t2
Expression ecrite t2
 
Lecture _t2
Lecture  _t2Lecture  _t2
Lecture _t2
 
Courstraitementdusonavecaudacity
CourstraitementdusonavecaudacityCourstraitementdusonavecaudacity
Courstraitementdusonavecaudacity
 

Último

نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 

Último (8)

نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 

Math t2_6e

  • 1. ‫تقييم مكتسـ ــبات التّالميذ‬ ‫نهاية الثّالثي الثّاني‬ ‫السنة:السادس ـ ــة‬ ‫ّ‬ ‫االسم:. . . . . . . . . الرقم: . .‬ ‫معـ1‬ ‫معـ1‬ ‫معـ5‬ ‫معـ1‬ ‫معـ5‬ ‫معـ5‬ ‫معـ5‬ ‫معـ1‬ ‫معـ5‬ ‫معـ1‬ ‫معـ5‬ ‫معـ1‬ ‫معـ5‬ ‫معـ4‬ ‫معـ 0‬ ‫في مادة الرياضيّات‬ ‫ّ ّ‬ ‫السند 1: لجارنا علي أرض مساحتها 4 هآ و 05 آ و نصف مغروسة أشجار‬ ‫زيتون بمعدل 015 م5 للشجرة الواحدة .‬ ‫احتار في تحويل المساحة إلى المتر المربع ، ويريد أن يستعين بك لترشده :‬ ‫التعليمة 1.1 - أحول إلى المتر المربع :‬ ‫4 هآو05آ و نصف = .................. م5‬ ‫وأراد أن يعد أشجار الزيتون التي في الضيعة و لكنك تدخلت بإنجاز عملية سريعة لمعرفة هذا العدد.‬ ‫التعليمة 1 . 2 – ما عدد أشجار الزيتون ؟‬ ‫........................................................................‬ ‫السند 2 و عندما تجاذبت معه الحديث حول اإلنتاج قال أن كل شجرة أنتجت ..1 ق من الزيتون‬ ‫ّ‬ ‫التعليمة 2 . 1 – أبحث عن كتلة الصابة بالطن .‬ ‫..................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫السند 3 : و أنه نقل صابته إلى المعصرة قصد تحويلها زيتا .‬ ‫ّ‬ ‫التعليمة 3 . 1 – أحسب كمية الزيت المتحصل عليها بالكغ إذا كان حب الزيتون‬ ‫يعطي 05 % من كتلته زيتا .‬ ‫..................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫السند 4 : ثم سألته : " و كم دفعت لصاحب المعصرة ؟ "‬ ‫فأجابني : " لقد أخذ 0.5.. كغ كأجرة كما جرت العادة في بالدنا "‬ ‫التعليمة 4 .1 – كم كغ من الزيت بقي للفالح ؟‬ ‫....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫السند 5 : باع هذا الفالح زيته بحساب 50..4 د الكغ الواحد .‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫التعليمة 5 . 1 – كم قبض بحساب الدينار ؟‬ ‫..................................................................................‬ ‫.................................................................................‬ ‫السند 6 : تجولت في الحقل فإذا هو في شكل معين مثلته على تصميم فكان طول‬ ‫ّ‬ ‫قطره الكبير 6 صم و طول قطره الصغير 5 صم .‬ ‫ّ‬ ‫التعليمة 6 . 1 – أبني مثاال لهذه األرض ( أسفل هذه الورقة ) محققا أن القطرين هما محورا تناظر‬ ‫فيه .‬ ‫حـددت جملة المصاريف بثلث ثمن بيع الزيت .‬ ‫السـند 7 :‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫التعليمة 7 .1 – أطرح سؤاال مناسبا لهذه الوضعية و أجيب عنه .‬ ‫السؤال : ..................................................................‬ ‫الجواب : .................................................................‬ ‫1‬ ‫0.5‬ ‫0.5‬ ‫0.5‬ ‫0.5‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫0.5‬ ‫0.5‬ ‫0.5‬ ‫0.5‬ ‫5‬ ‫5‬ ‫5‬
  • 2. ‫جـدول إسنـاد األعـداد :‬ ‫مستويات التملك‬ ‫انعدام التملك‬ ‫تملك دون األدنى‬ ‫تملك أدنى‬ ‫فوق التملك األدنى‬ ‫الجملـة‬ ‫معـ 1‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫معاييـر الحــــد األدنــى‬ ‫معـ 3‬ ‫معـ 2‬ ‫0‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫6‬ ‫51‬ ‫معـ4‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫معيـار التّميـّز‬ ‫معــ 5‬ ‫ع2‬ ‫ع1‬ ‫3‬ ‫2‬ ‫5‬