SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬
‫رياضيات‬ : ‫المادة‬‫رياضيات‬ : ‫المادة‬
‫الموضوع‬‫الموضوع‬
‫والمربع‬ ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬‫والمربع‬ ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬
‫الموسى‬ ‫تركي‬ : ‫الستاذ‬ ‫إعداد‬‫الموسى‬ ‫تركي‬ : ‫الستاذ‬ ‫إعداد‬
‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬
‫والمربع‬ ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬‫والمربع‬ ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬
‫هي‬ ‫المساحة‬ ‫ووحدت‬ ‫مستطيلت‬ ‫ثل ث‬ ‫التالي‬ ‫الرسم‬ ‫على‬‫هي‬ ‫المساحة‬ ‫ووحدت‬ ‫مستطيلت‬ ‫ثل ث‬ ‫التالي‬ ‫الرسم‬ ‫على‬
‫السنتيمتر‬‫السنتيمتر‬
‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬
‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫السابق‬ ‫الرسم‬ ‫خل ل‬ ‫من‬‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫السابق‬ ‫الرسم‬ ‫خل ل‬ ‫من‬
‫تساوي‬ ‫الو ل‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬‫تساوي‬ ‫الو ل‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬88‫سم‬‫سم‬22‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬ ،‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬ ،
‫طوله‬‫طوله‬44‫وعرضه‬ ‫سم‬‫وعرضه‬ ‫سم‬22‫سم‬‫سم‬
‫تساوي‬ ‫الثاني‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬‫تساوي‬ ‫الثاني‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬1010‫سم‬‫سم‬22‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬ ،‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬ ،
‫طوله‬‫طوله‬55‫وعرضه‬ ‫سم‬‫وعرضه‬ ‫سم‬22‫سم‬‫سم‬
‫تساوي‬ ‫الثالث‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬‫تساوي‬ ‫الثالث‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬2020‫سم‬‫سم‬22،،‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬
‫طوله‬‫طوله‬55‫وعرضه‬ ‫سم‬‫وعرضه‬ ‫سم‬44‫سم‬‫سم‬
‫عرضه‬ × ‫طوله‬ = ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬ : ‫أن‬ ‫نلحظ‬‫عرضه‬ × ‫طوله‬ = ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬ : ‫أن‬ ‫نلحظ‬
‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬
‫العرض‬ = ‫الطو ل‬ ‫فيه‬ ، ‫الضل ع‬ ‫متطابق‬ ‫مستطيل‬ ‫هو‬ ‫المربع‬‫العرض‬ = ‫الطو ل‬ ‫فيه‬ ، ‫الضل ع‬ ‫متطابق‬ ‫مستطيل‬ ‫هو‬ ‫المربع‬
‫الضلع‬ ‫طو ل‬ × ‫الضلع‬ ‫طو ل‬ = ‫المربع‬ ‫مساظحة‬ ‫اذا‬‫الضلع‬ ‫طو ل‬ × ‫الضلع‬ ‫طو ل‬ = ‫المربع‬ ‫مساظحة‬ ‫اذا‬
‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬
‫اللول‬ ‫التمرين‬‫اللول‬ ‫التمرين‬
‫طولها‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيلة‬ ‫حديقة‬ ‫مامساحة‬‫طولها‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيلة‬ ‫حديقة‬ ‫مامساحة‬2121‫وعرضها‬ ‫م‬‫وعرضها‬ ‫م‬1717‫م؟‬‫م؟‬
‫العرض‬ × ‫الطول‬ = ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬‫العرض‬ × ‫الطول‬ = ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬
= ‫الحديـقـة‬ ‫مساحة‬= ‫الحديـقـة‬ ‫مساحة‬2121××1717==357357‫م‬‫م‬22
‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬
‫الثاني‬ ‫التمرين‬‫الثاني‬ ‫التمرين‬
‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫مساحة‬ ‫المربع‬ ‫بالمتر‬ ‫أوجد‬‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫مساحة‬ ‫المربع‬ ‫بالمتر‬ ‫أوجد‬
‫ضلعها‬‫ضلعها‬75257525‫؟‬ ‫سم‬‫؟‬ ‫سم‬
= ‫ضلعها‬ ‫طول‬= ‫ضلعها‬ ‫طول‬75257525= ‫سم‬= ‫سم‬75.2575.25‫م‬‫م‬
‫الضلع‬ ‫طول‬ × ‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ × ‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫مساحة‬
= ‫الرض‬ ‫مساحة‬= ‫الرض‬ ‫مساحة‬75257525××75257525==5662.56255662.5625‫م‬‫م‬22
‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬
‫الثاني‬ ‫التمرين‬‫الثاني‬ ‫التمرين‬
‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫مساحة‬ ‫المربع‬ ‫بالمتر‬ ‫أوجد‬‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫مساحة‬ ‫المربع‬ ‫بالمتر‬ ‫أوجد‬
‫ضلعها‬‫ضلعها‬75257525‫؟‬ ‫سم‬‫؟‬ ‫سم‬
= ‫ضلعها‬ ‫طول‬= ‫ضلعها‬ ‫طول‬75257525= ‫سم‬= ‫سم‬75.2575.25‫م‬‫م‬
‫الضلع‬ ‫طول‬ × ‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ × ‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫مساحة‬
= ‫الرض‬ ‫مساحة‬= ‫الرض‬ ‫مساحة‬75257525××75257525==5662.56255662.5625‫م‬‫م‬22

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

مساحة المستطيل والمربع
مساحة المستطيل والمربعمساحة المستطيل والمربع
مساحة المستطيل والمربعttttt11111
 
معادلة خط الانحدار
معادلة خط الانحدارمعادلة خط الانحدار
معادلة خط الانحدارabeer97
 
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعةMohamed Ajarif
 
الحدود والمقادير الجبرية
الحدود والمقادير الجبريةالحدود والمقادير الجبرية
الحدود والمقادير الجبريةheshmat2010
 
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينتالراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينتAhmed Torky
 
التعلم بالمشروعات
التعلم بالمشروعاتالتعلم بالمشروعات
التعلم بالمشروعاتaboabdallah
 
Student Presentation
Student PresentationStudent Presentation
Student Presentationaboabdalah
 
متوازي الاضلاع
متوازي الاضلاعمتوازي الاضلاع
متوازي الاضلاعyousef1978
 

La actualidad más candente (9)

Moraba3
Moraba3Moraba3
Moraba3
 
مساحة المستطيل والمربع
مساحة المستطيل والمربعمساحة المستطيل والمربع
مساحة المستطيل والمربع
 
معادلة خط الانحدار
معادلة خط الانحدارمعادلة خط الانحدار
معادلة خط الانحدار
 
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
 
الحدود والمقادير الجبرية
الحدود والمقادير الجبريةالحدود والمقادير الجبرية
الحدود والمقادير الجبرية
 
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينتالراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
الراضيات للصف الثانى الاعدادى تطبيقات على الاعداد الحقيقية بوربوينت
 
التعلم بالمشروعات
التعلم بالمشروعاتالتعلم بالمشروعات
التعلم بالمشروعات
 
Student Presentation
Student PresentationStudent Presentation
Student Presentation
 
متوازي الاضلاع
متوازي الاضلاعمتوازي الاضلاع
متوازي الاضلاع
 

Destacado

اسئلة صح او خطأ رياضيات
اسئلة صح او خطأ رياضياتاسئلة صح او خطأ رياضيات
اسئلة صح او خطأ رياضياتFadil Alahlafi
 
ورشة عمل رياضيات الصف الأول ابتدائي بمدارس الأندلس
ورشة عمل رياضيات الصف الأول ابتدائي بمدارس الأندلسورشة عمل رياضيات الصف الأول ابتدائي بمدارس الأندلس
ورشة عمل رياضيات الصف الأول ابتدائي بمدارس الأندلسmrahmedali88
 
العِباراتُ والجُملُ العددِيَّةُ الصف الرابع الإبتدائي1
العِباراتُ والجُملُ العددِيَّةُ الصف الرابع الإبتدائي1العِباراتُ والجُملُ العددِيَّةُ الصف الرابع الإبتدائي1
العِباراتُ والجُملُ العددِيَّةُ الصف الرابع الإبتدائي1mohamedmhassan
 
Lesson 1 measuring tools
Lesson 1 measuring toolsLesson 1 measuring tools
Lesson 1 measuring toolsmohamedmhassan
 
وحدات الكتل المترية الصف الرابع الابتدائي
وحدات الكتل المترية الصف الرابع الابتدائيوحدات الكتل المترية الصف الرابع الابتدائي
وحدات الكتل المترية الصف الرابع الابتدائيmohamedmhassan
 
الزمن الصف الرابع الابتدائي
الزمن الصف الرابع الابتدائيالزمن الصف الرابع الابتدائي
الزمن الصف الرابع الابتدائيguest532b408
 
الأسئلة التدريبية للاختبارات الوطنية 2013 الرياضيات - الصف الخامس
الأسئلة التدريبية للاختبارات الوطنية 2013  الرياضيات - الصف الخامسالأسئلة التدريبية للاختبارات الوطنية 2013  الرياضيات - الصف الخامس
الأسئلة التدريبية للاختبارات الوطنية 2013 الرياضيات - الصف الخامسMona Bayoumy
 
مسابقة رياضيات
مسابقة رياضياتمسابقة رياضيات
مسابقة رياضياتsonaegy
 
tafadol- التقاضل و التكامل خرائط مفاهيم المميز 3 ث - ا/احمد الشنتوري ثانوية ...
tafadol- التقاضل و التكامل خرائط مفاهيم المميز  3 ث - ا/احمد الشنتوري ثانوية ...tafadol- التقاضل و التكامل خرائط مفاهيم المميز  3 ث - ا/احمد الشنتوري ثانوية ...
tafadol- التقاضل و التكامل خرائط مفاهيم المميز 3 ث - ا/احمد الشنتوري ثانوية ...خالد عبد الباسط
 

Destacado (10)

اسئلة صح او خطأ رياضيات
اسئلة صح او خطأ رياضياتاسئلة صح او خطأ رياضيات
اسئلة صح او خطأ رياضيات
 
ورشة عمل رياضيات الصف الأول ابتدائي بمدارس الأندلس
ورشة عمل رياضيات الصف الأول ابتدائي بمدارس الأندلسورشة عمل رياضيات الصف الأول ابتدائي بمدارس الأندلس
ورشة عمل رياضيات الصف الأول ابتدائي بمدارس الأندلس
 
العِباراتُ والجُملُ العددِيَّةُ الصف الرابع الإبتدائي1
العِباراتُ والجُملُ العددِيَّةُ الصف الرابع الإبتدائي1العِباراتُ والجُملُ العددِيَّةُ الصف الرابع الإبتدائي1
العِباراتُ والجُملُ العددِيَّةُ الصف الرابع الإبتدائي1
 
Lesson 1 measuring tools
Lesson 1 measuring toolsLesson 1 measuring tools
Lesson 1 measuring tools
 
وحدات الكتل المترية الصف الرابع الابتدائي
وحدات الكتل المترية الصف الرابع الابتدائيوحدات الكتل المترية الصف الرابع الابتدائي
وحدات الكتل المترية الصف الرابع الابتدائي
 
الزمن الصف الرابع الابتدائي
الزمن الصف الرابع الابتدائيالزمن الصف الرابع الابتدائي
الزمن الصف الرابع الابتدائي
 
الأسئلة التدريبية للاختبارات الوطنية 2013 الرياضيات - الصف الخامس
الأسئلة التدريبية للاختبارات الوطنية 2013  الرياضيات - الصف الخامسالأسئلة التدريبية للاختبارات الوطنية 2013  الرياضيات - الصف الخامس
الأسئلة التدريبية للاختبارات الوطنية 2013 الرياضيات - الصف الخامس
 
Timss math g4
Timss math g4Timss math g4
Timss math g4
 
مسابقة رياضيات
مسابقة رياضياتمسابقة رياضيات
مسابقة رياضيات
 
tafadol- التقاضل و التكامل خرائط مفاهيم المميز 3 ث - ا/احمد الشنتوري ثانوية ...
tafadol- التقاضل و التكامل خرائط مفاهيم المميز  3 ث - ا/احمد الشنتوري ثانوية ...tafadol- التقاضل و التكامل خرائط مفاهيم المميز  3 ث - ا/احمد الشنتوري ثانوية ...
tafadol- التقاضل و التكامل خرائط مفاهيم المميز 3 ث - ا/احمد الشنتوري ثانوية ...
 

Último

الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 

Último (13)

الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 

45

  • 1. ‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬ ‫رياضيات‬ : ‫المادة‬‫رياضيات‬ : ‫المادة‬ ‫الموضوع‬‫الموضوع‬ ‫والمربع‬ ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬‫والمربع‬ ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬ ‫الموسى‬ ‫تركي‬ : ‫الستاذ‬ ‫إعداد‬‫الموسى‬ ‫تركي‬ : ‫الستاذ‬ ‫إعداد‬
  • 2. ‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬ ‫والمربع‬ ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬‫والمربع‬ ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬ ‫هي‬ ‫المساحة‬ ‫ووحدت‬ ‫مستطيلت‬ ‫ثل ث‬ ‫التالي‬ ‫الرسم‬ ‫على‬‫هي‬ ‫المساحة‬ ‫ووحدت‬ ‫مستطيلت‬ ‫ثل ث‬ ‫التالي‬ ‫الرسم‬ ‫على‬ ‫السنتيمتر‬‫السنتيمتر‬
  • 3. ‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬ ‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫السابق‬ ‫الرسم‬ ‫خل ل‬ ‫من‬‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫السابق‬ ‫الرسم‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫تساوي‬ ‫الو ل‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬‫تساوي‬ ‫الو ل‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬88‫سم‬‫سم‬22‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬ ،‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬ ، ‫طوله‬‫طوله‬44‫وعرضه‬ ‫سم‬‫وعرضه‬ ‫سم‬22‫سم‬‫سم‬ ‫تساوي‬ ‫الثاني‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬‫تساوي‬ ‫الثاني‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬1010‫سم‬‫سم‬22‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬ ،‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬ ، ‫طوله‬‫طوله‬55‫وعرضه‬ ‫سم‬‫وعرضه‬ ‫سم‬22‫سم‬‫سم‬ ‫تساوي‬ ‫الثالث‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬‫تساوي‬ ‫الثالث‬ ‫المستطيل‬ ‫مساظحة‬2020‫سم‬‫سم‬22،،‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬‫أن‬ ‫نلظحظ‬ ‫كما‬ ‫طوله‬‫طوله‬55‫وعرضه‬ ‫سم‬‫وعرضه‬ ‫سم‬44‫سم‬‫سم‬ ‫عرضه‬ × ‫طوله‬ = ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬ : ‫أن‬ ‫نلحظ‬‫عرضه‬ × ‫طوله‬ = ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬ : ‫أن‬ ‫نلحظ‬
  • 4. ‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬ ‫العرض‬ = ‫الطو ل‬ ‫فيه‬ ، ‫الضل ع‬ ‫متطابق‬ ‫مستطيل‬ ‫هو‬ ‫المربع‬‫العرض‬ = ‫الطو ل‬ ‫فيه‬ ، ‫الضل ع‬ ‫متطابق‬ ‫مستطيل‬ ‫هو‬ ‫المربع‬ ‫الضلع‬ ‫طو ل‬ × ‫الضلع‬ ‫طو ل‬ = ‫المربع‬ ‫مساظحة‬ ‫اذا‬‫الضلع‬ ‫طو ل‬ × ‫الضلع‬ ‫طو ل‬ = ‫المربع‬ ‫مساظحة‬ ‫اذا‬
  • 5. ‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬ ‫اللول‬ ‫التمرين‬‫اللول‬ ‫التمرين‬ ‫طولها‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيلة‬ ‫حديقة‬ ‫مامساحة‬‫طولها‬ ‫الشكل‬ ‫مستطيلة‬ ‫حديقة‬ ‫مامساحة‬2121‫وعرضها‬ ‫م‬‫وعرضها‬ ‫م‬1717‫م؟‬‫م؟‬ ‫العرض‬ × ‫الطول‬ = ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬‫العرض‬ × ‫الطول‬ = ‫المستطيل‬ ‫مساحة‬ = ‫الحديـقـة‬ ‫مساحة‬= ‫الحديـقـة‬ ‫مساحة‬2121××1717==357357‫م‬‫م‬22
  • 6. ‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬ ‫الثاني‬ ‫التمرين‬‫الثاني‬ ‫التمرين‬ ‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫مساحة‬ ‫المربع‬ ‫بالمتر‬ ‫أوجد‬‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫مساحة‬ ‫المربع‬ ‫بالمتر‬ ‫أوجد‬ ‫ضلعها‬‫ضلعها‬75257525‫؟‬ ‫سم‬‫؟‬ ‫سم‬ = ‫ضلعها‬ ‫طول‬= ‫ضلعها‬ ‫طول‬75257525= ‫سم‬= ‫سم‬75.2575.25‫م‬‫م‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬ × ‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ × ‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫مساحة‬ = ‫الرض‬ ‫مساحة‬= ‫الرض‬ ‫مساحة‬75257525××75257525==5662.56255662.5625‫م‬‫م‬22
  • 7. ‫بحرمة‬ ‫البتدائية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫مدرسة‬ ‫الثاني‬ ‫التمرين‬‫الثاني‬ ‫التمرين‬ ‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫مساحة‬ ‫المربع‬ ‫بالمتر‬ ‫أوجد‬‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫مساحة‬ ‫المربع‬ ‫بالمتر‬ ‫أوجد‬ ‫ضلعها‬‫ضلعها‬75257525‫؟‬ ‫سم‬‫؟‬ ‫سم‬ = ‫ضلعها‬ ‫طول‬= ‫ضلعها‬ ‫طول‬75257525= ‫سم‬= ‫سم‬75.2575.25‫م‬‫م‬ ‫الضلع‬ ‫طول‬ × ‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫مساحة‬‫الضلع‬ ‫طول‬ × ‫الضلع‬ ‫طول‬ = ‫المربع‬ ‫مساحة‬ = ‫الرض‬ ‫مساحة‬= ‫الرض‬ ‫مساحة‬75257525××75257525==5662.56255662.5625‫م‬‫م‬22