Sumber: Pegawai Dokumen Unit Kokurikulum

1. Kuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS
1. Nama
Kursus/Modul
Bina Insan Guru
Character Building for Teachers
2. Kod Kursus MPU3112
3. Nama Staf
Akademik
Zainab Bee binti Hamid
4. Rasional
Kursus/Modul
dalam Program
Kursus ini ditawarkan kepada pelajar supaya mereka dapat memantapkan pembinaan jati
diri, kepemimpinan, kerja berpasukan, sosialisasi dan profesionalisme insan guru melalui
aktiviti luar bilik darjah yang bersifat autentik bagi menerapkan kemahiran insaniah.
5. Semester dan
Tahun ditawarkan
Semester 1 Tahun 3
6. Jumlah Jam
Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Jumlah Jam Pembelajaran
Bersemuka dan Bukan Bersemuka
K = Kuliah
T = Tutorial
A = Amali
P= Pentaksiran
K T A P K T A P
86
2 - 59 3.25 2 - - 19.75
7. Nilai Kredit 2
8. Prasyarat (jika ada) Tiada
9. Hasil Pembelajaran
Kursus (Course
Learning
Outcomes, CLO)
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat :
1. Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi, rohani dan sosial
melalui penglibatan dalam semua aktiviti. (P6, LO2, LO8, EM1)
2. Mempamerkan ciri-ciri kerohanian, nilai etika dan akhlak keguruan melalui penyertaan
sepanjang aktiviti. (A5, LO2, LO8, EM3)
3. Mengaplikasi kemahiran mengendali, bekerjasama dalam satu pasukan dengan
mengamalkan ciri-ciri kepemimpinan dan menunjukkan sikap sukarelawan melalui aktiviti
yang dirancang dan disertai. (P6, LO5, LO8, LO9, TS3, EM1, LS1)
4. Mengorganisasi langkah-langkah keselamatan dan pencegahan sebelum, semasa dan
selepas melaksanakan semua aktiviti yang dirancang dengan mematuhi Standard
Prosedur Operasi (SOP). (C4, P6, A4, LO3, CTPS2)
5. Membentangkan rumusan refleksi terhadap persekitaran yang berbeza berdasarkan
aktiviti yang telah dilaksanakan secara kreatif. (C5, A3, LO3, LO4, CTPS2, CS1)
ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN
DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
CLO
Mengingat
Memahami
Mengapikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Persepsi
Set
Responsberpandu
Mekanisme
Responsketarakompleks
Adaptasi
Lakuantulen
Menerima
Memberimaklumbalas
Menilai
Mengorganisasi
Menghayatinilai
C
1
C
2
C
3
C
4
C
5
C
6
P
1
P
2
P
3
P
4
P
5
P
6
P
7
A
1
A
2
A
3
A
4
A
5
1 X
2 X
3 X
4 X X X
5 X X

2. Kuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
10. Kemahiran Boleh
Pindah
(Transferable Skills,
TS):
Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CTPS2)
Kemahiran Berkomunikasi (CS1)
Kemahiran Berpasukan (TS3)
Etika dan Moral Profesional (EM3)
Kemahiran Kepimpinan(LS1)
11. Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran
serta Pentaksiran
Strategi pengajaran dan pembelajaran:
Kuliah dan Amali
Strategi Pentaksiran:
Pencapaian pelajar di dalam kursus ini ditentukan menerusi amali aktiviti perkhemahan 5 hari
4 malam, laporan reflektif dan pembentangan refleksi dengan kreativiti teknologi digital.
Programme Learning
Outcome (PLO)
Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran
Jenis Pentaksiran
LO1- Pengetahuan Kuliah
Penilaian Amali Berterusan
(Aktiviti Perkhemahan)
LO2- Kemahiran
Psikomotor/Amali/Teknik
Amali
Penilaian Amali Berterusan
(Aktiviti Perkhemahan)
LO3 – Kemahiran
saintifik, kemahiran
berfikir dan
menyelesaikan masalah
Amali
Penilaian Amali Berterusan
(Aktiviti Perkhemahan)
Laporan Reflektif
LO4 - Berkomunikasi Pembentangan
Pembentangan
(refleksi)
LO5 – Kemahiran
Sosial/Kerja Berpasukan/
Pertanggungjawaban
Amali Kertas kerja(berkumpulan
LO8 – Profesionalisme,
Nilai, Sikap dan Etika
Amali
Penilaian Amali Berterusan
(Aktiviti Perkhemahan)
LO9 – Kemahiran
Kepimpinan
Amali
Penilaian Amali Berterusan
(Aktiviti Perkhemahan)
12. Sinopsis
alert
Kursus ini bertujuan untuk melahirkan bakal guru yang berpengetahuan, proaktif, berdaya
tahan, berdaya saing dan mempunyai nilai dan sikap profesionalisme yang bersesuaian
dengan nilai-nilai tempatan . Kursus ini memberi penekanan terhadap pembentukan jati diri,
kepemimpinan, kerja berpasukan dan kemahiran sosial melalui pengalaman yang autentik,
holistik dan kontekstual.
The purpose of this course is to produce knowledgeable, pro active, resilient, competitive and
professional pre service teachers who are able to observe local values. This course
emphasizes on the development of identity, leadership, teamwork and social skills through
authentic, holistic and contextual experience.
13. Mod Penyampaian Kuliah dan Amali
14. Kaedah dan Jenis
Pentaksiran
Kerja Kursus : 100%
Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan
Kerja kursus
Kertas Kerja (berkumpulan)-
1000 patah perkataan
25
Laporan Reflektif 20
Pembentangan (refleksi) 5
Penilaian Amali Berterusan
(Aktiviti Perkhemahan)
50

3. Kuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course
Learning
Outcomes, CLO)
dengan
Objektif Pendidikan
Program
(Programme
Educational
Objectives, PEO)
PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
CLO 1 X X
CLO 2 X X
CLO 3 X
CLO 4 X
CLO 5 X X
PEO1
Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
PEO2
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
PEO3
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
PEO4
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
PEO5
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
PEO6
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepemimpinan
(LO9), berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan
kerja berpasukan (LO5)
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1
Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi,
rohani dan sosial melalui penglibatan dalam semua aktiviti. (P6, LO2,
LO8, EM1)
CLO2
Mempamerkan ciri-ciri kerohanian, nilai etika dan akhlak keguruan
melalui penyertaan sepanjang aktiviti. (A5, LO2, LO8, EM3)
CLO3
Mengaplikasi kemahiran mengendali, bekerjasama dalam satu
pasukan dengan mengamalkan ciri-ciri kepemimpinan dan
menunjukkan sikap sukarelawan melalui aktiviti yang dirancang dan
disertai. (P6, LO5, LO8, LO9, TS3, EM1, LS1)
CLO4
Mengorganisasi langkah-langkah keselamatan dan pencegahan
sebelum, semasa dan selepas melaksanakan semua aktiviti yang
dirancang dengan mematuhi Standard Prosedur Operasi (SOP). (C4,
P6, A4, LO3, CTPS2)
CLO5
Membentangkan rumusan refleksi terhadap persekitaran yang berbeza
berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan secara kreatif. (C5, A3,
LO3, LO4, CTPS2, CS1)

4. Kuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course
Learning
Outcomes, CLO)
dengan Hasil
Pembelajaran
Program
(Programme
Learning
Outcomes, PLO)
LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9
CLO 1 X X
CLO 2 X X
CLO 3 X X X
CLO 4 X
CLO5 X X
Domain hasil pembelajaran (LO)
LO 1 Pengetahuan
LO 2 Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik
LO 3 Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik
LO 4 Kemahiran Komunikasi
LO 5 Kemahiran Sosial/ Kerja Berpasukan/ Pertanggungjawaban
LO 6 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat
LO 7 Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan
LO 8 Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika
LO 9 Kemahiran Kepemimpinan
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1
Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental, emosi,
rohani dan sosial melalui penglibatan dalam semua aktiviti. (P6, LO2,
LO8, EM1)
CLO2
Mempamerkan ciri-ciri kerohanian, nilai etika dan akhlak keguruan
melalui penyertaan sepanjang aktiviti. (A5, LO2, LO8, EM3)
CLO3
Mengaplikasi kemahiran mengendali, bekerjasama dalam satu
pasukan dengan mengamalkan ciri-ciri kepemimpinan dan
menunjukkan sikap sukarelawan melalui aktiviti yang dirancang dan
disertai. (P6, LO5, LO8, LO9, TS3, EM1, LS1)
CLO4
Mengorganisasi langkah-langkah keselamatan dan pencegahan
sebelum, semasa dan selepas melaksanakan semua aktiviti yang
dirancang dengan mematuhi Standard Prosedur Operasi (SOP). (C4,
P6, A4, LO3, CTPS2)
CLO5
Membentangkan rumusan refleksi terhadap persekitaran yang berbeza
berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan secara kreatif. (C5, A3,
LO3, LO4, CTPS2, CS1)

5. Kuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
17.
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk
Interaksi
Bersemuka
Interaksi
Bukan
Bersemuka
JumlahSLT
Kuliah
Tutorial
Amali
Pentaksiran
Kuliah
Tutorial
Amali
Pentaksiran
1. Pengurusan Program BIG
• Penyediaan Kertas Kerja
• Taklimat Pengurusan Risiko
• Taklimat SOP
• Lawatan tapak
• Post Morterm
2. Aktiviti Perkhemahan ( 5 Hari 4 Malam )
• Pengurusan dan Penyediaan Peralatan
 Sebelum
 Semasa
 Selepas
2 2 2 6
3. Kewarganegaraan dan Perpaduan
• Ceramah
 Pembinaan Insan Guru yang Seimbang
 Guru dan Komuniti
 Guru dan Akauntabiliti Profesional
• Bengkel
 Kesantunan Berbahasa
 Pengucapan Awam
 Kemahiran mendengar secara Efektif
3 3
4. Malaysia cergas dan patriotik.
• Nyanyian lagu patriotik
• Menaikkan bendera
• Kawad kaki
• Senamrobik / aktiviti kalistenik
2 2
5 Amalan Pemakanan Sihat
• Memahami Piramid Makanan
• Keperluan Kalori dan Nutrien:
 Sarapan Pagi
 Makan Tengah Hari
 Makan Malam
• Pemilihan Jenis dan Makan Berkualiti
 Penyedian Bahan Makanan Yang Bersih
dan Selamat
 Ketahui Label Makanan
 Punca Keracunan Makanan
 Ketidakseimbangan Pengambilan Nutrien
 Amalan Pemakanan Perlu Dielakkan
 Langkah-Langkah Pencegahan
8
8

6. Kuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
6 Kembara dan Ikhtiar Hidup
• Solat Semasa Kembara/Darurat
(Arah kiblat, Tayamum)
• Pendidikan Konservasi
(Flora dan Fauna)
 Standard Prosedur Operasi (SOP)
 Berjalan merentas rimba
 Berjalan lasak
 Aktiviti penghayatan alam
 Penggunaan kompas dan peta lakaran
 Penyelesaian masalah
6 6
7 Keyakinan di air
• Standard Prosedur Operasi (SOP)
• Simulasi
• Apungan
• Kemahiran asas renang
• Kemahiran asas menyelamat
6 6
8 Aktiviti rakit/kayak/alat apungan lain
• Standard Prosedur Operasi (SOP)
• Persediaan aktiviti
• Membina rakit/kayak/alat apungan lain
• Kemahiran berakit/berkayak/dengan alat
apungan lain
6 6
9 Aktiviti Flying Fox / Abseiling
• Standard Prosedur Operasi (SOP)
• Pengenalan peralatan
• Pelaksanaan aktiviti
6 6
10 Tazkirah / Kerohanian / Moral
• Subuh
• Maghrib
5 5
11 Peranan Guru Terhadap Komuniti Setempat
• Gotong royong
• Khidmat komuniti
 Bersih kawasan Perkuburan/Masjid/Rumah
Ibadat
5 5
12 Interaksi Profesional Bersama-sama Pihak
Sekolah
• Motivasi
• Kelas bimbingan
4 4
13 Etiket Sosial dan Protokol
• Persediaan majlis
• Majlis Penutupan
3 3
14 Refleksi
• Refleksi aktiviti
• Refleksi umum
• Penulisan refleksi
• Penulisan refleksi
3 3
Kerja Kursus 0.25 10.75 11
Ulangkaji Peperiksaan
Amali 3 9 12
Peperiksaan
Jumlah 2 59 3.25 2 19.75 86

7. Kuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
JUMLAH JAM
PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN
BUKAN
BERSEMUKA
Bersemuka Bukan Bersemuka
Kuliah 2 2
Amali
(Perkhemahan)
59 -
Kertas Kerja (berkumpulan
(1000 patah perkataan)
- 6
Laporan reflektif - 4
Pembentangan(refleksi) 0.25 0.75
Penilaian Amali Berterusan
(Aktiviti Perkhemahan)
3 9
Jumlah 64.25 21.75
Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) 86
Jam Kredit 2
18. Rujukan Asas Borhan Yusof, Mohd Sadek Mustaffa (2010). Pendidikan rekreasi: orienteering.
Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
Ismail Kamus, Mohd Azrul Azizan Ab. Hamid (2013). Indahnya hidup bersyarat,
Kuala Lumpur: Telaga Biru Sdn. Bhd.
Steven, J. Stein (2001). The EQ edge. Canada: Multi-Health Systems Inc.
Rujukan Tambahan Carr,Bob.(2012) Camp sights. 1st university of Minnesota Press.
Jennings,Gayle.(2007) Water-based tourism, sport, leisure, and recrearion experiences.
Oxford, New York.
Krogerus, M., Tcshappeler, R. (2014), The test book. Profile Books Ltd., London.
Knight, Richard L.(2012) Wildlife and recreationists : coexistence through management and
research. Washinton, D.C. : Island Press.
Mohd Haji Mohd Tohar.Ahmad Fauzi M Basri ( 2005 ) Protokol di Malaysia-Tradisi dan
Amalan, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
Mokhtar bin Mohd Tohar ( 2006 ), Protokol dan etiket dalam pengacaraan majlis, Institut
Tadbiran Awam Negara Malaysia.
Rashid Haji Mohamad (2000). Bimbingan dan kaunseling. Pearson Education Malaysia
Sdn.Bhd: Petaling jaya.
Yusuf al-Qaradhawi (2009). Khutbah Asy Syeikh Al-Qaradhawi (12 Peribadi Cemerlang
Ibadurrahman) Terjemahan: Arsil Ibrahim, Kuala Lumpur: Blue-T Publication Sdn. Bhd.
19.
Maklumkat
Tambahan
Persediaan Peralatan Perkhemahan, Peralatan membina Rakit , Kompas, Peta, Peralatan
Memasak,Peralatan Komunikasi Radio, Bahan-bahan Mentah Makanan, Pengangkutan,
Peralatan Aktiviti Di Air dan Di Darat, Peralatan Bantu Mula Kecemasan .

8. Kuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN
MPU3112 BINA INSAN GURU (2 Kredit)
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah
Pengajaran dan
Pembelajaran
Pentaksiran
LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9
1. Mempamerkan daya ketahanan dan
kekuatan fizikal, mental, emosi,
rohani dan sosial melalui
penglibatan dalam semua aktiviti.
(P6, LO2, LO8, EM1)
X X Amali
Penilaian Amali
Berterusan
(Aktiviti
Perkhemahan)
2. Mempamerkan ciri-ciri kerohanian,
nilai etika dan akhlak keguruan
melalui penyertaan sepanjang
aktiviti. (A5, LO2, LO8, EM3)
X X Amali
Penilaian Amali
Berterusan
(Aktiviti
Perkhemahan)
3. Mengaplikasi kemahiran
mengendali, bekerjasama dalam
satu pasukan dengan mengamalkan
ciri-ciri kepemimpinan dan
menunjukkan sikap sukarelawan
melalui aktiviti yang dirancang dan
disertai. (P6, LO5, LO8, LO9, TS3,
EM1, LS1)
X X X Amali
Kertas
kerja(berkumpulan)
Penilaian Amali
Berterusan
(Aktiviti
Perkhemahan)
4. Mengorganisasi langkah-langkah
keselamatan dan pencegahan
sebelum, semasa dan selepas
melaksanakan semua aktiviti yang
dirancang dengan mematuhi
Standard Prosedur Operasi (SOP).
(C4, P6, A4, LO3, CTPS2)
X
Kuliah
Amali
Penilaian Amali
Berterusan
(Aktiviti
Perkhemahan)
5. Membentangkan rumusan refleksi
terhadap persekitaran yang berbeza
berdasarkan aktiviti yang telah
dilaksanakan secara kreatif. (C5,
A3, LO3, LO4, CTPS2, CS1)
X X Pembentangan
Pembentangan
(refleksi)
Laporan Reflektif
KESELURUHAN X X X X X X
Amali
Pembentangan
Kertas
kerja(berkumpulan)
Penilaian Amali
Berterusan
(Aktiviti
Perkhemahan)
Pembentangan
(refleksi)
Laporan Reflektif

9. Kuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
Nama Panel Penggubal:
Bil. Nama Penggubal Kelayakan
1 Ahmad Yani Bin Mat Yusof
Pegawai Akademik
Institut Pendidikan Guru Malaysia
Sarjana Pendidikan (PJK) Universiti Malaya
Sarjana Muda Pendidikan(PJK) Universiti Malaya
Diploma Perguruan Khas (PJK) MPBR
Sijil Perguruan Asas(Pengajian Melayu) Maktab Temenggung Ibrahim
2 Dr. Hj. Abdul Latif bin Ahmad
IPG Kampus Tun Hussain Onn
Batu Pahat
Doktor Pendidikan - UNISEL
Sarjana Pendidikan (Psikologi Pendidikan) - UTM
Bachelor Pendidikan Jasmani –UPM
Sijil Perguruan Khas (Pend Jasmani & Kesihatan)
Sijil Perguruan Asas (Pend Jasmani & Kesihatan)
3 Mohd Amin bin Tan Tua
IPG Kampus Tawau
Tawau
Sabah
Ijazah Sarjana (Pengurusan Disiplin)
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Sains Sukan)
Diploma Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani)
Sijil Perguruan Asas (Pengajian Melayu) MPS
4 Ladius Emor
IPG Kampus Gaya
Kota Kinabalu
Sabah
Ijazah Sarjana Muda(Pengajian Pembangunan)UM
Diploma Perguruan Khas(Pendidikan Jasmani)
Diploma Pendidikan(KPLI)IPG Kampus Gaya
5 Dr Khairuddin bin Saad
IPG K Tengku Ampuan Afzan
Kuala Lipis
Pahang
Doktor Falsafah Usuluddin –Tafsir
Sarjana –Usuluddin-Tafsir dan Hadis
Sarjana Muda –Usuluddin-Usuluddin
Diploma Pendidikan-Pendidikan Islam dan Bahasa Arab
6 Sarudin bin Md Amin
IPG K Tengku Ampuan Afzan
Kuala Lipis
Pahang
Bachelor Pendidikan Jasmani –UPM
Sijil Perguruan Asas-Pengajian Melayu
7 Noorasikin binti Ismail
IPG Kampus Darulaman
Jitra
Kedah
Master of Science (Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT))
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Jasmani)
Diploma Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani)
Sijil Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani)
8 Zuhaida binti Raya
IPG Kampus Temenggong Ibrahim
Johor Bahru
Johor
Master of Education (Pengurusan dan Pentadbiran)
Ijazah Sarjana Muda Sains (Geologi) UMS
Diploma Perguruan Lepasan Ijazah (Sains SR)
9 Noryati binti Ismail
IPG Kampus Perlis
Perlis
Sarjana Pendidikan Bimbingan Kaunseling UPSI
Bacelor Pendidikan Bimbingan Kaunseling UPM
Sijil Perguruan Asas Bahasa Inggeris MPSP
10 Armila bt Ramli
IPG Kampus Gaya
Kota Kinabalu
Sabah
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (TESL)
Sijil Perguruan Asas (Bahasa Inggeris)
11 Michael Belekum
IPG Kampus Tun Abdul Razak
Kota Samarahan
Sarawak
Ijazah Sarjana Linguistik
Ijazah Sarjana Muda Persuratan Melayu Sains Politik
Sijil Perguruan Bahasa Melayu
Nama Pakar Rujuk:
Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian
1. Prof Madya Dr Salleh Aman
Pengarah
Pusat Sukan Universiti Malaya Universiti Malaya, KL
2. Dr. Anuar bin Din
Pensyarah Kanan
(Sains Sukan-Pengurusan
Sukan)
Universiti Malaysia Sabah
3. Ambrews Andau Ketua Unit Kokurikulum JPN Sabah
4. Abu Bakar Bin Mohd Rashid
Ketua Jabatan Jaminan Kualiti,
IEE IPGM
IPGK Perlis