SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Ερευνητική εργασία
Διαδίκτυο και Επικοινωνία
  Κοινωνικά Δίκτυα και Τρόποι
         Επικοινωνίας
Μέλη ομάδας
    • Αρλέτος Νίκος
• Βαγγελαράς Διονύσης
    • Γιάτσιος Νίκος
   • Θεοχάρης Νίκος
  • Τρόκε Αλεξάνδρα
Ερωτήματα
• Με ποιους τρόπους επιτυγχάνεται η επικοινωνία
  μέσω διαδικτύου ;
• Υπάρχουν όρια ηλικίας στα άτομα που
  χρησιμοποιούν την επικοινωνία στο διαδίκτυο;
• Είναι η διαδίκτυο ένα δημοκρατικό μέσο μαζικής
  επικοινωνίας ;
• Με ποιες μορφές και ποια σχήματα γίνεται η
  επικοινωνία στο διαδικτυο;
• Ποιες είναι οι ποιο δημοφιλείς πλατφόρμες
  κοινωνικής δικτύωσης;
Στόχοι της εργασίας είναι οι εξής


2.    Ενημέρωση.
3.    Αποφυγή κινδύνων .
4.    Χρήση και λειτουργία από την νεολαία.
5.    Πρόκληση του ενδιαφέροντος για
      άγνωστες πτυχές των κοινωνικών
      δικτύων.
• Κοινωνικά Δίκτυα είναι οι ιστότοποι
 στους οποίους μπορεί να μπει ο
 καθένας και να επικοινωνήσει με άλλα
 άτομα ανεξάρτητα από τόπο και
 χρόνο .
Τα πιο γνωστά είναι:

Skype
Facebook
Twitter
MSN
MySpace
HI 5, κτλ
Επισκεψιμότητα ανά ηλικία.
100
90
80
70
60
                                               twitter
50
                                               facebook
40
                                               skype
30
20
10
 0
      11εως18   19εως27   28εως35   36εως 45
Το Φόρουμ είναι ένας ανοιχτός
χώρος συνάντησης, πληροφόρησης,
διαλόγου, διαμόρφωσης θέσεων και
διασύνδεσης δράσεων των
προσώπων που συμμετέχουν στις
διαδικασίες του και των κοινωνικών
σωμάτων, στα οποία ανήκουν τα
πρόσωπα αυτά.
Το Φόρουμ είναι πρωτοβάθμιος
κοινωνικός χώρος, δεν είναι
κοινωνικό ή πολιτικό σώμα.
Από τις δύο παραπάνω θέσεις
απορρέουν νομίζω μία σειρά από
παράγωγες θέσεις, μεταξύ των
οποίων οι εξής:
­ Το Φόρουμ είναι ένα σύστημα
σχέσεων μεταξύ προσώπων, στα
οποία προσφέρονται οι
αντικειμενικές δυνατότητες για να
αναπτύξουν τις αναγκαίες ατομικές
και συλλογικές ικανότητες
πληροφόρησης, διαλόγου,
διαμόρφωσης θέσεων και
διασύνδεσης δράσεων των
προσώπων, που συμμετέχουν στις
διαδικασίες του Φόρουμ, και των
κοινωνικών σωμάτων, στα οποία
ανήκουν τα πρόσωπα αυτά.
•   To ιστολόγιο, γνωστό συχνά με την άκλιτη ονομασία μπλογκ ' (blog),
    είναι μορφή ιστοχώρου. Είναι λίστα καταχωρήσεων από την πιο
    πρόσφατη καταχώρηση στην παλαιότερη.
•   Το περιεχόμενο των καταχωρήσεων μπορεί είναι οτιδήποτε, όπως
    Νέα , πολιτικοκοινωνικός σχολιασμός, σχολιασμός των μέσων
    μαζικής ενημέρωσης και των διασημοτήτων, προσωπικά
    ημερολόγια και ειδικά θέματα όπως τεχνολογία, μόδα, αθλητικά,
    τέχνες, γαστρονομία.
•    Συνήθως δεν απαιτείται ενδελεχής επιμέλεια του κώδικα της
    ιστοσελίδας, μιας και συχνά είναι εγκατεστημένα αυτόματα
    συστήματα, που παρέχουν την δυνατότητα στο διαχειριστή του
    ιστολογίου να συντάξει μια καταχώρηση με πολύ λίγα βήματα.
Λίγα λόγια για το facebook
• Το μεγαλύτερο προς συζήτηση θέμα είναι το τι επιδράσεις
  έχουν οι πλατφόρμες επικοινωνίας πάνω στη νεολαία. Το
  facebook σήμερα έχει ξεπεράσει τους 350 εκατομμύρια
  συνδρομητές. Μπορεί να προκαλεί εθισμό των ανθρώπων
  ιδιαίτερα των εφήβων αλλά και στους ενήλικες (άνω των 30
  ετών) ξοδεύοντας το πολύτιμο ελεύθερο χρόνο στον εικονικό
  κόσμο παρά στον πραγματικό. Επιπρόσθετος οι έφηβοι δίνουν
  πολλά προσωπικά στοιχεία (προσωπική
  κατάσταση,φωτογραφίες κ.α)στο κοινωνικό δίκτυο.
• Έτσι γίνεται καλός στόχος εταιριών και εγκληματιών για τη
  συλλογή προσωπικών στοιχείων. Τώρα πρόσφατα ο ιδρυτής
  του άλλαξε την κατάσταση να δημοσιεύονται πιο πολλά
  προσωπικά στοιχεία δηλαδή σαν το HI5 και το Myspace.Οπότε
  σκοπός του ιδρυτή είναι να εξαφανίσει την προσωπικότητα
  του ανθρώπου χωρίς να γίνεται δημόσιο θέαμα
Τηλεδιάσκεψη

Ένα από τα εργαλεία που προβλέπεται να
χρησιμοποιηθεί ευρύτατα στην εφαρμογή του
προγράμματος είναι η τηλεδιάσκεψη. Τηλεδιάσκεψη
είναι η επικοινωνία, μέσω υπολογιστών, δύο η
περισσοτέρων ατόμων ή ομάδων ατόμων, που
βρίσκονται σε απόσταση μεταξύ τους. Κατά την
τηλεδιάσκεψη γίνεται συγχρόνως οπτική και ακουστική
επαφή των μετεχόντων (τηλεδιάσκεψη μπορούμε να
έχουμε και με ακουστική επαφή μόνο). Η
τηλεδιάσκεψη γίνεται σε πραγματικό χρόνο και
επιτρέπει να γίνει ομιλία, συζήτηση, ερωτήσεις και
απαντήσεις με ομιλητές και ακροατές σε απόσταση. Η
οθόνη του υπολογιστή είναι εκείνη που κάνει δυνατή
την οπτική και την ακουστική επαφή.
Συμπεράσματα
•   Ευαισθητοποίηση πάνω σε θέματα που δε γνωρίζουμε καλά.
•   χρήστες αποκτούν ολοένα και περισσότερο την ιδιότητα του παγκόσμιου πολίτη .
•   Δημιουργία εικονικής πραγματικότητας με ανθρώπους που επικοινωνούμε.
•   Επικοινωνία με κακόβουλες προθέσεις.
•   Αμεσότητα στην ενημέρωση και την επικοινωνία ανεξάρτητα από χώρο και χρόνο.
•   Συγκεκριμένα το facebook χρησιμοποιείται περισσότερο από την νεολαία σε σύγκριση με άλλα
    κοινωνικά δίκτυα και μεθόδους επικοινωνίας ενώ η χρήση του φτάνει και σε κινητά τηλέφωνα.
•   Έκθεση προσωπικών στοιχείων και πιθανή εκμετάλλευση χωρίς την αποδοχή μας.
•   Έκδηλη η προθυμία όλων να χρησιμοποιήσουν τα κοινωνικά δίκτυα παρά τα θετικά και τα
    αρνητικά στοιχεία που αναλύσαμε παραπάνω.

•   Υπάρχει έντονη τάση, ήδη από την αρχή της εμφάνισής του Διαδικτύου, να θεωρείται ένα άκρως
    δημοκρατικόμέσο μαζικής επικοινωνίας, το οποίο αποδιαμεσολαβεί την επικοινωνία και καθιστά
    ισχυρότερο τον μέσο άνθρωπο, καθώς δίνει στον τελευταίο τη δυνατότητα πρόσβασης σε μεγάλο
    όγκο πληροφοριών συγκεντρωμένων σε ένα "χώρο" και την δυνατότητα της προσωπικής
    επιλογής των πληροφοριών αυτών. Συνεπώς, η βασική θέση της προσέγγισης αυτής είναι ότι το
    Διαδίκτυο θα εκδημοκρατίσει την κοινωνία με το να βελτιώσει την επικοινωνία καταργώντας την
    ανάγκη για διαμεσολάβηση.
κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους lyknikai
 
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social MediaΜέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social MediaEleftheria Tsitiridou
 
Facebook vs twitter
Facebook vs twitterFacebook vs twitter
Facebook vs twitterfilipposh
 
Kefalaio 8 sxoliko koinvniologias
Kefalaio 8 sxoliko koinvniologiasKefalaio 8 sxoliko koinvniologias
Kefalaio 8 sxoliko koinvniologiasANASTASIASEITARIDOU
 
Κοινωνικά Δίκτυα
Κοινωνικά ΔίκτυαΚοινωνικά Δίκτυα
Κοινωνικά ΔίκτυαVito Yannis
 
Safe and sound
Safe and soundSafe and sound
Safe and soundxpapas
 
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...Ifigeneia Konstantinidou
 
Net: Θεωρητικές και Μεθοδολογικές Εξελίξεις στο Web 2.0
Net: Θεωρητικές και Μεθοδολογικές Εξελίξεις στο Web 2.0Net: Θεωρητικές και Μεθοδολογικές Εξελίξεις στο Web 2.0
Net: Θεωρητικές και Μεθοδολογικές Εξελίξεις στο Web 2.0Net and Zelda:Internet Stories and Video Games
 
Τα social media, το web.2.0 και η επικοινωνία
Τα social media, το web.2.0 και η επικοινωνίαΤα social media, το web.2.0 και η επικοινωνία
Τα social media, το web.2.0 και η επικοινωνίαdimitroula2
 
νέα μέσα και πολιτική ιι
νέα μέσα και πολιτική ιινέα μέσα και πολιτική ιι
νέα μέσα και πολιτική ιιEugenia Siapera
 
Presentation gr
Presentation grPresentation gr
Presentation grvafopoulos
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)lykkarea
 
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7   κοινωνικά μέσαδιαδικτυακή δημοσιογραφία 7   κοινωνικά μέσα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσαEugenia Siapera
 
Κοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευση
Κοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευσηΚοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευση
Κοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευσηGeorge Palaigeorgiou
 
S3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandros
S3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandrosS3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandros
S3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandrossugarax
 
internet vs real life
internet vs real lifeinternet vs real life
internet vs real lifefilipposh
 

La actualidad más candente (20)

ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
ΤΜΗΜΑ Α1: Τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης Και η επίδρασή τους στους Εφήβους
 
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social MediaΜέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ή Social Media
 
721035721
721035721721035721
721035721
 
Social media & communication
Social media & communicationSocial media & communication
Social media & communication
 
Facebook vs twitter
Facebook vs twitterFacebook vs twitter
Facebook vs twitter
 
Kefalaio 8 sxoliko koinvniologias
Kefalaio 8 sxoliko koinvniologiasKefalaio 8 sxoliko koinvniologias
Kefalaio 8 sxoliko koinvniologias
 
Κοινωνικά Δίκτυα
Κοινωνικά ΔίκτυαΚοινωνικά Δίκτυα
Κοινωνικά Δίκτυα
 
Safe and sound
Safe and soundSafe and sound
Safe and sound
 
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...
 
Public relations
Public relationsPublic relations
Public relations
 
Net: Θεωρητικές και Μεθοδολογικές Εξελίξεις στο Web 2.0
Net: Θεωρητικές και Μεθοδολογικές Εξελίξεις στο Web 2.0Net: Θεωρητικές και Μεθοδολογικές Εξελίξεις στο Web 2.0
Net: Θεωρητικές και Μεθοδολογικές Εξελίξεις στο Web 2.0
 
Τα social media, το web.2.0 και η επικοινωνία
Τα social media, το web.2.0 και η επικοινωνίαΤα social media, το web.2.0 και η επικοινωνία
Τα social media, το web.2.0 και η επικοινωνία
 
νέα μέσα και πολιτική ιι
νέα μέσα και πολιτική ιινέα μέσα και πολιτική ιι
νέα μέσα και πολιτική ιι
 
Presentation gr
Presentation grPresentation gr
Presentation gr
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7   κοινωνικά μέσαδιαδικτυακή δημοσιογραφία 7   κοινωνικά μέσα
διαδικτυακή δημοσιογραφία 7 κοινωνικά μέσα
 
Κοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευση
Κοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευσηΚοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευση
Κοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευση
 
κεφ 15 κοινωνικα δικτυα
κεφ 15   κοινωνικα δικτυακεφ 15   κοινωνικα δικτυα
κεφ 15 κοινωνικα δικτυα
 
S3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandros
S3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandrosS3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandros
S3 o2 drast_4a_zacharopoulos_alexandros
 
internet vs real life
internet vs real lifeinternet vs real life
internet vs real life
 

Destacado

Facebook και για την επικοινωνία1
Facebook και για την επικοινωνία1Facebook και για την επικοινωνία1
Facebook και για την επικοινωνία1Dimitris Bairamis
 
Kinhta thlefona
Kinhta thlefonaKinhta thlefona
Kinhta thlefonarounikos
 
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012xpapas
 
Δικαστήρια ανηλίκων και παραβατικότητα των νέων (ομαδα 5η)
Δικαστήρια ανηλίκων και παραβατικότητα των νέων (ομαδα 5η)Δικαστήρια ανηλίκων και παραβατικότητα των νέων (ομαδα 5η)
Δικαστήρια ανηλίκων και παραβατικότητα των νέων (ομαδα 5η)6lykeiovolou
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)6lykeiovolou
 
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)6lykeiovolou
 
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)6lykeiovolou
 
κρεατα και γαλα,(Βιολογικά προϊόντα,υπεύθυνη καθηγ: κα Ξηραφάκη Σοφία)
κρεατα και γαλα,(Βιολογικά προϊόντα,υπεύθυνη καθηγ: κα Ξηραφάκη Σοφία)κρεατα και γαλα,(Βιολογικά προϊόντα,υπεύθυνη καθηγ: κα Ξηραφάκη Σοφία)
κρεατα και γαλα,(Βιολογικά προϊόντα,υπεύθυνη καθηγ: κα Ξηραφάκη Σοφία)6lykeiovolou
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)6lykeiovolou
 
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)6lykeiovolou
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)6lykeiovolou
 
2.εξοικονόμηση ενέργειας στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
2.εξοικονόμηση ενέργειας στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου2.εξοικονόμηση ενέργειας στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
2.εξοικονόμηση ενέργειας στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου6lykeiovolou
 
1.απε στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
1.απε στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου1.απε στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
1.απε στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου6lykeiovolou
 
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)6lykeiovolou
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)6lykeiovolou
 
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογίαΓνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία6lykeiovolou
 
Χοροί της Ευρώπης
Χοροί της ΕυρώπηςΧοροί της Ευρώπης
Χοροί της Ευρώπης6lykeiovolou
 
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικήςομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής6lykeiovolou
 
Rap hip hop μουσική
Rap hip hop  μουσικήRap hip hop  μουσική
Rap hip hop μουσική6lykeiovolou
 
Έντεχνο τραγούδι
Έντεχνο τραγούδιΈντεχνο τραγούδι
Έντεχνο τραγούδι6lykeiovolou
 

Destacado (20)

Facebook και για την επικοινωνία1
Facebook και για την επικοινωνία1Facebook και για την επικοινωνία1
Facebook και για την επικοινωνία1
 
Kinhta thlefona
Kinhta thlefonaKinhta thlefona
Kinhta thlefona
 
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
το διαδικτυο στη ζωη των εφηβων 2012
 
Δικαστήρια ανηλίκων και παραβατικότητα των νέων (ομαδα 5η)
Δικαστήρια ανηλίκων και παραβατικότητα των νέων (ομαδα 5η)Δικαστήρια ανηλίκων και παραβατικότητα των νέων (ομαδα 5η)
Δικαστήρια ανηλίκων και παραβατικότητα των νέων (ομαδα 5η)
 
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
Αίτια παραβατικότητας ανηλίκων (ομαδα 4η)
 
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
παραβατικές συμπεριφορές (Β4)
 
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
Συμμετοχή ανηλίκων στη διάπραξη παραβάσεων (ομαδα 2η)
 
κρεατα και γαλα,(Βιολογικά προϊόντα,υπεύθυνη καθηγ: κα Ξηραφάκη Σοφία)
κρεατα και γαλα,(Βιολογικά προϊόντα,υπεύθυνη καθηγ: κα Ξηραφάκη Σοφία)κρεατα και γαλα,(Βιολογικά προϊόντα,υπεύθυνη καθηγ: κα Ξηραφάκη Σοφία)
κρεατα και γαλα,(Βιολογικά προϊόντα,υπεύθυνη καθηγ: κα Ξηραφάκη Σοφία)
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 1η)
 
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
Ποιές είναι οι παραβατικές συμπεριφορές (ομαδα 3η)
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομαδα 4η)
 
2.εξοικονόμηση ενέργειας στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
2.εξοικονόμηση ενέργειας στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου2.εξοικονόμηση ενέργειας στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
2.εξοικονόμηση ενέργειας στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
 
1.απε στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
1.απε στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου1.απε στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
1.απε στην κατοικία, υπεύθυν. καθηγητ.:Παπακωνσταντίνου
 
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ, ΠΡΟΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ(ομαδα 1η)
 
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
Ταξίδι στο διάστημα (ομάδα 3η)
 
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογίαΓνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
Γνωρίζοντας τους αστερισμούς μέσα από τη μυθολογία
 
Χοροί της Ευρώπης
Χοροί της ΕυρώπηςΧοροί της Ευρώπης
Χοροί της Ευρώπης
 
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικήςομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
ομάδες ειδών ελληνικής_μουσικής
 
Rap hip hop μουσική
Rap hip hop  μουσικήRap hip hop  μουσική
Rap hip hop μουσική
 
Έντεχνο τραγούδι
Έντεχνο τραγούδιΈντεχνο τραγούδι
Έντεχνο τραγούδι
 

Similar a κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας

19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptxMariaBetsou2
 
Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσηςMέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσηςefgaitan
 
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...Clio Siragaki
 
Socialnetworkingineducation 110411042629-phpapp01
Socialnetworkingineducation 110411042629-phpapp01Socialnetworkingineducation 110411042629-phpapp01
Socialnetworkingineducation 110411042629-phpapp01GIA VER
 
Asimina Matousi up1090175 - Eleni Siorokou up1090173
Asimina Matousi up1090175 - Eleni Siorokou up1090173Asimina Matousi up1090175 - Eleni Siorokou up1090173
Asimina Matousi up1090175 - Eleni Siorokou up1090173AsiminaMatousi
 
Social Μedia - Κοινωνικά Δίκτυα
Social Μedia - Κοινωνικά ΔίκτυαSocial Μedia - Κοινωνικά Δίκτυα
Social Μedia - Κοινωνικά ΔίκτυαBessy Constantinea
 
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνίαΔιαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνίαAnastasia Oikonomou
 
Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0Lida Tsene
 
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15Nikos Koulouridis
 
επιρροές κοινωνικών δικτύων B
επιρροές κοινωνικών δικτύων Bεπιρροές κοινωνικών δικτύων B
επιρροές κοινωνικών δικτύων B2lykkomo
 
ερευνιτικη εργασια α1 ομαδα 1!
ερευνιτικη εργασια α1 ομαδα 1!ερευνιτικη εργασια α1 ομαδα 1!
ερευνιτικη εργασια α1 ομαδα 1!ereunites1
 
νέα μέσα και πολιτική ι
νέα μέσα και πολιτική ινέα μέσα και πολιτική ι
νέα μέσα και πολιτική ιEugenia Siapera
 
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςΚοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςXristina Fotopoulou
 

Similar a κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας (20)

19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
 
Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσηςMέσα κοινωνικής δικτύωσης
Mέσα κοινωνικής δικτύωσης
 
Newsletter Unions Forweb
Newsletter Unions ForwebNewsletter Unions Forweb
Newsletter Unions Forweb
 
Διαδίκτυο Internet
Διαδίκτυο   InternetΔιαδίκτυο   Internet
Διαδίκτυο Internet
 
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης.pptx
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης.pptxΜέσα κοινωνικής δικτύωσης.pptx
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης.pptx
 
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
Παράγοντες που επηρεάζουν τη συχνότητα χρήσης του facebook και τη δέσμευση τω...
 
Socialnetworkingineducation 110411042629-phpapp01
Socialnetworkingineducation 110411042629-phpapp01Socialnetworkingineducation 110411042629-phpapp01
Socialnetworkingineducation 110411042629-phpapp01
 
Asimina Matousi up1090175 - Eleni Siorokou up1090173
Asimina Matousi up1090175 - Eleni Siorokou up1090173Asimina Matousi up1090175 - Eleni Siorokou up1090173
Asimina Matousi up1090175 - Eleni Siorokou up1090173
 
Social Μedia - Κοινωνικά Δίκτυα
Social Μedia - Κοινωνικά ΔίκτυαSocial Μedia - Κοινωνικά Δίκτυα
Social Μedia - Κοινωνικά Δίκτυα
 
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνίαΔιαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
Διαδίκτυο και πολιτική επικοινωνία
 
Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0Media Social Responsibility 2.0
Media Social Responsibility 2.0
 
Twitter
TwitterTwitter
Twitter
 
Eures c sahas
Eures c sahasEures c sahas
Eures c sahas
 
Fb final
Fb finalFb final
Fb final
 
Wave 5
Wave 5Wave 5
Wave 5
 
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
 
επιρροές κοινωνικών δικτύων B
επιρροές κοινωνικών δικτύων Bεπιρροές κοινωνικών δικτύων B
επιρροές κοινωνικών δικτύων B
 
ερευνιτικη εργασια α1 ομαδα 1!
ερευνιτικη εργασια α1 ομαδα 1!ερευνιτικη εργασια α1 ομαδα 1!
ερευνιτικη εργασια α1 ομαδα 1!
 
νέα μέσα και πολιτική ι
νέα μέσα και πολιτική ινέα μέσα και πολιτική ι
νέα μέσα και πολιτική ι
 
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησηςΚοινοτητες πρακτικης και μαθησης
Κοινοτητες πρακτικης και μαθησης
 

Más de kkll6465

εργασια στο μαθημα του Project α΄ λυκειου
εργασια στο μαθημα του Project α΄ λυκειουεργασια στο μαθημα του Project α΄ λυκειου
εργασια στο μαθημα του Project α΄ λυκειουkkll6465
 
μελοποιημένη ποίηση
μελοποιημένη ποίησημελοποιημένη ποίηση
μελοποιημένη ποίησηkkll6465
 
όσσα φύση-πολιτισμός......
όσσα φύση-πολιτισμός......όσσα φύση-πολιτισμός......
όσσα φύση-πολιτισμός......kkll6465
 
ατακες
ατακεςατακες
ατακεςkkll6465
 
04 kinimatografos-2009
04 kinimatografos-200904 kinimatografos-2009
04 kinimatografos-2009kkll6465
 
ταυτοτητα ερευνητική εργασία β1
ταυτοτητα ερευνητική εργασία β1ταυτοτητα ερευνητική εργασία β1
ταυτοτητα ερευνητική εργασία β1kkll6465
 
μετανάστευση των ελλήνων στο εξωτερικό
μετανάστευση των ελλήνων στο εξωτερικόμετανάστευση των ελλήνων στο εξωτερικό
μετανάστευση των ελλήνων στο εξωτερικόkkll6465
 
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ-ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ-ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ-ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ-ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗkkll6465
 
ελληνες που πετυχαινουν στο εξωτερικο
ελληνες που πετυχαινουν στο εξωτερικοελληνες που πετυχαινουν στο εξωτερικο
ελληνες που πετυχαινουν στο εξωτερικοkkll6465
 
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκειστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκεkkll6465
 
μοναστηρια ν Larisas
μοναστηρια ν Larisasμοναστηρια ν Larisas
μοναστηρια ν Larisaskkll6465
 
η χριστιανικη αποψη για το οικολογικο προβλημα
η χριστιανικη αποψη για το οικολογικο προβλημαη χριστιανικη αποψη για το οικολογικο προβλημα
η χριστιανικη αποψη για το οικολογικο προβλημαkkll6465
 
ομάδες ερευνητικής εργασίας
ομάδες ερευνητικής εργασίαςομάδες ερευνητικής εργασίας
ομάδες ερευνητικής εργασίαςkkll6465
 
συντηρητικα τροφιμων
συντηρητικα τροφιμωνσυντηρητικα τροφιμων
συντηρητικα τροφιμωνkkll6465
 
σαπουνι
σαπουνισαπουνι
σαπουνιkkll6465
 
το πεντάγωνο
το πεντάγωνοτο πεντάγωνο
το πεντάγωνοkkll6465
 
Aριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες τουAριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες τουkkll6465
 
ιστόρια των μαθηματικών
ιστόρια των μαθηματικώνιστόρια των μαθηματικών
ιστόρια των μαθηματικώνkkll6465
 
Kalhmera 03
Kalhmera 03Kalhmera 03
Kalhmera 03kkll6465
 

Más de kkll6465 (20)

εργασια στο μαθημα του Project α΄ λυκειου
εργασια στο μαθημα του Project α΄ λυκειουεργασια στο μαθημα του Project α΄ λυκειου
εργασια στο μαθημα του Project α΄ λυκειου
 
μελοποιημένη ποίηση
μελοποιημένη ποίησημελοποιημένη ποίηση
μελοποιημένη ποίηση
 
όσσα φύση-πολιτισμός......
όσσα φύση-πολιτισμός......όσσα φύση-πολιτισμός......
όσσα φύση-πολιτισμός......
 
ατακες
ατακεςατακες
ατακες
 
04 kinimatografos-2009
04 kinimatografos-200904 kinimatografos-2009
04 kinimatografos-2009
 
ταυτοτητα ερευνητική εργασία β1
ταυτοτητα ερευνητική εργασία β1ταυτοτητα ερευνητική εργασία β1
ταυτοτητα ερευνητική εργασία β1
 
μετανάστευση των ελλήνων στο εξωτερικό
μετανάστευση των ελλήνων στο εξωτερικόμετανάστευση των ελλήνων στο εξωτερικό
μετανάστευση των ελλήνων στο εξωτερικό
 
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ-ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ-ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ-ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ-ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ
 
ελληνες που πετυχαινουν στο εξωτερικο
ελληνες που πετυχαινουν στο εξωτερικοελληνες που πετυχαινουν στο εξωτερικο
ελληνες που πετυχαινουν στο εξωτερικο
 
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκειστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
 
μοναστηρια ν Larisas
μοναστηρια ν Larisasμοναστηρια ν Larisas
μοναστηρια ν Larisas
 
η χριστιανικη αποψη για το οικολογικο προβλημα
η χριστιανικη αποψη για το οικολογικο προβλημαη χριστιανικη αποψη για το οικολογικο προβλημα
η χριστιανικη αποψη για το οικολογικο προβλημα
 
ομάδες ερευνητικής εργασίας
ομάδες ερευνητικής εργασίαςομάδες ερευνητικής εργασίας
ομάδες ερευνητικής εργασίας
 
Cubism
CubismCubism
Cubism
 
συντηρητικα τροφιμων
συντηρητικα τροφιμωνσυντηρητικα τροφιμων
συντηρητικα τροφιμων
 
σαπουνι
σαπουνισαπουνι
σαπουνι
 
το πεντάγωνο
το πεντάγωνοτο πεντάγωνο
το πεντάγωνο
 
Aριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες τουAριθμος φ και οι εφαρμογες του
Aριθμος φ και οι εφαρμογες του
 
ιστόρια των μαθηματικών
ιστόρια των μαθηματικώνιστόρια των μαθηματικών
ιστόρια των μαθηματικών
 
Kalhmera 03
Kalhmera 03Kalhmera 03
Kalhmera 03
 

κοινωνικά δίκτυα και τρόποι επικοινωνίας

  • 1. Ερευνητική εργασία Διαδίκτυο και Επικοινωνία Κοινωνικά Δίκτυα και Τρόποι Επικοινωνίας
  • 2. Μέλη ομάδας • Αρλέτος Νίκος • Βαγγελαράς Διονύσης • Γιάτσιος Νίκος • Θεοχάρης Νίκος • Τρόκε Αλεξάνδρα
  • 3. Ερωτήματα • Με ποιους τρόπους επιτυγχάνεται η επικοινωνία μέσω διαδικτύου ; • Υπάρχουν όρια ηλικίας στα άτομα που χρησιμοποιούν την επικοινωνία στο διαδίκτυο; • Είναι η διαδίκτυο ένα δημοκρατικό μέσο μαζικής επικοινωνίας ; • Με ποιες μορφές και ποια σχήματα γίνεται η επικοινωνία στο διαδικτυο; • Ποιες είναι οι ποιο δημοφιλείς πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης;
  • 4. Στόχοι της εργασίας είναι οι εξής 2. Ενημέρωση. 3. Αποφυγή κινδύνων . 4. Χρήση και λειτουργία από την νεολαία. 5. Πρόκληση του ενδιαφέροντος για άγνωστες πτυχές των κοινωνικών δικτύων.
  • 5. • Κοινωνικά Δίκτυα είναι οι ιστότοποι στους οποίους μπορεί να μπει ο καθένας και να επικοινωνήσει με άλλα άτομα ανεξάρτητα από τόπο και χρόνο .
  • 6. Τα πιο γνωστά είναι: Skype Facebook Twitter MSN MySpace HI 5, κτλ
  • 7. Επισκεψιμότητα ανά ηλικία. 100 90 80 70 60 twitter 50 facebook 40 skype 30 20 10 0 11εως18 19εως27 28εως35 36εως 45
  • 8. Το Φόρουμ είναι ένας ανοιχτός χώρος συνάντησης, πληροφόρησης, διαλόγου, διαμόρφωσης θέσεων και διασύνδεσης δράσεων των προσώπων που συμμετέχουν στις διαδικασίες του και των κοινωνικών σωμάτων, στα οποία ανήκουν τα πρόσωπα αυτά. Το Φόρουμ είναι πρωτοβάθμιος κοινωνικός χώρος, δεν είναι κοινωνικό ή πολιτικό σώμα. Από τις δύο παραπάνω θέσεις απορρέουν νομίζω μία σειρά από παράγωγες θέσεις, μεταξύ των οποίων οι εξής: ­ Το Φόρουμ είναι ένα σύστημα σχέσεων μεταξύ προσώπων, στα οποία προσφέρονται οι αντικειμενικές δυνατότητες για να αναπτύξουν τις αναγκαίες ατομικές και συλλογικές ικανότητες πληροφόρησης, διαλόγου, διαμόρφωσης θέσεων και διασύνδεσης δράσεων των προσώπων, που συμμετέχουν στις διαδικασίες του Φόρουμ, και των κοινωνικών σωμάτων, στα οποία ανήκουν τα πρόσωπα αυτά.
  • 9. To ιστολόγιο, γνωστό συχνά με την άκλιτη ονομασία μπλογκ ' (blog), είναι μορφή ιστοχώρου. Είναι λίστα καταχωρήσεων από την πιο πρόσφατη καταχώρηση στην παλαιότερη. • Το περιεχόμενο των καταχωρήσεων μπορεί είναι οτιδήποτε, όπως Νέα , πολιτικοκοινωνικός σχολιασμός, σχολιασμός των μέσων μαζικής ενημέρωσης και των διασημοτήτων, προσωπικά ημερολόγια και ειδικά θέματα όπως τεχνολογία, μόδα, αθλητικά, τέχνες, γαστρονομία. • Συνήθως δεν απαιτείται ενδελεχής επιμέλεια του κώδικα της ιστοσελίδας, μιας και συχνά είναι εγκατεστημένα αυτόματα συστήματα, που παρέχουν την δυνατότητα στο διαχειριστή του ιστολογίου να συντάξει μια καταχώρηση με πολύ λίγα βήματα.
  • 10. Λίγα λόγια για το facebook • Το μεγαλύτερο προς συζήτηση θέμα είναι το τι επιδράσεις έχουν οι πλατφόρμες επικοινωνίας πάνω στη νεολαία. Το facebook σήμερα έχει ξεπεράσει τους 350 εκατομμύρια συνδρομητές. Μπορεί να προκαλεί εθισμό των ανθρώπων ιδιαίτερα των εφήβων αλλά και στους ενήλικες (άνω των 30 ετών) ξοδεύοντας το πολύτιμο ελεύθερο χρόνο στον εικονικό κόσμο παρά στον πραγματικό. Επιπρόσθετος οι έφηβοι δίνουν πολλά προσωπικά στοιχεία (προσωπική κατάσταση,φωτογραφίες κ.α)στο κοινωνικό δίκτυο. • Έτσι γίνεται καλός στόχος εταιριών και εγκληματιών για τη συλλογή προσωπικών στοιχείων. Τώρα πρόσφατα ο ιδρυτής του άλλαξε την κατάσταση να δημοσιεύονται πιο πολλά προσωπικά στοιχεία δηλαδή σαν το HI5 και το Myspace.Οπότε σκοπός του ιδρυτή είναι να εξαφανίσει την προσωπικότητα του ανθρώπου χωρίς να γίνεται δημόσιο θέαμα
  • 11. Τηλεδιάσκεψη Ένα από τα εργαλεία που προβλέπεται να χρησιμοποιηθεί ευρύτατα στην εφαρμογή του προγράμματος είναι η τηλεδιάσκεψη. Τηλεδιάσκεψη είναι η επικοινωνία, μέσω υπολογιστών, δύο η περισσοτέρων ατόμων ή ομάδων ατόμων, που βρίσκονται σε απόσταση μεταξύ τους. Κατά την τηλεδιάσκεψη γίνεται συγχρόνως οπτική και ακουστική επαφή των μετεχόντων (τηλεδιάσκεψη μπορούμε να έχουμε και με ακουστική επαφή μόνο). Η τηλεδιάσκεψη γίνεται σε πραγματικό χρόνο και επιτρέπει να γίνει ομιλία, συζήτηση, ερωτήσεις και απαντήσεις με ομιλητές και ακροατές σε απόσταση. Η οθόνη του υπολογιστή είναι εκείνη που κάνει δυνατή την οπτική και την ακουστική επαφή.
  • 12. Συμπεράσματα • Ευαισθητοποίηση πάνω σε θέματα που δε γνωρίζουμε καλά. • χρήστες αποκτούν ολοένα και περισσότερο την ιδιότητα του παγκόσμιου πολίτη . • Δημιουργία εικονικής πραγματικότητας με ανθρώπους που επικοινωνούμε. • Επικοινωνία με κακόβουλες προθέσεις. • Αμεσότητα στην ενημέρωση και την επικοινωνία ανεξάρτητα από χώρο και χρόνο. • Συγκεκριμένα το facebook χρησιμοποιείται περισσότερο από την νεολαία σε σύγκριση με άλλα κοινωνικά δίκτυα και μεθόδους επικοινωνίας ενώ η χρήση του φτάνει και σε κινητά τηλέφωνα. • Έκθεση προσωπικών στοιχείων και πιθανή εκμετάλλευση χωρίς την αποδοχή μας. • Έκδηλη η προθυμία όλων να χρησιμοποιήσουν τα κοινωνικά δίκτυα παρά τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία που αναλύσαμε παραπάνω. • Υπάρχει έντονη τάση, ήδη από την αρχή της εμφάνισής του Διαδικτύου, να θεωρείται ένα άκρως δημοκρατικόμέσο μαζικής επικοινωνίας, το οποίο αποδιαμεσολαβεί την επικοινωνία και καθιστά ισχυρότερο τον μέσο άνθρωπο, καθώς δίνει στον τελευταίο τη δυνατότητα πρόσβασης σε μεγάλο όγκο πληροφοριών συγκεντρωμένων σε ένα "χώρο" και την δυνατότητα της προσωπικής επιλογής των πληροφοριών αυτών. Συνεπώς, η βασική θέση της προσέγγισης αυτής είναι ότι το Διαδίκτυο θα εκδημοκρατίσει την κοινωνία με το να βελτιώσει την επικοινωνία καταργώντας την ανάγκη για διαμεσολάβηση.