Источник IPPF, 2006

1. От выбора к миру возможностей
Система управления окружающей
информацией СУоИ (eIMS) и
Мастер-класс по
написанию проекта
Брюссель WELCOME !
Декабрь 18-20, 2006

2. Цели мастер-класса
К концу мастер-класса участники будут:
 Иметь навыки написания проекта
 Самостоятельно смогут проанализировать
свой проект и бюджет на него
 Проекты будут написаны с учетом
требований донора
From choice, a world of possibilities

3. Анализ ситуации
Необходимо:
 Определить глобальную проблему в
определенной области, как например: аборт,
СРЗП, уязвимые группы, др.
 Выделить проблемы и возможные причины
возникновения таких проблем
 Выяснить возможности изменения данной
ситуации
From choice, a world of possibilities

4. Обоснование проекта =Justification in eIMS
Пример:
• Цыгане - это самая уязвимая, маргинализированная и
социально-отрезанная группа на Новой Земле.
• Высокая заболеваемость, снижение продолжительности жизни и
высокая младенческая смертность среди населения отражает
низкий уровень индекса здоровья.
• Не хватает доступа к точной информации по СРЗП и услугам для
цыганской молодежи, что вызывает особую озабоченность.
• Цыганские девушки традиционно выходят замуж рано, зачастую
между 14 и 16 годами, что приводит к ранней беременности.
• Традиционные верования и практики в купе с дискриминацией и
изоляцией подавляют процессы информатизации и обучения СРЗП.
• Кроме того, цыганская молодежь очень рано бросает школу.
• У многих нет доступа к услугам, включая ПС; высокая
фертильность (частые роды) приводит к абортам среди молодых
цыганских женщин.
• Некоторые исследования, также указывают на наличие высокого
уровня инфицирования ИППП в среде цыганских общин.
From choice, a world of possibilities

5. Глобальная проблема
[определяете: Что за проблема? Чем характиризуется?
Чемукому угрожает? Что означает для обществаопределенных
групп?]
Пример:
Низкий уровень индекса здоровья цыган
- Означает высокую заболеваемость
- Снижение продолжительности жизни
и
- Высокую младенческую смертность
среди населения.
From choice, a world of possibilities

6. Причины глобальной проблемы
Недостаток доступа к точной информации
по СРЗП и услугам для цыганской молодежи
Традиционные
верования
Ранний отказ от и практики
продолжения вкупе с дискриминацией и
школьного изоляцией
обучения являются барьером к
информированию и
обучению по СРЗП
From choice, a world of possibilities

7. Последствия
 Высокая фертильность (частые роды) и
число абортов среди молодых цыганских
женщин
 Высокий показатель ИППП в среде
цыганских общин
From choice, a world of possibilities

8. Причины Проблема Глобальная
проблема и
причины
Традиционные Низкий уровень
Недостаток здоровья среди
верования и
доступа к населения:
практики,
точной • Высокое число
дискриминация и заболеваний,
информации по
изоляция являются • Снижение
СРЗП и к
барьером к продолжительности
услугам
информированию и жизни
цыганской
обучению по СРЗП • Высокая младенческая
молодежи смертность
Цыгане рано • Высокая фертильность
и число ИППП,
бросают школу
ВИЧСПИД
Потому что цыгане… они … И как результат …
From choice, a world of possibilities

9. Ситуационный анализ и СУоИ
[Для чего нужен ситуационный анализ?]
Ситуационный анализ представляет
Информацию для
обоснования проекта и объяснения его
в СУоИ
From choice, a world of possibilities

10. Конечная Цель проекта
[Что мы хотим достичь? ]
Видение
 Результат – это то, чего мы хотим
достигнуть
 Обычно необходимо провести больше 1
мероприятия, чтобы достигнуть конечной
цели проекта
 Говорите об основных проблемах
здравоохранения или социальных проблемах
 Сфокусируйтесь на населении и местности
Используйте ясную терминологию
From choice, a world of possibilities

11. Примеры цели
Малярия не является больше причиной
младенческой и детской смертности в
Африке
Девочки из отдаленных районов
Йемена имеют доступ к обучению
равному по уровню обучения,
получаемого девочками в городской
местности
From choice, a world of possibilities

12. Плохие примеры: Цели
 ‘Увеличить поддержку и число женщин,
представленных в политике, лидерстве и в
принятии решений в стране АБ.’
 ‘Программа по представлению и
адвокатированию в области репродуктивных
прав женщин’
 ‘Поддержка тех женщин, которые страдают от
преступлений посредством проведения
юридических консультаций для них в городе
ЮЯ’
From choice, a world of possibilities

13. Цель
Цыганская молодежь в Новой Земле
способна на принятие осознанных
решений в отношении своего СРЗП и
защищает себя от передачи ИППП и от
незапланированных беременностей
From choice, a world of possibilities

14. Цыганская молодежь из Новой Земли способна на принятие осознанных
решений в отношении своего СРЗП и защищает себя от передачи ИППП и от
незапланированных беременностей
Какие изменения должны произойти в долгосрочном плане?
Молодые цыгане нуждаются:
 В информированнии по
вопросам СРЗП
Вернитесь  В знаниях как защитить себя
от передачи ИППП и
к причинам незапланированной
проблемы беременности
 Получении доступа к услугам
 Использовании
контрацептивов правильным
образом
From choice, a world of possibilities

15. С какими трудностями (мы) столкнемся при изменении этого?
 Труднодоступность
 Традиционные верования и
практики
 Цыгане отказываются от
школьного обучения
From choice, a world of possibilities

16. Какой вклад вы можете
внести, чтобы добиться изменений?
Задачи
From choice, a world of possibilities

17. Что такое хорошая задача?
4:
КАКИЕ изменения К КОНКРЕТНАЯ
будут достигнуты
И ИЗМЕРЯЕМАЯ
КТО будет вовлечен
С СООТВЕТСТВУЮЩАЯ
КОГДА
Р РЕАЛИСТИЧЕСКАЯ
ГДЕ ОПРЕДЕЛЕННАЯ
О ПО ВРЕМЕНИ
From choice, a world of possibilities

18. Что такое хорошая задача?
S SPECIFICКонкретная Ясно разъяснено,
что будет достигнуто
M MEASURABLEИзмеряемая Какое количество
регионов будет задействовано
A APPROPRIATEсоответствующая Соответствует ситуации
R REALISTICреалистическая Если это возможно – не слишком
амбициозные
T TIME-BOUNDвремянная Сроки
From choice, a world of possibilities

19. Глаголы для определения Задач
НАДО ИСПОЛЬЗОВАТЬ: НЕ использовать:
Уменьшать Обучать
Повышать Предоставлять
Усиливать Производить
Устанавливать
Увеличивать /создавать
Улучшать Выполнять
Укажите изменения и Укажите деятельность или
направление осуществление стратегий
изменений
From choice, a world of possibilities

20. ПЛОХИЕ примеры: Задач
 Для того, чтобы адвокатировать по
Медицинскому аборту в МинЗдраве и для
регистрации нового метода по аборту
 Создание системы управления на всех уровнях
в целях содействия вовлечению молодежи
 Обучение примерно 300 семейных докторов по
ранней диагностике и лечению рака шейки
матки (типичный пример!!=)
From choice, a world of possibilities

21. Формулируйте Задачи правильно
Примеры:
Для повышения уровня знаний и
осведомленности по вопросам СРЗ, в
особенности в отношении ИППП и
контрацепции среди молодых цыган,
отказавшихся от учебы в школе, к
концу 2007 года на Новой Земле
К концу проекта улучшиться доступ
молодых цыган к высокачественным
услугам по СРЗ на Новой Земле
From choice, a world of possibilities

22. Измеряемые достижения
Индикаторы Индикаторы
Результата Процесса
Задачи Деятельность
From choice, a world of possibilities

23. Индикаторы результата
Меры достижения целей
Укажите произошли ли ожидаемые изменения
Укажите практику ожидаемого поведения
Или
Желаемую ситуацию
Например: Количественные
% людей, пользующихся современными методами
контрацепции,
% молодых людей, тех, кто использует презерватив во
время каждого сексуального контакта
Или Качественные
СРЗ интегрированы в политику развития
From choice, a world of possibilities

24. Задача: Для повышения уровня знаний и
осведомленности по вопросам СРЗ, в особенности в
отношении ИППП и контрацепции среди молодых
цыган, отказавшихся от учебы в школе, к концу 2007
года в Новой Земле
Индикаторы:
* % молодых цыган, отказавшихся от учебы в школе , кто
осведомлен о ИППП, как их распознать, как защитить себя
от них и где получить лечение.
* % молодых цыган, отказавшихся от учебы в школе и
участвовавших в проекте , знают как защитить себя от
незапланированных беременностей и где получить
контрацептивы
(те же индикаторы для старших классов)
From choice, a world of possibilities

25. ПЛОХИЕ примеры индикаторов результата
 # молодежи, бросившие школы, которые
участвовали в проекте
 # изданных материалов по вопросам раздела
«Информация, Обучение, Коммуникация» по
ИППП и распределение контрацептивов
From choice, a world of possibilities

26. Индикаторы (показатели)
Вопросы для рассмотрения при выборе индикаторов:
 Уместность
 Доступность
 Легко просчитываемые результаты проекта
 Разумность
 Наличие ресурсов (деньги, опыт персонала,
время)
 Заинтересованность донора
 Гендерная перспективность
 Молодежная перспективность
From choice, a world of possibilities

27. Источники информации (необходимо
указывать в Обосновании проекта и при
написании индикаторов)
Где как вы нашли информацию, чтобы проверить
достижение целей и индикаторов?
 Исследования
 Отчеты по оценке
 Проектные отчеты офисаов КМПА и др. орг,
доступные для общего пользования
 Клиническая статистика
 Интервью с клиентами
 Опросы, дискуссии с фокус-группами, др.
 Информация в СМИ
 Программные документы, заявления
 Законы
From choice, a world of possibilities

28. Предположения (указываются при заполнении
категории: индикаторы и мероприятия)
 Определить условия успеха проекта
 Что необходимо будет сделать, чтобы
привлечь внимание к информации,
которую вам необходимо собрать, и как вы
собираетесь проверять достижение целей
проекта на этапе выполнения
 Что поможет сделать проект высоко
результативным
From choice, a world of possibilities

29. Примеры предположений
 Мы сможем сделать информацию
доступной в среде молодых цыган на Новой
Земле.
 Эта информация будет достоверной и будет
принята цыганским народом.
 Молодые цыгане будут информированы и
смогут использовать, предоставленную им
информацию в будущем.
From choice, a world of possibilities

30. Деятельность
Что вы намерены сделать,
чтобы достигнуть целей проекта
Будьте конкретны:
• Что
• Как много
• Кем будет сделано
• Где
From choice, a world of possibilities

31. Мероприятия:
Для повышения уровня знаний и осведомленности по вопросам
СРЗ, в особенности в отношении ИППП и контрацепции среди
молодых цыган в и за пределами школьной системы к концу 2007
года в Новой Земле
• Участие в оценке потребностей среди молодых женщин и мужчин на
Новой Земле для определения мест встреч с ними, основные
источники информации, и т.д.
• 5-дневный учебный тренинг для 20 тренеров «равный-равному» в
местной средней школе
• 5-дневный учебный тренинг для 20 тренеров «равный- равному»
для той цыганской молодежи, которая не получает школьное
образование
• Производство и распределение соответствующих информационных
материалов (1000 брошюр, 500 плакатов)
• Организация 6-ти мероприятий (например, театр, конкурс)
From choice, a world of possibilities

32. Определение деятельности
(Для каждого вида деятельности важно включать детали)
Не забудьте включить:
• Задачи
• Количество участников, краткая информация о них (возраст,
гендер) и откуда они родом
• Место, где тренинг будет проходить (указать город, регион)
• Кто будет организовывать содействовать в организации
данного мероприятия (консультант, персонал Ассоциации
или другие лицаорганизации)
• Описание - на что направлена эта деятельность
• Методы (например, тестирование допост в рамках
материалов: «Информация, Обучение, Коммуникация»)
• Инструменты, используемые для деятельности и / или для
обеспечения участников (например, пособие по обучению
равный равному)
• Ожидаемые результаты (например, план действий)
From choice, a world of possibilities

33. Пример 1
Деятельность: Производство и распространение
соответствующих информационных материалов
(1000 брошюр, 500 плакатов)
 Темы материалов будут согласованы с
представителями целевых групп с учетом их потребностей
(фокус группы, др.)
 Содержание и дизайн проекта будут разработаны в
сотрудничестве с представителями целевых групп
 Проект материалов будет обсужден до разработки
и после утверждения материалов фокус группами,
сформированными из представителей цыганских общин
 Материалы будут распространяться в 3 цыганских
общинах с помощью представителей из целевых групп
From choice, a world of possibilities

34. Пример №2
 Мероприятия: 5-дневный учебный тренинг для 20 тренеров
«равный- равному» среди цыганской молодежи –(12 девочек и
8 мальчиков будут выходцами из 3 цыганских общин: Будвы,
Карния и Тремона. Возраст - 15-19 лет.
Тренинг будет организован в городе (А); эксперт Ассоциации
будет участвовать в обучении участников вместе с 2 тренерами
«равный-равному».
Темы: половое созревание, отношения, сексуальность,
контрацепция, ИППП и т.д.
Тренинг будет проведен с помощью интерактивных методик и
сосредоточен на развитии коммуникации и упрощения навыков
общения среди участников.
Обучающие материалы МФПР для тренеров «равный-равному»
и руководства по методике обучения равный равному
переведены на цыганский язык и представлены участникам.
В результате тренинга в 3-х общинах будет разработан план
действий.
From choice, a world of possibilities

35. Плохие примеры: описание
деятельностимероприятий по проекту
 Принять на работу/устроить молодежь,
ориентированную на сотрудничество (с вами)
 Встретиться с представителями молодежи и
молодыми людьми из регионов филиалов (не
указаны детали мероприятия (напр., для
чего?)
 Разработаны различные материалы для нужд
тренинга, медсестер и медиаторов
меньшинств. Это включает специальное
пособие по Медиации в сфере здоровья (без
указания цели, не дана дополнительная
информация, нет индикаторов)
From choice, a world of possibilities

36. Индикаторы процесса
Меры достижения целей проекта
Укажите, является ли деятельность движением в
правильном направлении для достижения целей
проекта
Индикаторы процесса используются для
мониторинга проекта
Количественные
# число людей, которых затронул проект
Качественные
Тренеры выполнили задачу корректно
From choice, a world of possibilities

37. Индикаторы процесса
Деятельность: 5-дневный тренинг, 20-дневный мастер-класс для
тренеров равный равному среди цыган-нешкольников
Количественный
# и краткая информация (возраст, гендер) обученного тренера по
методу «равный- равному»
Качественный
Обученные тренера по методу «равный- равному»
предоставляют информацию молодежи, которая не обучается в
школах, в соответствии с утвержденными процедурами
(методиками)
Деятельность: произведение и распространение
соответствующей литературы (1000 брошюр; 500 постеров)
# peer educators providing high school students
Количественный
# кол-во отпечатанныхaccordance with agreed
with information брошюр и постеров
procedures
# кол-во распространенных брошюр и постеров
Качественные
Содержание и дизайн брошюр и постеров отвечает нуждам
целевой группы
From choice, a world of possibilities

38. Процесс, вклад и индикаторы (показатели)
Результаты
 Индикаторыпоказатели процесса проекта
мониторинга соотносятся с мероприятиями и
используются для мониторинга задач
персоналом
 Индикаторы показатели – это результаты
оценки на этапе процесса мероприятия
 Индикаторы показатели результативности -
измеряют достижимость целей проекта
From choice, a world of possibilities

39. Процесс. Индикатор результата
Процесс/ Процесс/
Результат
Мониторинг Результат
Обученные
тренера Цели:
«равный-
Мероприятие: равному» % молодых цыган, не
обеспечивают включенных в
# и данные (пол, молодежь, не школьное обучение,
возраст) включенной в которые участвовали
тренеров школьное в проекте и знают как
«равный – обучение, защитить себя от
равному» информацией в незапланированных
соответствии с беременностей и где
согласованными можно получить
процедурами презервативы
From choice, a world of possibilities

40. ВыводыРезюме проекта:
задача, план мероприятий, результаты и
каким будет проект
Например: Устойчивость проекта
 Что изменится когда проект будет завершен?
 Как вы можете удостовериться, что
информация и или услуги продолжают
предоставляться?
 Что вы можете сделать, чтобы позволить
бенефициариям поддержать только что
созданные практики?
From choice, a world of possibilities

41. Инновационность проекта
 Что нового в этом проекте?
 Какие новые подходы техники были
представлены?
 Какие услуги будут получены
бенефициариями (получателями) в первое
время?
From choice, a world of possibilities

42. Выводы проекта
(пишутся в ВыводахРезюме проекта)
 Цель этого проекта заключается в расширении
возможностей молодых цыган на Новой Земле в принятии
обоснованных решений об их СРЗП, прав и защиты
от ИППП и незапланированной беременности.
 Для этого проект направлен на улучшение доступа к
информации СРЗП для молодых цыган как в школе, так и за
пределами школы, а также для расширения их доступа к
дружественным услугам.
 Эти цели будут достигнуты благодаря различным
мероприятиям, таким как .........будет достигнуто...
 Проект – инновационен, потому что …..
 Достижения проекта поддержат жизнеспособность проекта в
области ...
From choice, a world of possibilities