SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 80
Descargar para leer sin conexión
‫أﻋﻴﺎد‬
  ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬
‫وﺣﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬
       ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬
       ‫إﻋﺪاد‬
‫م / ﺻﺒﺤﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬
         ‫5‬
‫‪‬‬
                                                             ‫اﷲ ...‬
                      ‫ﺨﻠﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻌﺒﺎﺩﺘﻪ؛ ﻭﺃﻨﺯﻟﻪ ﺍﻷﺭﺽ ﻹﻋﻤﺎﺭﻫﺎ ...‬
                                                       ‫اﻹﻧﺴﺎن ...‬
                     ‫‪‬ﻨﺠﺏ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻜﻲ ﻴﺴﻌﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻭ ‪‬ﻌﻤﺭﻭﻫﺎ ...‬
                               ‫ﻴ‬                             ‫ﻴ‬
                                                       ‫اﻷﻃﻔﺎل ...‬
‫‪‬ﻡ ﺃﻜﺒﺎﺩﻨﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺸﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ؛ ‪‬ﻡ ﺍﻟ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻤـﻥ ﺃﺠﻠـﻪ؛‬
                          ‫ﻫ ﻤ‬                                  ‫ﻫ‬
‫ﻓﻬﻡ ﻨﻭﺭ ﺃﻋﻴﻨﻨﺎ؛ ﻭﺤﺒﺎﺕ ﻗﻠﻭﺒﻨﺎ؛ ﻓﺘﺨﻴل ﻤﻌﻲ ﺍﻟ ‪‬ﻨﻴﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻁﻔﺎل؛ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬
                                 ‫ﺩ‬
‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺸﺎﻗﺔ ﻗﺎﺴﻴﺔ؛ ﻴﺴﺄﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﻴﻨﻔﺭﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ؛ ﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﺍﻟﺤﻨﺎﻥ؛ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻭﺯﻉ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻋﻠﻲ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ؛ ﻟﺫﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﹸـﺸﺎﻫﺩ ﺃﻱ‬
        ‫ﺘ‬
‫ﻁﻔل ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺍﺒﻨﻙ ﺃﻡ ﻻ ﻓﺈﻨﻙ ﺴ ﹸﺤﺒﻪ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ؛ ﻭﺴﺘﻌﻤل ﻋﻠﻲ ‪‬ﺩﺍﻋﺒﺘﻪ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻲ‬
                 ‫ﻤ‬                       ‫ﺘ‬
                                                                  ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﻪ ...‬
‫ﻓﻤﺎ ﺒﺎﻟﻙ ﺒﻤﻥ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻀﺭﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ؛ ﻭﻋﻠﻰ ﺘﻌﺫﻴﺒﻪ؛ ﺒـل ﻭﻴﻌﻤـل‬
‫ﻋﻠﻲ ﻗﺘﻠﻪ؛ ﻟﺫﺍ ﺠﺎﺀ ﺩﻭﺭ ‪‬ﻨﻅﻤﺎﺕ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺕ ﻋﻠﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‬
                                                ‫ﻤ‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل؛ ﻭﺘﺫﻟﻴل ﻜل ﺍﻟﺼﻌﺎﺏ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻜﻲ ﻴﺸﺒﻭﺍ ﺃﺼﺤﺎﺀ ﺨﺎﻟﻴﻴﻥ ﻤـﻥ‬
‫ﺃﻱ ﻤﺭﺽ؛ ﻭﻤﻥ ﺃﻱ ﺴﻭﺀ؛ ﻭﺴﻌﺕ ﻤﺼﺭ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﺸﻌﺒﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺤﻕ ﺍﻟﻁﻔـل‬

                                     ‫6‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺤﻴﺎﺓ ﻜﺭﻴﻤﺔ ﺴﻌﻴﺩﺓ؛ ﻓﺴﻨﺕ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ؛ ﻭﺃﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟ ‪‬ﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺕ ﻋﻠـﻲ‬
                    ‫ﻤ‬
‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ؛ ﻭﻜﺎﻥ ﺘﺘﻭﻴﺠﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﻬـﻭﺩ‬
              ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺃﻋﻴﺎﺩ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﺎﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﺴﻭﺯﺍﻥ ‪‬ﺒﺎﺭﻙ؛ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺼـﺒﺤﺕ‬
                   ‫ﻤ‬
‫ﻜﺎﻟﺘﺎﺝ ﺍﻟﺫﻱ ‪‬ﺯﻴﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ... ﻟﺫﺍ‬
                                                                ‫ﻴ‬
‫‪‬ﻠﻘﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎل؛ ﻭﻋﻠﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤـﺎل ﻓـﻲ ﺤﻴـﺎﺓ‬
                                                                     ‫ﻴ‬
                                                                    ‫ﺍﻟﻁﻔل ...‬
‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﺘﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ُل ﻗﺎﺭﺉ؛ ﻭﺃﻥ ﻴﻔﻴﺩ ﺒﻪ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ؛ ﻫﺩﺍﻨﺎ‬
                    ‫‪‬‬            ‫ﻜ‬
                                 ‫ﹸ‬
                                 ‫ُ‬                             ‫ﹰ‬
                                          ‫ﺍﷲ ﻭﺇﻴﺎﻜﻡ ﺇﻟﻲ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺴﺒﻴل ... ﺁﻤﻴﻥ.‬
                                ‫ﻣﻊ ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ‬
                        ‫م / ﺻﺒﺤﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬




                                     ‫7‬
‫ﺍﻟﻁﻔل ﻫﻭ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﺍﻷﺴﺭﺓ؛ ﺒل ﻫﻭ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟ ‪‬ﺠﺘﻤﻊ؛ ﺒل ﻫﻭ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﺍﻷﻤﺔ‬
           ‫ﻤ‬            ‫ﻤ‬         ‫ﻤ‬                   ‫ﻤ‬
‫ﺒﺄﻜﻤﻠﻬﺎ؛ ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻷﺴﺭﺓ؛ ﻭﺍﻷﺴﺭﺓ ﻫـﻲ ‪‬ﺠﺘﻤـﻊ ﺼـﻐﻴﺭ‬
           ‫ﻤ‬
 ‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ؛ ﻭﻫﻲ ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﺃﻁﻔـﺎل‬
‫ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺘﺠﻤﻌﻬﻡ ﺼﻔﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﺭﺒﺎﻁ ﺍﻟ ‪‬ﻘﺩﺱ )ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ(؛ ﻭﺍﻟـﺴﻜﻥ‬
                      ‫ﻤ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ؛ ﻭﺃﺩﻭﺍﺭ ﻭﺍﺤﺩﺓ؛ ﻜﻤﺎ ﻴﺸﺘﺭﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ؛ ﻭ ‪‬ﺸﻜﻠﻭﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ؛‬
                        ‫ﻴ‬
                                               ‫ﻭﻫﻲ ﻫﻤﺯﺓ ﺍﻟﻭﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل.‬
 ‫ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺘﻤﺎﺴﻜﻬﺎ ﺒﻤﻴﻼﺩ ﺃﻭل ﻁﻔل؛ ﺤﻴـﺙ ﺘـﺯﺩﺍﺩ ﺭﺍﺒﻁـﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﺇﺸﻜﺎﻟﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ؛ ﻜﻤﺎ ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺩﺍﺨل ﺍﻷﺴﺭﺓ‬
                                  ‫ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﻡ.‬
‫ﻭﺍﻷﺴﺭﺓ ﻫﻲ ﺍﻟ ‪‬ﻨﺼﺭ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﻫﻲ ‪‬ﻔﺘﺎﺡ ﻟﻔﻬـﻡ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻜل‬
                   ‫ﻤ‬                             ‫ﻌ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻨﻬﺎ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺼﻔﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺘـﺘﻼﺀﻡ ﻤـﻊ‬
                                                   ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬
 ‫ﻭﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻴﺘﺒﻌﻭﻥ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﻭﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒ ﹸل ﺠﻨﺱ؛ ﻓﺎﻷﺴـﺭﺓ‬
               ‫ﻜ‬
‫ﻗﻭﺓ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﹸﻬﺫﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﺒﺎﻟﺜﻭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﻭﺍﻟ ﹸﺩﻭﺓ؛ ﺃﻭ ﺇﻨﻬـﺎ‬
             ‫ﻘ‬                                 ‫ﺘ‬
‫ﹸﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺇﺤﺒﺎﻁ ﻭﺼﺭﺍﻉ ﺩﺍﺨﻠﻲ؛ ﻭﻨﺠﺎﺡ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﹸﺩﺭﺓ ﹸـل ﻓـﺭﺩ ﻋـﻥ‬
           ‫ﻗ ﻜ‬                                                    ‫ﺘ‬
 ‫ﺍﻗﺘﻨﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺘﻤﺎﺴﻜﻬﻤﺎ؛ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤـﻭﺫﺝ‬
‫ﺘﺭﺒﻭﻱ ﺼﺤﻴﺢ ﻭﺴﻠﻴﻡ ﻴﻐﺭﺱ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻭﺍﻷﺨﻼﻕ ﻓﻲ ﹸل ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ؛ ﻭﻨﺠﺩ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻓﻴﻤـﺎ‬
      ‫ﹰ‬                       ‫ﻜ‬
                                          ‫ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻨﺒﻲ ‪ :‬ـ ﺨﻴﺭﻜﻡ ﺨﻴﺭﻜﻡ ﻷﻫﻠﻪ.‬

                                      ‫8‬
‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺼﻲ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﻟﻠﻁﻔل؛ ﻭﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﺸﺭﻋﻲ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﷲ‬
‫ﺘﻌﺎﻟﻲ ﺠﻌل ﺤﻀﺎﻨﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺤﻘﺎ ﻟﻸﻡ ‪‬ﻘﺩﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘـﻭﻕ ﻋـﻥ ﺍﻻﺨـﺘﻼﻑ‬
                             ‫ﻤ ﹰ‬       ‫ﹰ‬
                        ‫ﻭﺍﻟﻨﺯﺍﻉ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ؛ ﻓﺎﻷﻡ ﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﻁﻔﻠﻬﺎ ﺸﺭﻋﺎ ﻭﻗﺎﻨﻭﻨﺎ.‬
                         ‫ﹰ‬       ‫ﹰ‬
             ‫أهﻢ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺎت اﻷم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬
                               ‫أوﻻ : اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎر : ـ‬
                                                       ‫ً‬
‫ﻭﻫﻭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ ﺍﻟ ‪‬ﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜل ) ﺍﻟﻨﺎﺭ ـ ﺍﻟـﺴﻜﻴﻥ‬
                           ‫ﻤ‬
    ‫ـ ﺍﻟ ‪‬ﺠﺎﺝ ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺎﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻜﺎﻭﻴﺔ ـ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ـ ﺍﻟ ﹸﺭﻕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ (.‬
                ‫ﻁ‬                                                      ‫ﺯ‬
                      ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ : ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ اﻟﻤﻬﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة : ـ‬
                                                           ‫ً‬
‫ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺍﻟ ‪‬ﺭﺍﺯ ـ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ـ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‬
                                                 ‫ﺒ‬
  ‫ﻋﻠﻰ ﻟﺒﺱ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ـ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ـ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ـ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﹸﺭﻕ ﺍﻷﻜل ﻭﺍﻟ ﹸﺭﺏ.‬
     ‫ﺸ‬            ‫ﻁ‬
                         ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ : ﺗﻠﻘﻴﻨﻪ أﺻﻮل اﻷﺧﻼق واﻟﻌﻘﺎﺋﺪ : ـ‬
                                                          ‫ً‬
 ‫ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﻨﻨﺎ ﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﺘﻌﺒﺩ ﺍﷲ ﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻘﻨﺎ؛ ﻭﺃﻥ ﺍﷲ ﻭﺍﺤﺩ ﻻ ﺸـﺭﻴﻙ‬
‫ﻟﻪ؛ ﻭﺃﻨﻪ ﺇﻟﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﺤﻜﻴﻡ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﻋﺼﻴﺎﻨﻪ؛ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺼﺎﺩﻗﺎ ﻭﺃﻤﻴﻨـﺎ‬
‫ﹰ‬       ‫ﹰ‬
                    ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻜﻲ ‪‬ﺤﺒﻪ ﺍﷲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ؛ ﻭ ‪‬ﺤﺒﻪ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ.‬
                                      ‫ﻴ‬                    ‫ﻴ‬
         ‫راﺑﻌﺎ : اﻻﻟﺘﺼﺎق وﺑﺚ اﻟﻌﻮاﻃﻒ واﻟ ُﺐ واﻟﺤﻨﺎن : ـ‬
                      ‫ﺤ‬                           ‫ً‬
 ‫ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻲ ﺍﻷﻡ ﺃﻥ ﹸﻌﺎﻤل ﺍﺒﻨﻬﺎ ﺒﺤﻨﺎﻥ ﻭﻤﻭﺩﺓ ﻜﻲ ﺘﺒﺙ ﺍﻟﺩﻑﺀ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻓﻲ‬
                                               ‫ﺘ‬
                          ‫ﻗﻠﺒﻪ ﻜﻲ ﻴﺨﺭﺝ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﺴﻭﻴﺎ ‪‬ﻌﺎﻓﺎ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻤﺭﺽ ﻨﻔﺴﻲ.‬
                                          ‫ﹰﻤ ﹰ‬       ‫ﹰ‬
                             ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ : ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻨﻤﻮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ : ـ‬
                                                         ‫ً‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﹸﺭﻕ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ ﺒـﺩﺀﺍ ﻤـﻥ ﺇﺨﻭﺘـﻪ‬
           ‫ﹰ‬                                  ‫ﻁ‬
                                   ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﻨﺯل؛ ﻭﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ.‬
                                                 ‫ﹰ‬


                                     ‫9‬
‫أﻋﻴﺎد اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬
‫ﺸﻬﺩﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﻤﻠﺤﻭﻅﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ؛ ﻓﻠﻘﺩ‬
                        ‫ﹰ‬      ‫ﹰ‬
‫ﺍﻋﺘﻨﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﺴﻭﺯﺍﻥ ‪‬ﺒﺎﺭﻙ ﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ‪‬ﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻻﺩﺘﻪ ﺤﺘﻰ‬
                  ‫ﻤ‬                         ‫ﻤ‬
‫ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺭ ﺸﺎﺒﺎ ﻴﺎﻓﻌﹰ؛ ﻓﻠﻘﺩ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﺒﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻪ‬
                                                        ‫ﹰ ﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺒﺈﺘﺒﺎﻉ ﺃﻓﻀل ﺍﻟ ﹸﺭﻕ ﻓﻲ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻤـﺎﺕ ﻓـﻲ ﻤﻭﺍﻋﻴـﺩﻫﺎ؛‬
                                           ‫ﻁ‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﺩ؛ ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻤـﻥ‬
                                                                ‫ﹰ‬
 ‫ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ؛ ﻫﺫﺍ ﺨﻼﻑ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺫﻱ ‪‬ﻨﻤﻲ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ‬
                       ‫ﻴ‬
‫ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻪ... ﻭ ‪‬ﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﺍﻟﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺎﻟﻪ ﺍﻟﻁﻔـل‬
                                                   ‫ﻫ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﻜﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺸﺎﺒﺎ ﻴﺎﻓﻌﺎ ﻨﺎﻓﻌﺎ ﻟﺒﻠـﺩﻩ ﺍﻟﻐـﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻌﻁـﺎﺀ؛ ﻜﻤـﺎ‬
                              ‫ﹰ ﹰ ﹰ‬
‫ﺨﺼﺼﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺸﻬﺭ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ﹸﻠﻪ ) ﻤﻥ 1 : 03 ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ( ﻟﻼﺤﺘﻔﺎل ﺒﺄﻋﻴﺎﺩ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ‬
                                               ‫ﻜ‬      ‫ﹸ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ؛ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺘﺯﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺒـﺎﻟﻭﺩ ﻭﺍﻟ ‪‬ـﺏ ﻟﻠﻁﻔـل‬
         ‫ﺤ‬
‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻜﻭﻥ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﻤﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﻐﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺩ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ؛ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﹸـل‬
  ‫ﻜ‬                                                  ‫ﻤ‬
 ‫ﻋﺎﻡ ﹸﺘﻭﺝ ﺒﺈﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺕ؛ ﻓﻤﻥ ﺍﺤﺘﻔﺎل ﺒﺎﻟﻘـﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻲ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬
                                                                ‫ﺘ‬
 ‫ﻭﺍﻷﻭﺒﺌﺔ؛ ﺇﻟﻲ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ ﻭﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺍﻟ ‪‬ﺘﻔﻭﻗﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﺒـﺎﻗﺭﺓ؛ ﺇﻟـﻲ‬
                                  ‫ﻤ‬
‫ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﻟﻠﻨﺵﺀ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺨﻁﻭﺍ ﹸﻁﺎ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﻭﺍﻟﺭﻗـﻲ... ﻓﺠﻤﻴـﻊ ﻫـﺫﻩ‬
                                 ‫ﺨ‬
 ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻻ ﺘﻨﻡ ﺇﻻ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﺀ؛ ﻫﺫﺍ ﺨﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭ ﺍﻷﺴﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻭﺩ ﻫـﺫﻩ‬
 ‫ﺍﻟﻤﻬﺭﺠﺎﻨﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻻﺕ... ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﺒﺄﻋﻴﺎﺩ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻘـﺩ ﺼـﺩﺭﺕ‬
                                         ‫ﹰ‬
‫ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻷﻭل ﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻋﺎﻡ ) 0991ﻡ ـ 0002ﻡ (؛ ﻭﻓﻲ ﻫـﺫﻩ‬
 ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺃﻗﺭﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻟﻤﺯﺍﻭﻟـﺔ‬
       ‫‪‬‬                   ‫‪‬‬
‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻱ ﺒـﺩﺃ ﺘﻨﻔﻴـﺫﻩ ﻋـﺎﻡ‬
‫5891ﻡ؛ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﻭﺼل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺇﻟﻰ 807 ﻤﻜﺘﺒﺔ ﻟﻠﻁﻔـل ﻋـﺎﻡ‬
                                                 ‫4002ﻡ ﺘﺨﺩﻡ 15638 ﻁﻔﻼ...‬
                                                    ‫ﹰ‬

                                      ‫01‬
‫ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﻓﻰ ﻋـﺎﻡ 0002 ﺘـﻡ‬
‫ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ؛ ﻭﻗﺭﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘـﺔ ﺃﻥ‬
 ‫ﻤﺼﺭ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻷﻭل ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ ﻋﻠـﻰ‬
            ‫‪‬‬                             ‫ﹸ‬
‫ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟـﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﺒﻠﻎ ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺎﻟﺘﻁﻌﻴﻤﺎﺕ ﻋﻨﺩ 21 ﺸـﻬﺭﺍ ) 89‬
     ‫ﹰ‬                                       ‫‪‬‬
‫% (؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ )3002 / 4002(؛ ﻭﺍﻨﺨﻔﺽ ﻤﻌﺩل ﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤـﻥ 07‬
                       ‫‪‬‬
‫ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﻤﻭﻟﻭﺩ ﻋﺎﻡ 1891 ﺇﻟﻰ 22 ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﻤﻭﻟﻭﺩ ﻋﺎﻡ 9991ﻡ؛ ﻭﺘﻘـﺩﻡ ﻤﺭﺍﻜﺯ‬
          ‫ﹸ‬                        ‫ﹸ‬                             ‫ﹸ‬
 ‫ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ) ﺤﻭﺍﻟﻲ 822 ﻤﺭﻜﺯﺍ ( ﺭﻋﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻭﻟﻴـﺩ؛ ﻭﺒﻌـﺩ‬
                                        ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ؛ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺒﺠﻬﻭﺩ‬
                        ‫‪‬‬
                      ‫ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺈﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺎﺕ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬
                                                                ‫‪‬‬
  ‫ﺑﻴﺎن اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬
                              ‫ُ‬
  ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬
         ‫ُ‬             ‫ﻋﺪد وﺣﺪات‬                 ‫اﻟﻨﺸﺎط‬              ‫م‬
                        ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬
     ‫206556‬              ‫43401‬                ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ.‬          ‫1ـ‬
     ‫86804‬                 ‫294‬               ‫ﻨﻭﺍﺩﻱ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬          ‫2ـ‬
     ‫33375‬                 ‫696‬               ‫ﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬         ‫3ـ‬
     ‫046773‬                 ‫36‬               ‫ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬          ‫4ـ‬
      ‫4932‬                  ‫22‬             ‫ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻁﻔل ﺍﻟﺭﻴﻑ.‬         ‫5ـ‬
   ‫1121 ﻁﻔﻼ.‬
    ‫ﹰ‬                   ‫041 ﺃﺴﺭﺓ.‬        ‫ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل.‬       ‫6ـ‬
      ‫4533‬             ‫03 ﻤﺸﺭﻭﻋﺎ.‬         ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ.‬
                                               ‫‪‬‬                    ‫7ـ‬


                                    ‫11‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﺎﻤﻲ 5002 / 6002ﻡ.‬

                 ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻫﻡ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺼﻨﺎﻉ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺘﻪ، ﻓﻬﻡ ﺸـﺒﺎﺏ‬
       ‫‪‬‬                     ‫‪‬‬      ‫‪‬‬                   ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻐﺩ ﻭﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻭﻟﻜﻲ ﺘﺒﻨﻲ ﺍﻷﻤﻡ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺒﻨﺎﺀﺍ ﺴـﻠﻴﻤﺎ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺘﺒـﺩﺃ‬
              ‫ﹰ‬      ‫ﹰ‬           ‫‪‬‬            ‫ﹸ‬            ‫‪‬‬
‫ﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻨﺫ ﻭﻻﺩﺘﻪ؛ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻪ ﺼـﺤﻴﹰ، ﻭﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﹰ، ﻭﺭﻴﺎﻀـﻴﺎ؛ ﻭﺘﺜﻘﻴﻔﻴـﺎ؛‬
 ‫ﹰ‬          ‫ﹰ‬         ‫ﺎ‬          ‫ﺎ‬                          ‫‪‬‬
‫ﻭﺇﻋﻼﻤﻴﺎ؛ ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﺃﻫﻼ ﻟﺘﺤﻤل ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ؛ ﻭﻗﺩ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺍﻷﻤـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﻀﺭﺓ ﻤـﺎ‬
          ‫‪‬‬                                    ‫ﹰ‬      ‫‪‬‬      ‫ﹰ‬
‫ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺃﺜﺭ ﻭﺨﻁﺭ، ﻓﺄﻭﻟﺕ ﺃﻁﻔﺎﻟﻬﺎ ﺃﻗﺼﻲ ﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺃﺼـﺒﺢ ﻤﻌﻴـﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻴﻘﺎﺱ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻜل ﺸـﻌﺏ ﺒﺄﻁﻔﺎﻟـﻪ؛ ﻭﺠـﺎﺀﺕ‬
                       ‫ﹸ‬                  ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺜﻴﻕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﺭﺠﻤﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺒﺎﻟﻁﻔل ﻭﺤﻘﻭﻗﻪ؛ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺭﺼﺩ ﺫﻟﻙ‬
           ‫‪‬‬
‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﺘﺠﺎﻩ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻋﻼﻥ ﺠﻨﻴﻑ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﺎﻡ 4391ﻡ؛‬
‫ﻜﻤﺎ ﺼﺩﺭ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ 01 / 21 / 8491ﻡ؛ ﻤﺘﻀﻤﻨﺎ ﻋﺩﺩﺍ‬
‫ﹰ‬    ‫ﹰ‬    ‫‪‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔل؛ ﻭﺃﺼﺩﺭﺕ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘـﻭﻕ‬
                         ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ 02 / 11 / 9591ﻡ؛ ﻭﻨﻭﻫﺕ ﺍﻟﺩﻴﺒﺎﺠﺔ ﺇﻟﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺴﺒﺏ ﻗـﺼﻭﺭﻩ‬
 ‫ﺍﻟﺠﺴﻤﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺇﻟﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ، ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ،‬
       ‫‪‬‬
 ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻗﺒل ﻤﻭﻟﺩﻩ ﺃﻭ ﺒﻌﺩ ﻤﻭﻟﺩﻩ، ﻜﻤﺎ ﺩﻋﺕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻟﻺﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺤﻘـﻭﻕ‬
                              ‫‪‬‬
                                        ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ.‬
 ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬
‫6691ﻡ؛ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ 33 ﻭ 43 ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟـﺴﻴﺎﺴﻴﺔ 6691ﻡ؛‬




                                     ‫21‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺼﺩﺭﺕ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ 02 / 11 / 9891ﻡ، ﻭﺃﻗﺭﺘﻬـﺎ‬
                                                                ‫ﹰ‬
             ‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺒﺩﺃ ﻨﻔﺎﺫﻫﺎ ﻓﻲ 2 / 9 / 0991ﻡ.‬
                                               ‫‪‬‬

                 ‫ﺣﻘــﻮق اﻟﻄﻔـﻞ اﻟﻤﺼـﺮي‬
‫ﻗﺎﻤﺕ ﻤﺼﺭ ﺒﺩﻭﺭ ﻓﺎﻋل ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻭﺇﻗﺭﺍﺭ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل‬
‫ﺤﻴﺙ ﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻭﺭﺠﺎل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺇﻟـﻰ ﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺍﺕ‬
                                                ‫ﹸ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻭﺘﺭﻭﻴﺞ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤـﺼﺭ ﻤـﻥ ﺒـﻴﻥ ﺃﻭل‬
           ‫ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺩﻭﻟﺔ ﺼﺩﻗﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﻭﺠﻌﻠﺘﻬﺎ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻗﺎﻨﻭﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ.‬
                              ‫‪ ‬ﹰ‬

‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺘﻲ اﻧﻀﻤﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺼﺮ : ـ‬
 ‫* ﺍﻨﻀﻤﺕ ﻤﺼﺭ ﻟﻺﻋﻼﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﻬـﺩﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻭﻟﻴﻴﻥ ﻟﻠﺤﻘـﻭﻕ‬
                          ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ.‬
                                    ‫* ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل 0991ﻡ.‬
   ‫* ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ) ﺠﻨﻴﻑ 62 / 4 / 0002 ﻡ (.‬
 ‫* ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺸﺄﻥ ﺍﺸﺘﺭﺍﻙ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ) 2002 ﻡ (.‬
                 ‫‪‬‬
                                ‫* ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ) 3991ﻡ (.‬
            ‫* ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺘﻪ ) ﺃﺩﻴﺱ ﺃﺒﺎﺒﺎ 1002 ﻡ (.‬
‫* ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔل؛ ﻤﺜل‬
‫) ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻨﺵﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ، ﻭﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤـﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬
                                                                 ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻲ (.‬


                                  ‫31‬
‫‪‬‬
    ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ واﻷﻣﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮي‬
‫ﺃﺼﺩﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺭﻗﻡ 45 ﻟـﺴﻨﺔ 8891 ﻡ ﺒﺈﻨـﺸﺎﺀ‬
 ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﺤﻭﺍل ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ؛‬
‫ﻭﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺭﺌﺎﺴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ / ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠـﺱ ﺍﻟـﻭﺯﺭﺍﺀ؛ ﻭﻋـﻀﻭﻴﺔ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟـﺸﺌﻭﻥ‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ؛ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ؛ ﻭﺍﻟﻘـﻭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠـﺔ؛‬
           ‫ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻋﻠﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ؛ ﻭﻴﺨﺘﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺒﻤﺎ ﻴﻠﻲ : ـ‬
                  ‫1 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬
‫2 ـ ﻭﻀﻊ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺨﻁﺔ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁـﺔ‬
 ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ؛ ﻭﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛‬
                                                    ‫‪‬‬
                               ‫ﻭﺍﻷﺴﺭﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ؛ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ؛ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ؛ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ.‬
‫3 ـ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ‬
                                                                        ‫‪‬‬
                                               ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ.‬
                                                                         ‫‪‬‬
‫3 ـ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ؛ ﻭﺍﻹﺤﺼﺎﺀﺍﺕ؛ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ‬
      ‫‪‬‬                   ‫‪‬‬
‫ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻬﺎ؛ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ؛ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺠـﺎﻻﺕ‬
                                                 ‫‪‬‬
                                                               ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ.‬




                                    ‫41‬
‫4 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ؛ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ؛ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﻭﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬
                         ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻲ ﺃﺴـﺱ‬
    ‫ُ‬             ‫‪‬‬
                                                                  ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ.‬
 ‫ﻭﻴﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠـﺔ ﻓـﻲ‬
                                          ‫‪‬‬
 ‫ﻤﺠﺎﻟﻲ ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ؛ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺸﺠﻊ ﺍﻟﻨـﺸـﺎﻁ‬
             ‫‪‬‬                             ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﻋﻲ؛ ﻫﺫﺍ ﻜﻤﺎ ﻴﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟ ‪‬ـﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬
              ‫ﻤ‬                                          ‫‪‬‬
‫ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭل ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻟﻤﺼﺭ؛ ﻭﻴﺒﺩﻱ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ‬
              ‫‪‬‬                         ‫‪‬‬                                    ‫ﹸ‬
                                                                     ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 9891 ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺴﻨﻰ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﻌﻘـﺩ ﺍﻷﻭل ﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ‬
                        ‫‪‬‬    ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ؛ ﻭﺠﺎﺀﺕ ﺃﻫﺩﺍﻓﻪ ﻤﺘﺴﻘﺔ ﻤﻊ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬
                                             ‫‪‬‬
‫ﺍﻨﻌﻘﺩﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 0991ﻡ؛ ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ 6991 ﺘﻡ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺤﺩ ﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻨـﺕ ﻤﻭﺯﻋـﺔ‬
     ‫‪‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ؛ ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ 0002ﻡ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌـﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴـﺔ‬
                                                ‫‪‬‬
‫ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﺯ ﺘﺤﺩﻴﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺸﺔ‬
     ‫‪‬‬                        ‫ﹸ‬
 ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻤﺔ؛ ﻜﻤﺎ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﻭﺜﻴﻘﺘﺎ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺒـﺄﻥ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺘﻨﺴﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﻓﻕ ﺨﻁﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺭﺅﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠـﺔ ﺘـﺴﻴﺭ‬
             ‫‪‬‬               ‫ِ‬
          ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺩﻴﻬﺎ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.‬
                                               ‫‪‬‬




                                     ‫51‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ) ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻷﻤﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ؛ ﻭﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ؛ ﻭﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﺴﻜﻭ؛ ﻭﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘـﺏ‬
                            ‫‪‬‬                ‫‪‬‬                           ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ( ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ‬
                                                          ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺼﺤﻴﺎ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺎ؛ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺫﻭﻱ‬
                                            ‫ﹰ‬        ‫ﹰ‬         ‫ﹰ‬
                                                         ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ.‬
‫ﺃﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤـﻊ ﻫﻴﺌـﺔ‬
‫ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻨﻬﻭﺽ ﺒﺎﻟﻁﻔل ﻭﺘﻨﻤﻴﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﺘﻤﻠﻴﻪ ﻫﺫﻩ‬
        ‫ﹸ‬                                 ‫‪‬‬                 ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺕ ﻭﻤﺠﺎﻻﺕ ﺫﺍﺕ ﺃﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤل ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺤﻠـﻰ‬
                        ‫‪‬‬
‫ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻲ؛ ﻭﺸﺎﺭﻜﺕ ﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ‬
                           ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻭﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ : ـ‬
 ‫1 ـ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻨﺵﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ 21 : 41 / 6 / 5002ﻡ؛‬
                                        ‫‪‬‬                      ‫‪‬‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﻅﻤﻪ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ / ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ‬
    ‫‪‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ؛ ﻭﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴـﺔ‬
                      ‫‪‬‬        ‫‪‬‬                ‫‪‬‬
                                                           ‫ﺒﺎﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻠﻅﺎﻫﺭﺓ.‬
 ‫2 ـ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻀﺩ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻓﻲ ﻴﻭﻨﻴﻭ 5002ﻡ؛ ﻭﻨﻅﻤﻪ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ‬
                                        ‫‪‬‬                      ‫‪‬‬
 ‫ﻟﻸﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ / ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ؛ ﻭﺒﺎﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻤـﻊ ﻤﻨﻅﻤـﺔ‬
      ‫‪‬‬                     ‫‪‬‬     ‫‪‬‬
         ‫ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ؛ ﻭﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﻤﻔﻭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.‬
                                    ‫‪‬‬                        ‫‪‬‬
                            ‫3 ـ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬
                                        ‫ِ‬     ‫‪‬‬      ‫‪‬‬             ‫‪‬‬
‫ﺍﻫﺘﻤﺕ ﻤﺼﺭ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺇﻁـﺎﺭ ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﻬـﺎ ﺒﺘﻨﻔﻴـﺫ‬
                                      ‫ِ‬     ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ )23( ﻤﻥ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﻗﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻤـﺼﺭ ﻓـﻲ 6 / 7 /‬
 ‫0991ﻡ؛ ﻭﺘﻨﺹ ﻋﻠﻲ ﺤﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ "ﺤﻤﺎﻴﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ، ﻭﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ‬


                                    ‫61‬
‫ﺃﻱ ﻋﻤل ﻴﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻁﻴﺭﹰ، ﺃﻭ ﻴﻤﺜل ﺇﻋﺎﻗﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻁﻔـل؛ ﺃﻭ ﻴﻜـﻭﻥ ﻀـﺎﺭﺍ‬
‫ﹰ‬                                      ‫‪‬‬     ‫ﺍ‬                ‫‪‬‬
 ‫ﺒﺼﺤﺔ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﺃﻭ ﺒﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﺒﺩﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻭﺤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻱ ﺃﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ"...‬
‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺕ ﻤﺼﺭ ﺍﺤﺘﻔﺎل ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ ﺒﺈﺼـﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴـﺭ‬
                                    ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻋﻥ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﻬﺩﻑ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﺩ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻗﻁﺎﻉ ﻜﺒﻴﺭ‬
               ‫‪‬‬    ‫‪‬‬                      ‫‪‬‬                 ‫ِ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل... ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻗﺩ ﺼﺩﻗﺕ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل‬
          ‫‪‬‬                 ‫‪‬‬
                                     ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺄﺴﻭﺃ ﺃﺸﻜﺎل ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬
                                                 ‫ِ‬
               ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ و اﻷﻣﻮﻣﺔ‬
                                   ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ : ـ‬
                                                       ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ‬
                                                       ‫ـﺸﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤ ـﺱ‬
                                                        ‫ﺠﻠـ‬        ‫ﺍﻻﺴﺘـ‬
                                                       ‫ﺒﺭﺌﺎﺴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ /‬
                                                       ‫ـﻭﺯﺍﻥ ﻤ ـﺎﺭﻙ؛‬
                                                           ‫‪‬ﺒــ‬    ‫ﺴــ‬
                                                       ‫ﻭﻋﻀﻭﻴﺔ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻤـﻥ‬
                                                       ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓـﻲ‬
                                                       ‫ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬
                                                       ‫ﻭﻤــﻥ ﺫﻭﻯ ﺍﻟﻜﻔــﺎﺀﺓ‬
                                                       ‫ﻭﺍﻟﺨﺒــﺭﺓ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤــﻴﻥ‬
                                                              ‫‪‬‬
                                                       ‫ـﺔ‬
                                                        ‫ـﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟــ‬
                                                                     ‫ﺒــ‬
‫ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﻴﺼﺩﺭ ﺒﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻗﺭﺍﺭ ﻤﻥ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻟﻤﺩﺓ 3 ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ‬
                         ‫‪‬‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬
                                                                         ‫‪‬‬


                                    ‫71‬
‫اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ : ـ‬
 ‫ﻫﻲ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺒﺭﺌﺎﺴﺔ ﺃﻤﻴﻥ ﻋﺎﻡ ﻭﺘﻀﻡ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺜﻼﺙ ﻗﻁﺎﻋـﺎﺕ‬
‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻟﻸﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ؛ ﻭﻫﻰ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬
 ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺼﺩﺭ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯﻱ ﻟﻠﺘﻨﻅـﻴﻡ‬
 ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺭﻗﻡ 8902 ﻟﺴﻨﺔ 1002 ﻡ ﺒﺈﻨﺸﺎﺌﻬﺎ؛ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻷﻤﺎﻨـﺔ ﺒﺘﺤـﻀﻴﺭ ﻭﺇﻋـﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻹﺒﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺸﻭﺭﺓ؛ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠـﻰ‬
        ‫ﹸ‬                                             ‫ﹸ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻻﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ؛ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺎ ﺃﺸﺎﺭﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ ﻭﻤـﺎ ﻴﻘـﺭﻩ‬
                                          ‫‪‬‬
                                  ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺒﻪ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﻴﺔ.‬
                                                            ‫اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم : ـ‬
 ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺈﺩﺭﺍﺓ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﻭﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺠﻤﻴﻊ‬
 ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ ﺍﻻﺴﺘـﺸﺎﺭﻴﺔ،‬
                                               ‫ﹸ‬
 ‫ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻨﺘﻔﻴﺫﻫﺎ؛ ﻜﻤﺎ‬
                   ‫‪‬‬                                                    ‫‪‬‬
 ‫ﻭﻴﻤﺜل ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺼـﻼﺘﻪ ﺒـﺎﻟﻐﻴﺭ ﻭﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻘـﻀﺎﺀ، ﻭﺘﻜـﻭﻥ ﻟـﻪ‬
                                                                   ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﻟﻠﻭﺯﻴﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﺃﺠﻬﺯﺘـﻪ ﺍﻟﻤﻌﺎﻭﻨـﺔ ﻭﺸـﺌﻭﻥ‬
              ‫‪‬‬                                          ‫‪‬‬
         ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻪ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻘﺭﺍﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺭﻗﻡ 372 ﻟﺴﻨﺔ 9891ﻡ.‬
                                                  ‫ﹰ‬
                                               ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ : ـ‬
‫ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﻟﻰ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻟـﻪ‬
                                                         ‫‪‬‬      ‫‪‬‬
‫ﺃﻥ ﻴﺘﺨﺫ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ ﻻﺯﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻪ ﻭﻟـﻪ ﻋﻠـﻰ‬
                                                    ‫ﹰ‬
                                                             ‫ﺍﻷﺨﺹ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ : ـ‬


                                      ‫81‬
‫1 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬
  ‫2 ـ ﻭﻀﻊ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺨﻁﺔ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ.‬
‫3 ـ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤـﺔ ﻓـﻲ‬
                                                                     ‫‪‬‬
               ‫ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ.‬
                    ‫‪‬‬                                    ‫‪‬‬
‫4 ـ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻹﺤﺼـﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤـﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬
     ‫‪‬‬                   ‫‪‬‬
                                            ‫ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻬﺎ.‬
                                                    ‫‪‬‬
 ‫5 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻓـﻲ ﺘﻨﻔﻴـﺫ‬
                      ‫‪‬‬                  ‫ﹸ‬
                                                      ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬
‫6 ـ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ؛ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟ ‪‬ـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺤﻠـﻰ‬
             ‫ﻤ‬                                      ‫‪‬‬
                                                            ‫ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ.‬
‫7 ـ ﻭﻀﻊ ﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺕ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨﻁﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ‬
                               ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﺍﻷﺴﺭﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟـﺼﺤﺔ؛ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ؛ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ؛ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴـﺔ؛‬
                                                          ‫ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬
 ‫8 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤـﺞ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ؛ ﻭﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟـﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺸﺄﻥ‬
                       ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﻤﺸﻜﻼﺘﻬﺎ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ.‬
                               ‫‪‬‬               ‫‪‬‬
‫9 ـ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﻐﻴﺭ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻟﻲ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ‬
                                                       ‫‪‬‬
‫ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺘﻁﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل.‬
                                                         ‫‪‬‬
‫01 ـ ﺇﺒﺩﺍﺀ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ‬
        ‫‪‬‬                           ‫‪‬‬
    ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭل ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻟﻤﺼﺭ.‬
                                      ‫ﹸ‬            ‫‪‬‬



                                    ‫91‬
‫11 ـ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ ﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺭﺸﺎﺩ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ؛ ﻭﺘﻜـﻭﻥ‬
                   ‫‪‬‬
‫ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭﻨﺎﻓﺫﺓ، ﻭﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﻭﺤـﺩﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻰ؛ ﻭﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒـﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘـﻲ‬
                                                                     ‫‪‬‬
                  ‫ﻴﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻌﻪ ﻭﻤﻊ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﻭﻨﺔ ﻟﻪ.‬
                           ‫‪‬‬
  ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ و اﻷﻣﻮﻣﺔ‬
‫ﺤﺭﺹ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﻟﺠﻨﺘﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺤﻘﻘﺘﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻓﻴﻤـﺎ‬
            ‫‪‬‬                                    ‫ﹸ‬
‫ﻴﻠﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺄﻫﻡ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺼل ﺒﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒـﺎﻟﻤﺠﻠﺱ؛‬
‫ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬
                                                        ‫ﹸ‬
                                ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ : ـ‬
                    ‫1 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ.‬
                          ‫‪‬‬
                                                ‫2 ـ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺨﻁﺭ.‬
                                      ‫3 ـ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ.‬
               ‫4 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻤﻥ ﻁﻠﺒﺔ ﻭﻁﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻉ.‬
                          ‫ﹸ‬                         ‫‪‬‬
                                             ‫5 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻰ.‬
                                                     ‫6 ـ ﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ.‬
                                                                        ‫‪‬‬
                                           ‫7 ـ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل.‬
                        ‫8 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺨﻔﺽ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺵﺀ.‬
                                        ‫‪‬‬
                ‫9 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻼﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ.‬



                                   ‫02‬
‫إﺻﺪارات وﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ و اﻷﻣﻮﻣﺔ‬
‫ﺤﺭﺹ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﻟﺠﻨﺘﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺤﻘﻘﺘﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ؛ ﻭﻓﻴﻤـﺎ‬
             ‫‪‬‬                                    ‫ﹸ‬
‫ﻴﻠﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺄﻫﻡ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺼل ﺒﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒـﺎﻟﻤﺠﻠﺱ؛‬
 ‫ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬
                                                         ‫ﹸ‬
                                     ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ.‬
                                                 ‫أوﻻ : اﻟﻄﻔﻮﻟـــــــﺔ: ـ‬
                                                                     ‫ً‬
                             ‫1 ـ ﻜﺘﺎﺏ ﺩﻟﻴل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل 0991ﻡ.‬
               ‫2 ـ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ 1991ﻡ.‬
‫3 ـ ﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁـﺔ ﺍﻟﺨﻤـﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ 2991 : 3991 ﻡ؛‬
                                                              ‫‪‬‬
                                                         ‫ﻭ6991 : 7991 ﻡ.‬
                          ‫4 ـ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻷﻭل : ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ - ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ – ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ.‬
                                                                 ‫‪‬‬
                                          ‫5 ـ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ : ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ.‬
                                                                      ‫‪‬‬
‫6 ـ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ 2991 : 3991 ﻡ؛ ﻭ6991 :‬
 ‫7991ﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ؛ ﻭﺘﻘـﺎﺭﻴﺭ ﺴـﻨﻭﻴﺔ ﻤـﻥ ﻋـﺎﻡ 3991 /‬
                                                 ‫4991ﻡ؛ 6991 / 7991 ﻡ.‬
                      ‫7 ـ ﻜﺘﺎﺏ ) ﺍﻟﻁﻔل ـ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ـ ﺍﻷﻡ ( ﻋﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ 2991ﻡ.‬
 ‫8 ـ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻷﻭل ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﻌﻠﻤﺎﺕ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﻭﺭﻴﺎﺽ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬
                                ‫‪‬‬                             ‫‪‬‬
‫9 ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤـﻭل ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤـﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻤـﺔ‬
                                                           ‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ 2991 ﻡ.‬


                                    ‫12‬
‫01 ـ ﻜﺘﻴﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ 3991 ﻡ.‬
                                                                 ‫ﹸ‬
‫11 ـ ﻜﺘﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ؛ ﻭﺃﺩﻟﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻋﻥ ) ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ــ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬
                                      ‫‪‬‬                               ‫ﹸ‬
                                         ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ـ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﺩﻨﻴﺔ ( 3991 ﻡ.‬
                                    ‫21 ـ ﺍﻟﺒﺒﻠﻭﺠﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﺤﺔ ﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻁﻔل.‬
                                               ‫31 ـ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻷﻭل 0891 ﻡ.‬
                                                               ‫‪‬‬
                                               ‫41 ـ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ 7891 ﻡ.‬
                                                                 ‫‪‬‬
‫51 ـ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻨﻤـﻭ ﻁﻔل ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻤـﺩﺭﺴﺔ؛ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ؛ ﻭﺼﺤﻴﺔ؛‬
                                                    ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻋﺎﻡ 4991 ﻡ.‬
‫61 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺩﻭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ) ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﺍﻟﺸﺎﺭﻉ؛ ﻭﺍﻟﻌﻤـل ( 5991‬
                                                                          ‫ﻡ.‬
 ‫71 ـ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬
                                                     ‫‪‬‬
  ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ) 7991 / 8991 ﻡ : 1002 / 2002 ﻡ ( 6991 ﻡ.‬
 ‫81 ـ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺭﻗﻡ 21 ﻟﺴﻨﺔ 6991 ﻡ؛ ﻭﻫﻲ ﺒﺸﺄﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﺍﻟﻼﺌﺤـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﺭﺕ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﻱ ﺭﻗﻡ 2542 ﻟﺴﻨﺔ 7991 ﻡ.‬
‫91 ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻨﺜﺭﻭﺒﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻁﺒﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺜﻼﺙ ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻫﻰ‬
         ‫‪‬‬
                                       ‫ﺍﻟﺠﻴﺯﺓ؛ ﻭﻜﻔﺭ ﺍﻟﺸﻴﺦ؛ ﻭﺃﺴﻭﺍﻥ 6991 ﻡ.‬
   ‫02 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻨﺩﻭﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل 6991 ﻡ.‬
                ‫‪‬‬
                     ‫12 ـ ﺃﻁﻠﺱ ﺒﻴﺎﻨﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ 6991 ﻡ.‬




                                   ‫22‬
‫22 ـ ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﻨـﻭﻴﺔ ﻟﺨﻁـﺔ ﺍﻟﻁﻔـﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤـﻭﻤـﺔ 2991 / 3991‬
‫: 6991 / 7991ﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ؛ ﻭﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺴﻨﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ‬
                  ‫‪‬‬
                                   ‫3991 / 4991 ﻡ : 6991 / 7991 ﻡ.‬
           ‫32 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺨﺘﺎﻤﻲ ﻟﻠﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻷﻭل ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ 6991 ﻡ.‬
                                                ‫‪‬‬
‫42 ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻤـﺩﻴﻨﺘﻲ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ‬
                                      ‫‪‬‬         ‫‪‬‬
                                                    ‫ﻭﻋﻴﻥ ﺤﻠﻭﺍﻥ 4991 ﻡ.‬
                  ‫52 ـ ﻜﺘﺎﺒﻴﻥ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ : ﺯﻫﺭﺓ ﺘﻨﻤﻭ ﻭﺘﻘﺭﺃ ﻭﺘﻜﺘﺏ.‬
      ‫62 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﺭ ﺤﻭل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺴﻨﺔ 2991 ﻡ.‬
‫72 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺤﻭل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺴﻨﺔ 7991 ﻡ.‬
‫82 ـ ﻤﺸـﺭﻭﻉ ﺒﺤﺙ ﺴﺒل ﺘﻁـﻭﻴﺭ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺍﻟ ‪‬ـﺼﺎﺒﻴﻥ ﺒﺄﻨﻴﻤﻴـﺎ‬
               ‫ﻤ‬                                   ‫‪‬‬
                                                           ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ.‬
                                                                ‫‪‬‬
‫92ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ 72 ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ،‬
                      ‫‪‬‬        ‫‪‬‬                            ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ، ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ، ﻭﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﻟ ﹸـل ﻗﻁـﺎﻉ‬
        ‫ﻜ‬        ‫‪‬‬                                  ‫ﹸ‬
‫ﺤﻭل ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﻋﺎﻡ 0991 ﻡ، ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺭﺃﺕ ﻋﺎﻡ 5991 ﻡ، ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻓﻲ‬
       ‫‪‬‬
                                    ‫ﻀﻭﺀ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ 0002 ﻡ.‬
                                                               ‫‪‬‬
‫03 ـ ﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌـﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬
                                                                 ‫‪‬‬
                  ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ 7991 / 8991 ﻡ : 1002 / 2002 ﻡ.‬
                                                ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ : اﻷﻣﻮﻣــــﺔ : ـ‬
                                                                 ‫ً‬


                                  ‫32‬
‫1 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻋﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻟﺩﻭل ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﺩﻨﻰ؛ ﻭﺸﻤﺎل ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ؛ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ‬
                                                     ‫ﺇﻋﻼﻥ ﺠﻨﻴﻑ 3991 ﻡ.‬
                          ‫2 ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﻭل ﻨﺴﺎﺀ ﻤﺴﺌﻭﻻﺕ ﻋﻥ ﺃﺴﺭ 4991 ﻡ.‬
                                              ‫‪‬‬
‫3 ـ ﺘﻘـﺭﻴﺭ ﺨﺘﺎﻤﻲ ﻋﻥ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤـﺼﺭﻴﺔ ﻭﺘﺤـﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺤـﺎﺩﻱ‬
                                             ‫‪‬‬
                                         ‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ؛ ﻭﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻋﺎﻡ 4991 ﻡ.‬
     ‫4 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺤﻭل ﺩﻋﻡ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ 5991 ﻡ.‬
                           ‫‪‬‬
             ‫5 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﺭ ﻟﻠﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ) ﺒﻜﻴﻥ 5991 ﻡ (.‬
                                                        ‫‪‬‬
 ‫6 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺨﺘﺎﻤﻲ ﻟﻠﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ؛ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
                                                        ‫‪‬‬
                                                 ‫ﻟﻠﻨﻬﻭﺽ ﺒﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ 6991 ﻡ.‬
                                                             ‫‪‬‬
                                            ‫7 ـ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ 6991 ﻡ.‬
 ‫8 ـ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬
                                                       ‫‪‬‬
            ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ) 7991 / 8991 ﻡ : 1002 / 2002 ﻡ ( 6991 ﻡ.‬

                     ‫ﻋﻼﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 9891ﻡ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺴﻨﻰ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﻌﻘﺩ‬
          ‫‪‬‬    ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻷﻭل ) 9891 ـ 9991 ( ﻋﻘﺩﺍ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺭﻋﺎﻴﺘـﻪ، ﻭﺍﺴـﺘﻬﺩﻑ‬
                                        ‫ﹰ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻷﻁﻔـﺎل‬
‫ﻤﺼﺭ ... ﻭﺃﻜﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻫﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺴﺕ ﺍﻟﺭﺍﺌﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻗـﺎﺩﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﻻﻨﻌﻘﺎﺩ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻋﺎﻡ 0991ﻡ؛ ﻭﻫﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌـﺸﺭﻴﻥ‬
                  ‫ﹰ‬



                                   ‫42‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﻗﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﻟﻠﻌﻴﺎﻥ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻤﺼﺭ‬
‫‪‬ﻠﺘﺯﻤﺔ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺨﻁﻁ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘـﻀﻴﺎﻴﺎ ﻀـﻤﻥ‬
                                                                       ‫ﻤ‬
                     ‫ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ.‬
                                                        ‫‪‬‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 6991ﻡ ﺘﻡ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺃﻭل ﺃﺩﺍﺓ ﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﺘﻜﻔل‬
 ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﺍﻟﻔﻀﻠﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻓﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟـﺸﺭﻴﻌﺔ‬
                                           ‫ﹸ‬
‫ﻭﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﺘﻠﻙ ﺨﻁـﻭﺓ‬
                            ‫‪‬‬
 ‫ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺘﻜﺭﻴﺱ ﺤﻘـﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔـل ﺍﻟﻤـﺼﺭﻱ، ﻭﻴﺘـﻀﻤﻥ ﺍﻟﻘـﺎﻨﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔل؛ ﻭﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺭﻋﺎﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬
                                                 ‫‪‬‬
 ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل، ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻟﻲ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻌﺎﻤل، ﻭﺍﻷﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺍﻟﻁﻔـل‬
                          ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻕ ﻭﺘﺄﻫﻴﻠﻪ ﻭﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل.‬
                                                ‫‪‬‬                            ‫‪‬‬
 ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ 0002ﻡ، ﺃﺼﺩﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ) 0002‬
 ‫: 0102 ( ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻪ، ﻤﺠﺩﺩﺍ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻁﻔـل‬
                             ‫‪ ‬ﹰ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ، ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤـﺔ ﻭﺘـﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
                                     ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ.‬

                 ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ُﻬﻢ ُﻞ ﻃﻔﻞ ﻣﺼﺮي‬
                           ‫ﺗ آ‬
                                  ‫1 ـ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل : ـ‬
                                                  ‫ُ‬
‫ﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ / ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟـﺔ‬
                            ‫‪‬‬     ‫‪‬‬
‫ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻴﻁﻠﻕ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻨﻑ‬
  ‫‪‬‬           ‫‪‬‬     ‫ُ‬                                     ‫ﹸ‬      ‫‪‬‬

                                     ‫52‬
‫ﻀﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻭﺘﻌﻠﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ / ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟـﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬
                                   ‫ﹸ‬
‫ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻀﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻅﻤـﻪ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬
                               ‫‪‬‬                  ‫‪‬‬           ‫‪‬‬
‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ 7 : 9 ﻤﺎﻴﻭ 7002؛ ﻭﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﺩﻭل ﺸﻤﺎل ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺍﻟﺸﺭﻕ‬
‫ﺍﻷﻭﺴﻁ؛ ﻭﺼﺭﺤﺕ ﺍﻟﺴﻔﻴﺭﺓ / ﻤﺸﻴﺭﺓ ﺨﻁﺎﺏ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺃﺨـﺫ‬
                                           ‫‪‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻪ ﺘﺭﺠﻤﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﺠﻌـﺎ ﻟﻠـﺩﻭل‬
                                ‫ﹸ‬
 ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻤﻌﻴﻨﺎ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺩﻤـﻪ ﺍﻟﺨﺒﻴـﺭ‬
                                                              ‫‪ ‬ﹰ‬
                                              ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل ﺍﻟﻤﻜﻠﻑ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ.‬
                                                                 ‫‪‬‬       ‫‪‬‬
‫ﻭﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ‬
                                     ‫‪‬‬
‫ﺘﺭﺃﺱ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺀ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺸﺎﻭﺭﺍﺕ ﻭﻋﻘـﺩ ﻭﺭﺵ ﺍﻟﻌﻤـل‬
                                       ‫‪‬‬
‫ﻟﻺﻋﺩﺍﺩ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 4002ﻡ؛ ﻭﻴﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﻤﻨﻬﺎ‬
                          ‫‪‬‬       ‫‪‬‬
‫ﺍﻻﺘﺠﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ، ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻹﺭﺸـﺎﺩﻴﺔ‬
 ‫ﻟﻸﻁﻔﺎل ﻀﺤﺎﻴﺎ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺸﻬﻭﺩﻫﺎ، ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﺍﻟﺒﺩﻨﻲ، ﻭﺍﻟﻌﻨﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭ ‪‬ـﺒل‬
    ‫ﺴ‬                 ‫‪‬‬
 ‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻀﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟـﺫﻱ ﻋﻘـﺩ‬
                                 ‫‪‬‬
‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺎﺭﺱ 6002، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻘﺩ ﻤﺎﺌﺩﺓ ﻤﺴﺘﺩﻴﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻷﻁﻔـﺎل؛ ﻭﻤـﻥ‬
                       ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ ﻤﻥ ﺨﻁـﻁ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ،‬
                                                  ‫‪‬‬                 ‫‪‬‬
‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺙ ﻟﻠﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﻓﻲ ﻴﻭﻨﻴﻭ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﹸـﺴﺨﺔ‬
    ‫ﻨ‬        ‫ﹰ‬
‫ﻤﺒﺴﻁﺔ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻀﺩ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻗـﺎﻡ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬
                                 ‫‪‬‬                                ‫‪‬‬
 ‫ﺒﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ ﻜﺫﻟﻙ، ﻭﺇﻁﻼﻕ ﻨﺴﺨﺔ ﻤﺎﻴﻜﺭﻭﺴﻭﻓﺕ ﻟﺩﻟﻴل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬


                                    ‫62‬
‫2 ـ ﻗﻀﻴﺔ أﻃﻔﺎل اﻟﺸﻮارع : ـ‬
 ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻙ ﺍﻷﺴﺭﻱ؛ ﻭﺴﻭﺀ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻭﺇﻫﻤﺎل ﺍﻷﻁﻔـﺎل،‬
                              ‫‪‬‬                               ‫‪‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﺩﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ؛ ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻴﻥ‬
                 ‫‪‬‬                                      ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻲ ﻭﺍﻷﻫﻠﻲ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ ) ﻤﻜﺘـﺏ ﺍﻷﻤـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﻨـﻲ‬
             ‫‪‬‬                               ‫‪‬‬                     ‫‪‬‬
 ‫ﺒﺎﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ‬
                                                                   ‫‪‬‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ( ﻭﺴﺎﻫﻤﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﺤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘـﻀﻴﺔ؛ ﻤﻨﻬـﺎ ﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ‬
      ‫‪‬‬
                    ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻲ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ...‬
                                          ‫‪‬‬      ‫‪‬‬                      ‫‪‬‬
‫ﻭﺘﻭﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺨﺎﺼﺎ ﺒﺎﻟﻁﻔل ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻪ ﻓـﻲ ﺸـﺘﻲ‬
                        ‫ﹰ‬    ‫ﹰ‬           ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ؛ ﺒﺩﻋﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴـﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ،‬
                                                       ‫‪‬‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺤﻤﻲ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﻟﻠﻌﻤـل‬
                                                ‫‪‬‬
         ‫ﻋﻠﻲ ﺤل ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ؛ ﻭﻤﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ : ـ‬
‫1 ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﻜل ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ؛ ﻭﺫﻟـﻙ ﻟﻠﻌﻤـل‬
                              ‫ﹸ ‪‬‬
                                                     ‫ﻋﻠﻲ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﺜﻘﻴﻑ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬
‫2 ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﺴﻨﺔ 7791ﻡ؛ ﻭﻴﺄﺘﻲ ﻤﻬﺭﺠﺎﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻟﻠﺠﻤﻴـﻊ‬
                                              ‫‪‬‬
                                        ‫ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ.‬
                                                                        ‫ﹰ‬
                                     ‫3 ـ ﺃﺴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻷﺩﺏ ﺍﻟﻁﻔل.‬
                          ‫4 ـ ﺃﻨﺸﺄﺕ ﺃﻭل ﻤﺘﺤﻑ ﻟﻠﻁﻔل ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻋﺎﻡ 6991ﻡ.‬
                                                     ‫‪‬‬
                        ‫5 ـ ﻜﻤﺎ ﺒﺎﺩﺭﺕ ﺒﺎﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ ﻟﻠﻁﻔل.‬


                                     ‫72‬
‫ﺘﻘﻭﻡ ﻤﺼﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴـﺔ‬
‫ﺒﺩﻭﺭ ﻫﺎﻡ ﻓﻲ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﹸـل ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ؛ ﻜﻤـﺎ ﺘـﻀﺎﻋﻔﺕ ﻋـﺩﺩ‬
                              ‫ﻜ‬
 ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:‬
                                                                        ‫‪‬‬
 ‫1 ـ ﺘﺒﻠﻊ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ) 104 ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋـﺎﻡ‬
      ‫2002ﻡ : 3002 ﻡ (، ﻤﻘﺎﺒل ) 861 ( ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺎﻡ ) 1002 : 2002 ﻡ (.‬
                                               ‫‪‬‬
 ‫2 ـ ﻴﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺭﺓ ) 433 ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋـﺎﻡ‬
        ‫2002 : 3002 ﻡ ( ﻤﻘﺎﺒل ) 871 ( ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺎﻡ ) 1002 : 2002 ﻡ (.‬
                                                 ‫‪‬‬
 ‫ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻗﺩﻤﺕ ﺘﻘﺭﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل‬
 ‫ﻋﺎﻡ 2991ﻡ، ﻭﻗﺩﻤﺕ ﺘﻘﺭﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﺍﻷﻭل ﻋﺎﻡ 8991؛ ﻭﺘﻡ ﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻓﻲ ﻴﻨـﺎﻴﺭ‬
                 ‫‪‬‬
 ‫ﻤﻥ ﻋﺎﻡ 0002 ﻡ، ﻭﻴﺠﺭﻯ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻟﻠﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻤﺼﺭ؛ ﻭﺘﺘـﻭﺍﻟﻲ‬
 ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﻭﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻟﺘﺅﻜﺩ ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬
                                                ‫ﹸ‬

                  ‫‪‬‬
      ‫ُﻨﻈﻤﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬
                                       ‫ﻣ‬
       ‫أوﻻ : اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ ) ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ( : ـ‬
                         ‫ُ‬            ‫ُ‬               ‫ً‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﺎﻟﻡ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﻓﻴﻪ ﺤﻘﻭﻕ ﻜل ﻁﻔـل؛‬
       ‫ﹸ‬                                 ‫ﹸ‬          ‫‪‬‬
‫ﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ، ﻭﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬
         ‫ﹸ‬           ‫‪‬‬                    ‫‪‬‬                         ‫‪‬‬




                                    ‫82‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻱ ﻟﺘﺤﻭﻴل ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺘﻜﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﻤﻠﻤﻭﺱ، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟـﺫﻱ‬
                                ‫‪‬‬                                    ‫‪‬‬
       ‫ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﻓﺭﻴﺩﺓ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ.‬
                                                  ‫‪‬‬                 ‫‪‬‬
‫ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺅﻤﻥ ﺒﺄﻥ ﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬﻡ ﺘﻤﺜل ﺤﺠﺭ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺘﻘـﺩﻡ‬
                          ‫ﹸ‬                              ‫ﹸ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ؛ ﻭﺘﻌﻤل ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻔﻘـﺭ،‬
 ‫ﻭﺍﻟﻌﻨﻑ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻜﻤﺎ ﻭﺘﺅﻤﻥ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟ ‪‬ـﻀﻲ‬
    ‫ﻤ‬                    ‫ﹸ‬                                         ‫‪‬‬
‫ﻗﺩﻤﺎ ﺒﻘﻀﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻟﻸﻤﺎﻡ ... ﻭﺘﻨﺎﺩﻯ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺒﺎﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﻟﻸﻁﻔـﺎل‬
           ‫ﹸ‬                              ‫ﹸ‬                           ‫ﹸ ﹰ‬
 ‫ﺃﻓﻀل ﺍﺴﺘﻬﻼل ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، ﻷﻥ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﺘﺸﻜل ﺃﻗﻭﻯ ﺃﺴﺎﺱ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬
      ‫‪‬‬               ‫ِ ﹸ‬            ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺩ؛ ﻭﻫﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺒﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ـ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎﻟﻬﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬
 ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻜﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ـ ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻜﻠﻬﻡ، ﺒﻨﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺃﻡ ﺒﻨـﺎﺕ؛ ﻓﺎﻟﺒﻨـﺎﺕ‬
                                   ‫ﹸ‬           ‫‪‬‬
               ‫ﺍﻟﻼﺘﻲ ﻴﺘﻌﻠﻤﻥ ﻴﻜﺒﺭﻥ ﻟﻴﺼﺒﺤﻥ ﻤﻔﻜﺭﺍﺕ، ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﺃﻓﻀل ﻷﻁﻔﺎﻟﻬﻥ.‬
                                          ‫‪‬‬     ‫‪‬‬
 ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺼﻴﻥ ﻜل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻀﺩ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ، ﻭﺃﻥ‬
                                       ‫ﹸ‬
 ‫ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ، ﻷﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﻲ ﺤﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﺭﺽ ﻴﻤﻜﻥ‬
    ‫‪‬‬            ‫‪‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻪ ﺃﻭ ﻴﻤﻭﺕ ﺒﺴﺒﺒﻪ؛ ﻭﻫﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻊ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻨﻘـﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋـﺔ‬
 ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ ) ﺍﻹﻴﺩﺯ ( ﻓﻲ ﺃﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺍﺏ ﺃﻥ ﻨﺒﻌﺩﻫﻡ‬
                                                             ‫‪‬‬
 ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻀﺭﺭ؛ ﻭﺃﻥ ﻨﻤﻜﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ؛ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ‬
     ‫‪‬‬                    ‫ﹸ‬                            ‫ﹸ‬
   ‫ﺒﻔﻴﺭﻭﺱ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ ) ﺍﻹﻴﺩﺯ ( ﻟﻴﻤﺎﺭﺴﻭﺍ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﻜﺭﺍﻤﺔ.‬
                          ‫‪‬‬                ‫‪‬‬
 ‫ﻭﺘﻌﻤل ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻋﻠﻲ ﺇﺸﺭﺍﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻓﻬﻲ ﻫﻨﺎﻙ ﻟﺘﺨﻔﻑ ﺍﻵﻻﻡ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﻭﺍﺭﺉ، ﻭﺤﻴﺜﻤﺎ ﻴﺘﻌـﺭﺽ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬
                                               ‫ﹸ‬
  ‫ﻟﻠﺨﻁﺭ، ﻷﻨﻪ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻻ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺃﻱ ﻁﻔل ﻟﻠﻌﻨﻑ، ﺃﻭ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ، ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل.‬
                    ‫‪‬‬             ‫‪‬‬




                                   ‫92‬
‫ﻭﺘﻠﺘﺯﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻑ ﺒﺎﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻓﻬﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟ ‪‬ـﺴﺎﻭﺍﺓ‬
      ‫ﻤ‬
‫ﻷﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ، ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ؛ ﻓﻬﻲ ﺘﻌﻤـل ﻤـﻥ ﺃﺠـل‬
                                                           ‫‪‬‬
 ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻷﻟﻔﺔ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻴﺔ؛ ﻭﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻋﺩ ﺒﻪ ﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ؛‬
       ‫‪‬‬
‫ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺠﺎﻫﺩ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻷﻤﻥ؛ ﻓﻬﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺠﻌل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺨﺎﻀﻌﻴﻥ ﻟﻠﻤﺴﺎﺀﻟﺔ‬
     ‫‪‬‬                                                          ‫ﹸ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﻭﻋﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ‪‬ﻋﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻓﻬﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻷﻁﻔﺎل؛‬
                                    ‫‪‬‬                   ‫ﻭ‬
‫ﻭﻫﻭ ﺘﺤﺎﻟﻑ ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ ﻤﻜﺭﺱ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﻜل ﻁﻔل؛ ﻭﻫﻲ ﺘﺸﺠﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ‬
              ‫ﹸ‬           ‫ﹸ‬                ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ، ﻭﻤﻨﺎﺴﺒﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ‬
                                                              ‫‪‬‬
‫ﺇﻋﻼﻥ ﺭﺃﻴﻬﻡ؛ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺱ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ؛ ﻭﻴﺒﻠـﻎ ﻋـﺩﺩ ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ‬
‫ﺒﺎﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺒﻌﺔ ﺁﻻﻑ ﺸﺨﺹ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻓـﻲ‬
                                               ‫551 ﺒﻠﺩ ﻓﻲ ﺴﺎﺌﺭ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ.‬
 ‫أهﻢ إﻧﺠﺎزات اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ ) ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ (‬
               ‫ُ‬            ‫ُ‬
‫ﺘﻌﻤل ‪‬ﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﻨﺫ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ 06 ﻋﺎﻤﺎ ﻋﻠﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﻋـﺩﺩ ﻭﻓﻴـﺎﺕ‬
                      ‫ﹰ‬                 ‫‪‬‬               ‫ﻤ‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ؛ ﻭﺃﻥ ﺘﺒﻠﻎ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻟﻔﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﺒﺤﻠـﻭل ﻋـﺎﻡ 5102؛‬
‫ﻭﺘﺤﺩﺩ ﺨﻁﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻷﺠل ﻟﻠﻔﺘـﺭﺓ ﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ 6002 :‬
                                  ‫‪‬‬                                ‫ﹸ‬
‫9002 ﻡ؛ ﺃﻥ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻨﻤﺎﺀﻩ، ﻫﻤﺎ ﺃﻭل ﺤﻕ ﻤﻥ ﺤﻘـﻭﻕ‬
                  ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﺘﻌﻤل ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﻜﺎﻻﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬
     ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻡ ﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﺤـل ﺩﻭﺭﺓ ﺤﻴـﺎﺓ‬
                             ‫ﹸ‬
‫ﺍﻟﻁﻔل، ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻤل، ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭﺓ، ﻭﻓﺘـﺭﺓ ﻤـﺎ ﻗﺒـل ﺍﻻﻟﺘﺤـﺎﻕ‬
                               ‫‪‬‬
 ‫ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ؛ ﻭﺃﻫﻡ ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ: ـ‬
                                        ‫‪‬‬




                                   ‫03‬
‫1 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 6491 : ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺍﺠﻪ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﻭﻥ‬
‫ﺨﻁﺭ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺽ؛ ﻭﺃﻨﺸﺄﺕ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻓﻲ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ﻤـﻥ‬
                            ‫‪‬‬
                ‫ﻋﺎﻡ 6491ﻡ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﻜﺴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻬﻡ.‬
‫2 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 3591 : ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻫﻴﺌـﺔ ﺩﺍﺌﻤـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻷﻤـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ؛‬
      ‫‪‬‬
‫ﻭﻤﺩﺩﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﻻﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﺤـﺩﺩﺓ؛ ﻭﺒـﺩﺃﺕ‬
             ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺤﻤﻠﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺘﻭﺕ ) ﺠﻠﺩﻱ (؛ ﻭﺍﻟﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻠﻴﻘﻲ ) ﻤـﺭﺽ‬
                                               ‫‪‬‬
             ‫ﻴﺼﻴﺏ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ( ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻋﻼﺠﻪ ﺒﺎﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ.‬
                                ‫‪‬‬              ‫‪‬‬                   ‫‪‬‬
‫3 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 4591 ﻡ : ﺩﺍﻨﻲ ﻜﺎﻱ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺩﺍﻨـﻲ ﻜـﺎﻱ "ﺴـﻔﻴﺭﺍ‬
‫ﻤﺘﺠﻭﻻ ﻟﻠﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ، ﻭﻗﺩ ﺸﺎﻫﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﺨﺹ ﻓﻴﻠﻤﻪ "ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل" ﺍﻟـﺫﻱ‬
                 ‫‪‬‬                                                ‫ﹰ‬   ‫‪‬‬
                                               ‫ﻴﺼﻭﺭ ﻋﻤل ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻑ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ.‬
                                                                        ‫‪‬‬
‫4 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 9591 ﻡ : ﺃﻗﺭﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺇﻋﻼﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺤـﺩﺩ‬
    ‫‪‬‬
       ‫ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺤﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ.‬
‫5 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 1691 ﻡ : ﺒﻌﺩ ﻤﻀﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﻘﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺌل ﺼـﺤﺔ‬
                                        ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﺴﻌﺕ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻬﺎ ﻟﺘﺸﻤل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔل ﻜ ﹸـل؛ ﻭﺒـﺫﻟﻙ‬
          ‫ﻜ‬
 ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺒﺩﻱ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﺩﻋﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠـﻡ؛ ﻭﺘـﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ‬
                     ‫‪‬‬                      ‫ﹰ‬             ‫ﹰ‬          ‫ﹸ‬
               ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎﻟﺕ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﺤﺩﻴﺜﺎ.‬
                ‫ﹰ‬                            ‫‪‬‬
‫6 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 5691 ﻡ : ﻤﻨﺤﺕ ﺠﺎﺌﺯﺓ ﻨﻭﺒل ﻟﻠﺴﻼﻡ ﻟﻌﺎﻡ 5691 ﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴـﺴﻴﻑ‬
                                               ‫‪‬‬
                                             ‫ﻟﺘﻌﺯﻴﺯﻫﺎ "ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻷﺨ ‪‬ﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل".‬
                                                          ‫ﻭ‬
‫7 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 9791 ﻡ : ﺘﻤﻴﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺒﺈﻗﺎﻤﺔ ﺍﺤﺘﻔﺎﻻﺕ ﻓـﻲ ﺃﺭﺠـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ؛‬
             ‫ﻭﺃﻜﺩﺕ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﻋﺯﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل.‬
                                                             ‫‪‬‬

                                    ‫13‬
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657
6657

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

__ (1)اثمار الفردوس 5 ابونا بيشوي كامل
  __ (1)اثمار الفردوس 5 ابونا بيشوي كامل  __ (1)اثمار الفردوس 5 ابونا بيشوي كامل
__ (1)اثمار الفردوس 5 ابونا بيشوي كامل
 
435
435435
435
 
990
990990
990
 
صفحة الناقد العربي تاريخ ال سعود النسخة الاصلية ناصر السعيد
صفحة الناقد العربي  تاريخ ال سعود      النسخة الاصلية ناصر السعيدصفحة الناقد العربي  تاريخ ال سعود      النسخة الاصلية ناصر السعيد
صفحة الناقد العربي تاريخ ال سعود النسخة الاصلية ناصر السعيد
 
638
638638
638
 
1583
15831583
1583
 
6134
61346134
6134
 
580
580580
580
 
566
566566
566
 
6136
61366136
6136
 
466
466466
466
 
3745
37453745
3745
 
1680
16801680
1680
 
5610
56105610
5610
 
مبادئ الإسلام
مبادئ الإسلاممبادئ الإسلام
مبادئ الإسلام
 
4848
48484848
4848
 
3742
37423742
3742
 
1155
11551155
1155
 
104
104104
104
 
4449
44494449
4449
 

Más de kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

6657

  • 1.
  • 2. ‫أﻋﻴﺎد‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫وﺣﻖ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫م / ﺻﺒﺤﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫5‬
  • 3. ‫‪‬‬ ‫اﷲ ...‬ ‫ﺨﻠﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻌﺒﺎﺩﺘﻪ؛ ﻭﺃﻨﺯﻟﻪ ﺍﻷﺭﺽ ﻹﻋﻤﺎﺭﻫﺎ ...‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ...‬ ‫‪‬ﻨﺠﺏ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻜﻲ ﻴﺴﻌﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻭ ‪‬ﻌﻤﺭﻭﻫﺎ ...‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ...‬ ‫‪‬ﻡ ﺃﻜﺒﺎﺩﻨﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺸﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ؛ ‪‬ﻡ ﺍﻟ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻤـﻥ ﺃﺠﻠـﻪ؛‬ ‫ﻫ ﻤ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻓﻬﻡ ﻨﻭﺭ ﺃﻋﻴﻨﻨﺎ؛ ﻭﺤﺒﺎﺕ ﻗﻠﻭﺒﻨﺎ؛ ﻓﺘﺨﻴل ﻤﻌﻲ ﺍﻟ ‪‬ﻨﻴﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻁﻔﺎل؛ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺸﺎﻗﺔ ﻗﺎﺴﻴﺔ؛ ﻴﺴﺄﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﻴﻨﻔﺭﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ؛ ﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﺍﻟﺤﻨﺎﻥ؛ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻭﺯﻉ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻋﻠﻲ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ؛ ﻟﺫﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﹸـﺸﺎﻫﺩ ﺃﻱ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻁﻔل ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺍﺒﻨﻙ ﺃﻡ ﻻ ﻓﺈﻨﻙ ﺴ ﹸﺤﺒﻪ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ؛ ﻭﺴﺘﻌﻤل ﻋﻠﻲ ‪‬ﺩﺍﻋﺒﺘﻪ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﻪ ...‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺒﺎﻟﻙ ﺒﻤﻥ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻀﺭﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ؛ ﻭﻋﻠﻰ ﺘﻌﺫﻴﺒﻪ؛ ﺒـل ﻭﻴﻌﻤـل‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻗﺘﻠﻪ؛ ﻟﺫﺍ ﺠﺎﺀ ﺩﻭﺭ ‪‬ﻨﻅﻤﺎﺕ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺕ ﻋﻠﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل؛ ﻭﺘﺫﻟﻴل ﻜل ﺍﻟﺼﻌﺎﺏ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻜﻲ ﻴﺸﺒﻭﺍ ﺃﺼﺤﺎﺀ ﺨﺎﻟﻴﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﺭﺽ؛ ﻭﻤﻥ ﺃﻱ ﺴﻭﺀ؛ ﻭﺴﻌﺕ ﻤﺼﺭ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﺸﻌﺒﺎ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺤﻕ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫6‬
  • 4. ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺤﻴﺎﺓ ﻜﺭﻴﻤﺔ ﺴﻌﻴﺩﺓ؛ ﻓﺴﻨﺕ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ؛ ﻭﺃﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟ ‪‬ﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺕ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ؛ ﻭﻜﺎﻥ ﺘﺘﻭﻴﺠﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﻬـﻭﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺃﻋﻴﺎﺩ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﺎﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﺴﻭﺯﺍﻥ ‪‬ﺒﺎﺭﻙ؛ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺼـﺒﺤﺕ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻜﺎﻟﺘﺎﺝ ﺍﻟﺫﻱ ‪‬ﺯﻴﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ... ﻟﺫﺍ‬ ‫ﻴ‬ ‫‪‬ﻠﻘﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎل؛ ﻭﻋﻠﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤـﺎل ﻓـﻲ ﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ...‬ ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺃﺘﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ُل ﻗﺎﺭﺉ؛ ﻭﺃﻥ ﻴﻔﻴﺩ ﺒﻪ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ؛ ﻫﺩﺍﻨﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜ‬ ‫ﹸ‬ ‫ُ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﷲ ﻭﺇﻴﺎﻜﻡ ﺇﻟﻲ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺴﺒﻴل ... ﺁﻤﻴﻥ.‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ‬ ‫م / ﺻﺒﺤﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫7‬
  • 5. ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻫﻭ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﺍﻷﺴﺭﺓ؛ ﺒل ﻫﻭ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟ ‪‬ﺠﺘﻤﻊ؛ ﺒل ﻫﻭ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﺍﻷﻤﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﺄﻜﻤﻠﻬﺎ؛ ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻷﺴﺭﺓ؛ ﻭﺍﻷﺴﺭﺓ ﻫـﻲ ‪‬ﺠﺘﻤـﻊ ﺼـﻐﻴﺭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ؛ ﻭﻫﻲ ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﺃﻁﻔـﺎل‬ ‫ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺘﺠﻤﻌﻬﻡ ﺼﻔﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﺭﺒﺎﻁ ﺍﻟ ‪‬ﻘﺩﺱ )ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ(؛ ﻭﺍﻟـﺴﻜﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ؛ ﻭﺃﺩﻭﺍﺭ ﻭﺍﺤﺩﺓ؛ ﻜﻤﺎ ﻴﺸﺘﺭﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ؛ ﻭ ‪‬ﺸﻜﻠﻭﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ؛‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻫﻤﺯﺓ ﺍﻟﻭﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل.‬ ‫ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺘﻤﺎﺴﻜﻬﺎ ﺒﻤﻴﻼﺩ ﺃﻭل ﻁﻔل؛ ﺤﻴـﺙ ﺘـﺯﺩﺍﺩ ﺭﺍﺒﻁـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﺇﺸﻜﺎﻟﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ؛ ﻜﻤﺎ ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺩﺍﺨل ﺍﻷﺴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﻡ.‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﺭﺓ ﻫﻲ ﺍﻟ ‪‬ﻨﺼﺭ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﻫﻲ ‪‬ﻔﺘﺎﺡ ﻟﻔﻬـﻡ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻜل‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻨﻬﺎ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺼﻔﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺘـﺘﻼﺀﻡ ﻤـﻊ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻴﺘﺒﻌﻭﻥ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﻭﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒ ﹸل ﺠﻨﺱ؛ ﻓﺎﻷﺴـﺭﺓ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﹸﻬﺫﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﺒﺎﻟﺜﻭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﻭﺍﻟ ﹸﺩﻭﺓ؛ ﺃﻭ ﺇﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﹸﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺇﺤﺒﺎﻁ ﻭﺼﺭﺍﻉ ﺩﺍﺨﻠﻲ؛ ﻭﻨﺠﺎﺡ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﹸﺩﺭﺓ ﹸـل ﻓـﺭﺩ ﻋـﻥ‬ ‫ﻗ ﻜ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻗﺘﻨﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺘﻤﺎﺴﻜﻬﻤﺎ؛ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤـﻭﺫﺝ‬ ‫ﺘﺭﺒﻭﻱ ﺼﺤﻴﺢ ﻭﺴﻠﻴﻡ ﻴﻐﺭﺱ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻭﺍﻷﺨﻼﻕ ﻓﻲ ﹸل ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ؛ ﻭﻨﺠﺩ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻟﻨﺒﻲ ‪ :‬ـ ﺨﻴﺭﻜﻡ ﺨﻴﺭﻜﻡ ﻷﻫﻠﻪ.‬ ‫8‬
  • 6. ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺼﻲ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﻟﻠﻁﻔل؛ ﻭﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﺸﺭﻋﻲ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﷲ‬ ‫ﺘﻌﺎﻟﻲ ﺠﻌل ﺤﻀﺎﻨﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺤﻘﺎ ﻟﻸﻡ ‪‬ﻘﺩﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘـﻭﻕ ﻋـﻥ ﺍﻻﺨـﺘﻼﻑ‬ ‫ﻤ ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺯﺍﻉ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ؛ ﻓﺎﻷﻡ ﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﻁﻔﻠﻬﺎ ﺸﺭﻋﺎ ﻭﻗﺎﻨﻭﻨﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫أهﻢ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺎت اﻷم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫أوﻻ : اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎر : ـ‬ ‫ً‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ ﺍﻟ ‪‬ﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜل ) ﺍﻟﻨﺎﺭ ـ ﺍﻟـﺴﻜﻴﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـ ﺍﻟ ‪‬ﺠﺎﺝ ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺎﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻜﺎﻭﻴﺔ ـ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ـ ﺍﻟ ﹸﺭﻕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ (.‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ : ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ اﻟﻤﻬﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة : ـ‬ ‫ً‬ ‫ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺍﻟ ‪‬ﺭﺍﺯ ـ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ـ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻟﺒﺱ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ـ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ـ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ـ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﹸﺭﻕ ﺍﻷﻜل ﻭﺍﻟ ﹸﺭﺏ.‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ : ﺗﻠﻘﻴﻨﻪ أﺻﻮل اﻷﺧﻼق واﻟﻌﻘﺎﺋﺪ : ـ‬ ‫ً‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﻨﻨﺎ ﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﺘﻌﺒﺩ ﺍﷲ ﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻘﻨﺎ؛ ﻭﺃﻥ ﺍﷲ ﻭﺍﺤﺩ ﻻ ﺸـﺭﻴﻙ‬ ‫ﻟﻪ؛ ﻭﺃﻨﻪ ﺇﻟﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﺤﻜﻴﻡ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﻋﺼﻴﺎﻨﻪ؛ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺼﺎﺩﻗﺎ ﻭﺃﻤﻴﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻜﻲ ‪‬ﺤﺒﻪ ﺍﷲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ؛ ﻭ ‪‬ﺤﺒﻪ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫راﺑﻌﺎ : اﻻﻟﺘﺼﺎق وﺑﺚ اﻟﻌﻮاﻃﻒ واﻟ ُﺐ واﻟﺤﻨﺎن : ـ‬ ‫ﺤ‬ ‫ً‬ ‫ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻲ ﺍﻷﻡ ﺃﻥ ﹸﻌﺎﻤل ﺍﺒﻨﻬﺎ ﺒﺤﻨﺎﻥ ﻭﻤﻭﺩﺓ ﻜﻲ ﺘﺒﺙ ﺍﻟﺩﻑﺀ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ ﻜﻲ ﻴﺨﺭﺝ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﺴﻭﻴﺎ ‪‬ﻌﺎﻓﺎ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻤﺭﺽ ﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﹰﻤ ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ : ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻨﻤﻮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ : ـ‬ ‫ً‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﹸﺭﻕ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ ﺒـﺩﺀﺍ ﻤـﻥ ﺇﺨﻭﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﻨﺯل؛ ﻭﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫9‬
  • 7. ‫أﻋﻴﺎد اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺸﻬﺩﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﻤﻠﺤﻭﻅﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ؛ ﻓﻠﻘﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻋﺘﻨﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﺴﻭﺯﺍﻥ ‪‬ﺒﺎﺭﻙ ﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ‪‬ﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻻﺩﺘﻪ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺭ ﺸﺎﺒﺎ ﻴﺎﻓﻌﹰ؛ ﻓﻠﻘﺩ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﺒﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﹰ ﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺒﺈﺘﺒﺎﻉ ﺃﻓﻀل ﺍﻟ ﹸﺭﻕ ﻓﻲ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻤـﺎﺕ ﻓـﻲ ﻤﻭﺍﻋﻴـﺩﻫﺎ؛‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﺩ؛ ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ؛ ﻫﺫﺍ ﺨﻼﻑ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺫﻱ ‪‬ﻨﻤﻲ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻪ... ﻭ ‪‬ﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﺍﻟﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺎﻟﻪ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﻜﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺸﺎﺒﺎ ﻴﺎﻓﻌﺎ ﻨﺎﻓﻌﺎ ﻟﺒﻠـﺩﻩ ﺍﻟﻐـﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﻌﻁـﺎﺀ؛ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﹰ ﹰ ﹰ‬ ‫ﺨﺼﺼﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺸﻬﺭ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ﹸﻠﻪ ) ﻤﻥ 1 : 03 ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ( ﻟﻼﺤﺘﻔﺎل ﺒﺄﻋﻴﺎﺩ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ؛ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺘﺯﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺒـﺎﻟﻭﺩ ﻭﺍﻟ ‪‬ـﺏ ﻟﻠﻁﻔـل‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻜﻭﻥ ‪‬ﺴﺘﻘﺒل ﻤﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﻐﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺩ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ؛ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﹸـل‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﺎﻡ ﹸﺘﻭﺝ ﺒﺈﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺕ؛ ﻓﻤﻥ ﺍﺤﺘﻔﺎل ﺒﺎﻟﻘـﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻲ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻭﺍﻷﻭﺒﺌﺔ؛ ﺇﻟﻲ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ ﻭﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺍﻟ ‪‬ﺘﻔﻭﻗﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﺒـﺎﻗﺭﺓ؛ ﺇﻟـﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﻟﻠﻨﺵﺀ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺨﻁﻭﺍ ﹸﻁﺎ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﻭﺍﻟﺭﻗـﻲ... ﻓﺠﻤﻴـﻊ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻻ ﺘﻨﻡ ﺇﻻ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﺀ؛ ﻫﺫﺍ ﺨﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭ ﺍﻷﺴﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻭﺩ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺭﺠﺎﻨﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻻﺕ... ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﺒﺄﻋﻴﺎﺩ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻘـﺩ ﺼـﺩﺭﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻷﻭل ﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻋﺎﻡ ) 0991ﻡ ـ 0002ﻡ (؛ ﻭﻓﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺃﻗﺭﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻟﻤﺯﺍﻭﻟـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻱ ﺒـﺩﺃ ﺘﻨﻔﻴـﺫﻩ ﻋـﺎﻡ‬ ‫5891ﻡ؛ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﻭﺼل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺇﻟﻰ 807 ﻤﻜﺘﺒﺔ ﻟﻠﻁﻔـل ﻋـﺎﻡ‬ ‫4002ﻡ ﺘﺨﺩﻡ 15638 ﻁﻔﻼ...‬ ‫ﹰ‬ ‫01‬
  • 8. ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﻓﻰ ﻋـﺎﻡ 0002 ﺘـﻡ‬ ‫ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ؛ ﻭﻗﺭﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘـﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻷﻭل ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟـﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﺒﻠﻎ ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺎﻟﺘﻁﻌﻴﻤﺎﺕ ﻋﻨﺩ 21 ﺸـﻬﺭﺍ ) 89‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫% (؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ )3002 / 4002(؛ ﻭﺍﻨﺨﻔﺽ ﻤﻌﺩل ﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤـﻥ 07‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﻤﻭﻟﻭﺩ ﻋﺎﻡ 1891 ﺇﻟﻰ 22 ﻟﻜل ﺃﻟﻑ ﻤﻭﻟﻭﺩ ﻋﺎﻡ 9991ﻡ؛ ﻭﺘﻘـﺩﻡ ﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ) ﺤﻭﺍﻟﻲ 822 ﻤﺭﻜﺯﺍ ( ﺭﻋﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻭﻟﻴـﺩ؛ ﻭﺒﻌـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ؛ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺒﺠﻬﻭﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺈﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺎﺕ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺑﻴﺎن اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﺪد وﺣﺪات‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫م‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫206556‬ ‫43401‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ.‬ ‫1ـ‬ ‫86804‬ ‫294‬ ‫ﻨﻭﺍﺩﻱ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫2ـ‬ ‫33375‬ ‫696‬ ‫ﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫3ـ‬ ‫046773‬ ‫36‬ ‫ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫4ـ‬ ‫4932‬ ‫22‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻁﻔل ﺍﻟﺭﻴﻑ.‬ ‫5ـ‬ ‫1121 ﻁﻔﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫041 ﺃﺴﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل.‬ ‫6ـ‬ ‫4533‬ ‫03 ﻤﺸﺭﻭﻋﺎ.‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ.‬ ‫‪‬‬ ‫7ـ‬ ‫11‬
  • 9. ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﺎﻤﻲ 5002 / 6002ﻡ.‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻫﻡ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺼﻨﺎﻉ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺘﻪ، ﻓﻬﻡ ﺸـﺒﺎﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻐﺩ ﻭﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻭﻟﻜﻲ ﺘﺒﻨﻲ ﺍﻷﻤﻡ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺒﻨﺎﺀﺍ ﺴـﻠﻴﻤﺎ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺘﺒـﺩﺃ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻨﺫ ﻭﻻﺩﺘﻪ؛ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻪ ﺼـﺤﻴﹰ، ﻭﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﹰ، ﻭﺭﻴﺎﻀـﻴﺎ؛ ﻭﺘﺜﻘﻴﻔﻴـﺎ؛‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺇﻋﻼﻤﻴﺎ؛ ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﺃﻫﻼ ﻟﺘﺤﻤل ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ؛ ﻭﻗﺩ ﺃﺩﺭﻜﺕ ﺍﻷﻤـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﻀﺭﺓ ﻤـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺃﺜﺭ ﻭﺨﻁﺭ، ﻓﺄﻭﻟﺕ ﺃﻁﻔﺎﻟﻬﺎ ﺃﻗﺼﻲ ﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺃﺼـﺒﺢ ﻤﻌﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻴﻘﺎﺱ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻜل ﺸـﻌﺏ ﺒﺄﻁﻔﺎﻟـﻪ؛ ﻭﺠـﺎﺀﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺜﻴﻕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﺭﺠﻤﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺒﺎﻟﻁﻔل ﻭﺤﻘﻭﻗﻪ؛ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺭﺼﺩ ﺫﻟﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﺘﺠﺎﻩ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻋﻼﻥ ﺠﻨﻴﻑ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﺎﻡ 4391ﻡ؛‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺼﺩﺭ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ 01 / 21 / 8491ﻡ؛ ﻤﺘﻀﻤﻨﺎ ﻋﺩﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔل؛ ﻭﺃﺼﺩﺭﺕ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘـﻭﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ 02 / 11 / 9591ﻡ؛ ﻭﻨﻭﻫﺕ ﺍﻟﺩﻴﺒﺎﺠﺔ ﺇﻟﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺴﺒﺏ ﻗـﺼﻭﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻤﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺇﻟﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ، ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻗﺒل ﻤﻭﻟﺩﻩ ﺃﻭ ﺒﻌﺩ ﻤﻭﻟﺩﻩ، ﻜﻤﺎ ﺩﻋﺕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻟﻺﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺤﻘـﻭﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫6691ﻡ؛ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ 33 ﻭ 43 ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟـﺴﻴﺎﺴﻴﺔ 6691ﻡ؛‬ ‫21‬
  • 10. ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺼﺩﺭﺕ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ 02 / 11 / 9891ﻡ، ﻭﺃﻗﺭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺒﺩﺃ ﻨﻔﺎﺫﻫﺎ ﻓﻲ 2 / 9 / 0991ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺣﻘــﻮق اﻟﻄﻔـﻞ اﻟﻤﺼـﺮي‬ ‫ﻗﺎﻤﺕ ﻤﺼﺭ ﺒﺩﻭﺭ ﻓﺎﻋل ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻭﺇﻗﺭﺍﺭ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻭﺭﺠﺎل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺇﻟـﻰ ﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻭﺘﺭﻭﻴﺞ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤـﺼﺭ ﻤـﻥ ﺒـﻴﻥ ﺃﻭل‬ ‫ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺩﻭﻟﺔ ﺼﺩﻗﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﻭﺠﻌﻠﺘﻬﺎ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﻗﺎﻨﻭﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ.‬ ‫‪ ‬ﹰ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺘﻲ اﻧﻀﻤﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺼﺮ : ـ‬ ‫* ﺍﻨﻀﻤﺕ ﻤﺼﺭ ﻟﻺﻋﻼﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﻬـﺩﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻭﻟﻴﻴﻥ ﻟﻠﺤﻘـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ.‬ ‫* ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل 0991ﻡ.‬ ‫* ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ) ﺠﻨﻴﻑ 62 / 4 / 0002 ﻡ (.‬ ‫* ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺸﺄﻥ ﺍﺸﺘﺭﺍﻙ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ) 2002 ﻡ (.‬ ‫‪‬‬ ‫* ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ) 3991ﻡ (.‬ ‫* ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺘﻪ ) ﺃﺩﻴﺱ ﺃﺒﺎﺒﺎ 1002 ﻡ (.‬ ‫* ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔل؛ ﻤﺜل‬ ‫) ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻨﺵﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ، ﻭﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤـﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻲ (.‬ ‫31‬
  • 11. ‫‪‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ واﻷﻣﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺃﺼﺩﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺭﻗﻡ 45 ﻟـﺴﻨﺔ 8891 ﻡ ﺒﺈﻨـﺸﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﺤﻭﺍل ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ؛‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺭﺌﺎﺴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ / ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠـﺱ ﺍﻟـﻭﺯﺭﺍﺀ؛ ﻭﻋـﻀﻭﻴﺔ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟـﺸﺌﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ؛ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ؛ ﻭﺍﻟﻘـﻭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠـﺔ؛‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻋﻠﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ؛ ﻭﻴﺨﺘﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺒﻤﺎ ﻴﻠﻲ : ـ‬ ‫1 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬ ‫2 ـ ﻭﻀﻊ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺨﻁﺔ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁـﺔ‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ؛ ﻭﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﺭﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ؛ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ؛ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ؛ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ.‬ ‫3 ـ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ.‬ ‫‪‬‬ ‫3 ـ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ؛ ﻭﺍﻹﺤﺼﺎﺀﺍﺕ؛ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻬﺎ؛ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ؛ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺠـﺎﻻﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫41‬
  • 12. ‫4 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ؛ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ؛ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﻭﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﺭﺃﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻲ ﺃﺴـﺱ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺠﺎﻟﻲ ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ؛ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺸﺠﻊ ﺍﻟﻨـﺸـﺎﻁ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﻋﻲ؛ ﻫﺫﺍ ﻜﻤﺎ ﻴﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟ ‪‬ـﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭل ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻟﻤﺼﺭ؛ ﻭﻴﺒﺩﻱ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 9891 ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺴﻨﻰ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﻌﻘـﺩ ﺍﻷﻭل ﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ؛ ﻭﺠﺎﺀﺕ ﺃﻫﺩﺍﻓﻪ ﻤﺘﺴﻘﺔ ﻤﻊ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻨﻌﻘﺩﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 0991ﻡ؛ ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ 6991 ﺘﻡ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺤﺩ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻨـﺕ ﻤﻭﺯﻋـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ؛ ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ 0002ﻡ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌـﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﺯ ﺘﺤﺩﻴﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺸﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻤﺔ؛ ﻜﻤﺎ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﻭﺜﻴﻘﺘﺎ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺍﻷﻭل ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺘﻨﺴﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﻓﻕ ﺨﻁﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺭﺅﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠـﺔ ﺘـﺴﻴﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺩﻴﻬﺎ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.‬ ‫‪‬‬ ‫51‬
  • 13. ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ) ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻷﻤﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ؛ ﻭﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ؛ ﻭﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﺴﻜﻭ؛ ﻭﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘـﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ( ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺼﺤﻴﺎ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺎ؛ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺫﻭﻱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ.‬ ‫ﺃﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤـﻊ ﻫﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻨﻬﻭﺽ ﺒﺎﻟﻁﻔل ﻭﺘﻨﻤﻴﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﺘﻤﻠﻴﻪ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺕ ﻭﻤﺠﺎﻻﺕ ﺫﺍﺕ ﺃﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤل ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺤﻠـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻲ؛ ﻭﺸﺎﺭﻜﺕ ﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻭﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ : ـ‬ ‫1 ـ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻨﺵﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ 21 : 41 / 6 / 5002ﻡ؛‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﻅﻤﻪ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ / ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ؛ ﻭﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻠﻅﺎﻫﺭﺓ.‬ ‫2 ـ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻀﺩ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻓﻲ ﻴﻭﻨﻴﻭ 5002ﻡ؛ ﻭﻨﻅﻤﻪ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻸﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ / ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ؛ ﻭﺒﺎﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻤـﻊ ﻤﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ؛ ﻭﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﻤﻔﻭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫3 ـ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺕ ﻤﺼﺭ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺇﻁـﺎﺭ ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﻬـﺎ ﺒﺘﻨﻔﻴـﺫ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ )23( ﻤﻥ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﻗﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻤـﺼﺭ ﻓـﻲ 6 / 7 /‬ ‫0991ﻡ؛ ﻭﺘﻨﺹ ﻋﻠﻲ ﺤﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ "ﺤﻤﺎﻴﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ، ﻭﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫61‬
  • 14. ‫ﺃﻱ ﻋﻤل ﻴﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻁﻴﺭﹰ، ﺃﻭ ﻴﻤﺜل ﺇﻋﺎﻗﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻁﻔـل؛ ﺃﻭ ﻴﻜـﻭﻥ ﻀـﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺼﺤﺔ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﺃﻭ ﺒﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﺒﺩﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻭﺤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻱ ﺃﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ"...‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺕ ﻤﺼﺭ ﺍﺤﺘﻔﺎل ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ ﺒﺈﺼـﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴـﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻋﻥ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﻬﺩﻑ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﺩ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻗﻁﺎﻉ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل... ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻗﺩ ﺼﺩﻗﺕ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺄﺴﻭﺃ ﺃﺸﻜﺎل ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻰ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ و اﻷﻣﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ : ـ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ‬ ‫ـﺸﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤ ـﺱ‬ ‫ﺠﻠـ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘـ‬ ‫ﺒﺭﺌﺎﺴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ /‬ ‫ـﻭﺯﺍﻥ ﻤ ـﺎﺭﻙ؛‬ ‫‪‬ﺒــ‬ ‫ﺴــ‬ ‫ﻭﻋﻀﻭﻴﺔ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻭﻤــﻥ ﺫﻭﻯ ﺍﻟﻜﻔــﺎﺀﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺒــﺭﺓ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤــﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟــ‬ ‫ﺒــ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﻴﺼﺩﺭ ﺒﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻗﺭﺍﺭ ﻤﻥ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻟﻤﺩﺓ 3 ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬ ‫‪‬‬ ‫71‬
  • 15. ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ : ـ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺒﺭﺌﺎﺴﺔ ﺃﻤﻴﻥ ﻋﺎﻡ ﻭﺘﻀﻡ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺜﻼﺙ ﻗﻁﺎﻋـﺎﺕ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻟﻸﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ؛ ﻭﻫﻰ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺼﺩﺭ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯﻱ ﻟﻠﺘﻨﻅـﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺭﻗﻡ 8902 ﻟﺴﻨﺔ 1002 ﻡ ﺒﺈﻨﺸﺎﺌﻬﺎ؛ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻷﻤﺎﻨـﺔ ﺒﺘﺤـﻀﻴﺭ ﻭﺇﻋـﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻹﺒﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺸﻭﺭﺓ؛ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻻﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ؛ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺎ ﺃﺸﺎﺭﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ ﻭﻤـﺎ ﻴﻘـﺭﻩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻁﻠﺒﻪ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﻴﺔ.‬ ‫اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم : ـ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺈﺩﺭﺍﺓ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﻭﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ ﺍﻻﺴﺘـﺸﺎﺭﻴﺔ،‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻨﺘﻔﻴﺫﻫﺎ؛ ﻜﻤﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻴﻤﺜل ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻓﻲ ﺼـﻼﺘﻪ ﺒـﺎﻟﻐﻴﺭ ﻭﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻘـﻀﺎﺀ، ﻭﺘﻜـﻭﻥ ﻟـﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﻟﻠﻭﺯﻴﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﺃﺠﻬﺯﺘـﻪ ﺍﻟﻤﻌﺎﻭﻨـﺔ ﻭﺸـﺌﻭﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻪ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻘﺭﺍﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺭﻗﻡ 372 ﻟﺴﻨﺔ 9891ﻡ.‬ ‫ﹰ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ : ـ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﻟﻰ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻟـﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺘﺨﺫ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ ﻻﺯﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻪ ﻭﻟـﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺨﺹ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ : ـ‬ ‫81‬
  • 16. ‫1 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬ ‫2 ـ ﻭﻀﻊ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺨﻁﺔ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ.‬ ‫3 ـ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫4 ـ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻹﺤﺼـﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤـﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻬﺎ.‬ ‫‪‬‬ ‫5 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻓـﻲ ﺘﻨﻔﻴـﺫ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ.‬ ‫6 ـ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ؛ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟ ‪‬ـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺤﻠـﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ.‬ ‫7 ـ ﻭﻀﻊ ﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺕ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨﻁﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﺍﻷﺴﺭﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟـﺼﺤﺔ؛ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ؛ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ؛ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴـﺔ؛‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫8 ـ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤـﺞ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ؛ ﻭﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟـﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺸﺄﻥ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﻤﺸﻜﻼﺘﻬﺎ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫9 ـ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﻐﻴﺭ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻟﻲ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺘﻁﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل.‬ ‫‪‬‬ ‫01 ـ ﺇﺒﺩﺍﺀ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭل ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻟﻤﺼﺭ.‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫91‬
  • 17. ‫11 ـ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ ﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺭﺸﺎﺩ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ؛ ﻭﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭﻨﺎﻓﺫﺓ، ﻭﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﻭﺤـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻰ؛ ﻭﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒـﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻌﻪ ﻭﻤﻊ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﻭﻨﺔ ﻟﻪ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ و اﻷﻣﻮﻣﺔ‬ ‫ﺤﺭﺹ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﻟﺠﻨﺘﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺤﻘﻘﺘﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻴﻠﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺄﻫﻡ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺼل ﺒﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒـﺎﻟﻤﺠﻠﺱ؛‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ : ـ‬ ‫1 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ.‬ ‫‪‬‬ ‫2 ـ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺨﻁﺭ.‬ ‫3 ـ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ.‬ ‫4 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻤﻥ ﻁﻠﺒﺔ ﻭﻁﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻉ.‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫5 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻰ.‬ ‫6 ـ ﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ.‬ ‫‪‬‬ ‫7 ـ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل.‬ ‫8 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺨﻔﺽ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺵﺀ.‬ ‫‪‬‬ ‫9 ـ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻼﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫02‬
  • 18. ‫إﺻﺪارات وﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ و اﻷﻣﻮﻣﺔ‬ ‫ﺤﺭﺹ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﻟﺠﻨﺘﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺤﻘﻘﺘﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ؛ ﻭﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻴﻠﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺄﻫﻡ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺼل ﺒﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒـﺎﻟﻤﺠﻠﺱ؛‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ.‬ ‫أوﻻ : اﻟﻄﻔﻮﻟـــــــﺔ: ـ‬ ‫ً‬ ‫1 ـ ﻜﺘﺎﺏ ﺩﻟﻴل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل 0991ﻡ.‬ ‫2 ـ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ 1991ﻡ.‬ ‫3 ـ ﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁـﺔ ﺍﻟﺨﻤـﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ 2991 : 3991 ﻡ؛‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭ6991 : 7991 ﻡ.‬ ‫4 ـ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻷﻭل : ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ - ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ – ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ.‬ ‫‪‬‬ ‫5 ـ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ : ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ.‬ ‫‪‬‬ ‫6 ـ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ 2991 : 3991 ﻡ؛ ﻭ6991 :‬ ‫7991ﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ؛ ﻭﺘﻘـﺎﺭﻴﺭ ﺴـﻨﻭﻴﺔ ﻤـﻥ ﻋـﺎﻡ 3991 /‬ ‫4991ﻡ؛ 6991 / 7991 ﻡ.‬ ‫7 ـ ﻜﺘﺎﺏ ) ﺍﻟﻁﻔل ـ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ـ ﺍﻷﻡ ( ﻋﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ 2991ﻡ.‬ ‫8 ـ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻷﻭل ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﻌﻠﻤﺎﺕ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﻭﺭﻴﺎﺽ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫9 ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤـﻭل ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤـﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻤـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ 2991 ﻡ.‬ ‫12‬
  • 19. ‫01 ـ ﻜﺘﻴﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ 3991 ﻡ.‬ ‫ﹸ‬ ‫11 ـ ﻜﺘﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ؛ ﻭﺃﺩﻟﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻋﻥ ) ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ــ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ـ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﺩﻨﻴﺔ ( 3991 ﻡ.‬ ‫21 ـ ﺍﻟﺒﺒﻠﻭﺠﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﺤﺔ ﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻁﻔل.‬ ‫31 ـ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻷﻭل 0891 ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫41 ـ ﺍﻟﻤﺠﻠﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ 7891 ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫51 ـ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻨﻤـﻭ ﻁﻔل ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻤـﺩﺭﺴﺔ؛ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ؛ ﻭﺼﺤﻴﺔ؛‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻋﺎﻡ 4991 ﻡ.‬ ‫61 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺩﻭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ) ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﺍﻟﺸﺎﺭﻉ؛ ﻭﺍﻟﻌﻤـل ( 5991‬ ‫ﻡ.‬ ‫71 ـ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ) 7991 / 8991 ﻡ : 1002 / 2002 ﻡ ( 6991 ﻡ.‬ ‫81 ـ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺭﻗﻡ 21 ﻟﺴﻨﺔ 6991 ﻡ؛ ﻭﻫﻲ ﺒﺸﺄﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﺍﻟﻼﺌﺤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﺭﺕ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﻱ ﺭﻗﻡ 2542 ﻟﺴﻨﺔ 7991 ﻡ.‬ ‫91 ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻨﺜﺭﻭﺒﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻁﺒﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺜﻼﺙ ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻫﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺯﺓ؛ ﻭﻜﻔﺭ ﺍﻟﺸﻴﺦ؛ ﻭﺃﺴﻭﺍﻥ 6991 ﻡ.‬ ‫02 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻨﺩﻭﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل 6991 ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫12 ـ ﺃﻁﻠﺱ ﺒﻴﺎﻨﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ 6991 ﻡ.‬ ‫22‬
  • 20. ‫22 ـ ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﻨـﻭﻴﺔ ﻟﺨﻁـﺔ ﺍﻟﻁﻔـﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤـﻭﻤـﺔ 2991 / 3991‬ ‫: 6991 / 7991ﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ؛ ﻭﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺴﻨﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫3991 / 4991 ﻡ : 6991 / 7991 ﻡ.‬ ‫32 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺨﺘﺎﻤﻲ ﻟﻠﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻷﻭل ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ 6991 ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫42 ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻤـﺩﻴﻨﺘﻲ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻋﻴﻥ ﺤﻠﻭﺍﻥ 4991 ﻡ.‬ ‫52 ـ ﻜﺘﺎﺒﻴﻥ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ : ﺯﻫﺭﺓ ﺘﻨﻤﻭ ﻭﺘﻘﺭﺃ ﻭﺘﻜﺘﺏ.‬ ‫62 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﺭ ﺤﻭل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺴﻨﺔ 2991 ﻡ.‬ ‫72 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺤﻭل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺴﻨﺔ 7991 ﻡ.‬ ‫82 ـ ﻤﺸـﺭﻭﻉ ﺒﺤﺙ ﺴﺒل ﺘﻁـﻭﻴﺭ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺍﻟ ‪‬ـﺼﺎﺒﻴﻥ ﺒﺄﻨﻴﻤﻴـﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ.‬ ‫‪‬‬ ‫92ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ 72 ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ،‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ، ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ، ﻭﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﻟ ﹸـل ﻗﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻜ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﻋﺎﻡ 0991 ﻡ، ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺭﺃﺕ ﻋﺎﻡ 5991 ﻡ، ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻓﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻀﻭﺀ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ 0002 ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫03 ـ ﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌـﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ 7991 / 8991 ﻡ : 1002 / 2002 ﻡ.‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ : اﻷﻣﻮﻣــــﺔ : ـ‬ ‫ً‬ ‫32‬
  • 21. ‫1 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻋﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻟﺩﻭل ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﺩﻨﻰ؛ ﻭﺸﻤﺎل ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ؛ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ‬ ‫ﺇﻋﻼﻥ ﺠﻨﻴﻑ 3991 ﻡ.‬ ‫2 ـ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﻭل ﻨﺴﺎﺀ ﻤﺴﺌﻭﻻﺕ ﻋﻥ ﺃﺴﺭ 4991 ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫3 ـ ﺘﻘـﺭﻴﺭ ﺨﺘﺎﻤﻲ ﻋﻥ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤـﺼﺭﻴﺔ ﻭﺘﺤـﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺤـﺎﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ؛ ﻭﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻋﺎﻡ 4991 ﻡ.‬ ‫4 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺤﻭل ﺩﻋﻡ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ 5991 ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫5 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﺭ ﻟﻠﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ) ﺒﻜﻴﻥ 5991 ﻡ (.‬ ‫‪‬‬ ‫6 ـ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺨﺘﺎﻤﻲ ﻟﻠﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ؛ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻭﺽ ﺒﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ 6991 ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫7 ـ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ 6991 ﻡ.‬ ‫8 ـ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ) 7991 / 8991 ﻡ : 1002 / 2002 ﻡ ( 6991 ﻡ.‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 9891ﻡ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺴﻨﻰ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﻌﻘﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﻭل ) 9891 ـ 9991 ( ﻋﻘﺩﺍ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺭﻋﺎﻴﺘـﻪ، ﻭﺍﺴـﺘﻬﺩﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻷﻁﻔـﺎل‬ ‫ﻤﺼﺭ ... ﻭﺃﻜﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻫﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺴﺕ ﺍﻟﺭﺍﺌﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻗـﺎﺩﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﻻﻨﻌﻘﺎﺩ ﺍﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻋﺎﻡ 0991ﻡ؛ ﻭﻫﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌـﺸﺭﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫42‬
  • 22. ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﻗﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﻟﻠﻌﻴﺎﻥ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻤﺼﺭ‬ ‫‪‬ﻠﺘﺯﻤﺔ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺨﻁﻁ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ؛ ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘـﻀﻴﺎﻴﺎ ﻀـﻤﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 6991ﻡ ﺘﻡ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺃﻭل ﺃﺩﺍﺓ ﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﺘﻜﻔل‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﺍﻟﻔﻀﻠﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻓﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟـﺸﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻭﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﺘﻠﻙ ﺨﻁـﻭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺘﻜﺭﻴﺱ ﺤﻘـﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔـل ﺍﻟﻤـﺼﺭﻱ، ﻭﻴﺘـﻀﻤﻥ ﺍﻟﻘـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔل؛ ﻭﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺭﻋﺎﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل، ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻟﻲ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻌﺎﻤل، ﻭﺍﻷﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻕ ﻭﺘﺄﻫﻴﻠﻪ ﻭﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﺎﻡ 0002ﻡ، ﺃﺼﺩﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ) 0002‬ ‫: 0102 ( ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻪ، ﻤﺠﺩﺩﺍ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫‪ ‬ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ، ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤـﺔ ﻭﺘـﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ.‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ُﻬﻢ ُﻞ ﻃﻔﻞ ﻣﺼﺮي‬ ‫ﺗ آ‬ ‫1 ـ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺿﺪ اﻷﻃﻔﺎل : ـ‬ ‫ُ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ / ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻴﻁﻠﻕ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻨﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫52‬
  • 23. ‫ﻀﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻭﺘﻌﻠﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ / ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟـﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻀﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻅﻤـﻪ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ 7 : 9 ﻤﺎﻴﻭ 7002؛ ﻭﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻪ ﺩﻭل ﺸﻤﺎل ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺍﻟﺸﺭﻕ‬ ‫ﺍﻷﻭﺴﻁ؛ ﻭﺼﺭﺤﺕ ﺍﻟﺴﻔﻴﺭﺓ / ﻤﺸﻴﺭﺓ ﺨﻁﺎﺏ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺃﺨـﺫ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻪ ﺘﺭﺠﻤﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺭﺠﻌـﺎ ﻟﻠـﺩﻭل‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻤﻌﻴﻨﺎ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺩﻤـﻪ ﺍﻟﺨﺒﻴـﺭ‬ ‫‪ ‬ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل ﺍﻟﻤﻜﻠﻑ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺭﺃﺱ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺀ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺸﺎﻭﺭﺍﺕ ﻭﻋﻘـﺩ ﻭﺭﺵ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻺﻋﺩﺍﺩ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 4002ﻡ؛ ﻭﻴﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ، ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻹﺭﺸـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻁﻔﺎل ﻀﺤﺎﻴﺎ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺸﻬﻭﺩﻫﺎ، ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﺍﻟﺒﺩﻨﻲ، ﻭﺍﻟﻌﻨﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭ ‪‬ـﺒل‬ ‫ﺴ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻀﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟـﺫﻱ ﻋﻘـﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺎﺭﺱ 6002، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻘﺩ ﻤﺎﺌﺩﺓ ﻤﺴﺘﺩﻴﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻷﻁﻔـﺎل؛ ﻭﻤـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ ﻤﻥ ﺨﻁـﻁ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ،‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺙ ﻟﻠﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﻓﻲ ﻴﻭﻨﻴﻭ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﹸـﺴﺨﺔ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺒﺴﻁﺔ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻀﺩ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻗـﺎﻡ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ ﻜﺫﻟﻙ، ﻭﺇﻁﻼﻕ ﻨﺴﺨﺔ ﻤﺎﻴﻜﺭﻭﺴﻭﻓﺕ ﻟﺩﻟﻴل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ.‬ ‫62‬
  • 24. ‫2 ـ ﻗﻀﻴﺔ أﻃﻔﺎل اﻟﺸﻮارع : ـ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻙ ﺍﻷﺴﺭﻱ؛ ﻭﺴﻭﺀ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻭﺇﻫﻤﺎل ﺍﻷﻁﻔـﺎل،‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﺩﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ؛ ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻲ ﻭﺍﻷﻫﻠﻲ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ ) ﻤﻜﺘـﺏ ﺍﻷﻤـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﻨـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ( ﻭﺴﺎﻫﻤﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﺤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘـﻀﻴﺔ؛ ﻤﻨﻬـﺎ ﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻲ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ...‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﻭﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺴﻭﺯﺍﻥ ﻤﺒﺎﺭﻙ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺨﺎﺼﺎ ﺒﺎﻟﻁﻔل ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻪ ﻓـﻲ ﺸـﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ؛ ﺒﺩﻋﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴـﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺤﻤﻲ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﻟﻠﻌﻤـل‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺤل ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ؛ ﻭﻤﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ : ـ‬ ‫1 ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﻜل ﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ؛ ﻭﺫﻟـﻙ ﻟﻠﻌﻤـل‬ ‫ﹸ ‪‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﺜﻘﻴﻑ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫2 ـ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﺴﻨﺔ 7791ﻡ؛ ﻭﻴﺄﺘﻲ ﻤﻬﺭﺠﺎﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻟﻠﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫3 ـ ﺃﺴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻷﺩﺏ ﺍﻟﻁﻔل.‬ ‫4 ـ ﺃﻨﺸﺄﺕ ﺃﻭل ﻤﺘﺤﻑ ﻟﻠﻁﻔل ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻋﺎﻡ 6991ﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫5 ـ ﻜﻤﺎ ﺒﺎﺩﺭﺕ ﺒﺎﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ ﻟﻠﻁﻔل.‬ ‫72‬
  • 25. ‫ﺘﻘﻭﻡ ﻤﺼﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺩﻭﺭ ﻫﺎﻡ ﻓﻲ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﹸـل ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ؛ ﻜﻤـﺎ ﺘـﻀﺎﻋﻔﺕ ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫‪‬‬ ‫1 ـ ﺘﺒﻠﻊ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ) 104 ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋـﺎﻡ‬ ‫2002ﻡ : 3002 ﻡ (، ﻤﻘﺎﺒل ) 861 ( ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺎﻡ ) 1002 : 2002 ﻡ (.‬ ‫‪‬‬ ‫2 ـ ﻴﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺭﺓ ) 433 ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋـﺎﻡ‬ ‫2002 : 3002 ﻡ ( ﻤﻘﺎﺒل ) 871 ( ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺎﻡ ) 1002 : 2002 ﻡ (.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻤﺼﺭ ﻗﺩﻤﺕ ﺘﻘﺭﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل‬ ‫ﻋﺎﻡ 2991ﻡ، ﻭﻗﺩﻤﺕ ﺘﻘﺭﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﺍﻷﻭل ﻋﺎﻡ 8991؛ ﻭﺘﻡ ﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻓﻲ ﻴﻨـﺎﻴﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﻋﺎﻡ 0002 ﻡ، ﻭﻴﺠﺭﻯ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻟﻠﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻤﺼﺭ؛ ﻭﺘﺘـﻭﺍﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﻭﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻟﺘﺅﻜﺩ ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل.‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ُﻨﻈﻤﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻣ‬ ‫أوﻻ : اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ ) ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ( : ـ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﺎﻟﻡ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﻓﻴﻪ ﺤﻘﻭﻕ ﻜل ﻁﻔـل؛‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ، ﻭﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫82‬
  • 26. ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻱ ﻟﺘﺤﻭﻴل ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺘﻜﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﻤﻠﻤﻭﺱ، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﻓﺭﻴﺩﺓ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺅﻤﻥ ﺒﺄﻥ ﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬﻡ ﺘﻤﺜل ﺤﺠﺭ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺘﻘـﺩﻡ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ؛ ﻭﺘﻌﻤل ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻔﻘـﺭ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻨﻑ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻜﻤﺎ ﻭﺘﺅﻤﻥ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟ ‪‬ـﻀﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗﺩﻤﺎ ﺒﻘﻀﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻟﻸﻤﺎﻡ ... ﻭﺘﻨﺎﺩﻯ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺒﺎﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﻟﻸﻁﻔـﺎل‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ ﹰ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﺍﺴﺘﻬﻼل ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، ﻷﻥ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﺘﺸﻜل ﺃﻗﻭﻯ ﺃﺴﺎﺱ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫‪‬‬ ‫ِ ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ؛ ﻭﻫﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺒﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ـ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎﻟﻬﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻜﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ـ ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻜﻠﻬﻡ، ﺒﻨﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺃﻡ ﺒﻨـﺎﺕ؛ ﻓﺎﻟﺒﻨـﺎﺕ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻼﺘﻲ ﻴﺘﻌﻠﻤﻥ ﻴﻜﺒﺭﻥ ﻟﻴﺼﺒﺤﻥ ﻤﻔﻜﺭﺍﺕ، ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﺃﻓﻀل ﻷﻁﻔﺎﻟﻬﻥ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺼﻴﻥ ﻜل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻀﺩ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ، ﻷﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﻲ ﺤﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﺭﺽ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻪ ﺃﻭ ﻴﻤﻭﺕ ﺒﺴﺒﺒﻪ؛ ﻭﻫﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻊ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻨﻘـﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ ) ﺍﻹﻴﺩﺯ ( ﻓﻲ ﺃﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺍﺏ ﺃﻥ ﻨﺒﻌﺩﻫﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻀﺭﺭ؛ ﻭﺃﻥ ﻨﻤﻜﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ؛ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺒﻔﻴﺭﻭﺱ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ ) ﺍﻹﻴﺩﺯ ( ﻟﻴﻤﺎﺭﺴﻭﺍ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﻜﺭﺍﻤﺔ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺘﻌﻤل ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻋﻠﻲ ﺇﺸﺭﺍﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻓﻬﻲ ﻫﻨﺎﻙ ﻟﺘﺨﻔﻑ ﺍﻵﻻﻡ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﻭﺍﺭﺉ، ﻭﺤﻴﺜﻤﺎ ﻴﺘﻌـﺭﺽ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻟﻠﺨﻁﺭ، ﻷﻨﻪ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻻ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺃﻱ ﻁﻔل ﻟﻠﻌﻨﻑ، ﺃﻭ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ، ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫92‬
  • 27. ‫ﻭﺘﻠﺘﺯﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻑ ﺒﺎﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻓﻬﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟ ‪‬ـﺴﺎﻭﺍﺓ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻷﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ، ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ؛ ﻓﻬﻲ ﺘﻌﻤـل ﻤـﻥ ﺃﺠـل‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻷﻟﻔﺔ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻴﺔ؛ ﻭﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻋﺩ ﺒﻪ ﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ؛‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺠﺎﻫﺩ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻷﻤﻥ؛ ﻓﻬﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺠﻌل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺨﺎﻀﻌﻴﻥ ﻟﻠﻤﺴﺎﺀﻟﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻭﻋﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ‪‬ﻋﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻓﻬﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻷﻁﻔﺎل؛‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺘﺤﺎﻟﻑ ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ ﻤﻜﺭﺱ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﻜل ﻁﻔل؛ ﻭﻫﻲ ﺘﺸﺠﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﹸ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ، ﻭﻤﻨﺎﺴﺒﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻋﻼﻥ ﺭﺃﻴﻬﻡ؛ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺱ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ؛ ﻭﻴﺒﻠـﻎ ﻋـﺩﺩ ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻠﻁﻔﻭﻟﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺒﻌﺔ ﺁﻻﻑ ﺸﺨﺹ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻓـﻲ‬ ‫551 ﺒﻠﺩ ﻓﻲ ﺴﺎﺌﺭ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ.‬ ‫أهﻢ إﻧﺠﺎزات اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ ) ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ (‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﺘﻌﻤل ‪‬ﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﻨﺫ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ 06 ﻋﺎﻤﺎ ﻋﻠﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﻋـﺩﺩ ﻭﻓﻴـﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ؛ ﻭﺃﻥ ﺘﺒﻠﻎ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻟﻔﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﺒﺤﻠـﻭل ﻋـﺎﻡ 5102؛‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﺩ ﺨﻁﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻷﺠل ﻟﻠﻔﺘـﺭﺓ ﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ 6002 :‬ ‫‪‬‬ ‫ﹸ‬ ‫9002 ﻡ؛ ﺃﻥ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻨﻤﺎﺀﻩ، ﻫﻤﺎ ﺃﻭل ﺤﻕ ﻤﻥ ﺤﻘـﻭﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل؛ ﻭﺘﻌﻤل ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﻜﺎﻻﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻡ ﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﺤـل ﺩﻭﺭﺓ ﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل، ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻤل، ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭﺓ، ﻭﻓﺘـﺭﺓ ﻤـﺎ ﻗﺒـل ﺍﻻﻟﺘﺤـﺎﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ؛ ﻭﺃﻫﻡ ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ: ـ‬ ‫‪‬‬ ‫03‬
  • 28. ‫1 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 6491 : ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺍﺠﻪ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﻭﻥ‬ ‫ﺨﻁﺭ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺽ؛ ﻭﺃﻨﺸﺄﺕ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻓﻲ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ﻤـﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺎﻡ 6491ﻡ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﻜﺴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻬﻡ.‬ ‫2 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 3591 : ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻫﻴﺌـﺔ ﺩﺍﺌﻤـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻷﻤـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ؛‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻤﺩﺩﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﻻﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﺤـﺩﺩﺓ؛ ﻭﺒـﺩﺃﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺤﻤﻠﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺘﻭﺕ ) ﺠﻠﺩﻱ (؛ ﻭﺍﻟﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻠﻴﻘﻲ ) ﻤـﺭﺽ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺼﻴﺏ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل؛ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ( ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻋﻼﺠﻪ ﺒﺎﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ.‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫3 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 4591 ﻡ : ﺩﺍﻨﻲ ﻜﺎﻱ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺩﺍﻨـﻲ ﻜـﺎﻱ "ﺴـﻔﻴﺭﺍ‬ ‫ﻤﺘﺠﻭﻻ ﻟﻠﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ، ﻭﻗﺩ ﺸﺎﻫﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﺨﺹ ﻓﻴﻠﻤﻪ "ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل" ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺼﻭﺭ ﻋﻤل ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻑ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ.‬ ‫‪‬‬ ‫4 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 9591 ﻡ : ﺃﻗﺭﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺇﻋﻼﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺤـﺩﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺤﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ.‬ ‫5 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 1691 ﻡ : ﺒﻌﺩ ﻤﻀﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﻘﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺌل ﺼـﺤﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﺴﻌﺕ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻬﺎ ﻟﺘﺸﻤل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔل ﻜ ﹸـل؛ ﻭﺒـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺒﺩﻱ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﺩﻋﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠـﻡ؛ ﻭﺘـﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎﻟﺕ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﺤﺩﻴﺜﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫6 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 5691 ﻡ : ﻤﻨﺤﺕ ﺠﺎﺌﺯﺓ ﻨﻭﺒل ﻟﻠﺴﻼﻡ ﻟﻌﺎﻡ 5691 ﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻭﻨﻴـﺴﻴﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﺘﻌﺯﻴﺯﻫﺎ "ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻷﺨ ‪‬ﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل".‬ ‫ﻭ‬ ‫7 ـ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ 9791 ﻡ : ﺘﻤﻴﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺒﺈﻗﺎﻤﺔ ﺍﺤﺘﻔﺎﻻﺕ ﻓـﻲ ﺃﺭﺠـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ؛‬ ‫ﻭﺃﻜﺩﺕ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﻋﺯﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔل.‬ ‫‪‬‬ ‫13‬