SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 62
Descargar para leer sin conexión
Guilherme XavierCosme Leite
Advergames
umamelhorcompreensão
sobresuaspeculiaridades
GAMES + DIGITAL = ADVERGAMES
�1�1�
11�11�
�1�11
TEMA
Delimitação do tema
Advergames como ferramenta
de comunicação digital
QUESTÃO PROBLEMA
Hácategorias,classificações
deadvergamesassociadasa
níveisdeinteração e/ou
imersãomaisadequadospara
cadaespecificidadede
comunicação?
Coletarinformações.
Descobrir formasmaisadequadas.
Investigar a existência de níveis de
advergames, interatividade e
imersão, bem como tipos de
competitividade, narrativas
literárias, interface
OBJETIVOS
HIPÓTESES
Existem categorias específicas
e adequadas de advergames;
Os níveis de interatividade do jogo
influenciam na percepção do
consumidor;
O envolvimento e lúdico são superados
pelo uso de tecnologias avançadas;
Os jogos analógicos também são
advergames;?
Tá, mas por onde a
gente começa?
objetivo - regras - sistema de retorno
participação voluntária
TRAÇOSPRESENTESNOSJOGOSPOR
MCGONIGAL(2011,p.21)
descarga de pressão
satisfação do instinto de
imitação - relaxamento
preparação - treinamento
dominação - competitividade
realização de desejos
(HUIZINGA, 1996, p. 16)
OJOGOÉ O
QUE ELE
SIGNIFICA
PARAOS
JOGADORES
Os advergames possuem em sua base a
mesma essência de um jogo comum, mas
elaborados para fins comerciais estratégicos.
Os advergames conseguem envolver o
consumidor em uma atmosfera lúdica.
Gonzáles Dias (2009)
““
MASE OS JOGOSDIGITAIS,
DE ONDESURGIRAM?
INSTITUTODETECNOLOGIADEMASSACHUSETTS
1961
1960
PONG
1970
Produção
1979
BOOOOOM
1980
Entretenimento
1983
Advergame
Os advergames surgem como
uma excelente alternativa para
as marcas se comunicarem, criarem
experiência e relacionamento com
seus consumidores
advergames = advertainming + jogo
(CAVALINI. 2008, p. 83)““
“forma híbrida entre publicidade e entretenimento”
Mortarell e Rom (2011, p. 25)
““
Envolvimento da marca em
um ambiente virtual,
imerso somente no entretenimento.
Nelson (2002. p. 80-92)
““
“advergame pode ser eletrônico ou
analógico e usa em essência
o game para divulgar uma marca,
produto ou serviço.”
Mastrocola (2012)
Escuta aqui queridinha,
in-game-advertising
não é advergame!
Ascensão dos advergames
Titanium em Cannes em 2007
US$US$ 3 bilhões em 2011
O que antes era jogado
individualmente e off-line,
agora está mais interativo
e online possível.
PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
Dando uma forcinha
para responder nosso
problema de pesquisa
Tipos de Jogos
Tipos de narrativas
Interfaces
Interatividade
Imersão
Níveis de advergames
Cooperativo
Habilidades coletivas.
Competitivo
Habilidades pessoais.
TipodeJogos
Física = mouse
Perceptiva = botão start
Cognitiva = dança
Tipo de Interface
ROCHA(2009,p.101)
Linear = um caminho
Não linear = dois ou mais caminhos
Narrativas
Arruda(2013,p.65)
ESPACIAL = simula ambientes
EPISTÊMICA = movimenta e descobertas
TEMPORAL = progressão do jogo
EMOCIONAL = envolvimento emocional
Imersão
Marie-LaureRyan(2001,p.53)
TRIVIAL = sistema fechado
NÃO TRIVIAL = sistema aberto
Interatividade
RoyAscott(1995)
NÍVEISDE ADVERGAMES
Chen,Ringel(2001)
ASSOCIATIVO:associaçãodeumamarcacomo
estiloe propostadeumjogo.
ILUSTRATIVO:amarcanãoémaisapenasvista,
maspassaainteragircomojogador.
DEMONSTRATIVO:osprodutoseserviços
podemser testadosemambientesvirtuais.
#partiuMetodologia
Jogo competitivo
Narrativa linear
Interface perceptiva
Imersão epistêmica/temporal
Interatividade trivial
Nível associativo/ilustrativo/demonstrativo
Jogo competitivo
Interface perceptiva
Narrativa linear
Imersão espacial
Interatividade trivial/não trivial
Nível demonstrativo
Jogo competitivo
Interface física
Imersão epistêmica
Interatividade trivial
Nível associativo
Jogo competitivo
Interface física
Narrativa linear
Imersão epistêmica
Interatividade trivial
Nível associativo
CONCLUINDO
Os advergames são
basicamente a publicidade
unida aos jogos e aliada ao
entretenimento.
Coletamos muitos dados a
respeito dos advergames.
Sim, existem níveis de
advergames, interatividade e
imersão, bem como tipos de
competitividade, narrativas
literárias e interface.
Jogos competitivos - Narrativa linear
Interatividade trivial
Pontencializam a experiência pessoal
do usuário com a marca.
Físicas = teclado
Perceptiva = start
Cognitiva = movimento
Fator lúdico e outras
características do game como tipo
de competição, narrativas e
imersão levam à fuga da realidade.
Quanto aos níveis de advergames,
não se pode averiguar que um é
mais eficaz que o outro, pois isso vai
depender do objetivo de cada ação.
presença -> nível associativo
envolvimento -> nível ilustrativo
teste -> nível demostrativo
NÃO EXISTE UMA
FÓRMULA DE SUCESSO,
MAS SIM UM RACIOCÍNIO LÓGICO.
E é isso...
Referências Bibliográficas:
MCGONIGAL, Jane. A Realidade em Jogo. Editora BestSeller, 2012. Tradução: Eduardo Rieche. Rio de Janeiro.
ARRUDA, Eucidio Pimenta. Fundamentos para o desenvolvimento de jogos digitais. Porto Alegre: Bookman, 2013.
ASCOTT, Roy (1995). The A-Z of Interactive Arts in Leonardo Eletronic Almanac, vol. 3, n.9, disponível em
<http://www.leoalmanac.org/journal/ Vol_3/lea_v3_n09.txt> Acesso em: 29 de abr. 2015.
CAVALLINI, Ricardo. O marketing depois do amanhã: explorando novas tecnologias para revolucionar a comunicação. São
Paulo: Ed. do Autor, 2008.
HUIZINGA, Johan. Homo Ludens. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1996.
MARTORELL, Cristina; ROM, Josep A. La cara oculta de los advergames. La explotación crítica de un nuevo recurso de la
publicidade. Questiones Publicitarias, Barcelona, v. 1, n. 16, p. 24-39, 2011.
MASTROCOLA, Vicent Martin. Marcas: modo de jogar. Revista Propaganda, São Paulo, n. 700, p. 44, Jul. 2009.
MCGONIGAL, Jane. A Realidade em Jogo. Editora BestSeller, 2012. Tradução: Eduardo Rieche. Rio de Janeiro.
NELSON, Michelle R. Recall of Brand Placements in Computer/vídeo Games, 2002. Journal of Advertising Research
p.80-92.
ROCHA, Cleomar. Três concepções de interfaces computacionais na artetecnológica. Anais do 9° Encontro Internacional
de Arte e Tecnologia (#9ART): sistemas complexosartifciais, naturais e mistos. Brasília, ed. 1, p. 101-105, 2010.
RYAN, Marie-Laure. Narrative as Virtual Reality: Immersion and Interactivity in Literature and Electronic Media.
Baltimore: Johns Hopkins UP, 2001.
RYAN, Marie-Laure. From narrative games to playable stories: toward a poetics of interactive narrative. Disponível em:
<http://muse.jhu.edu/journals/storyworlds/v001/1.ryan.html>. Acesso em: 04 de mai. 2015.
Advergames
umamelhorcompreensão
sobresuaspeculiaridades

Más contenido relacionado

Similar a ADVERGAMES: uma melhor compreensão sobre suas peculiaridades

Gamificação na Prática - NeuroFaces UFMG
Gamificação na Prática - NeuroFaces UFMGGamificação na Prática - NeuroFaces UFMG
Gamificação na Prática - NeuroFaces UFMGTiago Marinho Sizenando
 
O design como ferramenta para campanha de entretenimento narrativo
O design como ferramenta para campanha de entretenimento narrativoO design como ferramenta para campanha de entretenimento narrativo
O design como ferramenta para campanha de entretenimento narrativoThiago Gringon
 
Curso de Criação e Desenvolvimento de Games (ESPM - Porto Alegre)
Curso de Criação e Desenvolvimento de Games (ESPM - Porto Alegre)Curso de Criação e Desenvolvimento de Games (ESPM - Porto Alegre)
Curso de Criação e Desenvolvimento de Games (ESPM - Porto Alegre)vincevader
 
LUDICIDADE E GAMES NA EDUCAÇÃO
LUDICIDADE E GAMES NA EDUCAÇÃOLUDICIDADE E GAMES NA EDUCAÇÃO
LUDICIDADE E GAMES NA EDUCAÇÃOabcgtecnologia
 
Palestra desenvolvimento de jogos: tudo o que você precisa saber sobre essa p...
Palestra desenvolvimento de jogos: tudo o que você precisa saber sobre essa p...Palestra desenvolvimento de jogos: tudo o que você precisa saber sobre essa p...
Palestra desenvolvimento de jogos: tudo o que você precisa saber sobre essa p...Aline Corso
 
ARGs (Alternate reality game)
ARGs (Alternate reality game)ARGs (Alternate reality game)
ARGs (Alternate reality game)João Massarolo
 
Apresentação palestra games na sala e aula
Apresentação palestra games na sala e aulaApresentação palestra games na sala e aula
Apresentação palestra games na sala e aulaCristiano N. Tonéis
 
Estratégias de negocios nas redes sociais
Estratégias de negocios nas redes sociaisEstratégias de negocios nas redes sociais
Estratégias de negocios nas redes sociaisIvone Rocha
 
HAMDAN, Camila Apresentação Novo Hanburgo GAMEPAD_2009
HAMDAN, Camila Apresentação Novo Hanburgo GAMEPAD_2009HAMDAN, Camila Apresentação Novo Hanburgo GAMEPAD_2009
HAMDAN, Camila Apresentação Novo Hanburgo GAMEPAD_2009Camila Hamdan
 
Gamificação na prática: slides palestra innovation experts
Gamificação na prática: slides palestra innovation expertsGamificação na prática: slides palestra innovation experts
Gamificação na prática: slides palestra innovation expertsSamara Tanaka
 
Representação e Enredo nos Videojogos
Representação e Enredo nos VideojogosRepresentação e Enredo nos Videojogos
Representação e Enredo nos VideojogosNelson Zagalo
 
Conceitos básicos sobre Advergames
Conceitos básicos sobre AdvergamesConceitos básicos sobre Advergames
Conceitos básicos sobre AdvergamesAle Santos
 
Chaiane Bitelo | Game for change e gamificação
Chaiane Bitelo | Game for change e gamificaçãoChaiane Bitelo | Game for change e gamificação
Chaiane Bitelo | Game for change e gamificaçãoUXPA-Rio
 

Similar a ADVERGAMES: uma melhor compreensão sobre suas peculiaridades (20)

Gamificação na Prática - NeuroFaces UFMG
Gamificação na Prática - NeuroFaces UFMGGamificação na Prática - NeuroFaces UFMG
Gamificação na Prática - NeuroFaces UFMG
 
O design como ferramenta para campanha de entretenimento narrativo
O design como ferramenta para campanha de entretenimento narrativoO design como ferramenta para campanha de entretenimento narrativo
O design como ferramenta para campanha de entretenimento narrativo
 
Games e empatia
Games e empatiaGames e empatia
Games e empatia
 
Curso de Criação e Desenvolvimento de Games (ESPM - Porto Alegre)
Curso de Criação e Desenvolvimento de Games (ESPM - Porto Alegre)Curso de Criação e Desenvolvimento de Games (ESPM - Porto Alegre)
Curso de Criação e Desenvolvimento de Games (ESPM - Porto Alegre)
 
LUDICIDADE E GAMES NA EDUCAÇÃO
LUDICIDADE E GAMES NA EDUCAÇÃOLUDICIDADE E GAMES NA EDUCAÇÃO
LUDICIDADE E GAMES NA EDUCAÇÃO
 
Games na Educação
Games na EducaçãoGames na Educação
Games na Educação
 
Palestra desenvolvimento de jogos: tudo o que você precisa saber sobre essa p...
Palestra desenvolvimento de jogos: tudo o que você precisa saber sobre essa p...Palestra desenvolvimento de jogos: tudo o que você precisa saber sobre essa p...
Palestra desenvolvimento de jogos: tudo o que você precisa saber sobre essa p...
 
ARGs (Alternate reality game)
ARGs (Alternate reality game)ARGs (Alternate reality game)
ARGs (Alternate reality game)
 
Apresentação palestra games na sala e aula
Apresentação palestra games na sala e aulaApresentação palestra games na sala e aula
Apresentação palestra games na sala e aula
 
Estratégias de negocios nas redes sociais
Estratégias de negocios nas redes sociaisEstratégias de negocios nas redes sociais
Estratégias de negocios nas redes sociais
 
Newsgames
NewsgamesNewsgames
Newsgames
 
HAMDAN, Camila Apresentação Novo Hanburgo GAMEPAD_2009
HAMDAN, Camila Apresentação Novo Hanburgo GAMEPAD_2009HAMDAN, Camila Apresentação Novo Hanburgo GAMEPAD_2009
HAMDAN, Camila Apresentação Novo Hanburgo GAMEPAD_2009
 
Gamificação na prática: slides palestra innovation experts
Gamificação na prática: slides palestra innovation expertsGamificação na prática: slides palestra innovation experts
Gamificação na prática: slides palestra innovation experts
 
ARG
ARGARG
ARG
 
Representação e Enredo nos Videojogos
Representação e Enredo nos VideojogosRepresentação e Enredo nos Videojogos
Representação e Enredo nos Videojogos
 
Porque usar jogos?
Porque usar jogos?Porque usar jogos?
Porque usar jogos?
 
Conceitos básicos sobre Advergames
Conceitos básicos sobre AdvergamesConceitos básicos sobre Advergames
Conceitos básicos sobre Advergames
 
Chaiane Bitelo | Game for change e gamificação
Chaiane Bitelo | Game for change e gamificaçãoChaiane Bitelo | Game for change e gamificação
Chaiane Bitelo | Game for change e gamificação
 
Mucca digital
Mucca digitalMucca digital
Mucca digital
 
Jogos digitais: do entretenimento a educação
Jogos digitais: do entretenimento a educaçãoJogos digitais: do entretenimento a educação
Jogos digitais: do entretenimento a educação
 

Último

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVlenapinto
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 

Último (20)

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 

ADVERGAMES: uma melhor compreensão sobre suas peculiaridades