Using QR codes in teaching activities

1. Õpikeskkonna
laiendamine
QR
e.
ruudukoodidega
Kai
Pata

2. QR
koodidega
ruumid
• QR
koodidega
saab
muuta
ruumid
ja
esemed
(nt.
instrumendid
õppeklassis,
raamatud
raamatukogus)
interak=ivseks
• Näited:
• 1.
Ringtreening
kehalise
kasvatuse
tunnis
– Jaga
ringtreeningu
harjutuste
juhendeid
õues
või
jõusaalis
QR
koodide
abil
• 2.
Objek=dele
või
ruumidesse
paigutatud
ülesanded
– Vormidega
saadetav
küsimus,
saab
kogudaja
õppijale
jagada
tagasisidet
ülesande
täitmisest
(nt.
lisa
QR
küsimus=k
kohustusliku
kirjanduse
raamatusse,
või
veebivormiga
andmete
saatmise
ülesanne
klassis
asuva
instrumendi
külge)

3. QR
koodide
loomine
• hIps://www.the-­‐qrcode-­‐generator.com/
Määra
koodi
suurus

4. Küsimused
veebi
vormidega
• QR
koodidega
saab
jagada
juurdepääsu
veebilehele,
kus
asuvad
küsimused
ja
õppija
saab
telefoniga
saata
lühikesi
vastuseid.
• Logi
oma
Googli
kontoga
sisse
Googli
vormidesse
(
Google
Forms)
Loo
uus
vorm
ja
anna
sellele
nimi
Kirjuta
küsimus
ja
vali
rippmenüüst
küsimuse
tüüp
Salvesta
küsimus
Määra
ära,
kuidas
vastuseid
kuvatakse,
näiteks
kui
soovid,
et
vastajad
näeks
teiste
vastuseid,
pärast
saatmist
Vastuseid
saad
vaadata
teiselt
lehelt
(
vt.
ülamenüüs
tabulaatorit)

5. Koodi
loomine
veebilehest
• Kopeeri
küsimuste
vormi
aadress
ja
loo
QR
kood
Pikad
aadressid
saad
enne
koodi
loomist
lühendada

6. Koodid
esemetel
annavad
kasutusjuhendi,
info
või
ülesande
Jaga
tegevuse
kirjeldust
või
anna
ülesanne
nt.
mingi
ajaperioodi
jooksul
teha
mingit
tegevust
ja
saata
oma
tulemus
(
nt.
kui
pikk
maa
läbi=,
mitu
korda
jõu=
teha
jne.).
Jaga
infot
või
palu
midagi
seoses
paiga
või
esemega
luua
või
teha:
Loo
üks
võõrkeelne
lause
selle
objek=
kirjeldamiseks
või
esita
üks
küsimus
selle
objek=
kohta
ja
saada
vastus
veebivormiga,
Leia
selle
objek=
juures
mingi
oluline
detail,
tee
telefoniga
foto
ja
pos=ta
twiIerisse
kasutades
ühiselt
kokkulepitud
#märksõna
(hashtag)

7. QR
koodi
jagamine
• Koodi
võib
lisada
ka
blogipos=tusse
või
jagada
sotsiaalmeedias
(
Facebook,
twiIer)
Kopeeri
vistutamise
(embed)
kood
QR
lehelt
ja
kleebi
oma
blogisse
(
kasuta
text
vaadet
kleepimise
ajal)
ning
salvesta
leht.

8. QR
koodi
lugemine
• QR
koodi
skaneerija
laadib
iga
õpilane
App
store’ist
oma
telefoni.
QR
koodi
lugejas
ak=veeri
skanner

9. Harjutus:
Koodi
vaatamine
hIp://ifi7084.wordpress.com/harjutused-­‐arvu=ga-­‐tootajale/

10. QR
koodi
skanneerimine
Koodi
skaneerimisel
telefoniga
näitab
telefon
teks=
või
läheb
soovitud
veebilehele.
Koodi
skanneerimine
Kuvatakse
ülesanne
Saab
näha
teiste
vastuseid

11. Interak=ivse
ülesande
tulemuste
kasutamine
õppetöös
• Interka=ivse
ülesande
õpilastelt
kogutud
vastuste
andmetabelit
või
#märksõnaga
TwiIeri
või
Instagrammi
andmevoogu
saab
kasutada
andmete
koos
analüüsimisel
(nt.
milline
on
meie
õpilaste
keskmine
tulemus,
õppijate
pakutud
tähenduste
ühine
kaardistamine
vms)

12. Loe
lisaks
M-­‐õpe
geograafiatunnis
hIp://katrimope.wordpress.com/naidistund-­‐qr-­‐
koodidega/
QR
koodid
keeletunnis
hIps://www.scribd.com/doc/133584458/QR-­‐koodi-­‐mang
MOBO
–
mobiiliga
orienteerumine
hIp://www.jukupeedu.ee/img/image/
2012MOBOIndrek.pdf
QR
koodide
vahendid
koolis:
hIp://koolielu.ee/info/readnews/224851/uued-­‐
toovahendid-­‐koolielus-­‐qr-­‐koodi-­‐kasutamine