1. การถอดบทเรียนวิเคราะหการเรียนรูบทเรียน
ั ั ิ ีตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
จากประสบการณตรงในการแกปญหาจากประสบการณตรงในการแกปญหา
สิ่งแวดลอมของโรงเรียน
กิจกรรม
รวมสรางสรรค ท.ศ.รักษสิ่งแวดลอมอยางยั่งยืน
ั ป ั ิ ีตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. นักเรียนไดนําหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงนกเรยนไดนาหลกการของเศรษฐกจพอเพยง
มาใชประโยชน ในดานตอไปนี้อยางไรมาใชประโยชน ในดานตอไปนอยางไร
ดานความมีเหตุผล
ดานความพอประมาณ
 ี ิ  ัดานการมีภูมิคุมกัน
ดานความมีคณธรรมดานความมคุณธรรม
ดานความรูความเขาใจู
การพรอมรับการเปลี่ยนแปลง

3. ความ
พอประมาณ
ี
ความมี
เหตุผล
พรอมรับการ
เปลี่ยนแปลง
ถอดบทเรยนตาม
หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกจพอเพยง
เรื่องรวมสรางสรรค
ท.ศ.ใหยั่งยืน
การมีภูมิคุม
กันในตัวที่ดี
เงื่อนไข
คุณธรรม
เงื่อนไข
ความรู

4. ถอดบทเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจถอดบทเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ
พอเพียงเรื่องรวมสรางสรรค ท.ศ.ใหยั่งยืน
ี
การมี
ความ
พอประมาณ
ความมี
เหตุผล
ภูมิคุมกัน
ใ ั ี่ ี
ุ
ในตัวทีดี
เงื่อนไขความรู เงื่อนไขคุณธรรม
สมดุลและพรอมรับการเปลี่ยนแปลงในดานตางๆุ ๆ
วัตถุ สังคม สิ่งแวดลอม วัฒนธรรม

5. ความพอประมาณ
ความมีเหตุผลเงื่อนไขคุณธรรม ถอดบทเรียนตาม
หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกจพอเพยง
เรื่องรวมสรางสรรค
ท.ศ.ใหยั่งยืน
การมีภูมิคุมกันใน
ตัวที่ดี
เงื่อนไขความรู

6. ฝกการวิเคราะหบทเรียนตามหลัก 3 หวง 2 เงื่อนไข
พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุมกันในตัวที่ดี
พอดีไมมาก
เกินไปไมนอย
มีเหตุ
มีผลในเรื่อง
มีภูมิคุมกันในเรื่อง
หลักพอเพียง เกินไปในเรื่อง
  ใ ื่ความรู รอบรู รอบคอบในเรอง
คุณธรรม มีความรับผิดชอบ ความอดทน มีวินัย ประหยัด และตรงตอเวลา

7. ฝกการวิเคราะหบทเรียนไดเรียนรูการใชชีวิตที่สมดุลและพรอมรับการเปลี่ยนแปลง
ดาน สมดุลและพรอมรับการเปลี่ยนแปลงใน 4 มิติ
องคประกอบ วัตถุ สังคม สิ่งแวดลอม วัฒนธรรม
 ี ใ ื่    ไ  ี  ื่ โ ไป ความรู มีความรูในเรือง เขากลุมแลวได
อะไร
มีผลตอ
สิ่งแวดลอม
 ไ
เชือมโยงไปสู
วัฒนธรรม
 ไ อยางไร อยางไรบาง
ทักษะ ฝกทักษะใน
่เรื่อง
คานิยม เห็นคุณคาตอ
มีเจตคติตอ