Más contenido relacionado
La actualidad más candente (20)
Similar a แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 5 (20)
แผนการจัดประสบการณ์ วันลอยกระทง- กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 5
- 1. 1
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 12 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 20 นาที
กิจกรรม : เสริมประสบการณ
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็ก ไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด
สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ
• จุดประสงค์ /
1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 )
2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )
3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวัน ไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง
2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง
เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
กระบวนการเรียน แบบอภิปรายแบบกลุ่มใหญ่
ขั้นที่ 1 เตรียมอภิปราย ขั้นที่ 2 ดําเนินการอภิปราย
ขั้นที่ 3 สรุปผลการอภิปราย ขั้นที่ 4 ประเมินผล
1. ครูนําภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทงมาใหเด็กดู จากนั้น (ขั้นที่ 1 เตรียมอภิปราย)
2. ครูและเด็กรวมกันสนทนาซักถามเกี่ยวกับประเพณีลอยกระทงภายในชุมชนวา มีการจัดงาน
อยางไรบางแลวรวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง” (ขั้นที่ 2 ดําเนินการอภิปราย)
3. ครูและเด็กรวมกันสรุป และเปดโอกาสใหเด็กไดแสดงออก เกี่ยวกับประเพณีลอยกระทง
(ขั้นที่ 3 สรุปผลการอภิปราย)
4. ครูและเด็กรวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง” อีก และ สังเกต
เพื่อประเมินผล (ขั้นที่ 4 ประเมินผล)
- 2. • / แหล่งเรียนรู้
-
ภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง
- แหล่ งเรี ยนรู้
หองจัดประสบการณ
• การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
- 3. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
9/1 3/1 12/2
สนทนา สรุปผล
โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ
- สกุล
เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ
สถานการณ์ ใช้ ในชีวต
ิ
ประจําวันได้ ดี
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช. ศรันยู พร
7 ด.ช.
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน
- 4. 2
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 13 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 20 นาที
กิจกรรม : เสริ มประสบการณ์
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็กไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด
สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ
• จุดประสงค์ /
1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 )
2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )
3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวันไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง
2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง
เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
กระบวนการปฏิบัติ
ขั้นที่ 1 สังเกตการรับรู ขั้นที่ 2 ขั้นปฏิบัติตามแบบ
ขั้นที่ 3 ขั้นปฏิบัติโดยไมมีแบบ ขั้นที่ 4 ขั้นฝกหัดจนชํานาญการ
1. ครูเตรียม วัสดุจากธรรมชาติ เชน ตนกลวย ใบตอง ดอกไม เพื่อใหเด็กไดรวมทํากระทงครูนําภาพ
เกี่ยวกับกระทงมาใหเด็กดู แลวครูพูดถึงการรักษา และอนุรักษสิ่งแวดลอม (ขั้นที่ 1 สังเกตการรับรู)
2. ครู อธิบายและสาธิตตัวอยางการทํากระทงใหเด็กดู และใหเด็กสังเกต และฝกทํากระทง
(ขั้นที่ 2 ขั้นปฏิบัติตามแบบ)
3. ครูใหเด็กรวมกันทํากระทงเอง และสนทนาซักถาม โดยใชคําถามนํา ดังนี้
- “วันลอยกระทงตรงกับวันอะไร?”
- “ทําไมเด็ก ๆ ตองใชกระทงที่ทําจากวัสดุธรรมชาติ ทําไมไมใช โฟม หรือ อยางอื่นทํา ?”
(ขั้นที่ 3 ขั้นปฏิบัติโดยไมมีแบบ )
4. ครูใหเด็กฝกและรวมกันทํากระทงแลวนํากระทง ที่ชวยกันทําไปลอยกระทงที่แหลงเรียนรูใน
โรงเรียน ครูพาเด็กกลาวคําขอขมา ตอแมคงคา แลว รวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง
“วันเพ็ญเดือนสิบสอง” ( ขั้นที่ 4 ขั้นฝกหัดจนชํานาญการ)
- 5. • / แหล่งเรียนรู้
-
- ภาพเกี่ยวกับกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง
- ตนกลวย ใบตอง ดอกไม
- แหล่ งเรี ยนรู้
- หองจัดประสบการณ
- บอปลาหนาหองธุรการ
• การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
- 6. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
9/1 3/1 12/2
สนทนา สรุปผล
โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ
- สกุล
เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ
สถานการณ์ ใช้ ในชีวต
ิ
ประจําวันได้ ดี
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช. ศรันยู พร
7 ด.ช.
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน
- 7. 3
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 14 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 20 นาที
กิจกรรม : เสริ มประสบการณ์
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็กไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด
สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ
• จุดประสงค์ /
1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 )
2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )
3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวันไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง
2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง
เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
กระบวนการเรียนรู้ แบบใช้ คําถาม
1. ขั้นวางแผนการใชคําถาม 2. ขั้นเตรียมคําถาม
3. ขั้นใชคําถาม 4. ขั้นสรุปและประเมินผล
1. ครูนําภาพ เกี่ยวกับวันลอยกระทง มาใหเด็กดู สนทนาเรื่องราวในภาพ (ขั้นวางแผนการใชคําถาม )
2. ครูสนทนาถึงความสําคัญ ของวันลอยกระทง และวัสดุที่ใชทํากระทง (ขั้นเตรียมคําถาม)
3. ครูและเด็กรวมกันซักถามเกี่ยวกับวันลอยกระทง โดยใชคําถามนํา ดังนี้
- “เด็ก ๆ เคยประดิษฐกระทงเองหรือไม?”
- “เด็ก ๆ ควรใชกระทงที่ทําจากวัสดุธรรมชาติใชหรือไม เพราะอะไร?” ( ขั้นใชคําถาม )
4. ครูและเด็กรวมกันรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง”(ขั้นสรุปและประเมินผล)
- 8. • / แหล่งเรียนรู้
-
ภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง
- แหล่ งเรี ยนรู้
หองจัดประสบการณ
• การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
- 9. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
มาตรฐาน
9/1 3/1 12/2
สนทนา สรุปผล
โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ
- สกุล
เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ
สถานการณ์ ใช้ ในชีวต
ิ
ประจําวันได้ ดี
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช.
7 ด.ช.
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน
- 10. 4
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 15 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา เวลา 20 นาที
กิจกรรม : เสริ มประสบการณ์
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็กไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด
สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ
• จุดประสงค์ /
1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 )
2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )
3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวันไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง
2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง
เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
กระบวนการเรียนรู้ แบบการบรรยายประกอบภาพ
1. ขั้นสังเกต 2. ขั้นวิจารณ 3. ขั้นสรุปและประเมินผล
1. ครูนําภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทงมาใหเด็กดู และใหเด็กสังเกตภาพ (ขั้นสังเกต)
2. แลวครูใหเด็กเลาเรื่องราวในภาพและรวมกันสนทนาซักถาม โดยใชคําถามนํา ดังนี้
- “วัสดุที่เรานํามาประดิษฐกระทง มีอะไรบาง?”
- “ถาเราไมใชวัสดุธรรมชาติประดิษฐกระทง จะสงผลตอแมน้ําอยางไร?” ( ขั้นวิจารณ)
3. ครูและเด็กรวมกันสรุปเรื่องราวจากภาพแลวรองและทําทาทางประกอบเพลง
“วันเพ็ญเดือนสิบสอง” (ขั้นสรุปและประเมินผล)
- 11. • / แหล่งเรียนรู้
- รียนรู้
ภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง
- แหล่ งเรี ยนรู้
หองจัดประสบการณ
• การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
- 12. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
9/1 3/1 12/2
สนทนา สรุปผล
โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ
- สกุล
เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ
สถานการณ์ ใช้ ในชีวต
ิ
ประจําวันได้ ดี
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช.
7 ด.ช.
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน
- 13. 5
แผนการจัดประสบการณ์ และกิจกรรมการเรียนรู้
วันสําคัญ หน่ วย วันลอยกระทง
วัน 16 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2555 เวลา 20 นาที
กิจกรรม : เสริ มประสบการณ์
• สาระสํ าคัญ
กิจกรรมเสริมประสบการณ เปนกิจกรรมที่ใหเด็กไดพัฒนาทักษะการเรียนรู เด็กไดมีโอกาส ฟง พูด
สังเกต คิดแกปญหา จากการสนทนา โตตอบ อภิปราย รองเพลงรวมกัน เกี่ยวกับการทํากิจกรรมนั้น ๆ
• จุดประสงค์ /
1. สนทนาโตตอบ / เลาเปนเรื่องราวได (มาตรฐานที่ 9 / 1 )
2. เริ่มแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมกับสถานการณ (มาตรฐานที่ 3 / 1 )
3. เริ่มเชื่อมโยงความรูและทักษะตาง ๆ ใชในชีวิตประจําวันไดดี (มาตรฐานที่ 12 / 2 )
• สาระการเรียนรู้ 1. สาระที่ควรเรียนรู : ความเปนมา และความสําคัญของวันลอยกระทง
2. ประสบการณสําคัญ : การสนทนาโตตอบ อภิปราย เลาเรื่อง
เลนบทบาทสมมุติ รองเพลง
• วิธีดําเนินการจัดกิจกรรม
กระบวนการเรียนรู้ แบบการบรรยายประกอบภาพ
1. ขั้นสังเกต 2. ขั้นวิจารณ 3. ขั้นสรุปและประเมินผล
1. ครูนําภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทงมาใหเด็กดู ( ขั้นสังเกต )
2. ครูเลาประวัติความเปนมาโดยยอของประเพณีลอยกระทงใหเด็กฟง จากนั้นครูเนนใหเด็กรูจักการ
อนุรักษแหลงน้ํา และการใชน้ําอยางประหยัด โดยใชใหเกิดประโยชนมากที่สุด
โดยใหเด็กรวมสนทนาโตตอบ (ขั้นวิจารณ)
3. ครูและเด็กรวมกันสรุป สนทนา รวมรองและทําทาทางประกอบเพลง “วันเพ็ญเดือนสิบสอง”
(ขั้นสรุปและประเมินผล)
- 14. • / แหล่งเรียนรู้
-
ภาพเกี่ยวกับวันลอยกระทง เพลงวันเพ็ญเดือนสิบสอง
- แหล่ งเรี ยนรู้
หองจัดประสบการณ
• การวัด / ประเมินผล
- วิธีวด
ั
ใชการสังเกต / บันทึก
- อการวัด / ประเมินผล
ใชแบบสังเกต / แบบบันทึก
- เกณฑ์ การวัด / ประเมินผล
ใชระดับพัฒนาการ 3 ระดับ (ดูไดจาก แบบสังเกต / แบบบันทึก )
•
- ประเมินตามจุดประสงค / สภาพที่พึงประสงค
มาตรฐานที่ 9/1 , มาตรฐานที่ 3/1 , มาตรฐานที่ 12/2
• กิจกรรมเสนอแนะ
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
- 15. • ความคิดเห็นและข้ อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา
- ความคิดเห็น
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
- ข้ อเสนอแนะ
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ………………………………
(นายสมยศ เพ็ชรวงษา)
ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพวงนิมิต
ํ
- 16. • บันทึกหลังจัดประสบการณ์
- สรุ ปผลการจัดประสบการณ์ / กิจกรรม
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
- ปัญหา / อุปสรรคในการจัดประสบการณ์ / กิจกรรม
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
- แนวทางแก้ ไขปัญหา / ข้ อเสนอแนะ
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ………………………………..
(นางฐิติรัตน หอมเนียม)
ครูประจําชั้น
- 17. แบบสั งเกตพฤติกรรมกิจกรรมเสริมประสบการณ์
9/1 3/1 12/2
สนทนา สรุปผล
โต้ ตอบ/ ทางอารมณ์ ได้ ความรู้ และ
- สกุล
เล่ าเป็ น เหมาะสมกับ ทักษะต่ างๆ
สถานการณ์ ใช้ ในชีวต
ิ
ประจําวันได้ ดี
1 2 3 1 2 3 1 2 3 ผ่าน ไม่ ผ่าน
1 ด.ช.
2 ด.ช. ศุภกร คงพรามณ์
3 ด.ช. สิ ทราวุฒิ นามแก้ว
4 ด.ช. อนุชิต ขัณฑวุฒิ
5 ด.ช. ชยานันต์ เรื องศรี
6 ด.ช.
7 ด.ช.
8 ด.ช. ชนาธิ ป โพธิ จกร
ั
9 ด.ช. บริ พฒน์ บุญปลูก
ั
10 ด.ช. พีรพัฒน์ มหาโยธี
11 ด.ญ. กุลกัลยา วงค์ละคร
12 ด.ญ. บงกช ศรี สง่า
13 ด.ญ. นภาพร บุญเฉลิม
14 ด.ญ.
15 ด.ญ.
16 ด.ญ. วรัญญา ประทุม
17 ด.ญ. ธนัฎฐา แก้วบับภา
18 ด.ญ. ธัญวรัตม์ บุญมาก
19 ด.ญ.นิ ฌา เสนดอน
20 ด.ญ.วรรณพร ไชยจํา
- 18. เกณฑ์ การวัดผลตามมาตรฐาน เกณฑ์ การประเมินสรุปผล
ระดับ 1 : ปฏิบัติไม่ ได้ ระดับ 1 : ไม่ ผ่านควรปรับปรุ งแก้ไข
ระดับ 2 : ปฏิบัติได้แต่ มี ข้ อผิดพลาด ระดับ 2 : ปฏิบัติได้เป็ นบางมาตรฐาน ผ่าน
ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ดี มีข้อผิดพลาดเล็กน้ อย ระดับ 3 : ปฏิบัติได้ทุกมาตรฐาน ผ่าน