Тьютор - организатор дистанционного учебного процесса. Куратор сущности - новая функция тьютора

1. Тьютор - организатор учебного
процесса
Проф. Кухаренко В.Н.
http://dl.kharkiv.edu
http://de-l.wikispaces.com/

2. Важным в учебном процессе
• Индивидуализация процесса обучения
• Организацию общения между участниками
учебного процесса,
• Обмен опытом в учебной деятельности
• Проектирование курса в направлении
понимания учебных процессов,

3. Преподаватель в ДО
• тьютор, фасилитатор, тренер, е-модератор,
инструктор, наставник, помощник
• Тьютор (tutor), - домашний учитель,
репетитор, наставник

4. Преподавателя в ДО привлекают
• гибкие рабочие условия,
• новые возможности общения,
• новая форма обучения,
• новые возможности технологической
поддержки при планировании и доставке
учебных материалов

5. Внутренняя мотивация тьютора:
• способность охватить новую аудиторию, с
которой невозможно заниматься в
кампусе;
• поддержка развития новых идей;
• личная мотивация в использовании
технологий;
• интеллектуальный рост;
• удовлетворение работой.

6. Составляющие мотивации
преподавателей США
• Пожелания студентов о привлечении их к
технологиям - 58%;
• Технологическая поддержка инноваций
для повышения качества курса -58%;
• Желание студентов учиться дистанционно -
55%;
• Повышение гибкости работы - 45%.

7. Статистика
• 30% преподавателей оценивают свои умения
подготовить учебные материалы для
дистанционного обучения как хорошие.
• Более 67% из них считают, что технические и
педагогические умения важны, но
предпочтение отдают педагогическим
умением (72,5%).
• В ходе учебного дистанционного процесса
важно уметь модерировать и мотивировать
группу (46,2%)

8. Компетенции и умения тьютора:
• Поддержка процесса.
• Советник / консультант.
• Эксперт.
• Исследователь.
• Поддержика содержания.
• Технолог
• Проектировщик
• Менеджер / администратор

9. Информационная функция тьютора
• Организация адаптации и мотивации
• Навигация и методические рекомендации
по использованию учебных материалов;
• Акцент на цели учебной деятельности.
• Организация формирования навыков
мышления;
• Корректировка и усовершенствование
комплекса контрольных заданий

10. Управляющая функция тьютора
• Организация обучения в общении;
• Своевременная корректировка учебного
процесса (уровни познавательной
деятельности с возможностями студента);
• Организация рейтинговой оценки учебной
деятельности.

11. Функция сотрудничества
• Создание системы открытых вопросов;
• Содействие созданию у студента
персональной учебной среды, приобретению
навыков творческого сотрудничества;
• Организация общения;
• Анализ достижений студентов, сравнительное
сопоставление успехов;
• Подготовка анкет и опросников по темам для
отслеживания развития учебной
деятельности.

12. Обязанности тьютора во время
учебного процесса
• Координация, ознакомление с расписанием,
процедурными требованиями.
• Установление контактов со студентами до начала
учебной сессии, идентификация определений,
вопросов.
• Подготовка учебных материалов - модели ответов,
копии лучших работ студентов, общие
комментарии о полученных документы,
распространенные ошибки.
• Фиксация трудностей у студентов, попытка
устранения их вместе с разработчиками курса.
• Участие в развитии материалов курса.

13. Новая функция - куратор контента
• Curator - хранитель (музея)
• Content - суть, сущность – сущность
• Куратор контента - хранитель (куратор)
сущности

14. Определение
• Сохранение сущности (content curation) -
это процесс категоризации большого
количества контента и представления ее в
организационной функции для конкретной
ниши

15. Зачем сохранять сущности
• Оценки показывают, что более 90% обучения на
рабочем месте происходит за пределами
формальной программы
• Хранение сущности - это меньше о количестве
ресурсов, а больше об их качестве
• куратор меняет шум на прозрачность и ясность
• Обмен сущности может быть важнее и
эффективнее для вашей аудитории, чем создание
контента

16. Жизненный цикл сущности

17. Функции куратора сущности:
• Оптимизирует, редактирует названия;
• Форматирует содержание;
• Комментирует текст для его понимания;
• Добавляет вступление для конкретной аудитории;
• Классифицирует с использованием метаданных;
• Интегрирует ссылки;
• Проверяет первоисточника;
• Фильтрует входное содержание;
• Предлагает элементы других кураторов;
• Ищет новое соответствующее содержание и новые
источники;
• Дает советы и информацию краудсорсинга.

18. Инструменты куратора
• Twitter
• Facebook
• Google +
• Paper.li
• Scoop.it
• Netvibes.com
• RSS reader
• DIIGO

19. Анализ ежемесячных твитов
(800)

20. http://klout.com

21. Рекомендации
• Используйте видео и изображения
• Создавайте веб-журналы
• Используйте блоги
• Работайте по расписанию
• Используйте несколько платформ

22. Спасибо!
Координаты
E-mail kukharenkovn@gmail.com
Mob 8-097-27-47-414
http://dl.kharkiv.edu
http://de-l.wikispaces.com/