9. Масовий відкритий он-лайн курс
(МВОК 2008 г.)
• Учні можуть висловлювати свої ідеї та
концепції через свій особистий досвід.
• Курси - це платформа для інновацій, сприяє
творчості і генерує небагато хаосу.
• Послаблення контролю знімає напругу і
сприяє розвитку дискусії.
10. Принципи коннектівізму
• різноманітність підходів;
• навчання - процес формування мережі та
прийняття рішення;
• навчання і пізнання це процес, а не стан;
• ключова навичка - здатність бачити зв'язки і
розуміти смисли між областями знань;
• знання можуть існувати в мережі;
• технології допомагають нам у навчанні.
11. Особливості
• Великий обсяг неструктурованої інформації
• Особиста мета учасника
• Свобода діяльності
• Відсутність контролю
• Учасник курсу – і вчитель і учень
13. Плюси МВДК
• Виникає дуже щільна хмара знань, яка
перевищує по щільності результат пошуку
Гугл або Вікіпедії.
• Відкритий курс сприяє виникненню сильних
зв'язків між учасниками
14. Мінуси МВДК
• Знання сильно фрагментовані, їх досить
складно зібрати, особливо після закінчення
курсу.
• Виникає проблема посилань
15. Досвід Даунса
• Курс без змісту - створення надлишку
• Навчиться вибирати зміст
• Брати участь в процесі створення і
спільного використання змісту
• Для вивчення коннектівізма - занурення в
коннектівістскую середу навчання
• Учасники створюють своє середовище і
встановлюють зв'язки з середовищами
інших
16. Досвід Даунса
• крім набуття досвіду встановлення зв'язків
між людьми та ідеями, учасники
встановлюють зв'язки між різними системами
і місцями.
• Відчути, що connectivism функціонує не як
теорії пізнання - не як теорія про те, як ідеї
створюються і передаються - а як теорія, що
описує, як ми живемо і ростемо разом.
http://moocblogcalendar.wordpress.com/2012/01/03/creating-the-connectivist-course/
17. Передумови сМООС
• Доставка змісту ≠ навчання
• навчання є хаотичним і невизначеним.
• Це відносно легко створити технологічну
інфраструктуру для доставки контенту,
• важко будувати відносини і освітні
спільноти
• http://www.hybridpedagogy.com/Journal/files/M
18. Використання МВОК
• Нові напрямки
• Підвищення кваліфікації
• Організаційно-діяльнісна гра
• Професійні курси
• Базові курси
• Розв'язання проблем
• Створення спільноти практики
19. Що забезпечує успіх в MOOC
• Орієнтувати
• Персональне середовище
• Персональна мережа
• Особиста мета
• Розвиток особистості і особистого навчання
займає центральне місце в MOOC
• http://halfanhour.blogspot.com/2012/03/education-a
22. Стратегія розвитку e-learning в
організації
• Навчання та управління знаннями в
організації.
• Люди - рушійна сила стратегії навчання
• Навіщо потрібна стратегія корпоративного
дистанційного навчання
• Аналіз поточної ситуації
• Побудова місії організації
• Проведення SWOT-аналізу та побудова
плану робіт
23. Соціальні сервіси у
дистанційному навчанні
• Персональне навчальне середовище
• Інструменти для проектування
дистанційного курсу
• Інструменти розробки дистанційного курсу
• Інструменти для проведення дистанційного
навчального процесу
• Підготовка викладачів для дистанційного
навчання
• Мобільне навчання
31. Открытый дистанционный курс
«Проектирование e-learning»
сМООС хМООС
НовичкиОпытные педагоги
Основы ДО
Проектирование
Контент
Контроль
Работа тьютора
конструктивизмконнективизм
Окружающая среда
ПУС
Куратор контента,
консультант
ПУСеть
Результат - ДК
Результат:
Как подготовить
разработчика
(мастера)
закрытыйоткрытый
32. Важливі «середовища»
Вікі- курс: http://d-el.wikispaces.com/
Netvibes http://netvibes.com/kukharenkovn
http://netvibes.com/klbugaychuk
Wiziq http://wiziq.com
Курсові блоги
Google Group
http://groups.google.com/group/e-learningukr
33. Роль викладача
• посилення
• курирування
• Орієнтоване і соціально-кероване створення
сенсу
• об'єднання
• фільтрація
• моделювання
• постійна присутність
• http://bit.ly/H9wbni
36. Міфи хМООС
1. MOOCs збільшують доступ до вищої освіти
в країнах, що розвиваються
2. Це нова педагогіка
3. Велика кiлькiсть таких курсів поліпшить
навчання
4. Комп'ютери персоналізують навчання
http://www.tonybates.ca/2012/08/05/whats-right-a
36
37. Вигода від хМООС
• сертифікат
• ідентичність тестування
• Інформація для роботодавців
• Спонсорство
• Продаж курсів коледжам і корпораціям
• оплата наставників
• http://gigaom.com/2012/07/20/how-education-startup-cou
• http://stevendkrause.com/2012/07/20/even-more-mooc-m
37
38. Сім проблем MOOC
• Освіта вимагає діалогу
• Автентичне навчання не масштабується
• Якісне навчання коштує дорого
• МООС вимагає витрат
• МООС має відповідати стратегічним цілям
• Небезпека підміни курсів
• Роль комерційних партнерів
• http://www.insidehighered.com/blogs/
technology-and-learning/playing-role-mooc-
skeptic-7-concerns