2. Функции преподавателя в
тексте
• Организовать работу ученика (описать порядок
действий при обучении)
• Мотивировать ученика
• Объяснить что-либо
• Управлять мышлением ученика посредством вопросов
• Проблематизировать ученика
• «Озадачить» ученика
• Описать средства контроля правильности выполнения
задания
• Задать работу по самоконтролю, по самоанализу
процесса обучения.
3. Критерии «хорошего»
учебного текста
• полнота (описан весь набор учебных
действий ученика);
• ясность (набор учебных действия описан
на языке, понятном учащемуся);
• точность (даны учебные действия те что
нужно и ничего лишнего)
http://websoft-elearning.blogspot.com/2009/07/blog-
post_05.html?showComment=1325083975760#comment-
c6458256247884603716
4. Элементы структуры
содержания
• новые понятия;
• новые закономерности;
• опорные понятия;
• опорные положения;
• новые способы деятельности;
• известные способы деятельности;
• выявление проблемных ситуаций
5. Структура
• Элементы системы создают структуру,
когда они связаны между собой и
взаимно влияют один на другого
• Структуры бывают глобальные и
локальные
• Глобальная структура – логика
построения учебных программ
6. Логическая структура зависит
от факторов
• какие понятия и суждения используются для
доказательства той или иной закономерности,
для обоснования того или иного положения
• какие связи и отношения между этими
понятиями и суждениями устанавливаются у
процессе рассуждений
7. Особенности логической
структуры
• Переход от одного варианта изложения
учебного материала к другому через структуры
(перевод с одного «языка» на другой)
• Наличие скрытой информации делает
логическую структуру учебного материала
важной коммуникативной характеристикой
• Избыточная информация в обучении
8. Структурирование текста
Епіграф
Затравочне
питання
Зміст розділу
Нагадування
Приклади із
життя
9. Структурирование текста
Приклади із
життя
Визначення
Переклад
Зв’язок із майбутньою
діяльністю
13. Принцип 3-2-1
• На каждые 1000 слов
– 3 подзаголовка
– 2 ссылки
– 1 графический элемент
http://www.readwriteweb.com/archives/best_practices_
for_writing_for_online_readers.php
14. Понятность текста 1
• использование образного лексического
минимума (слова со смыслом);
• учет произносимости слов;
• настройка на разговорный уровень
учеников;
• короткие предложения (8 - читаются
легко, 29 и больше - тяжелые для
чтения);
15. Понятность текста 2
• ритм текста (длинное, короткое, очень
короткое, чуть длиннее - в среднем 12-15
слов);
• предпочтение предложений с
действительным залогом
• использование позитивных формулировок
место негативных;
• Создание хороших переходов;
16. Понятность текста 3
• семантическая дедукция:
– общее перед специализированным;
– простое перед сложным;
– знакомое перед незнакомым;
– базирование на предыдущих знаниях
учеников;
– представление интересного и важного перед
нудным и неважным.
17. Понятность текста 4
• Не бойтесь использовать личные
местоимения.
• Читатели обычно луше реагируют на
позитивную точку зрения.
• Длина параграфа - 50-70 слов, 3-4
предложения
18. Заголовки
• В среднем, заголовок читают в пять раз
чаще, чем текст.
• Если заголовок содержит цитату и дается
в кавычках, он запоминается на 28%
лучше.
19. Трансформация предложений
• Активное утвердительное - Рабочие
строят дом
• Пассивное утвердительное - Дом
строится рабочими
• Активное негативное - Рабочие не
строят дом
• Пассивное негативное - Дом не
строится рабочими
20. Курирование контента
Курирование контента - это термин,
который описывает акт поиска,
группировки, организации и обмена
лучшим и наиболее соответствующим
содержанием по конкретному вопросу.
22. Функции куратора контента
• Оптимизирует, редактирует названия;
• Форматирует содержание;
• Выбирает и добавляет соответствующее
изображение;
• Комментирует текст для его понимания;
• Добавляет введение для конкретной
аудитории;
• Классифицирует с использованием
метаданных;
23. Функции куратора контента
• Интегрирует ссылки;
• Проверяет первоисточники;
• Фильтрует входное содержание;
• Предлагает элементы других кураторов;
• Ищет новое соответствующее
содержание и новые источники;
• Дает советы и информацию
краудсорсинга.