Σειρά μαθημάτων ΤΠΕ, Ε' και ΣΤ' Δημοτικού 2015-16. Τα αρχεία που απαιτούνται για την υλοποίηση των Δραστηριοτήτων και τα οποία στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς αποθήκευα σε φάκελο "Μαθήματα" στους Η/Υ των μαθητών (όπως αναφέρεται στις διαφάνειες) διατίθενται πλέον διαδικτυακά στο: https://drive.google.com/folderview?id=0B48d8jMibLYGTkFIUExDaHJEZkE&usp=sharing

1. Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ)
Μάθημα 27
Τάξεις Ε’, ΣΤ’
Κώστας Κατσούλας, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής 2015-16

2. ΜΑΘΗΜΑ 27
• Tι είναι αλγόριθμος
• Υλοποίηση ενός αλγορίθμου στο
προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch
(κωδικοποίηση, coding ή συγγραφή
κώδικα).

3. • Αλγόριθμο ονομάζουμε τη σαφή και
ακριβή περιγραφή μιας σειράς
ξεχωριστών οδηγιών – βημάτων
(εντολών), με σκοπό την επίλυση ενός
προβλήματος.
• Για να περιγράψουμε τα βήματα πρέπει:
–πρώτα να έχουμε κατανοήσει το πρόβλημα
–έπειτα να βρούμε τη λύση του
–τέλος, να περιγράψουμε τη λύση σε μορφή
αλγορίθμου

4. Παραδείγματα αλγορίθμων:
• Μια συνταγή μαγειρικής
• Τα βήματα κατασκευής ενός χαρταετού
• Η περιγραφή των βημάτων επίλυσης ενός
μαθηματικού προβλήματος
Αυτός που υλοποιεί τον αλγόριθμο μπορεί να είναι:
– Ο άνθρωπος
– Ο υπολογιστής
Αν ακολουθηθούν οι οδηγίες ενός αλγορίθμου στο
τέλος πρέπει να προκύπτει ένα αποτέλεσμα, ένα έργο.

5. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1. Παρακολούθηση αλγορίθμου «Συνταγή
μακαρονάδας» από
http://aesop.iep.edu.gr/node/6120/1558

6. 2. Υλοποίηση αλγορίθμου στο χαρτί:
− Ακούμπα τη μύτη του μολυβιού στο χαρτί.
− Γράψε με το μολύβι ευθύγραμμα προς τα δεξιά για 5
εκατοστά.
− Γράψε με το μολύβι ευθύγραμμα προς τα πάνω
(κάθετα) για 5 εκατοστά.
− Γράψε με το μολύβι ευθύγραμμα προς τα αριστερά
(κάθετα) για 5 εκατοστά.
− Γράψε με το μολύβι ευθύγραμμα προς τα κάτω
(κάθετα) για 5 εκατοστά.
Ποιο είναι το αποτέλεσμα;

7. 3. Υλοποίηση του προηγούμενου
αλγορίθμου στο Scratch (δημιουργία
τετραγώνου με χρήση εντολών πένας)
[Επίδειξη στον προβολέα]