Este documento descreve um curso sobre Filosofia da Linguagem e Hermenêutica. O curso irá explorar esses tópicos a partir da "Revolução Linguística" e se concentrará em Wittgenstein e Gadamer. Os alunos serão avaliados por uma prova e um artigo sobre linguagem ou hermenêutica aplicando os conceitos aprendidos.

1. Me. Victor Hugo

2.  O curso Filosofia da Linguagem e
Hermenêutica pretende ser uma reflexão
sobre a linguagem e a hermenêutica a partir
da "Reviravolta Linguística", onde a
linguagem passa a ser vista, dentro das
concepções filosóficas contemporâneas,
como "filosofia primeira".

3.  Para tanto, o curso se aterá em compreender
dois expoentes fundamentais: Wittgenstein,
nas suas antagônicas duas fases e Gadamer
com sua proposta Hermenêutica advinda da
fenomenologia heideggeriana.

4.  GADAMER, H-G. Verdade e Método. Traços
fundamentais de uma hermenêutica
filosófica. 3.ed. Petrópolis: Vozes, 1999.
 WITTGENSTEIN, L. Investigações Filosóficas.
2. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1979.
 _____. Tractatus Logico-philosophicus.
Madrid: Alianza, 1985.

5.  Explicitar a trajetória pela qual a linguagem se
tornou, no século XX, uma questão central da
filosofia, na medida em que ela se apresenta
como "filosofia primeira".
 Tematizar a discussão em torno da linguagem e
da hermenêutica no quadro da filosofia, com
ênfase na abordagem das questões relativas à
reviravolta pragmática da linguagem.
 Estudar trechos selecionados de clássicos
filosóficos concernentes à linguagem e a
hermenêutica.

6.  PARADIGMA DA LINGUAGEM
1. Trajetória da Linguagem na História da
Filosofia.
2. “Linguistic Turn”.
3. Linguagem como “filosofia primeira” no
século XX.

7.  WITTGENSTEIN
1. A Semântica de Wittgenstein I: Teoria da
Figuração.
2. Pragmática Analítica: A Segunda Filosofia de
Wittgenstein.

8.  HERMENÊUTICA
1. Introdução à Hermenêutica.
2. Fenomenologia Hermenêutica de
Heidegger.
3. O Método Hermenêutico de Gadamer.

9.  A avaliação, como um todo, acontece no
desenrolar do semestre, de modo que o
acadêmico, de posse de instrumentais
teóricos, vai assumindo o conhecimento
como parte integrante de suas relações e
interações no acontecer da sala de aula.
 Essa avaliação, portanto, é contínua e prima
pelo crescimento pessoal e intelectual do
acadêmico, contribuindo para que este seja
protagonista de sua história acadêmica.

10.  Dois Momentos:
a) Prova Escrita
b) Produção de Texto
 A média será calculada via média
aritmética simples

11.  O primeiro momento é uma prova de caráter
objetivo-subjetivo, de pontuação máxima até
10,0 pontos.
 Esta avaliação é individual, sem consulta e
visa avaliar os conteúdos prévios dos
acadêmicos bem como as introduções à
linguagem.

12.  O segundo momento se constituirá numa
produção de um artigo científico
confeccionado individualmente, onde os
acadêmicos farão pesquisas sobre linguagem
e/ou hermenêutica nos teóricos que estão
estudando para o TCC e tem valor de 10,0
pontos.

13.  21/08/2013 – Prova Escrita
 04/12/2013 – Entrega artigo