SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Library Day in
   the Life
   Prezentāciju sagatavoja: Madara Vīlipa
Par projektu
 Šī bija projekta 8. kārta;
 Latvija piedalījās pirmo reizi;
 Iespēja piedalīties bija ikvienam;
 Tas norisinājās no 30.janvāra līdz 5.
  februārim (2012);
 Piedalījās vairāk kā 28 bibliotēkas no
  visas Latvijas;
 Latvija ierindojās 3. vietā
Projekta mērķis
Parādīt citiem (lasītājiem, interesentiem
un pārējiem bibliotekāriem), ar kādiem
darbiem ikdienā saskaras bibliotekārs.

Projekta ietvaros ikviens bibliotēkas
dalībnieks tika aicināts dalīties ar dienas
vai nedēļas notikumiem, izmantojot
sociālos mēdijus.
   Projekts guva lielu atsaucību lielākoties
    pateicoties iespējai iepazīties ar citu
    kolēģu darbu un dalīties ar
    savējo. Visbiežāk minētie ieguvumi
    dalībnieku savstarpējās tīmekļa sarunās ir:
    iepazīstināšana ar bibliotekāra darbu
    (veicina izpratni kolēģu starpā)
    stereotipu laušana
    (bibliotēku interešu pārstāvniecība)
    kontaktu gūšana
    (domubiedri, padomdevēji, skolotāji)
Temati, par kuriem visbiežāk tika
rakstīts.

 Bibliotekāra profesija;
 Pirmie bibliotēkas apmeklētāji;
 Atskaišu rakstīšana;
 Aukstais laiks;
 Interesanti atgadījumi;
 Bibliotekāru vēlmes;
 Citi...
Bibliotekāra profesija
“Bibliotekārs man šķiet tāda Radoša būtne,
kas dzīvo starp grāmatām un zināšanām, bet
vēl svarīgāk tās prasmīgi pasniegt savam
lasītājam un interesentiem! Bibliotekāram
jāprot zibenīgi reaģēt pieprasījumu virpulī,
jāatsijā informācija un jāpalīdz atrast to,
kas cilvēku interesē un kas viņam vajadzīgs!
Esam tie cilvēki, kas “atdzīvina” tekstu un
piedāvā to savam lasītājam, mēs arī stāstām
par grāmatu un savā veidā reklamējam to..”

      Liepājas Centrālās zinātniskās bibliotēkas filiālbibliotēka
                                                     Varavīksne
Bibliotekāra profesija (1)
“Varu piekrist kolēģes rakstītajam, ka bibliotekāram
ir iespēja izdzīvot tik daudz un dažādas profesijas
un spēlēt tik dažādas lomas – būt par bibliotekāru,
datorspeciālistu, sabiedrisko attiecību guru,
sētnieku,      apkopēju,      kurinātāju,    projektu
vadītāju, pasākumu organizētāju un vadītāju,
pedagogu un sociālo darbinieku, mākslinieku,
…. Tā varētu turpināt vēl un vēl, jo bibliotekāra
darbs nav vienveidīgs, tas ir ļoti dažāds. Katrs šajā
darbā var atrast kaut ko sev interesantu un sirdij
tīkamu, vai tas būtu darbs ar bērniem,
novadpētniecību, projektiem vai pasākumiem.
Nenoliedzami bibliotēkas darbinieki ir tie, kas veido
bibliotēkas auru, tēlu un tās saturu.”

                   Kursīšu bibliotēka-informācijas centrs
Bibliotekāra profesija (2)
“ Tas lieku reizi tikai pierāda, ka viena
darbinieka bibliotēka pilda dažādu
darbu funkcijas - tiešo bibliotekāra
funkciju, sociālas, kultūras,
izglītības, datorapkalpošanas un
biblioterapijas funkcijas, un vienkārši
sarunas ar apmeklētājiem.”


                  Lutriņu pagasta bibliotēka
Ieraksti no twitter
Secinājumi
 Bibliotēkas darbinieki paši bija
  patīkami pārsteigti par to, cik krāsaina
  un radoša var būt gan viņu ikdiena,
  gan arī citu kolēģu ikdiena;
 Projekta 8. kārta, kura pirmo reizi
  norisinājās Latvijā, bija izdevusies un
  9. kārtā noteikti iesaistīties tie paši
  dalībnieki, kā arī citi, kurus šis projekts
  ieinteresēja.
Secinājumi (1)
 Ar sociālo portālu palīdzību paši
  bibliotēkas darbinieki, iespējams,
  neapzināti popularizēja savu ikdienu
  un parādīja pārējiem, ar ko tad ikdienā
  nodarbojas;
 Bibliotēkas darbinieki pieņemot šo
  izaicinājumu, atkal no jauna ieguva
  jaunas emocijas pildot savus
  pienākumus.
Sīkāka informācija par projektu -
http://lbbjss.wordpress.com/2012/
02/15/libday8-atskats/
Madara Vīlipa
      vilipa.madara@gmail.com

Más contenido relacionado

Más de LBB JSS

Stāsti manim, Daugaviņa! – 21 padoms, kā pastāstīt aizraujošu stāstu
Stāsti manim, Daugaviņa! – 21 padoms, kā pastāstīt aizraujošu stāstuStāsti manim, Daugaviņa! – 21 padoms, kā pastāstīt aizraujošu stāstu
Stāsti manim, Daugaviņa! – 21 padoms, kā pastāstīt aizraujošu stāstu
LBB JSS
 
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gaduLBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
LBB JSS
 
Information seeking behavior of national minorities’ secondary school student...
Information seeking behavior of national minorities’ secondary school student...Information seeking behavior of national minorities’ secondary school student...
Information seeking behavior of national minorities’ secondary school student...
LBB JSS
 

Más de LBB JSS (20)

LBB JSS 2016. gada aktivitāšu pārskats.
LBB JSS 2016. gada aktivitāšu pārskats.LBB JSS 2016. gada aktivitāšu pārskats.
LBB JSS 2016. gada aktivitāšu pārskats.
 
LibdayLV 2016 apkopojums
LibdayLV 2016 apkopojumsLibdayLV 2016 apkopojums
LibdayLV 2016 apkopojums
 
2015
20152015
2015
 
BOBCATSSS 2016
BOBCATSSS 2016BOBCATSSS 2016
BOBCATSSS 2016
 
2014
20142014
2014
 
BOBCATSSS 2014 plakāts
BOBCATSSS 2014 plakātsBOBCATSSS 2014 plakāts
BOBCATSSS 2014 plakāts
 
Mūžizglītības iespējas
Mūžizglītības iespējasMūžizglītības iespējas
Mūžizglītības iespējas
 
Tell me, Daugava! – 21 suggestions how to tell an exciting story (translation)
Tell me, Daugava! – 21 suggestions how to tell an exciting story (translation)Tell me, Daugava! – 21 suggestions how to tell an exciting story (translation)
Tell me, Daugava! – 21 suggestions how to tell an exciting story (translation)
 
Children's involvement in library activities (translation)
Children's involvement in library activities (translation)Children's involvement in library activities (translation)
Children's involvement in library activities (translation)
 
Stāsti manim, Daugaviņa! – 21 padoms, kā pastāstīt aizraujošu stāstu
Stāsti manim, Daugaviņa! – 21 padoms, kā pastāstīt aizraujošu stāstuStāsti manim, Daugaviņa! – 21 padoms, kā pastāstīt aizraujošu stāstu
Stāsti manim, Daugaviņa! – 21 padoms, kā pastāstīt aizraujošu stāstu
 
Bērnu atraisīšana un iesaistīšana bibliotēkas aktivitātēs
Bērnu atraisīšana un iesaistīšana bibliotēkas aktivitātēsBērnu atraisīšana un iesaistīšana bibliotēkas aktivitātēs
Bērnu atraisīšana un iesaistīšana bibliotēkas aktivitātēs
 
Work with no limits of time and workplace by Ignacas Kislauskas
Work with no limits of time and workplace by Ignacas KislauskasWork with no limits of time and workplace by Ignacas Kislauskas
Work with no limits of time and workplace by Ignacas Kislauskas
 
Working with the handwritten documents - why is this so interesting? by Alma ...
Working with the handwritten documents - why is this so interesting? by Alma ...Working with the handwritten documents - why is this so interesting? by Alma ...
Working with the handwritten documents - why is this so interesting? by Alma ...
 
Estonian Librarians of Tomorrow by Jaana Roos
Estonian Librarians of Tomorrow by Jaana RoosEstonian Librarians of Tomorrow by Jaana Roos
Estonian Librarians of Tomorrow by Jaana Roos
 
Me and the Estonian Librarians Association by Brigitta Kivisaar
Me and the Estonian Librarians Association by Brigitta KivisaarMe and the Estonian Librarians Association by Brigitta Kivisaar
Me and the Estonian Librarians Association by Brigitta Kivisaar
 
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gaduLBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
LBB JSS darbības pārskats par 2013. gadu
 
Information seeking behavior of national minorities’ secondary school student...
Information seeking behavior of national minorities’ secondary school student...Information seeking behavior of national minorities’ secondary school student...
Information seeking behavior of national minorities’ secondary school student...
 
ERASMUS (15.05.2013.)
ERASMUS (15.05.2013.)ERASMUS (15.05.2013.)
ERASMUS (15.05.2013.)
 
BOBCATSSS (15.05.2013.)
BOBCATSSS (15.05.2013.)BOBCATSSS (15.05.2013.)
BOBCATSSS (15.05.2013.)
 
Projekts "Bibliotēkas diena dzīvē"
Projekts "Bibliotēkas diena dzīvē"Projekts "Bibliotēkas diena dzīvē"
Projekts "Bibliotēkas diena dzīvē"
 

Library day in the life

  • 1. Library Day in the Life Prezentāciju sagatavoja: Madara Vīlipa
  • 2. Par projektu  Šī bija projekta 8. kārta;  Latvija piedalījās pirmo reizi;  Iespēja piedalīties bija ikvienam;  Tas norisinājās no 30.janvāra līdz 5. februārim (2012);  Piedalījās vairāk kā 28 bibliotēkas no visas Latvijas;  Latvija ierindojās 3. vietā
  • 3.
  • 4. Projekta mērķis Parādīt citiem (lasītājiem, interesentiem un pārējiem bibliotekāriem), ar kādiem darbiem ikdienā saskaras bibliotekārs. Projekta ietvaros ikviens bibliotēkas dalībnieks tika aicināts dalīties ar dienas vai nedēļas notikumiem, izmantojot sociālos mēdijus.
  • 5. Projekts guva lielu atsaucību lielākoties pateicoties iespējai iepazīties ar citu kolēģu darbu un dalīties ar savējo. Visbiežāk minētie ieguvumi dalībnieku savstarpējās tīmekļa sarunās ir: iepazīstināšana ar bibliotekāra darbu (veicina izpratni kolēģu starpā) stereotipu laušana (bibliotēku interešu pārstāvniecība) kontaktu gūšana (domubiedri, padomdevēji, skolotāji)
  • 6. Temati, par kuriem visbiežāk tika rakstīts.  Bibliotekāra profesija;  Pirmie bibliotēkas apmeklētāji;  Atskaišu rakstīšana;  Aukstais laiks;  Interesanti atgadījumi;  Bibliotekāru vēlmes;  Citi...
  • 7. Bibliotekāra profesija “Bibliotekārs man šķiet tāda Radoša būtne, kas dzīvo starp grāmatām un zināšanām, bet vēl svarīgāk tās prasmīgi pasniegt savam lasītājam un interesentiem! Bibliotekāram jāprot zibenīgi reaģēt pieprasījumu virpulī, jāatsijā informācija un jāpalīdz atrast to, kas cilvēku interesē un kas viņam vajadzīgs! Esam tie cilvēki, kas “atdzīvina” tekstu un piedāvā to savam lasītājam, mēs arī stāstām par grāmatu un savā veidā reklamējam to..” Liepājas Centrālās zinātniskās bibliotēkas filiālbibliotēka Varavīksne
  • 8. Bibliotekāra profesija (1) “Varu piekrist kolēģes rakstītajam, ka bibliotekāram ir iespēja izdzīvot tik daudz un dažādas profesijas un spēlēt tik dažādas lomas – būt par bibliotekāru, datorspeciālistu, sabiedrisko attiecību guru, sētnieku, apkopēju, kurinātāju, projektu vadītāju, pasākumu organizētāju un vadītāju, pedagogu un sociālo darbinieku, mākslinieku, …. Tā varētu turpināt vēl un vēl, jo bibliotekāra darbs nav vienveidīgs, tas ir ļoti dažāds. Katrs šajā darbā var atrast kaut ko sev interesantu un sirdij tīkamu, vai tas būtu darbs ar bērniem, novadpētniecību, projektiem vai pasākumiem. Nenoliedzami bibliotēkas darbinieki ir tie, kas veido bibliotēkas auru, tēlu un tās saturu.” Kursīšu bibliotēka-informācijas centrs
  • 9. Bibliotekāra profesija (2) “ Tas lieku reizi tikai pierāda, ka viena darbinieka bibliotēka pilda dažādu darbu funkcijas - tiešo bibliotekāra funkciju, sociālas, kultūras, izglītības, datorapkalpošanas un biblioterapijas funkcijas, un vienkārši sarunas ar apmeklētājiem.” Lutriņu pagasta bibliotēka
  • 11. Secinājumi  Bibliotēkas darbinieki paši bija patīkami pārsteigti par to, cik krāsaina un radoša var būt gan viņu ikdiena, gan arī citu kolēģu ikdiena;  Projekta 8. kārta, kura pirmo reizi norisinājās Latvijā, bija izdevusies un 9. kārtā noteikti iesaistīties tie paši dalībnieki, kā arī citi, kurus šis projekts ieinteresēja.
  • 12. Secinājumi (1)  Ar sociālo portālu palīdzību paši bibliotēkas darbinieki, iespējams, neapzināti popularizēja savu ikdienu un parādīja pārējiem, ar ko tad ikdienā nodarbojas;  Bibliotēkas darbinieki pieņemot šo izaicinājumu, atkal no jauna ieguva jaunas emocijas pildot savus pienākumus.
  • 13. Sīkāka informācija par projektu - http://lbbjss.wordpress.com/2012/ 02/15/libday8-atskats/
  • 14. Madara Vīlipa vilipa.madara@gmail.com

Notas del editor

  1. Projekta logo izveidoja Kursīšu bibliotēkas-informācijas centra vadītājs Mārtiņš Lagzdons. Tā bija viņa paša iniciatīva izveidot projekta logo.