Este documento discute a evolução histórica da educação no Brasil desde os primeiros professores religiosos no século XVI até a era educacional moderna com novas metodologias e o uso de computadores. Também debate se os professores serão substituídos por computadores no futuro da educação ou se ambos podem caminhar juntos na aprendizagem.
Fundamentos históricos, políticos e legislação educacional
Educação do futuro: professor ou computador
1. PROJETO INTEGRADO DE ENSINO
APRENDIZAGEM
A EDUCAÇÃO DO FUTURO.PROFESSOR
OU COMPUTADOR?
2. Componente dos grupo
• LEILIANE GODOI
•
MARINÊS CONCEIÃO
•
CREUZA LIMA
•
CICERA PAULO
•
TANIA LIMA
•
WALTAMIR LEITE
3. APRESENTAÇÃO
• Esse projeto tem como tema a Educação do
futuro. Professor ou computador?Nele serão
trabalhado as novas possibilidades de ensino no
mundo atual, onde a tecnologia esta presente
em todos os âmbitos, não importando com
idade, sexo, raça.
• O processo histórico da evolução da educação
nos últimos tempos.
4. EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA
EDUCAÇÃO NO BRASIL
• Sabemos que quando os portugueses aqui
chegaram encontraram o Brasil povoado por
indígenas que possuía um jeito próprio de
vida e Fe.Surpresos com os novos
habitantes os padres da Companhia de
Jesus tentam aculturar os índios,mas,logo
perceberam que para isso acontecer era
preciso ensiná-los a ler. A primeira escola foi
em Salvador com uma educação religiosa
com intenção de converte- los ao
cristianismo.
5. • Chegando a Republica Velha por volta (1889-1929)
somente os filhos de pessoas de classe media tinha
acesso as escolas. No período da Ditadura Militar
obtivemos uma grande expansão e acesso as
universidades no Brasil. A partir daí inúmeras mudanças
no âmbito educacional como a criação da Lei 4.024
• “Depois de 13 anos de acirradas discussões foi
promulgada a Lei 4.024, em 20 de dezembro de
1961, sem a pujança do anteprojeto
original, prevalecendo as reivindicações da Igreja
Católica e dos donos de estabelecimentos particulares
de ensino no confronto com os que defendiam o
monopólio estatal para a oferta da educação aos
brasileiros.”
6. • De acordo com Bello (2011) se as discussões sobre a
Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional
foi o fato marcante, por outro lado muitas iniciativas
marcaram este período como, talvez, o mais fértil da
História da Educação no Brasil, pois em 1950, em
Salvador, no estado da Bahia, Anísio Teixeira inaugura
o Centro Popular de Educação (Centro Educacional
Carneiro Ribeiro), dando início a sua idéia de escola-
classe e escola-parque; em 1952, em
Fortaleza, estado do Ceará, o educador Lauro de
Oliveira Lima inicia uma didática baseada nas teorias
científicas de Jean Piaget: o Método Psicogenético;
• Assim segue as transformações na Educação
Brasileira.
7. PERFIL DOS PRIMEIROS PROFESSORES
• De caráter religiosos os primeiros professores
faziam parte da Companhia de Jesus em 1500.
• A Educação era tida como forma de catequização.
• Muito tempo depois,tem se a escola como fonte
de ensino regular para crianças e adulto .
• As escolas possuíam normas rígidas onde todos
acatavam.
• O uso da Palmatória como método de ensino
aprendizagem
8. A Nova Era Educacional
• Novas metodologias foram aplicadas no Ensino
Aprendizagem.
• O uso do computador como ferramenta metodológica
de ensino.
• O Professor X Computador.
• Surgi novas duvidas e medos:Como educar com o
Mundo Globalizado?
• O governo através do MEC tem apoiado com cursos
de Capacitação para os professores afim de integrar
ao Novo modelo de educacional.
9. Considerações Finais
• Diante do que foi exposto este breve esboço da
Evolução Educacional nos mostra como evoluímos
de acordo como o processo historio social.
• As praticas Pedagógicas estão cada dia mais
globalizadas tendo assim a necessidade de estar
sempre atualizando nossos conhecimentos e
praticas pedagógicas.
• Não se pode pensar em substituição de professor
por computador ou vice e versa,mas, sim na
utilização de ambos,caminhar juntos.
• Educar é em conjunto.