1. 003 Hogyan méred fel, hogy mit tud egy új diák?
Egy rossz teszt csak arra kíváncsi, hogy mit nem tudsz, és azért büntet.
Egy jó teszt inkább arra kíváncsi, hogy mit tudsz, és azért díjaz.
A legjobb teszt az, amely mindkettőre kíváncsi, mégpedig azért, hogy a tanár segíthessen abban, amit
nem tudsz, és építhessen arra, amit már tudsz.
Ha már tudjuk, hogy mit tudsz, és mint nem, egy következő lépésben azt kell elhatároznunk, hogy mi
a következő lépés, amellyel javíthatod a teljesítményedet.
A szokásos tesztek erre nem adnak semmilyen útmutatást. Ahhoz, hogy ezt lássuk, a teszt-pontokat
nem lineárisan kell elhelyezni, hanem egy szintekre bontott, hierarchikus elrendezésben.
A 100 teszt-pontot piramis-alakban helyezzük
el oly módon, hogy a teszt mutassa, hogy a 12
tudás-szinten belül hová esnek a hibáink.
A hibák lyukakat jeleznek egy tudás-mezőben,
ezért a diákok, nagyon szellemesen, Cheese
Tesztnek nevezték el ezt a hasznos eszközt.
Példának vegyünk két diákot. Százalékban kifejezve mindkettő 60 és 70 % között teljesített. A kérdés
az, hogy a közel azonos százalékos teljesítmény alapján tudnak-e jól együtt, egy csoportban tanulni,
és azonos lesz-e a tanulnivalójuk.
Ez a diák lentről fölig sok mindent tud, és szintén lentről fölig, minden szinten hiányos, vagy
hibás a tudása.
Neki a következő lépés a leginkább mélyre
lógó, a tudásához legméltatlanabb hibák kijavítása, és a hiányzó tudomány betöltése lesz.
A modern nyelvvizsgák is különbséget tesznek a vizsga-szinthez nem méltóan mélyre eső, és a vizsgaszintet nem bántó, magas szintre szóró hibák között, és a szinthez méltatlan hibák miatt buktatnak.
Ez a diák egy korszerű vizsgán, ahol nem egyszerűen a százalékos értékeket figyelik, pillanatnyilag
megbukna. A mélyre-lógó hibák kijavítása érdekében adok neki egy könyvet, amely az angol nyelv
olyan alap-koncepcióit tartalmazza, amelyekből a magasabb-rendű koncepciók származnak, így a
hibás koncepciókból magasabb szinteken csak hibák jöhetnek létre.
Ha ezeket az alapvető hibákat kijavítjuk, vagy helyes példákkal túlkompenzáljuk, esetleg az ide
vonatkozó anyagot újra tanuljuk, a magasabb szinteken ezeknek a hibáknak a következményei
nagyon könnyen kiküszöbölhetők.
A könyvhöz munkafüzet, hanganyag és számítógépen – képernyőn írható gyakorlat-sor is tartozik. Az
a teendő, hogy addig hallgassa a hanganyagot, míg képes lesz gondolatban megelőzni a beszélőt,

2. majd elvégezni a kijelölt feladatokat. Ezt a szintet ő már elvileg tanulta, de az üzenet valamilyen oknál
fogva akkor nem ment át.
Ez a diák szinte mindent tud, amit már tanult,
tehát tudhat. A hibái olyan szintekre esnek,
amelyek tartalma tőle még nem elvárható,
hiszen nem tanulta.
Neki a következő lépés a tanulás folytatása kb
úgy, mint eddig.
Ez a diák nagy valószínűséggel átmenne egy modern vizsgán, sőt sok vizsgáztató rácsodálkozna, hogy
miért is nem próbálkozott magasabb szinten.
Neki is adok egy könyvet, munkafüzettel, hanganyaggal és kiegészítő számítógépes feladatsorral
együtt. Neki is az lesz a dolga, hogy addig hallgassa a hanganyagot, amíg gondolatban meg tudja
előzni a beszélőt, viszont az ő anyaga olyan szintekről szól, amelyeket ő még nem érintett.
Azért kell ezt a munkát elvégeznie, mert a magasabb rendű, magasabb szinteken előforduló
koncepciók hosszú idő alatt konszolidálódnak, és csak lassabban válnak reflexszé, majd második
énünkké. Mire valójában tanulni fogja ezeket a koncepciókat, azok könnyen tanulhatóvá válnak és így
a tanulás magasabb szinteken is örömet okozhat.
Gyakran előfordul, hogy a kettő kombinációja szükséges, t. i. rendbe kell tenni az alapokat és
egyidejűleg konszolidálni kell a magasabb szintű kategóriákat, például egy vészesen közelgő vizsga
réme miatt. Ez a helyzet a diplomátlan diplomások többségénél.
A tesztet 30 – 60 perc alatt le lehet tenni. Saját diákoknak ingyenes, kívülállóknak pedig arányos
óradíjért elérhető.
Ezt a tesztet tanítási eszközként is használom. Ekkor pontról pontra végigmegyünk rajta és addig
beszélünk róla, amíg az eredmény 100 %-os lesz. Nem mondom meg, hogy melyik a helyes válasz. Te
döntesz minden esetben. Ez alatt végigvesszük szinte a teljes angol nyelvtant.
A teszt ilyen, kibeszélt változata Interneten, Skype –on is elérhető. A több éves tapasztalat alapján a
100 pont 6 – 8 óra alatt teljesíthető.
A könyvek, és vagy a teszt iránti érdeklődést a les.simonfalvi@aol.com e-mail címen lehet jelezni.