Este documento presenta un taller de matemáticas para estudiantes de segundo grado. Incluye ejercicios de división como dividir números enteros y encontrar el cociente y el resto. También presenta un problema de división de objetos entre personas y ejercicios de identificar y representar fracciones.

1. CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO OMAR TORRIJOSCOMUNICADO INTERNO 3CODIGO:C.E.C.G5-F01VERSION: 01FECHA: OCTUBRE DEL 2010<br />TALLER DE MATEMATICAS<br /> PERIODO 4 <br />GRADO: SEGUNDO<br />NOMBRE: ______________________________________-<br />Fecha. _______________________________<br />COMPLETA:<br />21 -- 3= ___ PORQUE 3 X __ =21<br />24 -- 4= ___ PORQUE 4 X ___=24<br />16 -- 8 = ___PORQUE 8 X ------= 16<br />72 9 = ------- PORQUE 9 X------ = 72<br />2- RESUELVE CADA SITUACION:<br />DANIEL TIENE 12 GORRAS PARA REPARTIR ENTRE 4 NIÑOS EN PARTES IGUALES ¿CUANTAS GORRAS LE CORRESPONDE A CADA NIÑO? <br />____ ---____ = ______<br />A CADA NIÑO LE CORRESPONDEN ____ GORRAS<br />3. UBICA CADA NUMERO. LUEGO, RESUELVE LA DIVISION Y COMPLETA<br />DIVIDENDO: 5DIVIDENDO : 20<br />DIVISOR : 3DIVISOR: 6<br />EL COCIENTE ES: ____EL COCIENTE ES : _____<br />EL RESIDUO ES : ____EL RESIDUO ES :_____<br />4. UNE, CON UNA LINEA, LA MULTIPLICACION SIRVE PARA RESOLVER CADA DIVISION.<br />LUEGO, RESUELVELA.<br /> 52 8 36 5 <br /> 7X6 = 42<br />8 X 7 = 56<br />6 X 8 = 48<br />7 x 5 = 45<br /> 62 7 47 6 <br />5. COMPLETA:<br />UNA ____________ ES UN NUMERO QUE SE USA PARA REPRESENTAR UNA PARTE DE UN CONJUNTO.<br />6. ENCIERRA LAS FRACCIONES QUE REPRESENTAN LOS OBJETOS INDICADOS.<br />LAS FLORES AMARILLAS LAS PELOTAS VERDES <br />422115<br />646656<br />7 INVENTAR 7 DIVISIONES<br />