Bishop cornish school_FR

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Une école en ossature bois,
isolée avec des bottes de paille.
Six années ont été nécessaires aux porteurs de projet pour inaugurer
l’école maternelle et primaire de confession anglicane « Bishop Cornish ».
Le cahier des charges concernant la conception du bâtiment a été rédigé
aisément mais la récolte des fonds requis pour la construction a nécessité
du temps.
Cette école, qui intègre des panneaux solaires photovoltaïques et un toit
végétalisé, a été bâtie avec une ossature bois isolée à l’aide de bottes de
paille.
L’une des caractéristiques du projet est la pose verticale des ballots entre les
montants de bois, la plupart des chantiers de ce type optant généralement
pour une pose à l’horizontale.
Présentation
Truro
Exeter
Saltash
Bishop Cornish
Chronologie
Création de l’organisation
caritative en 2004.
Début des travaux en 2009.
Inauguration officielle par la
Comtesse de Wessex en mars
2010.
Extérieur - Photo © Bishop Cornish School

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Contexte
Au début des années 2000, des
porteurs de projet ont souhaité
initier un projet de construction
d’école dans la ville de Saltash.
Le bâtiment devait satisfaire aux
besoins éducatifs des élèves de la
communauté anglicane locale mais
également permettre un service
de garde et accueillir des activités
culturelles.
A l’origine, compte-tenu des
contraintes budgétaires, il était
prévu un bâtiment préfabriqué.
Un devis était d’ailleurs à l’étude
lorsque l’équipe en charge du
projet a découvert l’existence de
l’école maternelle de Llanlivery,
dans le centre des Cornouailles.
Celle-ci avait été primée par la
Royal Institution of Chartered
Surveyors (RICS) britannique, dans
la catégorie « développement
durable ». Exemplaire sur les plans
architectural et environnemental,
cette réalisation a convaincu
l’équipe de reconsidérer son projet
et de s’en inspirer.
Une organisation caritative a ainsi
été créée pour lever des fonds,
suite à la réévaluation à la hausse
du budget de chantier. La collecte
de fonds s’est prolongée pendant
plusieurs années.
Le nouveau cahier des charges
consacrait la vocation pédagogique
du futur bâtiment sur la thématique
du développement durable et faisait
montre d’exigences spécifiques,
Plan © Arco2 Architecture
N

3. Collectif franco-britannique Libnam3
telles que l’optimisation des apports
solaires passifs, favorisée par la
pente naturelle du site choisi.
Il demandait aussi d’utiliser des
matériaux à faible teneur en CO2,
tout au long de leur cycle de vie
(production, transformation et
transport).
Enfin, le projet devait minimiser les
déchets à chaque étape du chantier.
L’architecte et les porteurs de projets
(actuellement à la direction de
l’école) ont collaboré étroitement
pour atteindre ces objectifs.
Le bâtiment, une fois achevé,
comprend 280 m² d’espace intérieur,
y compris des espaces de jeux, un
coin repos, et une salle de musique
en forme d’hémicycle.
Système constructif
Des semelles en béton de 750 mm x
750 mm servent de fondations. Elles
permettent de s’adapter à la pente
du site.
Ces fondations soutiennent des
poteaux sur lesquels viennent
s’appuyer l’ossature bois et des
poutres en lamellé-collé.
Le bardage extérieur est en pin
Douglas non-traité.
L’isolation est en bottes de paille et il
a été fait le choix, ici, de les recouvrir
de plaques bitumineuses, pour les
protéger de l’humidité extérieure.
Les planches de rive et les liteaux
sont tous en bois de douglas ou
cèdre non-traité. Les encadrements
des portes et fenêtres, quant à eux,
sont traités avec un produit à base
d’eau, sans solvant.
Les planchers sont isolés avec de
la laine de mouton, disposée sous
des plaques de bois aggloméré de
18 mm et revêtues d’un parquet
de chêne ou de linoleum naturel,
selon les pièces. Une partie de
la couverture est en caoutchouc
recyclé. Une seconde partie est
un toit végétalisé composé de
plantes de rocaille plantées dans
50 mm de terre, par-dessus une
membrane imperméable. Sous
cette membrane, un contreplaqué
« marine » recouvre une isolation
en laine naturelle.
Le bâtiment possède un plancher
chauffant qui fut d’abord
alimenté par une chaudière gaz à
Elévation © Arco2 Architecture

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Focus technique :
La pose de bottes de
paille en vertical
Les bottes de paille utilisées dans
le bâtiment sont d’origine locale,
provenant de l’exploitation agricole
de parents d’élèves.
Elles isolent l’ensemble des
murs extérieurs et sont pris en
« sandwich » entre deux ossatures
bois.
condensation (à haut rendement),
avant que cette dernière ne soit
remplacée par une chaudière à
biomasse. L’école a également
installé un groupe photovoltaïque
de 9.6 kW.
L’innovation clé a consisté à empiler
verticalement les bottes de paille à
l’intérieur de l’ossature. La plupart
des bâtiments en paille les mettent
en œuvre horizontalement, les
empilant comme des briques
maçonnées.
La pose de façon verticale signifie
que les bottes de 380 mm x
390 mm de largeur peuvent être
positionnées entre deux montants
verticaux espacés de 400 mm le
long des parois. Cette technique est
adaptée aux dimensions standards
des matériaux de construction
(par exemple 1200 ou 2400 mm).
L’édification est donc plus rapide et
moins coûteuse.
Ossature bois - Photo © Bishop Cornish School

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Cette méthode s’est répandue et
a été reprise dans le cadre d’un
système de parois préfabriquées en
bottes de paille, connu sous le nom
d’« Ecofab » développé par « Arco2
Architectes ».
La structure bois est recouverte, à
l’extérieur, de panneaux de sous-
toiture en fibre de bois Steico (22
mm) et, à l’intérieur, de deux couches
de plaques de plâtre séparées par
une gaine technique de 25 mm ;
la double stratification agissant
également comme système anti-
feu.
L’épaisseur des bottes permet
une isolation de 500 mm entre les
deux ossatures en bois. Elles sont
reliées entre elles par des plaques
d’OSB de 200x500 mm et fixées sur
chaque cadre (entre les montants
correspondants) à une hauteur de
800 mm et 1600 mm.
Pendant la construction, la
membrane extérieure des panneaux
de sous-toiture et les plaques d’OSB
ont été installés en premier, et les
bottes de paille plaquées contre
celles-ci. L’espacement de 400 mm
entre les poteaux signifie qu’il a
fallu rentrer en force les bottes, ce
qui s’est parfois révélé difficile. De
la laine de mouton a été utilisée
comme alternative à la paille,
autour des fenêtres et dans d’autres
espaces irréguliers.
Les bottes sont placées de telle
sorte que la ficelle qui les lie est
protégée. Les extrémités coupées
de la paille sont aussi en appui
contre les membranes intérieures et
extérieures. Cela signifie que la fibre
de la paille traverse le mur, plutôt
qu’elle ne suit la direction de la
paroi, contribuant ainsi à sa rigidité.
L’avantage de cette méthode de
Entrée - Photo © Bishop Cornish School

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Freins et leviers
Leprincipalobstacleàlaconstruction
de l’école a été son financement,
même si cette contrainte a susciteé
une aventure collective au sein de la
communauté anglicane locale.
L’organisation caritative et les
familles concernées sont parvenues
à rassembler plus de 440 000 €.
Parents d’élèves et amis ont
également soutenu le projet au
travers d’une multitude d’actions:
chantiers participatifs, dons de
matériaux…etc.
Les entreprises locales ont apporté
leur contribution en offrant, par
exemple, des canalisations d’eau
ou des tuiles. L’ « HMS Raleigh »
(centre de formation de la Royal
Navy) a offert la main-d’œuvre pour
l’installation du toit végétalisé. Le
projet a donc mobilisé toute l’école
et la collectivité.
construction est d’utiliser des cadres
de bois standard, ce qui ne demande
pas de compétences spécifiques.
Dans le cas de Bishop Cornish,
l’entrepreneur n’avait jamais utilisé
la paille auparavant mais, grâce
au travail avec l’architecte et à une
bonne communication sur chantier,
la construction n’a pas présenté de
difficultés techniques majeures.
Toit végétalisé - Photo © Bishop Cornish School

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Récompenses
Le bâtiment scolaire a obtenu
en 2010 le « RICS South West
Community Benefit Award » (prix
régional du service à la communauté
décerné par la Royal Institution of
Chartered Surveyors – RICS).
La même année, il a également
obtenu le « National Green
Apple Award for Best Educational
Establishment » (prix national) et
a fait partie des finalistes pour le
« RICS International Sustainability
Award » (prix international du
développement durable).
En 2011, il a été lauréat au niveau
national de l’ « Outstanding School
Governing Body of the Year 2011 »
Intervenants
Maître d’ouvrage : Bishop Cornish Church
of England Voluntary Aided Primary
School
Architecte : Martin Penk, Arco2 Architects
(Bodmin - UK)
Entrepreneur principal : Shaun Bunney
(Bodmin - UK)
Double vitrage : Stonehouse Glass
(Plymouth - UK)
Revêtement marmoleum : Forbo
(Nairn - UK)
Cuisine : Howdens (Saltash - UK)
(prix récompensant une direction
d’école remarquable).
Puis, en 2014, il a fait l’objet d’un
article paru dans le « Pevsner
Architectural Guide : The Buildings
of England – Cornwall » (Guide
d’architecture : les bâtiments
d’Angleterre et de Cornouailles).
Leçon de musique - Photo © Bishop Cornish School
Contact
CSBT (Cornwall Sustainable Building Trust)
http://csbt.org.uk/