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Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendizagem

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Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendizagem

Publicado en: Educación
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Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendizagem

  1. 1. Estratégias para promover a motivação e a imersão na experiência de aprendizagem Adelina Moura adelina8@gmail.com
  2. 2. Combinar O paradigma do conteúdo e o paradigma da ação Um grande propósito para a educação Inovar Uma cultura de mudança contínua; Aprender a administrar qualquer problema ou conflito de acordo com as circunstâncias ou contexto. 2 Habilidades para a vida Criar um bom clima, estimular a criatividade
  3. 3. ALUNOS MAIS CRIATIVOS ◦ A criatividade é uma das habilidades mais valorizada; ◦ A criatividade é como um músculo e desenvolve-se com treino; ◦ Eliminar a perceção negativa que temos dos erros; ◦ Ajudar os alunos a identificar os erros e aprender com eles permite que eles aprendam +. 3Zonas para melhorar: a zona de aprendizagem e a zona de desempenho. Educar para a era digital
  4. 4. SUGESTÕES PARA MOTIVAR OS ALUNOS PROTAGONISMO AOS ALUNOS Os alunos podem contribuir ou criar um produto cultural relacionado com os assuntos da aula; Envolvimento em projetos colaborativos; Desenvolvimento de um blogue interativo ou um vídeo. MELHORAR A MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA Associar as atividades da turma aos interesses do aluno; Despertar a curiosidade do aluno, apelando ao elemento surpresa; Usar jogos e atividades lúdicas; Introduzir mais variedade na organização e estrutura das aulas. Transferir a motivação para os alunos. A motivação também é contagiosa. 4 PRATICAR A AVALIAÇÃO FORMATIVA Evitar a ansiedade e competição excessiva Não há uma fórmula mágica
  5. 5. Características que mais contribuem para a motivação dos alunos - Entusiasmo do professor; - Importância do material; - Organização do assunto; - Nível apropriado de dificuldade do material; - Participação ativa dos alunos; - Variedade no uso de tecnologias educativas; - Conexão entre professor e alunos; - Uso de exemplos adequados, concretos e compreensíveis. Sass (1989)
  6. 6. BOAS PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO Aprendizagem por projetos ou problemas Apps for Good eTwinning Aprendizagem Invertida Uma forma de reorganizar a aula Aprendizagem em Serviço Compromisso social Campanhas de recolha de alimentos, hortas urbanas, recuperação de espaços verdes, apoio à 3ª idade Aprendizagem Baseada em Jogos Usar Jogos Sérios para aprender Gamificação Técnicas e mecánias dos jogos em contexto não jogo 6 É fundamental a imaginação do professor para utilizar as metodologias e os recursos à sua disposição com um toque original e motivador. Diferentes metodologias e recursos multimédia
  7. 7. Como motivar os alunos? Recursos e estratégias
  8. 8. Aprender literatura na palma da mão 8https://galeria.fabricadeaplicativos.com.br/anteroquentalhttps://galeria.fabricadeaplicativos.com.br/cesarioverde
  9. 9. ESCAPE ROOM EDUCATIVO Os participantes devem resolver enigmas, quebra-cabeças, desafios ou mistérios sobre um tópico específico 9
  10. 10. 10 Fomentar o interesse pelo trabalho colaborativo Uma experiência de gamificação e aprendizagem significativa E S C A P E R O O M
  11. 11. “ Ser um bom pensador visual não tem nada a ver com a capacidade de desenhar. 11 VISUAL THINKING: a desenhar a aprendizagem
  12. 12. PENSAMENTO VISUAL 12 Melhorar a capacidade de representação e comunicação O cérebro processa mais rápido as informações se forem apresentadas de maneira visual. Os Maias em representação visual VISUAL E VERBAL
  13. 13. OBRIGADA! Adelina Moura Estou por aqui http://adelinamariamoura.wixsite.com/amouracv adelina8@gmail.com 13 😉

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