O documento fornece estratégias para promover a motivação e imersão na aprendizagem, incluindo combinar o conteúdo e a ação, inovar com uma cultura de mudança contínua, e desenvolver habilidades para a vida. Ele também sugere como motivar alunos através de protagonismo, melhorar a motivação intrínseca e usar avaliação formativa.

1. Estratégias para promover a
motivação e a imersão na
experiência de aprendizagem
Adelina Moura
adelina8@gmail.com

2. Combinar
O paradigma do
conteúdo e o
paradigma da ação
Um grande
propósito
para a
educação
Inovar
Uma cultura de
mudança contínua;
Aprender a administrar
qualquer problema ou
conflito de acordo com
as circunstâncias ou
contexto.
2
Habilidades para a vida
Criar um bom clima, estimular a criatividade

3. ALUNOS
MAIS
CRIATIVOS
◦ A criatividade é uma das
habilidades mais valorizada;
◦ A criatividade é como um
músculo e desenvolve-se com
treino;
◦ Eliminar a perceção negativa
que temos dos erros;
◦ Ajudar os alunos a identificar
os erros e aprender com eles
permite que eles aprendam +.
3Zonas para melhorar: a zona de aprendizagem e a zona de desempenho.
Educar para a era digital

4. SUGESTÕES
PARA
MOTIVAR
OS ALUNOS
PROTAGONISMO AOS
ALUNOS
Os alunos podem contribuir ou
criar um produto cultural
relacionado com os assuntos da
aula;
Envolvimento em projetos
colaborativos;
Desenvolvimento de um blogue
interativo ou um vídeo.
MELHORAR A MOTIVAÇÃO
INTRÍNSECA
Associar as atividades da
turma aos interesses do
aluno;
Despertar a curiosidade do
aluno, apelando ao
elemento surpresa;
Usar jogos e atividades
lúdicas;
Introduzir mais variedade na
organização e estrutura das
aulas.
Transferir a motivação para os alunos. A motivação
também é contagiosa. 4
PRATICAR A AVALIAÇÃO
FORMATIVA
Evitar a ansiedade e competição
excessiva
Não há uma fórmula mágica

5. Características
que mais
contribuem
para a
motivação dos
alunos
- Entusiasmo do professor;
- Importância do material;
- Organização do assunto;
- Nível apropriado de dificuldade
do material;
- Participação ativa dos alunos;
- Variedade no uso de tecnologias
educativas;
- Conexão entre professor e
alunos;
- Uso de exemplos adequados,
concretos e compreensíveis.
Sass (1989)

6. BOAS
PRÁTICAS
EM
EDUCAÇÃO
Aprendizagem
por projetos ou
problemas
Apps for Good
eTwinning
Aprendizagem
Invertida
Uma forma de
reorganizar a
aula
Aprendizagem em
Serviço
Compromisso social
Campanhas de recolha
de alimentos, hortas
urbanas, recuperação
de espaços verdes,
apoio à 3ª idade
Aprendizagem
Baseada em
Jogos
Usar Jogos
Sérios para
aprender
Gamificação
Técnicas e
mecánias dos
jogos em
contexto não
jogo
6
É fundamental a imaginação do professor para utilizar as metodologias
e os recursos à sua disposição com um toque original e motivador.
Diferentes metodologias e recursos multimédia

7. Como motivar os alunos?
Recursos e estratégias

8. Aprender
literatura
na palma
da mão
8https://galeria.fabricadeaplicativos.com.br/anteroquentalhttps://galeria.fabricadeaplicativos.com.br/cesarioverde

9. ESCAPE ROOM EDUCATIVO
Os participantes devem resolver enigmas,
quebra-cabeças, desafios ou mistérios sobre um
tópico específico
9

10. 10
Fomentar o interesse pelo trabalho colaborativo
Uma experiência de gamificação e aprendizagem significativa
E
S
C
A
P
E
R
O
O
M

11. “
Ser um bom
pensador visual não
tem nada a ver com
a capacidade de
desenhar.
11
VISUAL THINKING: a desenhar a aprendizagem

12. PENSAMENTO
VISUAL
12
Melhorar a
capacidade de
representação e
comunicação
O cérebro processa mais rápido as
informações se forem apresentadas
de maneira visual.
Os Maias
em representação visual
VISUAL E VERBAL

13. OBRIGADA!
Adelina Moura
Estou por aqui
http://adelinamariamoura.wixsite.com/amouracv
adelina8@gmail.com
13
😉