Sie sehen hier unsere Präsentation Einführung in Social Media Marketing anläßlich der GABAL Social Media Werkstatt. Den kostenlosen Download der Datei finden Sie hier: https://www.marketinginstitut.biz/shop/DownloadseBook_Social_Media_in_der_Weiterbildung.html

1. © DIM Deutsches Institut für Marketing Social Media in der Weiterbildung 1

2. 17.03.2012
Social Media in der
Weiterbildung
Prof. Dr. Michael Bernecker
„Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Sobald
man aufhört, treibt man zurück.“
Benjamin Britten, 1913 – 1976
britischer Komponist
© DIM Deutsches Institut für Marketing

3. Agenda
1. Begriffe und erster Überblick
2. Kursmanagementsysteme
3. Virtuelle Klassenräume
„Nicht die objektive Beschaffenheit eines Produktes oder
einer Dienstleistung ist die Realität in der Marktpsychologie,
sondern einzig die Verbrauchervorstellung.“
(Spiegel 1961)
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4. Was ist Social Media?
Wie kann man Social Media definieren?
Social Media (deutsch: Soziale Medien) ist der Überbegriff für Medien, in denen Nutzer
Meinungen, Eindrücke, Erfahrungen oder Informationen austauschen und Wissen
sammeln.
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5. Was versteht man unter lernen?
Kann man Social Media Tools fürs lernen verwenden?
Lernen: Absichtlicher (intentionales Lernen) und beiläufiger (inzidentelles und implizites
Lernen), individueller oder kollektiver Erwerb von geistigen, körperlichen und sozialen
Kenntnissen und Fertigkeiten.
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6. Was versteht man unter lernen?
Kann man Social Media Tools fürs lernen verwenden?
Lernen: Absichtlicher (intentionales Lernen) und beiläufiger (inzidentelles und implizites
Lernen), individueller oder kollektiver Erwerb von geistigen, körperlichen und sozialen
Kenntnissen und Fertigkeiten.
JA
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7. Social Media
… ist ein sozialer Prozess
Kommunikation Kommunikation Verbraucher
Unter- Massen-
nehmen medien
Kommunikation Kommunikation Web 2.0-Verbraucher
Unter- Massen-
nehmen medien
Quelle: in Ahnlehnung an Mühlenbeck/Skibicki (2009): Verbrauchermacht im Internet
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8. Social Media Tools
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9. Social Media Tools
Welche Social Media Tools eignen sich für welche Ziele / Aufgaben in
der Weiterbildung? – Einige Beispiele. (I)
Ziel: (Mediale) Inhalte zur Verfügung stellen
Podcasts Slide-Share Flickr Youtube
Ziel: Kollaboratives Arbeiten
Google Docs Wikis Facebook Xing
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10. Social Media Tools
Welche Social Media Tools eignen sich für welche Ziele / Aufgaben in
der Weiterbildung? – Einige Beispiele. (II)
Ziel: (Generelle) Kommunikation
Blogs Twitter Skype Chat
Ziel: Informationen weitergeben
RSS-Feed Social Bookmarkings
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11. Agenda
1. Begriffe und erster Überblick
2. Kursmanagementsysteme
3. Virtuelle Klassenräume
„Nicht die objektive Beschaffenheit eines Produktes oder
einer Dienstleistung ist die Realität in der Marktpsychologie,
sondern einzig die Verbrauchervorstellung.“
(Spiegel 1961)
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12. Kursmanagementsysteme
Was sind Kursmanagementsysteme und welche Funktionen können
diese übernehmen?
Ein Kursmanagementsystem ist eine Software für die Organisation und Betreuung
webunterstützten Lernens und Lehrens.
Welche Funktionen können Kursmanagementsysteme übernehmen?
Beispiele:
Bereitstellung von Lernmaterialien
Administration (von Teilnehmern, Inhalten, Kursen, Terminen, etc.)
Durchführung von virtuellen Veranstaltungen
Einsatz kooperativer Lernformen
Evaluations- und Bewertungshilfen
Informationsaustausch zwischen Lernenden und Lehrenden
Informationsaustausch unter den Lernenden
…
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13. Kursmanagementsysteme
Anforderungen an ein Kursmanagementsystem.
Aus Sicht der Lernenden:
Einfache Bedienung (Verwendung von Standardtechnologie)
Intuitive Navigation auf der Plattform (inklusive Suchfunktion)
Abstimmung der bereitgestellten Lernmaterialien auf die Zielgruppe
Korrektheit und Aktualität der Lernmaterialien
Ausgewogenheit der Lernmaterialien (neben Textmaterialien auch multimediale Inhalte und
Lernkontrollfragen)
Angebot eines Supports bei Fragen und technischen Problemen
Aus Sicht der Lehrenden:
Leichtes Authoring (ohne Programmierkenntnisse)
Wiederverwendbarkeit von erstellten Inhalten
Angebot eines Supports bei Fragen und technischen Problemen
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14. Kursmanagementsysteme
Die bekanntesten (und renommiertesten) Kursmanagementsysteme.
www.moodle.de
www.blackboard.com
Mehr: http://de.wikipedia.org/wiki/Liste_von_Lernplattformen www.ilias.de
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15. © DIM Deutsches Institut für Marketing Social Media in der Weiterbildung 15

16. Aktuelle Umsetzung
Die Telekom Cloud!

17. Es gibt noch mehr
http://de.wikipedia.org/wiki/Liste_von_Lernplattformen
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18. Agenda
1. Begriffe und erster Überblick
2. Kursmanagementsysteme
3. Virtuelle Klassenräume
„Nicht die objektive Beschaffenheit eines Produktes oder
einer Dienstleistung ist die Realität in der Marktpsychologie,
sondern einzig die Verbrauchervorstellung.“
(Spiegel 1961)
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19. Virtuelle Klassenzimmer
Was versteht man unter einem virtuellen Klassenzimmer. (I)
Ein virtuelles Klassenzimmer bezeichnet
Lernszenarien, in denen das Internet als
Kommunikationsmedium für räumlich getrennte
Lehrende und Lernende genutzt wird. Durch den
Einsatz von Lernplattformen, Webcams, VoIP
oder gar Whiteboards kann sowohl eine Sicht-,
Hör- und Sprechverbindung der Beteiligten als
auch ein gemeinsames und gleichzeitiges
Bearbeiten von Dokumenten ermöglicht werden.
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20. Virtuelle Klassenzimmer
Welche Tools können im virtuellen Klassenzimmer zum Einsatz
kommen?
Tool im virtuellen Klassenzimmer Entspricht im realen Klassenzimmer Zweck
Live- Bild- und Tonübertragung Öffentliche Face-to-Face Kommunikation Kommunikation
Textchat Private Kommunikation (Flüstern) Kommunikation
Präsentationsbereich Beamer, Leinwand und Zeigestock Präsentation
(z.B. Powerpoint oder PDF)
Whiteboard Tafel und Kreide bzw. Flipchart und Filzstift Kollaboration
Bildschirmfreigabe Gemeinsames Betrachten von Lerninhalten Präsentation
(Desktop-Sharing)
Dateifreigabe Verteilen von Lernmaterialien Kollaboration
Teilen von Anwendungen Gemeinsames Erstellen von Lernmaterialien Kollaboration
Quelle: in Ahnlehnung an Mengel (2011): Didaktische Szenarien für E-Learning im virtuellen Klassenzimmer
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21. Adobe Connect
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22. DIMDIM
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23. Fazit
Welchen Nutzen stiften Social Media in der Weiterbildung?
Social Media bieten für Lernende eine unkomplizierte und schnelle Art der
Informationsbeschaffung und des Informationsaustauschs.
Die räumliche Distanz spielt keine Rolle, was die zeitliche Flexibilität der Lehrenden und
Lernenden fördert.
Mit Hilfe von Kursmanagementsystemen (z.B. moodle, Blackboard oder Ilias) kann der
Organisationsaufwand auf ein Minimum reduziert werden. Der Lernende kann dabei
selbst entscheiden, wann und wie lange er lernt.
Synchrone Lernszenarien können im Rahmen eines virtuellen Klassenzimmers realisiert
werden. Hier bieten sich nahezu alle gleichen Möglichkeiten wie bei einer
Präsenzveranstaltung.
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24. Kontakt
Sollten Sie noch Fragen oder Anregungen haben, zögern Sie bitte nicht
uns zu kontaktieren.
DIM Deutsches Institut für Marketing GmbH
Hohenstaufenring 43-45
D-50674 Köln
Telefon +49 (0) 221 / 99 555 10-0
Telefax +49 (0) 221 / 99 555 10-77
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