5. 1. Равнодушное отношение взрослых
к «несерьёзному» предмету;
2. Невнимание к «плодам»
творчества ребёнка;
3. Желание быстрого результата,
нетерпеливость.
4. Недооценка роли искусства как
фактора, формирующего
личность;
5. Упрощение, формализация детской
жизни.
14. ЗЗааккоонныы ттввооррччеессттвваа ––
ззааккоонныы жжииззннии
• Белый лист («табула раса») –
начало освоения пространства;
• От общего – к частному, от
частного – к общему;
• Работа «большими
цветовыми отношениями»;
• Важность процесса.
16. Инсайт – (от английского) проницательность,
понимание и озарение, через созерцание (от
латинского - интуиция).
Способность постижения истины путём
непосредственного её усмотрения без
обоснования с помощью доказательств.
19. «Никто никогда не пребывает в бездействии.
Существует видимый и невидимый труд.
Тщательное обдумывание – это тяжёлый труд,
мышление – это действие. Скрещённые на
груди руки – это работа. Глаза, обращённые
к Небесам, - это акт творения»
В. Гюго