Καινοτόμες Δράσεις - προτάσεις Ομάδων Εργασίας στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος "Ερευνητική Καινοτομία & Δημιουργικότητα" του Ανοικτού Εργαστηρίου της Βιβλιοθήκης & Κέντρο Πληροφόρησης του Παν. Πατρών

1. Προτάσεις Καινοτόμων Δράσεων
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Ερευνητική
Καινοτομία & Δημιουργικότητα»
Ανοικτό Εργαστήριο 2012-3

2. Προτάσεις Καινοτομίας Ομάδων
Εργασίας με μια ματιά
1. Chemical Creativity: Πρακτική εξάσκηση
φοιτητών Παν. Πατρών
2. Open Bikes: Μίσθωση Ποδηλάτων (Πάτρα)
3. EduPAtrans: Υποβοήθηση Μετακινήσεων
στο Παν. Πατρών
4. UniBooks: Ψηφιακά Συγγράμματα
5. EduVirKids: 3D πλατφόρμα για παιδιά
6. e-Employers: e-learning Δήμου

3. CC – Chemical Creativity
Καραπαναγιώτη Χρυσή
Μαρίνη Άννα
Μαυραγάννη Έρικα
Παναγιωτόπουλος Ανδρέας
Τμήμα Χημείας
Πανεπιστήμιο Πατρών

4. Παρούσα Κατάσταση

6. Το ίδιο και σε άλλα πανεπιστήμια στο
εξωτερικό

7. Η ευρωπαϊκή ένωση όμως

8. Άλλα πανεπιστήμια διαφημίζουν το
πρόγραμμά τους μέσω facebook

9. Υπάρχει ο Ατλας για όλη την Ελλάδα

10. Η ΙΔΕΑ
Δημιουργία ιστότοπου για
• εύρεση θέσης για πρακτική άσκηση από τον
φοιτητή
• διάθεση θέσεων πρακτικής άσκησης από
εταιρίες και ερευνητικά κέντρα
• συνδιαμόρφωση πρακτικών ασκήσεων
• διάθεση θέσεων εργασίας

11. ΣΚΟΠΟΣ-ΣΤΟΧΟΙ
• εφαρμογή όσων έχουν μάθει οι φοιτητές σε
βιομηχανική κλίμακα
• απόκτηση εργασιακής εμπειρίας
• αύξηση του αριθμού των φοιτητών που
κάνουν πρακτική
• ανάδειξη των καλύτερων συνεργασιών μεταξύ
ιδιώτη και φοιτητή
• ανάδειξη των φοιτητών με δεξιότητες

12. ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ
• μηχανή αναζήτησης για γρήγορη πλοήγηση
στον ιστότοπο
• ενημέρωση των φοιτητών για νέα
προγράμματα πρακτικής άσκησης
• αξιολόγηση της συνεργασίας και αν ο
ασκούμενος θα πρότεινε αυτόν τον ιδιώτη και
για επόμενες συνεργασίες
• απευθείας επικοινωνία μεταξύ ιδιώτη και
φοιτητή για πληροφόρηση σε πραγματικό
χρόνο

13. ΜΟΝΤΕΛΟ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ

14. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ - Target Groups
Φοιτητές που δεν
γνωρίζουν και δεν
έχουν την
δυνατότητα να
κάνουν πρακτική
άσκηση
Φοιτητές που
γνωρίζουν για την
πρακτική άσκηση
αλλά δεν τους
προσφέρετε η
δυνατότητα να
κάνουν
Φοιτητές που
γνωρίζουν τι είναι η
πρακτική άσκηση και
επιθυμούν να κάνουν

15. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ – Κοινωνικό όφελος
Προσδοκίες
Αύξηση του αριθμού των φοιτητών που
κάνουν πρακτική και των πτυχιούχων που
θα εργασθούν στις ίδιες βιομηχανίες
μετέπειτα
Νέες ιδέες
Αποκλεισμός ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ
Δημιουργία ερευνητικών
Απόρριψη όσων δεν ΚΑΙ προγραμμάτων και
επιθυμούν την συνεργασία
επιστημονικής και ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ υλοποίηση μέσω των
βιομηχανιών για κοινωνική
βιομηχανικής κοινότητας ΑΝΑΠΤΥΞΗ ευημερία
Αποδοτικότητα
Low budget διαχείριση του ιστότοπου
Άμεση επικοινωνία μεταξύ επιστήμης και
βιομηχανίας
Δημόσιες και ιδιωτικές επενδύσεις

16. ΠΡΟΩΘΗΣΗ
• διοργάνωση ετήσιας ημερίδας για ενημέρωση
φοιτητών και ιδιωτών
• ανάδειξη των καλύτερων συνεργασιών
• διαφήμιση στο διαδίκτυο

17. ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ

18. Ομάδα 2 (Brainstormers)
Αποστολοπούλου Χαρά
Γιούλης Γεώργιος
Καυκαλιάς Παναγιώτης
Πάτρα, 11/12/2012

19.  Σύστημα ενοικίασης δημοτικών ποδηλάτων
 Σταθμοί ποδηλάτων με παρκόμετρα σε δίκτυο
 Χρονομίσθωση με χρεωστικές/πιστωτικές κάρτες για σταθερή
ή περιστασιακή χρήση
 60 cent/ώρα
 Καταβολή εγγύησης για τον περιορισμό των κλοπών ή/και
φθορών
 ~ 250 ποδήλατα σε 9 σταθμούς
 Μεγαλύτερος αναλογία θέσεων/ποδηλάτων στους κεντρικούς
σταθμούς
 Συντήρηση συστήματος μέσω ποδηλατικής εταιρείας

20. Open_bikes

21.  Ηλεκτρικά ποδήλατα με ηλιακούς πυλώνες φόρτισης για την
αντιμετώπιση υψομετρικών διαφορών και την ευκολία χρήσης
από ειδικές ομάδες του πληθυσμού
 Δυνατότητα οργάνωσης τουριστικών ποδηλατικών
διαδρομών, με συμβατικά και διπλά ποδήλατα, στο αστικό και
περιαστικό τοπίο
 Σύνδεση του συστήματος με τον Προαστιακό Πάτρας με την
διάθεση extra βαγονιού
 Αναδιανομή των ποδηλάτων από ειδικό όχημα
 Χρηματοδότηση μέσω ένταξης στο ΕΣΠΑ 2014-2020 ή μέσω
χορηγών στους οποίους θα διατίθεται διαφημιστικός χώρος
στους σταθμούς ενοικίασης

22. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ
ΑΝΟΙΚΤΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΕΠΑΥΞΗΤΙΚΗ
ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ
ΧΡΗΣΤΕΣ
ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ OPEN_BIKES ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΣ
ΠΟΙΟΤΗΤΑ
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙ
ΖΩΗΣ
ΣΜΟΣ

23.  Κύρια ή συμπληρωματική μετακίνηση πολιτών
 Εξοικονόμηση χρημάτων (περιορισμός εξάρτησης από το
πετρέλαιο)
 Αύξηση της αθλητικής δραστηριότητας και της φυσικής
κατάστασης του γενικού πληθυσμού
 Μείωση κυκλοφοριακής συμφόρησης
 Μείωση ηχορύπανσης - ατμοσφαιρικής ρύπανσης

24.  Μοχλός πίεσης για ποδηλατοδρόμους - χώρους πρασίνου
 Προώθηση ποδηλατικής κουλτούρας και ποδηλατικού
τουρισμού
 Τα κέρδη από το πρόγραμμα θα διατίθενται σε δημοτικό
ταμείο δημιουργίας ποδηλατοδρόμων (θετικά
ανατροφοδοτούμενος κύκλος)

25.  Προώθηση μέσω διαφημιστικών banner σε ιστοσελίδες του
δήμου και τοπικά sites - κανάλια - ραδιοφωνικούς σταθμούς
 Σελίδες σε όλα τα δημοφιλή κοινωνικά δίκτυα
(Facebook, Twitter, Youtube, Google+) όπου θα υπάρχει η
δυνατότητα από τους χρήστες να σχολιάσουν, να
διοργανώσουν ποδηλατικά events και να αξιολογήσουν σχέδια
επέκτασης του δικτύου ή διαφοροποίησης των παραμέτρων
του προγράμματος
 Καμπάνια ενημέρωσης σε κεντρικό σημείο της πόλης με
διάθεση έντυπου υλικού και επίδειξη του τρόπου λειτουργίας
του συστήματος

26.  Δυνατότητες προσωποποίησης του συστήματος
◦ Στόλος ποδηλάτων με διαφορετικά χρώματα
◦ Συνεργασία με τοπικούς καλλιτέχνες για την βαφή του
σκελετού κάθε ποδηλάτου
◦ Μετά την επέκταση του συστήματος σε άλλα αστικά
κέντρα, προτείνεται χρωματισμός των ποδηλάτων με
παραστάσεις της τοπικής κουλτούρας και κατόπιν
περιοδικές ανταλλαγές ποδηλάτων από πόλη σε πόλη
→ μετατροπή σε πολιτιστικό προϊόν

27. eduPAtrans
Διευκόλυνση μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας
στην προσέγγιση πηγών μάθησης που
προσφέρονται είτε δια ζώσης είτε από απόσταση
Συντελεστές
Γεώργιος Αγγελής Ευγενία Κωνσταντίνου Ελένη Λισγάρα
Κατερίνα Κάβουρα Χριστακούδης Χρήστος

28. Πρόσβαση: ουσ θ πρόσβαση ['prozvasi]
eduPAtrans i. η δυνατότητα να φτάσει κάτι κάπου/
ii. η δυνατότητα να χρησιμοποιήσει κάτι
Πρόσβαση φυσική Πρόσβαση φυσική & μη στους Πρόσβαση με εξ
στους χώρους του χώρους του Πανεπιστημίου αποστάσεως εργαλεία
Πανεπιστημίου Πατρών στους χώρους του
√ M.M.M. √ Πόλος έλξης, αδελφοποίηση Πανεπισημίου
ιδρυμάτων √
√ Εμπορική εκμετάλλευση
εφαρμογής-δίκτυα συνεργασίας

29. eduPAtrans Υποβοήθηση μετακίνησης
εντός Πανεπιστημίου
• Χαρτογράφηση του οδικού δικτύου εντός της
Πανεπιστημιούπολης καθώς και των κτιριακών
εγκαταστάσεων σε GIS.
• Οδικό δίκτυο
• Στάσεις λεωφορείων
• Ομαδοποίηση τμημάτων ανά Σχολή
• Ομαδοποίηση κτιρίων διοίκησης
• Ομαδοποίηση κτιρίων Εστίας
• Ομαδοποίηση κτιριακών εγκαταστάσεων
λοιπών δραστηριοτήτων (βιβλιοθήκη,
γυμναστήριο, συνεδριακό κέντρο, κυλικεία κα)

30. eduPAtrans Υποβοήθηση μετακίνησης
εντός Πανεπιστημίου
Εγκατάσταση πομπών GPS σε μέσα μεταφοράς
(λεωφορεία, τραίνα, τραμ κλπ): θέση & αναμενόμενη
ώρα άφιξης σε κάθε στάση διαθέσιμη μέσω κινητών
συσκευών, ή μέσω διαδικτύου σε πραγματικό χρόνο
• Η προτεινόμενη συσκευή καταγράφει και διαχειρίζεται την
διαδρομή του οχήματος στο οποίο είναι εγκατεστημένο μέσω
ειδικού λογισμικού, βασισμένο στην τεχνολογία G.P.S. σε
πραγματικό χρόνο.
• Ιδιαίτερα εύκολο στη χρήση (τοποθέτηση κάρτας κινητού
τηλεφώνου (SIM) και αποστολή χωρικών συντεταγμένων στον
διαχειριστή συστήματος
• Αυτόματη ανίχνευση οχημάτων απο τον διαχειριστή
συστήματος
• Κλήση έκτακτης ανάγκης σε περίπτωση ατυχήματος(βλάβη
του λεωφορείου, κυκλοφορική συμφόριση, κα).
• Χαμηλό κόστος αγοράς,εγκατάστασης και λειτουργίας στα
μέσα μεταφοράς.
Παράδειγμα χρήσης του συστήματος
προσδιορισμού θέσης σε ποδηλατικό μαραθώνιο.

31. M@rketing the eduPAtrans
Η ανάλυση PEST χρησιμοποιείται για την περιγραφή
μακροοικονομικού περιβάλλοντος μίας επιχείρησης.
• Η υφιστάμενη πολιτική κατάσταση ευνοεί τη δημιουργία παροχής
Political •
υπηρεσιών ανοιχτής πρόσβασης
Ενδεχομένως να υπάρχουν νομικοί περιορισμοί είτε από το
Πανεπιστήμιο ή τη διοίκηση των Μ.Μ.Μ. για την εφαρμογή του
• Η οικονομική κατάσταση μειώνει το διαθέσιμο για επένδυση στο
Economical •
•
προϊόν ποσό
Η οικονομική κατάσταση της χώρας, μπορεί να οδηγήσει σε
μειωμένο αγοραστικό κοινό
Έλλειψη επενδυτών για την ανάπτυξη του προϊόντος
• Ωστόσο, το προϊόν είναι καινοτόμο και εάν διατηρήσουμε χαμηλό
κόστος μπορεί να προσελκύσει επενδυτές
• Προσόν για την πανεπιστημιακή κοινότητα & την ευρύτερη περιοχή
Social •
•
Αναγκαιότητα για εφαρμογές ανοιχτής πρόσβασης
Σύνδεση της πανεπιστημιακής κοινότητας με την αστική, με σκοπό
ανάπτυξη ολοκληρωμένου δικτύου τύπου journey planner
(http://journeyplanner.tfl.gov.uk/user/XSLT_TRIP_REQUEST2?langu
age=en
• Η τεχνολογία είναι με το μέρος μας! Πολλές δυνατότητες
Technological •
υλοποίησης
Ωστόσο, υπάρχουν & άλλες εφαρμογές με παρόμοια
χαρακτηριστικά, αλλά δεν είναι συνδεδεμένες

32. M@rketing the eduPAtrans
Η ανάλυση SWOT χρησιμοποιείται για την ανάλυση του εσωτερικού & εξωτερικού
περιβάλλοντος μίας επιχείρησης, & πραγματοποιείται σε συγκεκριμένη κρίσιμη στιγμή
Strengths Weaknesses
• Low budget • Δύο ασύνδετα μεταξύ τους κομμάτια (edu &
• 'Ελλειψη εφαρμογών με παρόμοια συνδυαστικά transportation) που δυσκολεύουν τον
χαρακτηριστικά καθορισμό κοινού στόχου
• Technological know-how • H επιλογή χρήσης κινητών τηλεφώνων ως
• Είναι καινοτόμο & έχει περισσότερες πιθανότητες πομπών εξαρτάται από το χρήστη (π.χ.
προσέλκυσης επενδυτών οδηγό λεωφορείου)
• Ύπαρξη δυνατότητας γεωγραφικής επέκτασης
• Προβολή από projects τύπου Open Coffee =
δωρεάν promo
Opportunities Threats
• Η επιλογή της πανεπιστημιακής κοινότητας, • Νομικά κωλύματα & άδειες χρήσης
ιδανικής για πραγματική χρήση νέων εφαρμογών • Κόστος συντήρησης πομπών & λοιπού
• Φυσικά, η έλλειψη κάτι παρόμοιου! hardware?
• Δυνατότητα πρόσθεσης εφαρμογών που • Πιθανότητα ύπαρξης ανταγωνισμού από
εντάσσουν & το κοινό του Παν. Νοσοκομείου πάροχους παρόμοιων υπηρεσιών
(σύνδεση του δικτύου & με ξενοδοχεία, χρόνοι & • Άμεση εξάρτηση από τρίτους (μία απεργία
τρόποι προσέγγισης τους, ενδεχομένως & = κατάρρευση συστήματος ροής
διαφήμισή τους = sponsors = $!) πληροφοριών)
• QR readers όπου αυτό είναι εφικτό

33. Είναι το eduPAtrans παράδειγμα βαθμιαίας
καινοτομίας με στοιχεία του κλειστού μοντέλου;
Η κοινωνική ευθύνη πόσο λαμβάνεται υπόψη;
• Yes, we are!
• Νέα επιχείρηση!
• Χτίζει σε υπάρχουσες τεχνολογίες
• Δεν υπάρχει κάτι ίδιο
• Χρησιμοποιεί την υπάρχουσα
τεχνολογία χωρίς να αποκλείει από την
αγορά πρϊόντα με παρόμοια
χαρακτηριστικά
reasons not tο?
• Δεν αλλάζει & τόσο το ανταγωνιστικό
περιβάλλον...
• Δεν είναι η πρώτη φορά που
προσφέρεται (γενικώς)
• Ούτε επηρεάζει τρομακτικά την
κοινωνία & τις συνήθειές της

34. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ
ΑΝΟΙΚΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2012
«ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ»
uniBooks
database
Ομάδα 6: «Ορχήστρα
Μέλη:
με Ντουέτο του Χημικού
Δημακοπούλου Φωτεινή
και Σόλο από το
Καρβουνιάρη Δήμητρα
Φυσικό/Βιβλιοθήκη»
Χαρμπίλα Λίλα
Νικολάου Αγγελική

35. ΔΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
Περιγραφή του προβληματισμού μας
Σκοπός-Στόχοι
Προτάσεις
Ανάλυση του μοντέλου καινοτομίας
Μάρκετινγκ-Προώθηση

36. Ο προβληματισμός μας
Καθυστέρηση
στην παράδοση
των
συγγραμμάτων

37. Η αύξηση της χρήσης
των συγγραμμάτων σε
όλη την διάρκεια του
εξαμήνου και όχι μόνο
στην εξεταστική
Σκοπός-Στόχοι
Μια προσωρινή λύση
μέχρι την παραλαβή
των συγγραμμάτων
από τους φοιτητές

38. Δημιουργία
Να γίνει πιο ενεργή η ιστοσελίδας με όλα
συμμετοχή της τα απαραίτητα
Βιβλιοθήκης & Κέντρου επιστημονικά
Πληροφόρησης για συγγράμματα σε
μακρόχρονο δανεισμό ηλεκτρονική μορφή
συγγραμμάτων
Προτάσεις

39. Κατάλληλο πρόγραμμα αλλαγής του format (pdf, lit, mobi, epub,
κλπ) των βιβλίων ώστε να είναι εφικτή η ανάγνωσή τους από κάθε
ηλεκτρονική συσκευή(android, laptop, mac, κλπ)
 Λίστα με τα προτεινόμενα συγγράμματα
 Διδακτέα ύλη κάθε μαθήματος

40. Μοντέλο Καινοτομίας
Ανοικτό μοντέλο καινοτομίας:
συμμετοχή πολλών φορέων στην
επίτευξη του στόχου

41. Mάρκετινγκ-Προώθηση
 Μέσω διάφορων δημοφιλών κοινωνικών δικτύων
(facebook, twitter, google+, youtube)
 Συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας και ΜΜΕ για τη
δημιουργία διαφημιστικού σποτ
 Υποστήριξη της ιστοσελίδας από την πανεπιστημιακή
κοινότητα

43. • Δείτε εδώ υλικό από την τελευταία σύνοδο.
• Για την επόμενη συνάντηση 11/12 κάθε ομάδα έχει τις εξής εργασίες:
• Να καταθέσει γραπτώς αναρτώντας στο wiki συγκεκριμένη πρόταση που ενσωματώνει τεχνικές και
παραδείγματα καινοτομίας & δημιουργικότητας (πολύ σημαντικό!)
• Να δημιουργήσει κατάλληλο εποπτικό υλικό (παρουσίαση ή άλλο αντίστοιχο) για την πρόταση. Το υλικό θα
αναρτηθεί στο wiki στη σελίδα της ομάδας.
• Να παρουσιάσει άρτια (διάρκεια: 6′) την πρότασή της στο Second Life. Διαθέσιμοι χώροι παρουσίασης είναι το
αμφιθέατρο και τα γραφεία του Ανοικτού Εργαστηρίου.
• Παρακαλούμε μέχρι τη Δευτέρα 10/12 να αποσταλεί στους υπεύθυνους του προγράμματος
• α) το όνομα του/της ή των εκπροσώπων κάθε ομάδας που θα παρουσιάσουν την πρόταση και
• β) το εποπτικό υλικό που θα χρησιμοποιήσουν.
• Τέλος, όλες οι προτάσεις θα αξιολογηθούν από όλους σύμφωνα με τα ανακοινωθέντα κριτήρια.
• Η κορυφαία πρόταση θα βραβευτεί!
• Για τυχόν απορίες ή βοήθεια, είμαστε στη διάθεσή σας.
• Στυλιανός Μυστακίδης, τηλ. 969632
Γιάννης Τσάκωνας, τηλ. 969625
• -- Ανοιχτό Εργαστήριο Πληροφοριακής Παιδείας
• http://openworkshop.pbworks.com/
http://openworkshop.wordpress.com/
http://twitter.com/#!/openworkshopUoP
https://www.facebook.com/UpatrasOpenWorkshop
http://www.scoop.it/t/open-workshop-on-information-literacy
http://www.livestream.com/openworkshop

44. EarlyVirKids
• Βασιλική Ρήγα (vriga@upatras.gr)
• Κώστας Δίπλας (cdplus@upatras.gr)

45. Περιγραφή της ιδέας
Αρχικές ιδέες, για παιδιά προσχολικής & πρώτης σχολικής ηλικίας:
1. Μηχανή αναζήτησης, 2. Ψηφιακή εγκυκλοπαίδεια
3. Παιδική πλατφόρμα ανταλλαγής υλικού σκέψεων, ιδεών, δράσεων, κ.ά.
ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ
Δημιουργία ενός εικονικού εκθεσιακού χώρου ιστολογίων / ιστοσελίδων
σχολείων, το οποίο θα απευθύνεται σε μικρά παιδιά: Σχεδιασμός και
ανάπτυξη πλατφόρμας για 3Δ Εικονική Είσοδο (3D Desktop VR entry)
σε περιβάλλον επίδειξης δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής και
πρώτης σχολικής ηλικίας.
Βασικά κριτήρια:
• Ρεαλιστικότητα ως προς την εφαρμογή
• Ευχρηστία από την ομάδα-στόχο.
• Αξιοποίηση υπάρχουσας υποδομής

46. Σκοπός και στόχοι
• Σχεδιασμός και ανάπτυξη 3-Δ εικονικού περιβάλλοντος εκθεσιακού
χώρου όπου θα προβάλλεται σε panels μια συλλογή από ιστολόγια
σχολικών τάξεων (νηπιαγωγείων και α’ δημοτικού).
• Εκπαίδευση, ψυχαγωγία και ενημέρωση των παιδιών έπειτα από
δική τους πρωτοβουλία και επιλογή.

47. Η καινοτομική διάσταση
Κοινωνική καινοτομία
&
Κοινωνικοί στόχοι
Εκπαίδευση
Ενημέρωση
Ψυχαγωγία

48. Η καινοτομική διάσταση
• Εικονικός κόσμος εκπαίδευσης, ψυχαγωγίας & ενημέρωσης
• Ενεργητική μάθηση
• Σύγχρονη τηλεκπαίδευση, άτυπη συνεργατική κοινωνική μάθηση
και ασύγχρονη ατομική μελέτη & εξάσκηση

49. Τα οφέλη της καινοτομικής διάστασης
Στάσεις ως προς τη Υπευθυνότητα &
σύγχρονη τεχνολογία αυτονομία ως προς την εκπαίδευση
Ανάπτυξη δεσμών παιδιών-σχολείων
Ανάπτυξη δεσμών μεταξύ παιδιών

50. Ανάλυση του μοντέλου καινοτομίας
• Θα δημιουργηθεί ένας 3-Δ εικονικός εκθεσιακός χώρος, ο οποίος θα
φιλοξενεί τα ιστολόγια / τις ιστοσελίδες των ενδιαφερομένων σχολικών
μονάδων - τάξεων (νηπιαγωγείων και α’ τάξης δημοτικού).
• Πρόκειται για μία καινοτόμα ιδέα / υπηρεσία, η οποία δεν έχει
εφαρμοστεί στο χώρο της εκπαίδευσης για μικρά παιδιά.

51. Entry panels

52. Αναπαράσταση-Απεικόνιση, Επικοινωνία - Οδηγίες
Chat/messages
φιλική
οπτική Οδηγίες
απεικόνιση Οπτικές και
ηχογραφημένες
ακουστικά

53. Ηλικιακή καταλληλότητα & Ασφάλεια
avatar-based
Για λόγους ασφάλειας και με
ευαισθησία ως προς την ηλικία των
επισκεπτών:
• Το κάθε παιδί-επισκέπτης θα
έχει τη δυνατότητα να
δημιουργήσει ένα avatar
• Δεν θα χρησιμοποιηθεί κάμερα
για την επίσκεψη της έκθεσης

54. Μέσα
• Συνηθισμένο windows pc.
• ExitReality social network 3D site, απαίτηση για install browser-plugin
3,69 MB small:
– enhanced 3-D & multiuser Virtual Environment με δυνατότητα
chat/messages:
– ρεαλιστική απεικόνιση (lights)
– ομαλή κίνηση (with mouse & arrows)
– συνεπής/αληθοφανής συμπεριφορά (e.g. gestures)
– κιναισθησία χρήστη & και ισχυρή αλληλεπιδραστικότητα

55. Μάρκετινγκ του προϊόντος
Κοινωνική προσφορά –
όχι εμπορική χρήση
Εγκύκλιος ενημέρωσης
ΥΠ.ΠΑΙΔ.
Εκπαιδευτικά portals
Ελκυστικό –
εικονογραφημένο
φυλλάδιο
TV σποτ (ενημέρωση
γονέων)

56. EarlyVirkids entry

57. EarlyVirkids avatar navigation & messages
Φώτα - Κίνηση -
Χειρονομίες (gestures)

58. Ευχαριστίες
• Συζήτηση…
• Ερωτήσεις…

59. Ερευνητική Καινοτομία και
Δημιουργικότητα
ΕΦΑΡΜΟΓΗ E-EMPLOYERS
ΟΜΑΔΑ 9 – MIDNIGHT_EXPRESS
ΣΚΟΥΛΗΚΑΡΗ ΑΡΙΑΔΝΗ
ΠΟΛΥΜΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2012

60. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
 Περιγραφή ιδέας
 Learning Management System (LMS) - Moodle
 Δημιουργία νέας υπηρεσίας του δήμου – εκπαιδευτικά σεμινάρια επιμόρφωσης
 Δραστηριότητες σεμιναρίων
 Απαιτήσεις δημιουργίας και χρήσης της υπηρεσίας
 Στόχος
 Μοντέλο Καινοτομίας
 Marketing – Προώθηση

61. Περιγραφή ιδέας
e-Employers :
 Νέα καινοτόμα εκπαιδευτική υπηρεσία του Δήμου Πατρέων
 Ηλεκτρονική πλατφόρμα βασισμένη κυρίως στο Moodle
 με στόχο την εκπαίδευση των εργαζομένων του δήμου
 Βασίζεται στην εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση με χρήση συστημάτων LMS
 Δημιουργία 5 αυτοτελών εκπαιδευτικών προγραμμάτων επιμόρφωσης
 Διαμόρφωση κάθε προγράμματος με δραστηριότητες ευρείας κλίμακας
 Διάθεση αυτών δωρεάν στο κοινό, σε όλους τους δημότες

62. Learning Management System - Moodle
Σύγχρονη μέθοδος εκπαίδευσης με βάση :
 τα συστήματα διαδικτυακής μάθησης
 με σύγχρονες τεχνολογίες υποστήριξης του διδακτικού έργου
Learning Management System : Σύγχρονα μέσα απόκτησης, ανταλλαγής και μετάδοσης
πληροφορίας μεταξύ του ατόμου, της ομάδας και του οργανισμού
 Χρήστη των Learning Management Systems, Moodle και LAMS
 Moodle : λογισμικό ανοικτού κώδικα και δωρεάν
 Παρέχει ηλεκτρονική πλατφόρμα με δυνατότητα δημιουργίας ανεξάρτητων μαθημάτων – χώρων
παράθεσης εκπαιδευτικού υλικού και πληθώρα δραστηριοτήτων
 Διάκριση ρόλων, διαχειριστή, δημιουργού μαθήματος, απλού χρήστη – εκπαιδευόμενου
 Ενσωμάτωση του LAMS, δωρεάν λογισμικό για μικροδιδασκαλία με ανατροδοφοδότηση του χρήστη

63. Δημιουργία νέας υπηρεσίας του δήμου
 Νέα διαδικτυακή υπηρεσία του δήμου για την εκπαίδευση των εργαζομένων του
 Διάθεση αυτής της υπηρεσίας δωρεάν σε όλους τους πολίτες, όπως σε :
 εργαζόμενους σε άλλους κλάδους
 νεοεισαχθέντες στην αγορά εργασίας
 φοιτητές που ενδιαφέρονται να επιμορφωθούν
Δημιουργία 5 ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων :
 Microsoft Office,
 AutoCAD,
 Multimedia & Design (με χρήση Adobe Photoshop)
 Εύκολη και γρήγορη δημιουργία ιστοσελίδας
 Ασφαλής πρόσβαση στο διαδίκτυο
Συμπεριλαμβάνεται αναλυτικός οδηγός χρήσης της υπηρεσίας.
Κάθε δημότης μπορεί να εγγραφεί στο σύστημα και να επιλέξει ένα από τα 5 σεμινάρια.

64. Δραστηριότητες σεμιναρίων
Κάθε εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει ποικίλες δραστηριότητες και πεδία.
Παράθεση εκπαιδευτικού υλικού (διδακτικό υλικό και λεξικό χρήσιμων όρων)
Γραπτές Εργασίες (εκφώνηση και φόρμα υποβολής)
Quiz (απάντηση ερωτήσεων και αποτελέσματα)
Συζήτηση (Forum)
Δραστηριότητα σε LAMS (μικρο-διδασκαλία με ανατροφοδότηση)
Wiki για ανάπτυξη σελίδας με συνεργατικό τρόπο
Εκπαιδευτικά παιχνίδια (τύπου σταυρόλεξο, κρεμάλα, εκατομμυριούχος, κ.α.)
Ερωτηματολόγια
Δημιουργία ιστολογίων

65. Απαιτήσεις της εφαρμογής
Απαιτήσεις συστήματος
Εγκατάσταση του λογισμικού Moodle σε ένα server του δήμου
Δημιουργία της βάσης δεδομένων για την υπηρεσία
Ανθρώπινο δυναμικό
- 1 Μηχανικός Η/Υ και Πληροφορικής (για την εγκατάσταση – διαμόρφωση του server και της
ηλεκτρονικής πλατφόρμας με βάση το λογισμικό Moodle)
- 2-3 άτομα το πολύ για τη διαμόρφωση των μαθημάτων και του εκπαιδευτικού υλικού (με
ειδίκευση στην Πληροφορική)
Απλός χρήστης της εφαρμογής
Πρόσβαση σε υπολογιστή και σύνδεση στο διαδίκτυο
Κόστος
κόστος δημιουργίας – μηδενικό (λόγω δωρεάν και Opensource - Moodle)
κόστος χρήσης - μηδενικό (λόγω δωρεάν διάθεσης από το δήμο στους δημότες)

66. Στόχος
Βασικές επιδιώξεις :
1. επιμόρφωση των εργαζομένων του δήμου και εξάλειψη της έλλειψης γνώσης και
τεχνογνωσίας (στα πληροφοριακά συστήματα)
2. επιμόρφωση των δημοτών σχετικά με τα εκπαιδευτικά αντικείμενα που ενδιαφέρουν
τον καθένα χωριστά για την επαγγελματική του εξέλιξη
3. προβολή του δήμου μέσω της καινοτόμας αυτής υπηρεσίας που είναι χρήσιμη
σε κάθε εργαζόμενο για την πορεία του και τον εμπλουτισμό των γνώσεών του
4. Ενίσχυση της συνεργατικότητας με απώτερο σκοπό την παροχή ποιοτικών
υπηρεσιών από τους υπαλλήλους του δήμου
5. Βελτίωση του ποιοτικού επιπέδου των πολιτών της Πάτρας
Κίνητρα : δωρεάν διάθεση του λογισμικού και παρακολούθηση
χορήγηση βεβαίωσης επιμόρφωσης από το δήμο

67. Μοντέλο Καινοτομίας
Η προτεινόμενη εφαρμογή υλοποιείται μέσα από το κοινωνικό μοντέλο καινοτομίας.
Παρουσιάζονται οι διεργασίες που θα επηρεάσουν τη συμπεριφορά και τη συνείδηση των
πολιτών, μέσα από τη διαδικασία της εκπαίδευσης – επιμόρφωσης.
e-Employers : εφαρμογή μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα
βασισμένη στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας
Πρόκληση: κοινωνική
Με σκοπό να ενδυναμωθούν τα κοινωνικο-πολιτισμικά θεμέλια της καινοτομίας,
καθώς θέτει στο προσκήνιο ζητήματα επιμόρφωσης, αξιολόγησης, συστημάτων – αξιών κ.α.

68. Προώθηση - Μάρκετινγκ
Δράσεις προώθησης της εφαρμογής
ενημέρωση του κοινού για τη δωρεάν επιμόρφωση
 δημιουργία ανακοινώσεων στο διαδικτυακό τόπο του δήμου,
 και σε ιστοσελίδες αντίστοιχων υπηρεσιών,
 αναφορά σε διάφορα blogs και sites που επικεντρώνονται σε θέματα
επιμόρφωσης και μαθημάτων e-learning
 προβολή μέσω των κοινωνικών δικτύων (Facebook, Twitter, Linkedin)
 δημιουργία ραδιοφωνικού σποτ
 δημιουργία τηλεοπτικού σποτ σε τοπικό κανάλι
Η εφαρμογή είναι εφικτό να υλοποιηθεί βραχυπρόθεσμα λόγω του ότι δεν
απαιτούνται ιδιαίτεροι πόροι και χρόνος, το κόστος της υπηρεσίας είναι μηδενικό.

69. Ερωτήσεις
????
Ευχαριστούμε για την προσοχή σας !
Midnight_express
Ομάδα : 9
Project : e - Employers

70. Αξιολογήστε τις
Προτάσεις!
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGMtT3Q4eUxpWl9CWkZjWWZNV2tJc0E6MQ#gid=0

71. Πληροφοριακή Παιδεία
Επόμενο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα
18/12/2012 5.45μμ, Second Life

72. Ανοικτό Εργαστήριο
Wiki - http://openworkshop.pbworks.com
Blog - http://openworkshop.wordpress.com
Slideshare - http://www.slideshare.net/stylianosm
Facebook - facebook.com/UpatrasOpenWorkshop
Twitter – OpenWorkshopUoP
Second Life - Upatras Open Workshop (group)
Ε-mail: smyst@upatras.gr | john@lis.upatras.gr