SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
Επιστημονικές δημοσιεύσεις στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες 
Γιώργος Σταμέλος 
ΠΤΔΕ/Πανεπιστήμιο Πατρών
Η περίφημη ιδιαιτερότητα των Ανθρωπιστικών Επιστημών 
• Οι ανθρωπιστικές επιστήμες είναι σχεδόν πάντα συνδεδεμένες με το κοινωνικό συγκείμενο αναφοράς μέσα στο οποίο αναπτύσσονται 
• συνέπεια 1: αφορούν πρωτίστως την κοινωνία αναφοράς τους, στοιχείο που μειώνει τη διεθνοποίησή τους 
•συνέπεια 2: αντιμετωπίζουν έμπρακτα το πρόβλημα της μεταφοράς γνώσης σε άλλο κοινωνικό συγκείμενο
Το ζήτημα των δημοσιεύσεων στις Ανθρωπιστικές 
• Το ζήτημα της γλώσσας: τουλάχιστον στην Ελλάδα, η αγγλική γλώσσα δεν είναι κυρίαρχη, είναι όμως ισχυρή 
• Η παράδοση των δημοσιεύσεων αναγνωρίζει περιοδικά με ισχυρή συντακτική ομάδα. Η συντακτική ομάδα έχει άποψη και πολιτική και επιλέγει τα κείμενα 
• δεν είναι ισχυρή η παράδοση του impact factor και σίγουρα είναι ακόμα μικρότερη στον μη αγγλόφωνο κόσμο
Επιλέγοντας θέμα προς δημοσίευση (με την παραδοχή ότι αποβλέπουμε σε διεθνή δημοσίευση) 
• Το θέμα πρέπει να είναι κατανοητό στο εξωτερικό και να έχει ενδιαφέρον (συνεπώς να εντάσσεται σε ένα αντικείμενο της διεθνούς συζήτησης) 
• Το θέμα πρέπει να είναι συγκεκριμένο 
• Το θέμα καλό θα ήταν να μην είναι θεωρητικό 
• Το θέμα πρέπει να δείχνει την ελληνική περίπτωση πάνω σε ένα ζήτημα 
• Η παρουσίαση τις περισσότερες φορές πρέπει να ακολουθεί το τυπικό σχήμα: προβληματική-θεωρητικό πλαίσιο-μεθοδολογία έρευνας-αποτελέσματα- βιβλιογραφικές αναφορές
Επιλέγοντας περιοδικό προς δημοσίευση (με την παραδοχή ότι αποβλέπουμε σε διεθνή δημοσίευση) 
• αν δεν πρόκειται για αγγλόφωνο κείμενο τότε η κάθε χώρα έχει τις δικές της παραδόσεις και τα δικά της περιοδικά διαφοροποιημένου κύρους. Στον επιστημονικό μας πεδίο πρέπει να τα γνωρίζουμε και ανάλογα με τις φιλοδοξίες μας να επιλέγουμε περιοδικό 
• ο αγγλόφωνος κόσμος προσπαθεί να ακολουθήσει τις παραδόσεις των θετικών επιστημών, οπότε
Επιλέγοντας αγγλόφωνο περιοδικό: τι προσέχουμε 
• καταρχάς, αν έχουμε φιλοδοξία να δημοσιεύσουμε σε ένα περιοδικό με impact factor πρέπει πριν από όλα να έχουμε επίγνωση της ποιότητας της εργασίας μας, αυτό μετρά και προστατεύει! 
• αν δεν κρίνουμε αναγκαίο το impact factor τότε ΠΡΟΣΟΧΗ στην πολιτική τιμών του περιοδικού. Μπορεί να μας κοστίσει ο κούκος αηδόνι! 
• …πάντως αν βιαζόμαστε πολύ υπάρχουν περιοδικά όπου μπορείς να δημοσιεύσεις μέσα σε ένα μήνα (όμως η βιασύνη πληρώνεται)! 
• Ας επιστρέψουμε στα περιοδικά με i.f.: μπορούμε να ξεκινήσουμε από τον κατάλογο του scopus με τα περιοδικά του επιστημονικού μας πεδίου 
• ΠΡΟΣΟΧΗ: τη διεπιστημονικότητα πολλοί αγάπησαν θεωρητικά αλλά λίγοι στην πραγματικότητα της εκδοτικής επιλογής! 
• φτιάχνουμε μια μεγάλη λίστα με πιθανά περιοδικά 
• στη συνέχεια, εξετάζουμε λεπτομέρειες με στόχο να καταλήξουμε σε μια μικρή λίστα 5-6 περιοδικών
Η λεπτομέρεια κάνει τη διαφορά! 
• ψάχνουμε να δούμε αν το περιοδικό έχει ξαναδημοσιεύσει εργασία με το αντικείμενο του δικού μας άρθρου 
• βλέπουμε πόσα τεύχη βγάζει το χρόνο 
• βλέπουμε πόσα άρθρα δημοσιεύονται ανά τεύχος 
• αναζητούμε το όνομα του εκδότη και αν δεν τον ξέρουμε αναζητούμε το βιογραφικό του! 
• αναζητούμε τα μέλη της επιστημονικής επιτροπής του περιοδικού. ΠΑΡΑΔΟΞΟ: αποφεύγετε περιοδικά με Έλληνες στις επιστημονικές επιτροπές! 
• αναζητούμε το ποσοστό επιλογής άρθρων 
• μαθαίνουμε για τη διαδικασία αξιολόγησης των άρθρων 
•μαθαίνουμε τι άρθρα προτιμά το περιοδικό (υπάρχουν περιοδικά που δεν δέχονται μόνο θεωρητικές εργασίες)
Η τελική επιλογή 
• αφού καταλήξουμε στη μικρή λίστα πιθανών περιοδικών κάνουμε την τελική επιλογή μας με βάση τις λεπτομέρειες που έχουμε συλλέξει ανά περιοδικό 
• ΠΡΟΣΟΧΗ! Δεν τελειώσαμε. Το φινίρισμα δεν έχει γίνει ακόμα. Αφού κατασταλάξουμε στο περιοδικό της πρώτης μας επιλογής πρέπει να «μοντάρουμε» τελικά το κείμενό μας σύμφωνα με τις οδηγίες του περιοδικού τόσο ως προς την παρουσίαση και τη μορφή όσο και ως προς την παρουσίαση της βιβλιογραφίας και των παραπομπών (η απόλυτη απελπισία: κάθε περιοδικό έχει τους δικούς του κανόνες!) 
• καλού κακού έχουμε επιλέξει ακόμα 2-3 περιοδικά… 
• αν πιστεύουμε στην εργασία μας ΔΕΝ απελπιζόμαστε από τη μη αποδοχή της από ένα περιοδικό, συνεχίζουμε στο επόμενο!
Καλή επιτυχία με υπομονή! 
Γιώργος Σταμέλος

Más contenido relacionado

Similar a Επιστημονικές δημοσιεύσεις στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες - Γ. Σταμέλος

Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"
Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"
Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"Emytse66
 
παρουσίαση Debate Ρητορική εταιρεία
παρουσίαση Debate Ρητορική εταιρείαπαρουσίαση Debate Ρητορική εταιρεία
παρουσίαση Debate Ρητορική εταιρείαTheresa Giakoumatou
 
Πώς γράφουμε μια καλή ερευνητική εργασία
Πώς γράφουμε μια καλή ερευνητική εργασίαΠώς γράφουμε μια καλή ερευνητική εργασία
Πώς γράφουμε μια καλή ερευνητική εργασίαChristos Zavos, MD, PhD, FEBGH
 
οικολογική καταστροφή
οικολογική καταστροφήοικολογική καταστροφή
οικολογική καταστροφήsofkar46
 
ΠΕΚ φιλολόγων νεοελληνική γλώσσα
ΠΕΚ φιλολόγων νεοελληνική γλώσσαΠΕΚ φιλολόγων νεοελληνική γλώσσα
ΠΕΚ φιλολόγων νεοελληνική γλώσσαLea Alexandri
 

Similar a Επιστημονικές δημοσιεύσεις στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες - Γ. Σταμέλος (9)

Επιστημονικές δημοσιεύσεις στις επιστήμες υγείας - Φ. Λάμαρη
Επιστημονικές δημοσιεύσεις στις επιστήμες υγείας - Φ. ΛάμαρηΕπιστημονικές δημοσιεύσεις στις επιστήμες υγείας - Φ. Λάμαρη
Επιστημονικές δημοσιεύσεις στις επιστήμες υγείας - Φ. Λάμαρη
 
δημοσιογραφικά είδη άρθρο
δημοσιογραφικά είδη άρθροδημοσιογραφικά είδη άρθρο
δημοσιογραφικά είδη άρθρο
 
Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"
Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"
Διδακτικό σενάριο: "Το βιβλίο που διάβασα"
 
παρουσίαση Debate Ρητορική εταιρεία
παρουσίαση Debate Ρητορική εταιρείαπαρουσίαση Debate Ρητορική εταιρεία
παρουσίαση Debate Ρητορική εταιρεία
 
Πώς γράφουμε μια καλή ερευνητική εργασία
Πώς γράφουμε μια καλή ερευνητική εργασίαΠώς γράφουμε μια καλή ερευνητική εργασία
Πώς γράφουμε μια καλή ερευνητική εργασία
 
Freinet
FreinetFreinet
Freinet
 
οικολογική καταστροφή
οικολογική καταστροφήοικολογική καταστροφή
οικολογική καταστροφή
 
ΠΕΚ φιλολόγων νεοελληνική γλώσσα
ΠΕΚ φιλολόγων νεοελληνική γλώσσαΠΕΚ φιλολόγων νεοελληνική γλώσσα
ΠΕΚ φιλολόγων νεοελληνική γλώσσα
 
Freinet
FreinetFreinet
Freinet
 

Más de Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης, Πανεπιστήμιο Πατρών

Más de Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης, Πανεπιστήμιο Πατρών (20)

Ελληνικό Δίκτυο Ορολογίας: το γιατί και το πως
Ελληνικό Δίκτυο Ορολογίας: το γιατί και το πωςΕλληνικό Δίκτυο Ορολογίας: το γιατί και το πως
Ελληνικό Δίκτυο Ορολογίας: το γιατί και το πως
 
Σεμινάριο περί Πνευματικής Ιδιοκτησίας & Ανοικτότητας . Μέρος 2ο, Ανοικτότητα...
Σεμινάριο περί Πνευματικής Ιδιοκτησίας & Ανοικτότητας. Μέρος 2ο, Ανοικτότητα...Σεμινάριο περί Πνευματικής Ιδιοκτησίας & Ανοικτότητας. Μέρος 2ο, Ανοικτότητα...
Σεμινάριο περί Πνευματικής Ιδιοκτησίας & Ανοικτότητας . Μέρος 2ο, Ανοικτότητα...
 
Σεμινάριο περί Πνευματικής Ιδιοκτησίας & Ανοικτότητας. Μέρος 1ο, Βασικές έννο...
Σεμινάριο περί Πνευματικής Ιδιοκτησίας & Ανοικτότητας. Μέρος 1ο, Βασικές έννο...Σεμινάριο περί Πνευματικής Ιδιοκτησίας & Ανοικτότητας. Μέρος 1ο, Βασικές έννο...
Σεμινάριο περί Πνευματικής Ιδιοκτησίας & Ανοικτότητας. Μέρος 1ο, Βασικές έννο...
 
Publishing scientific research - Natalie Pafitis
Publishing scientific research - Natalie PafitisPublishing scientific research - Natalie Pafitis
Publishing scientific research - Natalie Pafitis
 
Από τη θεωρία στην πράξη Ι: Πρακτικά ζητήματα στην Ανοικτή Επιστήμη κα...
Από τη θεωρία στην πράξη Ι: Πρακτικά ζητήματα στην Ανοικτή Επιστήμη κα...Από τη θεωρία στην πράξη Ι: Πρακτικά ζητήματα στην Ανοικτή Επιστήμη κα...
Από τη θεωρία στην πράξη Ι: Πρακτικά ζητήματα στην Ανοικτή Επιστήμη κα...
 
4 Σημαντικά Σημεία για τη Συγγραφή ενός Τεχνικού Κειμένου - Χ. Καραπαναγιώτη
4 Σημαντικά Σημεία για τη Συγγραφή  ενός Τεχνικού Κειμένου - Χ. Καραπαναγιώτη4 Σημαντικά Σημεία για τη Συγγραφή  ενός Τεχνικού Κειμένου - Χ. Καραπαναγιώτη
4 Σημαντικά Σημεία για τη Συγγραφή ενός Τεχνικού Κειμένου - Χ. Καραπαναγιώτη
 
Τα ανοικτά Δεδομένα στην Κοινωνία της Γνώσης - Χ. Μπράτσας
Τα ανοικτά Δεδομένα στην Κοινωνία της Γνώσης - Χ. ΜπράτσαςΤα ανοικτά Δεδομένα στην Κοινωνία της Γνώσης - Χ. Μπράτσας
Τα ανοικτά Δεδομένα στην Κοινωνία της Γνώσης - Χ. Μπράτσας
 
Ανοικτή Επιστήμη και Ανοικτή Πρόσβαση: προκλήσεις και ευκαιρίες για την επιστ...
Ανοικτή Επιστήμη και Ανοικτή Πρόσβαση: προκλήσεις και ευκαιρίες για την επιστ...Ανοικτή Επιστήμη και Ανοικτή Πρόσβαση: προκλήσεις και ευκαιρίες για την επιστ...
Ανοικτή Επιστήμη και Ανοικτή Πρόσβαση: προκλήσεις και ευκαιρίες για την επιστ...
 
Διαχείριση Ανοικτών Ερευνητικών Δεδομένων Υγείας - Π. Μπαμίδης
Διαχείριση Ανοικτών Ερευνητικών Δεδομένων Υγείας - Π. ΜπαμίδηςΔιαχείριση Ανοικτών Ερευνητικών Δεδομένων Υγείας - Π. Μπαμίδης
Διαχείριση Ανοικτών Ερευνητικών Δεδομένων Υγείας - Π. Μπαμίδης
 
Περί μετρικών: αναφορές, δείκτες απήχησης και εναλλακτικές μετρικές μιας επισ...
Περί μετρικών: αναφορές, δείκτες απήχησης και εναλλακτικές μετρικές μιας επισ...Περί μετρικών: αναφορές, δείκτες απήχησης και εναλλακτικές μετρικές μιας επισ...
Περί μετρικών: αναφορές, δείκτες απήχησης και εναλλακτικές μετρικές μιας επισ...
 
Εισαγωγή: Παρουσίαση της δομής και των στόχων του σεμιναρίου
Εισαγωγή: Παρουσίαση της δομής και των στόχων του σεμιναρίουΕισαγωγή: Παρουσίαση της δομής και των στόχων του σεμιναρίου
Εισαγωγή: Παρουσίαση της δομής και των στόχων του σεμιναρίου
 
Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013
Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013
Τεχνικές Συνέντευξης Επιλογής Προσωπικού 2013
 
Σύνταξη βιογραφικού σημειώματος και συνοδευτικής επιστολής 2013
Σύνταξη βιογραφικού σημειώματος και συνοδευτικής επιστολής 2013Σύνταξη βιογραφικού σημειώματος και συνοδευτικής επιστολής 2013
Σύνταξη βιογραφικού σημειώματος και συνοδευτικής επιστολής 2013
 
Τεχνικές Αναζήτησης Εργασίας 2013
Τεχνικές Αναζήτησης Εργασίας 2013Τεχνικές Αναζήτησης Εργασίας 2013
Τεχνικές Αναζήτησης Εργασίας 2013
 
Εισαγωγή στη Θεωρία Κοινωνικών Δικτύων
Εισαγωγή στη Θεωρία Κοινωνικών ΔικτύωνΕισαγωγή στη Θεωρία Κοινωνικών Δικτύων
Εισαγωγή στη Θεωρία Κοινωνικών Δικτύων
 
Οδηγός Δημοσίευσης Επιστημονικών Εργασιών 2013
Οδηγός Δημοσίευσης Επιστημονικών Εργασιών 2013Οδηγός Δημοσίευσης Επιστημονικών Εργασιών 2013
Οδηγός Δημοσίευσης Επιστημονικών Εργασιών 2013
 
5 Βασικές Αρχές για Μετρήσεις σε Εργαστήριο
5 Βασικές Αρχές για Μετρήσεις σε Εργαστήριο5 Βασικές Αρχές για Μετρήσεις σε Εργαστήριο
5 Βασικές Αρχές για Μετρήσεις σε Εργαστήριο
 
Απλά Στατιστικά Εργαλεία Η/Υ
Απλά Στατιστικά Εργαλεία Η/ΥΑπλά Στατιστικά Εργαλεία Η/Υ
Απλά Στατιστικά Εργαλεία Η/Υ
 
Στατιστική Επεξεργασία με SPSS
Στατιστική Επεξεργασία με SPSSΣτατιστική Επεξεργασία με SPSS
Στατιστική Επεξεργασία με SPSS
 
Στοιχεία Ερευνητικής Μεθοδολογίας - Σύνταξη Ερωτηματολογίων
Στοιχεία Ερευνητικής Μεθοδολογίας - Σύνταξη ΕρωτηματολογίωνΣτοιχεία Ερευνητικής Μεθοδολογίας - Σύνταξη Ερωτηματολογίων
Στοιχεία Ερευνητικής Μεθοδολογίας - Σύνταξη Ερωτηματολογίων
 

Último

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 

Último (20)

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Επιστημονικές δημοσιεύσεις στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες - Γ. Σταμέλος

  • 1. Επιστημονικές δημοσιεύσεις στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες Γιώργος Σταμέλος ΠΤΔΕ/Πανεπιστήμιο Πατρών
  • 2. Η περίφημη ιδιαιτερότητα των Ανθρωπιστικών Επιστημών • Οι ανθρωπιστικές επιστήμες είναι σχεδόν πάντα συνδεδεμένες με το κοινωνικό συγκείμενο αναφοράς μέσα στο οποίο αναπτύσσονται • συνέπεια 1: αφορούν πρωτίστως την κοινωνία αναφοράς τους, στοιχείο που μειώνει τη διεθνοποίησή τους •συνέπεια 2: αντιμετωπίζουν έμπρακτα το πρόβλημα της μεταφοράς γνώσης σε άλλο κοινωνικό συγκείμενο
  • 3. Το ζήτημα των δημοσιεύσεων στις Ανθρωπιστικές • Το ζήτημα της γλώσσας: τουλάχιστον στην Ελλάδα, η αγγλική γλώσσα δεν είναι κυρίαρχη, είναι όμως ισχυρή • Η παράδοση των δημοσιεύσεων αναγνωρίζει περιοδικά με ισχυρή συντακτική ομάδα. Η συντακτική ομάδα έχει άποψη και πολιτική και επιλέγει τα κείμενα • δεν είναι ισχυρή η παράδοση του impact factor και σίγουρα είναι ακόμα μικρότερη στον μη αγγλόφωνο κόσμο
  • 4. Επιλέγοντας θέμα προς δημοσίευση (με την παραδοχή ότι αποβλέπουμε σε διεθνή δημοσίευση) • Το θέμα πρέπει να είναι κατανοητό στο εξωτερικό και να έχει ενδιαφέρον (συνεπώς να εντάσσεται σε ένα αντικείμενο της διεθνούς συζήτησης) • Το θέμα πρέπει να είναι συγκεκριμένο • Το θέμα καλό θα ήταν να μην είναι θεωρητικό • Το θέμα πρέπει να δείχνει την ελληνική περίπτωση πάνω σε ένα ζήτημα • Η παρουσίαση τις περισσότερες φορές πρέπει να ακολουθεί το τυπικό σχήμα: προβληματική-θεωρητικό πλαίσιο-μεθοδολογία έρευνας-αποτελέσματα- βιβλιογραφικές αναφορές
  • 5. Επιλέγοντας περιοδικό προς δημοσίευση (με την παραδοχή ότι αποβλέπουμε σε διεθνή δημοσίευση) • αν δεν πρόκειται για αγγλόφωνο κείμενο τότε η κάθε χώρα έχει τις δικές της παραδόσεις και τα δικά της περιοδικά διαφοροποιημένου κύρους. Στον επιστημονικό μας πεδίο πρέπει να τα γνωρίζουμε και ανάλογα με τις φιλοδοξίες μας να επιλέγουμε περιοδικό • ο αγγλόφωνος κόσμος προσπαθεί να ακολουθήσει τις παραδόσεις των θετικών επιστημών, οπότε
  • 6. Επιλέγοντας αγγλόφωνο περιοδικό: τι προσέχουμε • καταρχάς, αν έχουμε φιλοδοξία να δημοσιεύσουμε σε ένα περιοδικό με impact factor πρέπει πριν από όλα να έχουμε επίγνωση της ποιότητας της εργασίας μας, αυτό μετρά και προστατεύει! • αν δεν κρίνουμε αναγκαίο το impact factor τότε ΠΡΟΣΟΧΗ στην πολιτική τιμών του περιοδικού. Μπορεί να μας κοστίσει ο κούκος αηδόνι! • …πάντως αν βιαζόμαστε πολύ υπάρχουν περιοδικά όπου μπορείς να δημοσιεύσεις μέσα σε ένα μήνα (όμως η βιασύνη πληρώνεται)! • Ας επιστρέψουμε στα περιοδικά με i.f.: μπορούμε να ξεκινήσουμε από τον κατάλογο του scopus με τα περιοδικά του επιστημονικού μας πεδίου • ΠΡΟΣΟΧΗ: τη διεπιστημονικότητα πολλοί αγάπησαν θεωρητικά αλλά λίγοι στην πραγματικότητα της εκδοτικής επιλογής! • φτιάχνουμε μια μεγάλη λίστα με πιθανά περιοδικά • στη συνέχεια, εξετάζουμε λεπτομέρειες με στόχο να καταλήξουμε σε μια μικρή λίστα 5-6 περιοδικών
  • 7. Η λεπτομέρεια κάνει τη διαφορά! • ψάχνουμε να δούμε αν το περιοδικό έχει ξαναδημοσιεύσει εργασία με το αντικείμενο του δικού μας άρθρου • βλέπουμε πόσα τεύχη βγάζει το χρόνο • βλέπουμε πόσα άρθρα δημοσιεύονται ανά τεύχος • αναζητούμε το όνομα του εκδότη και αν δεν τον ξέρουμε αναζητούμε το βιογραφικό του! • αναζητούμε τα μέλη της επιστημονικής επιτροπής του περιοδικού. ΠΑΡΑΔΟΞΟ: αποφεύγετε περιοδικά με Έλληνες στις επιστημονικές επιτροπές! • αναζητούμε το ποσοστό επιλογής άρθρων • μαθαίνουμε για τη διαδικασία αξιολόγησης των άρθρων •μαθαίνουμε τι άρθρα προτιμά το περιοδικό (υπάρχουν περιοδικά που δεν δέχονται μόνο θεωρητικές εργασίες)
  • 8. Η τελική επιλογή • αφού καταλήξουμε στη μικρή λίστα πιθανών περιοδικών κάνουμε την τελική επιλογή μας με βάση τις λεπτομέρειες που έχουμε συλλέξει ανά περιοδικό • ΠΡΟΣΟΧΗ! Δεν τελειώσαμε. Το φινίρισμα δεν έχει γίνει ακόμα. Αφού κατασταλάξουμε στο περιοδικό της πρώτης μας επιλογής πρέπει να «μοντάρουμε» τελικά το κείμενό μας σύμφωνα με τις οδηγίες του περιοδικού τόσο ως προς την παρουσίαση και τη μορφή όσο και ως προς την παρουσίαση της βιβλιογραφίας και των παραπομπών (η απόλυτη απελπισία: κάθε περιοδικό έχει τους δικούς του κανόνες!) • καλού κακού έχουμε επιλέξει ακόμα 2-3 περιοδικά… • αν πιστεύουμε στην εργασία μας ΔΕΝ απελπιζόμαστε από τη μη αποδοχή της από ένα περιοδικό, συνεχίζουμε στο επόμενο!
  • 9. Καλή επιτυχία με υπομονή! Γιώργος Σταμέλος