1. D’autres logiques d’organisation de l’espace mondial Octobre 2009 TS1TS2 L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
2. Introduction : Mondialisation : Accentuation des inégalités Tensions et résistances Une gouvernance mondiale est-elle possible ? Les Etats ? L'OMC ? Les citoyens ? L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
4. 1. Une mondialisation contestée L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
5. 1.1.1. un développement très inégal Le développement Nombre de PMA a été multiplié par deux en 25 ans 1 milliard d'habitants souffrent de la faim 1/3 de la population active du monde est au chômage 25% d'analphabètes de plus qu'en 1950 ¼ de la population n'a pas l'éléctricité ½ de la population mondiale n'a pas le téléphone. L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
6.
7. Comment expliquer le désintérêt des pays riches et industrialisés ?L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
8. 1.1.2 l’environnement : une meilleure gestion des ressources L'environnement : Ex : Global Overshoot Day, L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
9. 1.1.21 la prise de conscience de l’enjeu environnemental Des ressources limitées : Ex : Pétrole L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
10. Le réchauffement climatique 1.1.2.1 la prise de conscience de l’enjeu environnemental L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
13. 1.1.2.2 le développement durable Rapport Brundland "le développement durable est un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoins " Développement durable Gro Harlem Brundland L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
14. 1.1.2.2 Le développement durable Convention de Rio 1992 Sommet de la Terre Stabilisation des émissions de gaz à effet de serre. Sommet de Kyoto (1997) Réduction d'au moins 5% des émissions à effet de serre entre 2008 et 2012 Non ratifié par les Etats-Unis L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
15. Sommet de Copenhague Sommet de Copenhague, dec.2009 Enjeux Les pays en développement L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
16. 113 les risques sanitaires L’insécurité sanitaire Urbanisation Industrialisation de la chaîne alimentaire Transports Exemple : le SRAS L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
17. Le SRAS L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
19. Ex : le Sras L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
20. La pandémie de Sida L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
21. 1.2 La mondialisation fragilise le rapport des hommes à leur territoire 1.2.1. Territoire et identités Territoire Identités 1.2.2. Les logiques des réseaux Mise en compétition des territoires L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
22. 1.3 Les mouvements altermondialistes 1.3.1. Une nébuleuse. 1.3.1. la conférence de Seattle (1999) Seattle 1999 : sommet de l'OMC Sommet OMC Echec Irruption des opinions publiques internationales L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
23. 1.3 Les mouvements altermondialistes 1.3.2.1. Une nébuleuse d'idée L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
24. 1.3 Les mouvements altermondialistes 1.3.2.2. Les moyens d’actions L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
25. 2. Gouverner la mondialisation2.1 un fonctionnement fragile L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
26. 2. Gouverner la mondialisation2.1 un fonctionnement fragile Des conflits économiques L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
27. 2.1.1.1. des conflits économiques La guerre de la banane Les OGM L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
28. 2.1.1.2. Les limites des agences internationales Les agences internationales n'ont pas de vision globale. Echec du cycle de Doha (2001-2008) FMI Ex : Thaïlande L'OMC Ex : Vietnam L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
29. 2.1.1.3. multiplication des acteurs privés Gouvernance Droit privé/droit public Quelle légitimité ? L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
30. 2.1.2.1 Mafias et territoire Russie, Italie. Identités 2.1.2. les dérives de « l’antimonde », Roger Brunet L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
31. 2.1.2.1 2.1.2.2. Mafias et territoire Russie, Italie. Identités Flux et trafics 2.1.2. les dérives de « l’antimonde », Roger Brunet L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
32. 2.1.2.3 La drogue : un enjeu mondial Exemple : la Bolivie Déréglementation agricole Culture du Pavot Un marché mondial 2.1.2. les dérives de « l’antimonde », Roger Brunet L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
33. 8% de la valeur des échanges mondiaux 2.1.2. les dérives de « l’antimonde », Roger Brunet L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
34. 221 des acteurs contestés 2.2. Le rôle des États à redéfinir L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
35. 2.2.2. Des acteurs à réévaluer 2.2. Le rôle des États à redéfinir L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
36. Les associations régionales 2.3. les associations régionales L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
37. 3.1 Vers une uniformisation de la culture Occidentalisation Circulation de valeurs universelles Carte CNN L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
38. 3.1 Vers une uniformisation de la culture Acculturation Frustration L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
39. 3.2 Les civilisations organisent-elles le monde ? Samuel Huntington 1993 L. Trigueros - Lycée Louise Michel, Champigny-sur-Marne - nov.09
40. 3.2 Les civilisations organisent-elles le monde ? 3.2.1. Samuel Huntington Conflits Théorie