Presentació amb la informació sobre organització del centre per al curs 2014-15

1. Reunió inici de curs
2014-15
SETEMBRE 2014

2. Horari

3. Calendari

4. CONTINUACIÓ PLANS I
PROJECTES
• Agenda 21
• Treball globalitzat amb grups cooperatius
• Participació en la investigació sobre metodologia
basada en “el currículum bimodal”.
• Participació en el programa d’ impuls de la
informàtica (Creació d’ Apps per a dispositius
mòbils)
Podeu trobar tota la informació a la web del centre
http://institutdosrius.cat/

5. NOUS PLANS I PROJECTES DEL
CURS 14-15
• Impulsem la robòtica. Participació en un concurs de
robòtica.
• Impuls de la expressió escrita als departaments no
lingüístics.
• Treball de l’ anglès en matèries no lingüístiques com a
vehicle de comunicació
 Socials en anglès a 1r ESO
 Emprenedoria a 3r ESO
 Física i química a 3r ESO
 Artisctic Works a 3r ESO

6. DOCUMENTS INTERESSANTS
D’INFORMACIÓ (I)
GUIA DE LES FAMÍLIES
• Objectiu: posar a l’abast de pares i mares instruments per
poder col·laborar activament amb l’ institut en l’escolaritat
dels nois i noies.
• Recomanacions sobre:
•Acompanyament escolar a casa
•Alimentació i descans
•Activitat física
• Educació en valors: esforç i consum
• Algunes idees i consells que es presenten les podeu trobar
desenvolupades al web “família i escola” del departament
d’ensenyament.

7. DOCUMENTS INTERESSANTS
D’INFORMACIÓ (II)
GUIA DE l’ALUMNAT
• Objectiu: informar sobre el funcionament del centre a
l’alumnat.
• Conté orientacions, recomanacions, normativa i protocols
de centre sobre:
•Aspectes acadèmics
•Aspectes de convivència
•Aspectes d’ús de materials i espais

8. ORGANITZACIÓ: assistència
i contacte
• Quan un alumne falta al centre, el personal del PAS
truca a casa informant.
•Es recomana que les famílies comuniquin al centre
la no assistència de l’ alumne/a.
• Per justificar les faltes d’assistència hi ha un model a
consergeria que cal lliurar al/ a la tutor/a quan l’alumne es
reincorpora.
• Per reunions amb el/la tutor/a hi ha un horari setmanal
d’atenció. Es fa una reunió mínima anual amb cada
família.
• Horari d’administració: dimarts i dijous de 8:20 a
14:30h
• Per reunions a cap d’estudis, secretària o direcció es
pot concertar hora trucant prèviament.

9. Tutoria
• El centre posa a la vostra disposició un servei d’informació
personalitzada que us permet conèixer puntualment
aspectes relatius al treball, a la participació o actitud del
vostre fill/a al centre. L’accés a aquesta informació es fa a
través de l’enllaç “Accés a les famílies” que es troba a la
plana web del centre.
• Una entrevista individual al llarg del curs. Atenció a les
vostres demandes d’entrevista en qualsevol moment del
curs, segons les necessitats o les circumstàncies en què es
pugui trobar el vostre fill o filla.
• Cada trimestre rebreu un informe escrit. A l'informe hi
haurà els resultats o puntuacions de cada àrea i els
comentaris i observacions sobre el seguiment educatiu dels
vostres fills.

10. SORTIDES. Autoritzacions
Tenim com a objectiu agilitzar el tràmit de recollida
d’autoritzacions:
• Es passarà una autorització per a les sortides del poble i
una altra que inclogui les sortides ja planificades per al
curs.
• Al llarg del curs pot ser que els tutors/es passin alguna altra
autorització d’ alguna sortida no prevista i que no estigués
inclosa en el document anterior.
• Cal que l’alumnat lliuri a temps les autoritzacions de les
sortides, és imprescindible que sigui així per a la reserva de
places als autocars i la compra de les entrades de les
activitats previstes.

11. Ús intensiu de les TAC
• Totes les aules del centre disposen de dispositius
’equipament multimèdia i d’ordinadors amb connexió a
Internet.
• No es permet cap descàrrega d’ Internet ni la
navegació a pàgines no autoritzades expressament. El
centre disposa de programari que permet visualitzar des
de l’ àrea de coordinació TAC totes les pantalles actives
del centre. Si es detecta que s’ està fent un mal ús, s’
aplicaran les normes sancionadores corresponents.
• El centre assigna un ordinador per a cada 2 alumnes.
• L’alumne es responsabilitzarà del bon ús de l’aparell i de
desar-lo a l’armari de la classe endollat.
• En cas de no respectar aquesta normativa es portaran a
terme les sancions pertinents.

12. Entorn Google Apps
• A cada alumne se li assignarà una adreça d’e-mail
dins l’entorn institutdosrius.cat per a un ús
estrictament escolar.
• L’avantatge d’aquest entorn “institutdosrius.cat” és
que respecta la normativa d’edat per a aquest servei
(possible fins i tot per a menys 12 anys)
•També és important saber que aquest entorn no
permet l’accés a xarxes socials.
• L’aplicació “Google Drive” permet emmagatzemar
5Gb d’arxius per a compartir documents.

13. HORARI DEL CURS 1A

14. HORARI DEL CURS 1B

15. HORARI DEL CURS 2A

16. HORARI DEL CURS 2B

17. HORARI DEL CURS 3A

18. HORARI DEL CURS 3B

19. HORARI DEL CURS 4A

20. HORARI DEL CURS 4B

21. HORARI DEL CURS AO 3r

22. HORARI DEL CURS AO 4t

23. CRÈDITS DE SÍNTESI
• Treball en grup que es desenvolupa al llarg d’ una
setmana del juny que computa com una matèria
optativa del curs.
• Setmana del 8 al 12 de juny
• Es realitza de 1r a 3r.
• S’ avalua mitjançant un tribunal de 3 o 4
professors que valoren el treball del grup i l’
individual.

24. ÀMBITS AULA OBERTA
• 7 hores - Àmbit científic/tecnològic
• 2h competència/reforç matemàtica.
• 1h Jardineria i Hort
• 1h Agenda 21.
• 2h Projecte tecnològic/noves tecnologies
• 1h Coneixement del cos humà/ reproducció/ salut/ hàbits
• 2 hores- Tutoria
• 1h Tutoria AO.
• 1h Turoria grup classe

25. VIATGE FINAL CURS 4t
• La destinació del viatge de final de curs la tria l’
alumnat segons pressupost i interesos.
• El centre col·labora amb el grup afavorint
activitats per al finançament del viatge:
 Venda de roses Sant Jordi.
 Venda de crêpes.
 Venda de polvorons.
• És important la participació i la coordinació del
grup d’ alumnes i de les famílies per a un bon
desenvolupament de la organització del viatge.

26. PROJECTE DE RECERCA 4t
• Treball d’ aplicació del mètode científic:
 L’ alumnat parteix d’ una hipòtesi al voltant d’ un tema i el
treball ha de consistir en la recerca d’ informació per a
confirmar o no aquesta hipòtesi inicial.
• El projecte de recerca es desenvolupa al llarg del
curs en una hora rotativa cada setmana.
• S’ avalua mitjançant un tribunal format per 3 o 4
professors al juny.
• Computa com una matèria optativa i fa mitjana
amb la resta d’ optatives del curs.
• Cada grup rebrà tutorització per part d’ un professor
de l’ equip docent de 4t.

27. PROJECTE DE RECERCA 4t
• Cada grup serà tutoritzat per un professor/a de l’ equip
docent de 4t al llarg del curs.
• El professorat oferirà uns temes. Si l’ alumnat tria uns altres,
hauran de rebre el vist i plau del professorat.
• L’ alumnat disposarà de un Site en què s’ informa de:
 Calendari d’ actuacions (tria del tema, format del treball, inici del
mètode científic…)
 Informacions sobre el treball
 Models de treballs de recerca.
 https://sites.google.com/a/institutdosrius.cat/treball-de-recerca-alumnat/

28. ÀMBITS AULA OBERTA 3r
4 hores - Àmbit lingüístic
• 1h Competència bàsiques Socials/català
• 2h Comprensió escrita i lectora català i castellà
• 1h Conversa d’anglès
10hores Pràctiques
• 10h Pràctiques: en la franja de 10.35 a 12,35
7 hores - Àmbit social
• 1h Aula d'estudi
• 1h Competència bàsiques Socials/català
• 1h Ciutadania
• 2h Educació física
• 1h VIP
• 1h Música

29. ÀMBITS AULA OBERTA 3r
7 hores - Àmbit científic/tecnològic
• 2h competència/reforç matemàtica.
• 1h Jardineria i Hort
• 1h Agenda 21.
• 2h Projecte tecnològic/noves tecnologies
• 1h Coneixement del cos humà/ reproducció/ salut/ hàbits
2 hores- Tutoria
• 1h Tutoria AO.
• 1h Turoria grup classe

30. ÀMBITS AULA OBERTA 4t
4 hores - Àmbit lingüístic
• 1h Competència bàsiques Socials/català
• 2h Comprensió escrita i lectora cat i cas
• 1h Conversa d’anglès
10 hores - Pràctiques
• 10h Pràctiques: en la franja de 10.35 a 12,35
7 hores - Àmbit social
1h Aula d'estudi
• 1h Competència bàsiques Socials/català
• 1h Ètica
• 2h Educació física
• 2h VIP

31. ÀMBITS AULA OBERTA 4t
7 hores - Àmbit científic/tecnològic
• 2h competència/reforç matemàtica.
• 1h Jardineria i Hort
• 1h Agenda 21.
• 2h Projecte tecnològic/noves tecnologies
• 1h Coneixement del cos humà/ reproducció/ salut/
hàbits
2 hores- Tutoria
• 1h Tutoria AO.
• 1h Turoria grup classe

32. PROFESSORAT PER NIVELLS
Equip docent 1r
Tutora 1r A i català: Raquel Miras (Coordinadora)
Tutora 1r B i Educació Física: Cristina Navarro
Castellà: Mar Galisteo - Nieves Abril (Grup PIM)
Ciències naturals: Meritxell Garcia
Matemàtiques: Enric Pelayo/ Ignasi Pena (grup PIM)
Música: Noèlia Cartes
Religió i Socials: Ignasi Pena
Anglès: Elisenda Borràs/ Yolanda Rodriguez (PIM)
Psicopedagoga: Nieves Abril
Treball globalitzat: Meritxell Garcia/ Eva Subirà/Raquel Miras/
Montse Solsona

33. PROFESSORAT PER NIVELLS
Equip docent 2n
Anglès : 2n B- Núria Deltoro (coordinadora)
Tutora 2n A – anglès: Elisenda Borràs
Tutora 2n B- tecnologia: Montse Solsona
Català: Josep Virgili
Anglès PIM: Yolanda Rodriguez
Castellà i Francès: Ana Íñiguez
Ciències naturals: Ester Rubio
Educació visual i plàstica: Gemma S.
Psicopedagoga: Nieves Abril
Educació Física: Cristina Navarro
Matemàtiques: Lourdes Gil- Ester Miquel ( grup PIM)
Religió: Ignasi Pena
Socials: Gerard Pedret / Nieves Abril
Treball Globalitzat: Nieves Abril/ Montse Solsona/Raquel
Miras

34. PROFESSORAT PER NIVELLS
Equip docent 3r
Tutora 3r A i Biologia: Ester Rubio
Tutor 3r B i anglès: Núria Deltoro
Física. i Química: Ester Miquel
Castellà i Francès: Ana Íñiguez
Català: Josep Virgili- Yolanda Rodriguez (PIM)
Educació Física: Cristina Navarro
Educació visual i plàstica: Núria Herrero
Ciutadania- Música: Noèlia Cartes
Psicopedagoga i ciutadania: Roser Julià
Religió: Ignasi Pena
Socials: Gerard Pedret
Coordinadora: Núria Herrero

35. PROFESSORAT PER NIVELLS
Equip docent 4t
Tutor 4t A- socials: Gerard Pedret
Tutor 4t B- català: Josep Virgili
Psicopedagoga: Roser Julià
Anglès: Elisenda Borràs
Religió: Ignasi Pena
Matemàtiques: Manel Marin (4t A) - Enric Pelayo (4t B)
Informàtica: Núria Herrero
Tecnologies: Eva Subirà
Biologia: Ester Rubio
Fís. i Química: Ester Miquel
Socials: Gerard Pedret
Francès: Ana Íñiguez
Cultura clàssica: Raquel Miras
Educació Èticocívica: Gerard Pedret
Educació visual i plàstica: Núria Herrero
Coordinadora- castellà : Mar Galisteo
Equip docent AO
Tutora: Roser Julià
Nieves Abril
Cristina Navarro
Eva Subirà
Ester Rubio
Montse Solsona
Coordinadora: Eva Subirà

36. Optatives i alternatives 1r

37. Optatives i alternatives 2n
Optatives 2n (2 hores)
1 hora anual
Francès
Opt. treball globalitzat
Alternativa 2n (1 hora)
1 hora quadrimestral 1r Quadrimestre 2n Quadrimestre
2n A Audiovisuals Expressió corporal
2n B Expressió corporal Audiovisuals
Els alumnes de religió tenen una hora anuals

38. Optatives i alternatives 3r
Optatives 3r (2 hores)
1 hora quadrimestral 1r Quadrimestre 2n Quadrimestre
3r A Francès Empreneduria
3r B Empreneduria Francès
Alternativa 3r (1 hora)
1 hora trimestral 1r Quadrimestre 2n Quadrimestre
Grup A Alt. Mediació Alt. Artistic Works
Grup B Alt. Artistic Works Alt. Mediació

39. Optatives i alternatives 4t

40. HORA LECTORA
•OBJECTIU: Facilitar un espai i un temps per fomentar l’hàbit de
la lectura i així acostumar l’alumnat a gaudir llegint.
• Es realitza de 1r a 3r ESO.
• Es realitza una hora de lectura en silenci a la classe cada
setmana, de manera rotativa.
• L’alumne pot escollir lliurement el llibre que vol llegir o bé
triar entre un llistat ofert pel centre per a cada nivell.
• El professorat realitza un seguiment de l’actitud en l’ hora de
lectura mitjançant un document.
• Es promourà que l’alumnat comenti, valori i recomani la lectura
del llibre als altres companys.
• Es promourà l’ intercanvi de llibres que les famílies podran
lliurar voluntàriament al centre.

41. Agenda escolar
•És una eina de treball. Via de comunicació amb els
pares, s´ha de portar cada dia.
•Els alumnes s´han d´acostumar a emprar-la cada dia,
anotar els deures.
•Si un professor posa una nota a l´agenda, caldrà
retornar-la signada en un termini màxim de dos dies.
• Si passen més dos dies, i no està signada pels
pares, el tutor es posarà en contacte amb els pares.
• Els pares per posar-se en contacte amb el tutor ho
poden fer via agenda, via alumne, deixant una nota a
consergeria o per telèfon.

42. Mediació escolar
•Equip de mediació: alumnes i professorat.
•Es poden mediar conflictes entre alumnes i entre famílies
per aspectes vinculats al centre.
•Conflictes que poden ser mediats:
• Rumors, insults, malnoms, malentesos,
• Queixes, baralles, amistats que s’han deteriorat
• Amenaces, situacions que desagraden o semblen
injustes
•Bústia de mediació: sesdosriusmediacio@gmail.com

43. Adreces de contacte i
horaris d’atenció
EQUIP DIRECTIU :
DIRECTORA: LOURDES GIL
Horari d’atenció a les famílies: dimecres de 13 a 15h
Truqueu al centre per demanar dia i hora
CAP D’ESTUDIS: MANEL MARÍN
Horari d’atenció a les famílies: dimecres de 13 a 15h
Truqueu al centre per demanar dia i hora
SECRETÀRIA: EVA SUBIRÀ
Horari d’atenció a les famílies: de dilluns a dimecres de
10:30 a 13h
COORDINADORA PEDAGÒGICA: MAR GALISTEO
Si ens voleu fer arribar dubtes o suggeriments de millora podeu fer-ho
a: institutdosrius@institutdosrius.cat
Les vostres aportacions ens ajudaran a millorar

44. Adreces de contacte i
horaris d’atenció
AMPA
PRESIDENTA: ROSA PEDRAGOSA
ampasesdosrius@hotmail.com
Telèfon: 646799905
ADMINISTRACIÓ
ADMINISTRATIVA: YOLANDA BASSI dimarts i dijous
de 8:20 a 14:30
CONSERGERIA
CONSERGE: EDUARD MOLINA

45. Adreces de contacte i
horaris d’atenció
TUTORS I TUTORES
1A: RAQUEL MIRAS 1B: CRISTINA NAVARRO
2A: ELISENDA BORRÀS 2B: MONTSE SOLSONA
3A: ESTER RUBIO 3B: NÚRIA DELTORO
4t A: GERARD PEDRET 4t B: JOSEP VIRGILI
Truqueu per demanar dia I hora: 937919564 o a través
de l’agenda del vostre fill o filla.

46. Alimentació
Tota aquesta informació la podeu consultar al web
del centre:
www.institutdosrius.cat
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ