SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
Mediawijsheid
 als vak :-))
pjkoning

                            pjkoning

                            pkoning


                            Patrick Koning




http://lerenontrafeld.nl/

http://goo.gl/04UtY
Positionering
  vanuit het college
Waarom?
 vanuit de student
[Bron: Safe Internet Banking, Febelfin, Youtube]
[Bron:   ]
[Bron: Commercial over Veilig Internetten,   ]
[Bron: Gevaren van Facebook, Kazakkendraaiers,   ]
Waarom?
 vanuit organisaties
Wat?
kennis & vaardigheid
Family Online Safety Institute
“Society needs to help children make wise choices
about the content they seek out and post online;
about whom they contact and who they allow to
contact them; and how they conduct themselves
on the internet. Children need to be empowered
and encouraged to make better decisions so that
their actions in the online world are similar to their
actions in the offline world - a distinction, FOSI
believes, children don't always make.”
[bron: Wikipedia.org]
De 3 C’s als basis”
Kerntaak 1 – Content
Positief kritisch zijn ten opzichte van informatie op het
internet en heldere afwegingen maken wanneer informatie
van het internet wordt gehaald en wanneer informatie
gebruikt wordt van niet digitale bronnen.
Kerntaak 2 - Contact
Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren en
samenwerken op internet en heldere afwegingen maken met
wie, op welke manier en via welk kanaal je communiceert.

Kerntaak 3 - Conduct
Positief kritisch ten opzichte van eigen en andermans gedrag
op internet en weten met welke tools en wat wel en niet
gepubliceerd en gedeeld kan worden.
Inhoud & leerdoelen




[Bron: ict-en-onderwijs.blogspot.nl van Margreet van den Berg]
Inhoud & leerdoelen




[Bron: ict-en-onderwijs.blogspot.nl van Margreet van den Berg]
Hoe?
keuzes maken
Onderwerpen
Practice what you preach
Eindopdracht




Bewijs van deelname Mediawijsheid
•   Aanwezigheid = minimaal 80% (inclusief ziekte)
•   Eindopdracht = voldoende
PPT’s + lesbrieven
Waarmee?
   ELO
Studieroute          Algemene informatie
                                    Lesmateriaal




Presentaties
      Link naar portfolio
Wanneer?
   uitrol
P3
                                    P1




  P4
                        P2
                      Train the trainer
                          Bol-2/3/4
                                          Fasering


               Vrijwillige
               deelname
                Bol-3/4

Train the trainer
    Bol-2/3/4

  Aanpassen
 lesmateriaal
    Bol-2
       2013
                             2012
Afdelingen
• 2011-2012 / Pilot ICT-Academie
• 2012-2013 / Train-the-trainer / L&B Docenten
  • Geuniformeerde beroepen      •   KMVO
  • Media, Art and Performance   •   Finance, Banking & Insurance
  • ICT-Academie                 •   Kind & Educatie
  • Verzorging en verpleging     •   Middelbare Horeca School
  • Sociaal Maatschappelijke     •   Funderend Beroeps Onderwijs
    studies                      •   Ondernemers Accademie
  • Lifestyle                    •   Mobiliteit & logistiek
  • Assistenten in de            •   Cosmo academie
    gezondheidszorg
  • Sport & Beweging
Evaluatie?
  het geleerde
Dilemma #1: Motivatie
Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig
             mediaWIJS
             mediaVAARDIG
Student


             mediaWIJS
             mediaVAARDIG
 Docent
 → D#3
Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig




“… weinig tot geen besef van wet en regelgeving.”
Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig




  “… vaak laks met wachtwoorden.”
Dilemma #2




     “… geen lezers/schrijvers.”
Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig




       “… 1 op 10 gamers is verslaafd.”
 “3 a 4% van de jongeren is gameverslaafd”
Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig




         “… compulsief online gamen.”
      “… compulsief online communiceren”
Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig




 “… invloed van sociale media op pesten wordt onderschat.”
Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig


                  aanpassen




“… weinig tot geen besef van gezondheidsgevaren.”
Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig




     “… leren gebruiken van tools
       kunnen ze zelfstandig.”
Dilemma #3: Twitter in real life




[Bron:       ]

Más contenido relacionado

Destacado

Zwarte Zwanen
Zwarte ZwanenZwarte Zwanen
Zwarte Zwanenlrn21
 
It's all about communication between people
It's all about communication between peopleIt's all about communication between people
It's all about communication between peoplelrn21
 
Vishnu Mathur Resume
Vishnu Mathur ResumeVishnu Mathur Resume
Vishnu Mathur ResumeVishnu Mathur
 
The Future of Education
The Future of EducationThe Future of Education
The Future of Educationlrn21
 
Zelfsturend werken en leren
Zelfsturend werken en lerenZelfsturend werken en leren
Zelfsturend werken en lerenlrn21
 
Senior Affordable Housing Needs
Senior Affordable Housing NeedsSenior Affordable Housing Needs
Senior Affordable Housing Needslinamar_m
 
бнхау
бнхаубнхау
бнхауDs Smile
 
De 3D printer - Icoon van de derde industriële revolutie
De 3D printer - Icoon van de derde industriële revolutieDe 3D printer - Icoon van de derde industriële revolutie
De 3D printer - Icoon van de derde industriële revolutielrn21
 
Presentació1
Presentació1Presentació1
Presentació1urifortkk
 
Proposal webku
Proposal webkuProposal webku
Proposal webkuramadhan01
 
Kajari saksamaa jõulud
Kajari saksamaa jõuludKajari saksamaa jõulud
Kajari saksamaa jõuludKajar112
 
Van Nnoal naar LRN21
Van Nnoal naar LRN21Van Nnoal naar LRN21
Van Nnoal naar LRN21lrn21
 
Dibujos despedida2 4ºb
Dibujos despedida2  4ºbDibujos despedida2  4ºb
Dibujos despedida2 4ºbmusimusikera1
 
Presentació sessió 1
Presentació sessió 1Presentació sessió 1
Presentació sessió 1ICE_URV_NU
 
PROFIL - DANIEL SNEDKER
PROFIL - DANIEL SNEDKERPROFIL - DANIEL SNEDKER
PROFIL - DANIEL SNEDKERDaniel Snedker
 

Destacado (20)

Zwarte Zwanen
Zwarte ZwanenZwarte Zwanen
Zwarte Zwanen
 
It's all about communication between people
It's all about communication between peopleIt's all about communication between people
It's all about communication between people
 
Vishnu Mathur Resume
Vishnu Mathur ResumeVishnu Mathur Resume
Vishnu Mathur Resume
 
The Future of Education
The Future of EducationThe Future of Education
The Future of Education
 
Zelfsturend werken en leren
Zelfsturend werken en lerenZelfsturend werken en leren
Zelfsturend werken en leren
 
Senior Affordable Housing Needs
Senior Affordable Housing NeedsSenior Affordable Housing Needs
Senior Affordable Housing Needs
 
бнхау
бнхаубнхау
бнхау
 
De 3D printer - Icoon van de derde industriële revolutie
De 3D printer - Icoon van de derde industriële revolutieDe 3D printer - Icoon van de derde industriële revolutie
De 3D printer - Icoon van de derde industriële revolutie
 
Presentació1
Presentació1Presentació1
Presentació1
 
Proposal webku
Proposal webkuProposal webku
Proposal webku
 
Kajari saksamaa jõulud
Kajari saksamaa jõuludKajari saksamaa jõulud
Kajari saksamaa jõulud
 
Upacara
UpacaraUpacara
Upacara
 
Van Nnoal naar LRN21
Van Nnoal naar LRN21Van Nnoal naar LRN21
Van Nnoal naar LRN21
 
Amor zeus
Amor zeusAmor zeus
Amor zeus
 
Dibujos despedida2 4ºb
Dibujos despedida2  4ºbDibujos despedida2  4ºb
Dibujos despedida2 4ºb
 
Presentació sessió 1
Presentació sessió 1Presentació sessió 1
Presentació sessió 1
 
PROFIL - DANIEL SNEDKER
PROFIL - DANIEL SNEDKERPROFIL - DANIEL SNEDKER
PROFIL - DANIEL SNEDKER
 
Espetro eletromágnético
Espetro eletromágnéticoEspetro eletromágnético
Espetro eletromágnético
 
Beat Klabin
Beat KlabinBeat Klabin
Beat Klabin
 
Cursoeducacaointegral
CursoeducacaointegralCursoeducacaointegral
Cursoeducacaointegral
 

Similar a Mediawijsheid als vak

OWD2012 - A08 - Mediawijsheid als vak - Patrick Koning
OWD2012 - A08 - Mediawijsheid als vak - Patrick KoningOWD2012 - A08 - Mediawijsheid als vak - Patrick Koning
OWD2012 - A08 - Mediawijsheid als vak - Patrick KoningSURF Events
 
Aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'
Aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'Aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'
Aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'Patrick Koning
 
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...Jeroen Clemens
 
Stand van zaken Mediawijsheid
Stand van zaken MediawijsheidStand van zaken Mediawijsheid
Stand van zaken MediawijsheidPatrick Koning
 
Business Education - Social media voor scholen
Business Education - Social media voor scholenBusiness Education - Social media voor scholen
Business Education - Social media voor scholenBusiness Education
 
Mediawijsheid & Social Learning
Mediawijsheid & Social LearningMediawijsheid & Social Learning
Mediawijsheid & Social LearningPatrick Koning
 
Inkijkexemplaar Boek | Mediawijsheid in de klas
Inkijkexemplaar Boek | Mediawijsheid in de klasInkijkexemplaar Boek | Mediawijsheid in de klas
Inkijkexemplaar Boek | Mediawijsheid in de klasPatrick Koning
 
Expertmeeting zwolle 27 11-2014
Expertmeeting zwolle 27 11-2014Expertmeeting zwolle 27 11-2014
Expertmeeting zwolle 27 11-2014Amber Walraven
 
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20websiteHandboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20websiteniek48
 
Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014
Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014
Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014Siemonsm
 
Pres infov jongerenenict1
Pres infov jongerenenict1Pres infov jongerenenict1
Pres infov jongerenenict1ivo wouters
 
Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...
Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...
Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...SURF Events
 
He professional blijf bij de les door maartje de jonge
He professional blijf bij de les door maartje de jongeHe professional blijf bij de les door maartje de jonge
He professional blijf bij de les door maartje de jongeKennisnet
 
Ambulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ictAmbulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ictKennisnet
 
Social media in het onderwijs lps
Social media in het onderwijs   lpsSocial media in het onderwijs   lps
Social media in het onderwijs lpsmariskadejong
 
Theoretisch kader Stimuleringsregeling 2014 - Amber Walraven van ITS, Radboud...
Theoretisch kader Stimuleringsregeling 2014 - Amber Walraven van ITS, Radboud...Theoretisch kader Stimuleringsregeling 2014 - Amber Walraven van ITS, Radboud...
Theoretisch kader Stimuleringsregeling 2014 - Amber Walraven van ITS, Radboud...Netwerk Mediawijsheid
 

Similar a Mediawijsheid als vak (20)

Mediawijsheid 2.0
Mediawijsheid 2.0 Mediawijsheid 2.0
Mediawijsheid 2.0
 
OWD2012 - A08 - Mediawijsheid als vak - Patrick Koning
OWD2012 - A08 - Mediawijsheid als vak - Patrick KoningOWD2012 - A08 - Mediawijsheid als vak - Patrick Koning
OWD2012 - A08 - Mediawijsheid als vak - Patrick Koning
 
Aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'
Aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'Aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'
Aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'
 
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
 
Stenden master l&i 8 maart 2013
Stenden master l&i 8 maart 2013Stenden master l&i 8 maart 2013
Stenden master l&i 8 maart 2013
 
Stand van zaken Mediawijsheid
Stand van zaken MediawijsheidStand van zaken Mediawijsheid
Stand van zaken Mediawijsheid
 
Business Education - Social media voor scholen
Business Education - Social media voor scholenBusiness Education - Social media voor scholen
Business Education - Social media voor scholen
 
Mediawijsheid & Social Learning
Mediawijsheid & Social LearningMediawijsheid & Social Learning
Mediawijsheid & Social Learning
 
Inkijkexemplaar Boek | Mediawijsheid in de klas
Inkijkexemplaar Boek | Mediawijsheid in de klasInkijkexemplaar Boek | Mediawijsheid in de klas
Inkijkexemplaar Boek | Mediawijsheid in de klas
 
Expertmeeting zwolle 27 11-2014
Expertmeeting zwolle 27 11-2014Expertmeeting zwolle 27 11-2014
Expertmeeting zwolle 27 11-2014
 
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20websiteHandboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
Handboek%20 Mediawijsheid%20versie%20website
 
Keynote mediawijs.be
Keynote mediawijs.beKeynote mediawijs.be
Keynote mediawijs.be
 
Vragen staat vrij
Vragen staat vrijVragen staat vrij
Vragen staat vrij
 
Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014
Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014
Sociale media en mediawijsheid in het mbo Groenhorst 10042014
 
Pres infov jongerenenict1
Pres infov jongerenenict1Pres infov jongerenenict1
Pres infov jongerenenict1
 
Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...
Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...
Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...
 
He professional blijf bij de les door maartje de jonge
He professional blijf bij de les door maartje de jongeHe professional blijf bij de les door maartje de jonge
He professional blijf bij de les door maartje de jonge
 
Ambulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ictAmbulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ict
 
Social media in het onderwijs lps
Social media in het onderwijs   lpsSocial media in het onderwijs   lps
Social media in het onderwijs lps
 
Theoretisch kader Stimuleringsregeling 2014 - Amber Walraven van ITS, Radboud...
Theoretisch kader Stimuleringsregeling 2014 - Amber Walraven van ITS, Radboud...Theoretisch kader Stimuleringsregeling 2014 - Amber Walraven van ITS, Radboud...
Theoretisch kader Stimuleringsregeling 2014 - Amber Walraven van ITS, Radboud...
 

Más de lrn21

Met gewone mensen ongewone prestaties leveren
Met gewone mensen ongewone prestaties leverenMet gewone mensen ongewone prestaties leveren
Met gewone mensen ongewone prestaties leverenlrn21
 
Inleiding: Is iedere kans dezelfde kans?
Inleiding: Is iedere kans dezelfde kans?Inleiding: Is iedere kans dezelfde kans?
Inleiding: Is iedere kans dezelfde kans?lrn21
 
De waarde van toetsen en beoordelen
De waarde van toetsen en beoordelenDe waarde van toetsen en beoordelen
De waarde van toetsen en beoordelenlrn21
 
Wanneer zijn leerlingen en leraren gelukkig
Wanneer zijn leerlingen en leraren gelukkigWanneer zijn leerlingen en leraren gelukkig
Wanneer zijn leerlingen en leraren gelukkiglrn21
 
Lukt het geluk
Lukt het gelukLukt het geluk
Lukt het geluklrn21
 
ROBOTS IN HUIS? De gebruikersacceptatie van sociale robots
ROBOTS IN HUIS?De gebruikersacceptatie van sociale robotsROBOTS IN HUIS?De gebruikersacceptatie van sociale robots
ROBOTS IN HUIS? De gebruikersacceptatie van sociale robotslrn21
 
Automaatjes: Leren (en) werken in een geavanceerde technologische productie-o...
Automaatjes: Leren (en) werken in een geavanceerde technologische productie-o...Automaatjes: Leren (en) werken in een geavanceerde technologische productie-o...
Automaatjes: Leren (en) werken in een geavanceerde technologische productie-o...lrn21
 
Slim jezelf zijn
Slim jezelf zijnSlim jezelf zijn
Slim jezelf zijnlrn21
 
Valkuilen innovatie
Valkuilen innovatieValkuilen innovatie
Valkuilen innovatielrn21
 
Business model canvas
Business model canvasBusiness model canvas
Business model canvaslrn21
 
Weconomics
WeconomicsWeconomics
Weconomicslrn21
 
LRN21 10-12 Inleiding
LRN21 10-12 InleidingLRN21 10-12 Inleiding
LRN21 10-12 Inleidinglrn21
 
Inleiding Kansen keren!
Inleiding Kansen keren!Inleiding Kansen keren!
Inleiding Kansen keren!lrn21
 
Leren innoveren
Leren innoverenLeren innoveren
Leren innoverenlrn21
 
Digital disruption
Digital disruptionDigital disruption
Digital disruptionlrn21
 
Denkvaardigheid als vak
Denkvaardigheid als vakDenkvaardigheid als vak
Denkvaardigheid als vaklrn21
 

Más de lrn21 (16)

Met gewone mensen ongewone prestaties leveren
Met gewone mensen ongewone prestaties leverenMet gewone mensen ongewone prestaties leveren
Met gewone mensen ongewone prestaties leveren
 
Inleiding: Is iedere kans dezelfde kans?
Inleiding: Is iedere kans dezelfde kans?Inleiding: Is iedere kans dezelfde kans?
Inleiding: Is iedere kans dezelfde kans?
 
De waarde van toetsen en beoordelen
De waarde van toetsen en beoordelenDe waarde van toetsen en beoordelen
De waarde van toetsen en beoordelen
 
Wanneer zijn leerlingen en leraren gelukkig
Wanneer zijn leerlingen en leraren gelukkigWanneer zijn leerlingen en leraren gelukkig
Wanneer zijn leerlingen en leraren gelukkig
 
Lukt het geluk
Lukt het gelukLukt het geluk
Lukt het geluk
 
ROBOTS IN HUIS? De gebruikersacceptatie van sociale robots
ROBOTS IN HUIS?De gebruikersacceptatie van sociale robotsROBOTS IN HUIS?De gebruikersacceptatie van sociale robots
ROBOTS IN HUIS? De gebruikersacceptatie van sociale robots
 
Automaatjes: Leren (en) werken in een geavanceerde technologische productie-o...
Automaatjes: Leren (en) werken in een geavanceerde technologische productie-o...Automaatjes: Leren (en) werken in een geavanceerde technologische productie-o...
Automaatjes: Leren (en) werken in een geavanceerde technologische productie-o...
 
Slim jezelf zijn
Slim jezelf zijnSlim jezelf zijn
Slim jezelf zijn
 
Valkuilen innovatie
Valkuilen innovatieValkuilen innovatie
Valkuilen innovatie
 
Business model canvas
Business model canvasBusiness model canvas
Business model canvas
 
Weconomics
WeconomicsWeconomics
Weconomics
 
LRN21 10-12 Inleiding
LRN21 10-12 InleidingLRN21 10-12 Inleiding
LRN21 10-12 Inleiding
 
Inleiding Kansen keren!
Inleiding Kansen keren!Inleiding Kansen keren!
Inleiding Kansen keren!
 
Leren innoveren
Leren innoverenLeren innoveren
Leren innoveren
 
Digital disruption
Digital disruptionDigital disruption
Digital disruption
 
Denkvaardigheid als vak
Denkvaardigheid als vakDenkvaardigheid als vak
Denkvaardigheid als vak
 

Mediawijsheid als vak

  • 2. pjkoning pjkoning pkoning Patrick Koning http://lerenontrafeld.nl/ http://goo.gl/04UtY
  • 3. Positionering vanuit het college
  • 4.
  • 5.
  • 7. [Bron: Safe Internet Banking, Febelfin, Youtube]
  • 8. [Bron: ]
  • 9. [Bron: Commercial over Veilig Internetten, ]
  • 10. [Bron: Gevaren van Facebook, Kazakkendraaiers, ]
  • 12.
  • 13.
  • 15. Family Online Safety Institute “Society needs to help children make wise choices about the content they seek out and post online; about whom they contact and who they allow to contact them; and how they conduct themselves on the internet. Children need to be empowered and encouraged to make better decisions so that their actions in the online world are similar to their actions in the offline world - a distinction, FOSI believes, children don't always make.” [bron: Wikipedia.org]
  • 16. De 3 C’s als basis” Kerntaak 1 – Content Positief kritisch zijn ten opzichte van informatie op het internet en heldere afwegingen maken wanneer informatie van het internet wordt gehaald en wanneer informatie gebruikt wordt van niet digitale bronnen. Kerntaak 2 - Contact Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren en samenwerken op internet en heldere afwegingen maken met wie, op welke manier en via welk kanaal je communiceert. Kerntaak 3 - Conduct Positief kritisch ten opzichte van eigen en andermans gedrag op internet en weten met welke tools en wat wel en niet gepubliceerd en gedeeld kan worden.
  • 17. Inhoud & leerdoelen [Bron: ict-en-onderwijs.blogspot.nl van Margreet van den Berg]
  • 18. Inhoud & leerdoelen [Bron: ict-en-onderwijs.blogspot.nl van Margreet van den Berg]
  • 19.
  • 23. Eindopdracht Bewijs van deelname Mediawijsheid • Aanwezigheid = minimaal 80% (inclusief ziekte) • Eindopdracht = voldoende
  • 25. Waarmee? ELO
  • 26. Studieroute Algemene informatie Lesmateriaal Presentaties Link naar portfolio
  • 27. Wanneer? uitrol
  • 28. P3 P1 P4 P2 Train the trainer Bol-2/3/4 Fasering Vrijwillige deelname Bol-3/4 Train the trainer Bol-2/3/4 Aanpassen lesmateriaal Bol-2 2013 2012
  • 29. Afdelingen • 2011-2012 / Pilot ICT-Academie • 2012-2013 / Train-the-trainer / L&B Docenten • Geuniformeerde beroepen • KMVO • Media, Art and Performance • Finance, Banking & Insurance • ICT-Academie • Kind & Educatie • Verzorging en verpleging • Middelbare Horeca School • Sociaal Maatschappelijke • Funderend Beroeps Onderwijs studies • Ondernemers Accademie • Lifestyle • Mobiliteit & logistiek • Assistenten in de • Cosmo academie gezondheidszorg • Sport & Beweging
  • 30. Evaluatie? het geleerde
  • 32. Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig mediaWIJS mediaVAARDIG Student mediaWIJS mediaVAARDIG Docent → D#3
  • 33. Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig “… weinig tot geen besef van wet en regelgeving.”
  • 34. Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig “… vaak laks met wachtwoorden.”
  • 35. Dilemma #2 “… geen lezers/schrijvers.”
  • 36. Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig “… 1 op 10 gamers is verslaafd.” “3 a 4% van de jongeren is gameverslaafd”
  • 37. Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig “… compulsief online gamen.” “… compulsief online communiceren”
  • 38. Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig “… invloed van sociale media op pesten wordt onderschat.”
  • 39. Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig aanpassen “… weinig tot geen besef van gezondheidsgevaren.”
  • 40. Dilemma #2: Mediawijs of -vaardig “… leren gebruiken van tools kunnen ze zelfstandig.”
  • 41. Dilemma #3: Twitter in real life [Bron: ]