002 comohacerunj clic

¿Cómo hacer un JClic?

Manual de JClic en línea de Averroes (Junta de Andalucía).

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/01_00.htm

¿Qué vas a aprender?

En esta unidad vas a conocer el proceso de instalación de JClic. Para ello te mostraremos:
Las principales características de JClic, y las novedades respecto a Clic 3.0.
Los elementos o módulos que lo componen.
Los requisitos previos a la instalación en Guadalinex.
El proceso de instalación de JClic.
Los recursos disponibles en el sitio web oficial del programa.
Cómo descargar la demo y las actividades ya disponibles en el sitio web.

1. Introducción

Clic es una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia que nace en 1992.

Clic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades
educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas ... Las actividades no se acostumbran a
presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o
más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.

En la nueva versión de Clic, la herramienta de programación elegida ha sido Java, y el formato en el que se almacenan
los datos de las actividades es XML, pero para crear nuevas actividades no es necesario saber programar en Java o

escribir documentos XML.
JClic pretende aprovechar las ventajas derivadas de la evolución de Internet, de las prestaciones técnicas de los
ordenadores y de los entornos gráficos de usuario. Los objetivos perseguidos son:

•
•
•
•

Utilizar las aplicaciones Clic en línea, directamente desde Internet.

•

Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores/as de distintos
países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas
con él.

•
•

Mejorar el funcionamiento del programa con las sugerencias que los usuarios han ido enviando.

•

Crear un entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptado a las características
de los actuales entornos gráficos de usuario.

Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic existentes.
Utilizar Clic en distintas plataformas y sistemas operativos.
Utilizar un formato de datos estándar que los haga transparentes a otras aplicaciones y facilite su
integración en bases de datos de recursos.

Permitir que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de
programación.

1.1.1. Componentes de JClic

JClic se compone de las siguientes aplicaciones: JClic Applet, JClic Player, JClic Author y JClic Reports Server.
JClic Applet:
Un "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una página web. Se descarga automáticamente la primera
vez que se visita alguna página que contenga un proyecto JClic incrustado.
JClic Author:
Es la herramienta que permitirá diseñar nuevas actividades y editar, para modificarlas, otras ya existentes.

JClic Player:
Es la herramienta que ejecuta dichas actividades en el navegador por defecto de tu ordenador y por tanto el
componente de JClic que será utilizado por tus alumnos para trabajar con ellas.

JClic Reports Server:
Recopila los resultados de los usuarios en las actividades de JClic y ofrece un informe estadístico sobre ellos.

Actualmente se encuentra en fase de desarrollo y no está disponible todavía.

1.1.2. Novedades de JClic

Entre las principales novedades de JClic respecto a la versión Clic 3.0, además de lo mencionado anteriormente,
podemos resaltar las siguientes (en la Demo pueden verse ejemplos de todas estas características):

1.
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3.
4.
5.

Uso de entornos gráficos de usuario ("skins") personalizables, que contienen los botones y el resto de
elementos gráficos que enmarcan las actividades.
Uso de gráficos BMP, GIF, JPG y PNG
Incorporación de recursos multimedia en formato WAV, MP3, AVI, MPEG, QuickTime y Flash 2.0, entre
otros, así como de GIFs animados y con transparencia.
Sonidos de eventos (hacer clic, relacionar, completar, acertar, fallar...) configurables para cada actividad o
proyecto.
Generadores de formas ("shapers") que controlan el aspecto de las casillas de las actividades: con JClic ya
es necesario que sean siempre rectangulares.

Mejoras visuales: Posibilidad de escribir código HTML en las casillas, incrustación de fuentes "TrueType", texto con
estilos, uso de gradientes y colores semitransparentes, etc.

7.

Nuevas características de las actividades: tiempo máximo, número máximo de intentos, orden de
resolución, actividades de memoria con dos bloques de contenido, etc.

1.1.3. Zona Clic

La Zona Clic es el sitio web oficial de JClic. Pretende ser un espacio de cooperación, apoyo y difusión de los recursos de
Clic, así como un espacio para compartir materiales didácticos creados con el programa. Las principales secciones de la
Zona Clic son:

Biblioteca de actividades: Está formada por centenares de aplicaciones Clic creadas gracias a muchas horas de trabajo
desinteresado de educadores y educadoras de diversos países.
JClic: Características, muestras de su funcionamiento en diversos sistemas operativos y descarga e instalación de los
programas que forman JClic.

Comunidad: Un espacio para el diálogo, la comunicación, el intercambio y la cooperación.

1.2. Antes de instalar JClic

JClic se ha creado con una herramienta de programación llamada Java, que permite a las aplicaciones funcionar en
diversos tipos de ordenadores, sistemas operativos y navegadores. Para utilizar los applets es necesario instalar una
versión actualizada de motor Java™, prepararlo para reconocer la firma digital de JClic y añadir un módulo adicional
para sonidos MP3 y secuencias de vídeo digital.
Java Runtime Environment (JRE):
También se denomina Máquina Virtual de Java. Permite a los usuarios ejecutar aplicaciones Java.
JavaTMWeb Start:
Es la canalización entre Internet y el sistema que permite al usuario ejecutar y gestionar aplicaciones desde la web.
Java Web Start proporciona una activación fácil y rápida de las aplicaciones con un único clic y garantiza la ejecución de
la última versión de la aplicación, eliminando los complicados procesos de instalación o de modernización. Las versiones
más actuales del JRE ya tienen incorporado Java Web Start, no hace falta instalarlo aparte.
Java Media Frameworks (JMF):
Permite añadir audio, vídeo y otros elementos multimedia a aplicaciones y applets construidos con la tecnología Java.

1.2.1. Instalación de JRE

Comienza por instalar los componentes de Java necesarios, el Java Runtime Environment (JRE). Aquí tienes las
indicaciones para instalarlo en Guadalinex.
1.
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3.
4.

Descarga de http://www.java.com el archivo (en la versión actual es jre-1_5_0_01-linux-i586.bin) y
guárdalo en la carpeta Descargas de nuestro usuario, que para este ejemplo se llama jclic.
Abre una terminal.
Escribe su y pulsar Intro.
Introduce la contraseña del superusuario.

Escribe mkdir /usr/local/java para crear una nueva carpeta donde instalar JRE.

6.

Copia el archivo descargado a la nueva carpeta escribiendo la orden:
cp /home/jclic/Descargas/jre-1_5_0_01-linux-i586.bin /usr/local/java
7.
Cambia a la nueva carpeta escribiendo cd /usr/local/java
8.
Cambia los permisos al archivo escribiendo la orden: chmod a+x jre-1_5_0_01-linux-i586.bin
9.
Instala el programa con la orden: ./jre-1_5_0_01-linux-i586.bin (no olvides el punto con que comienza
esta expresión).
10. Al aparecer la licencia pulsar la letra q y escribir yes para aceptar la licencia de uso. Espera a que termine
la instalación de los archivos en una carpeta que se llamará jre1.5.0_01
11. Instala el plugin en Mozilla con la orden:
ln -s /usr/local/java/jre1.5.0_01/plugin/i386/ns7/libjavaplugin_oji.so
/usr/lib/mozilla/plugins/libjavaplugin_oji.so
12. Si lo deseas, repite la orden para otros navegadores que utilices (Firefox, Epiphany, etc) cambiando la ruta
por la correspondiente a cada uno de ellos.
13.
Borra el archivo de instalación con la orden: rm /usr/local/java/jre-1_5_0_01-linux-i586.bin y cierra la
terminal.

1.2.2. Instalación de Java Web Start

Java Web Start ya se incluye en la versión que has instalado de la máquina de Java. Tan sólo hace falta crear un
lanzador de éste en el Escritorio.
1.
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4.
5.
6.

Con el botón derecho del ratón sobre el escritorio haz clic en Crear Lanzador (Create Launcher).
En Nombre escribe: Java Web Start.
En Comando escribe:
/usr/local/java/jre1.5.0_01/javaws/javaws
En Tipo deja la opción Aplicación.
En Icono haz clic en el botón y aparecerá, por defecto, una lista de iconos en la carpeta /usr/share/pixmaps.
Haz clic en Examinar y busca la carpeta /usr/local/java/jre1.5.0_01/lib/javaws y selecciona en la lista de la
derecha el archivo java1.5.ico. Acepta en todas las ventanas.

Aparecerá en el escritorio el lanzador de Java Web Start.

1.2.3. Instalación de JMF

Sea cual sea la versión de Java que tengas instalada, para algunos recursos multimedia necesitarás añadirle el complemento Java
Media Framework (JMF) Sigue para ello las siguientes instrucciones.

1.

Abre

la

web

de

desarrolladores

de

Sun.

(http://java.sun.com/products/javamedia/jmf/2.1.1/download.html) para iniciar la descarga del archivo

de instalación de JMF.
2.
3.
4.
5.
6.

Haz clic en el botón
Acepta la licencia.
Elige la versión para Linux (actualmente es jmf-2_1_e-linux-i586.bin) y guárdalo en la carpeta Descargas de
nuestro usuario, que para este ejemplo se llama jclic.
Abre una terminal. Escribe su.
Escribe la contraseña del superusuario.

Copia el archivo descargado a la nueva carpeta escribiendo la orden:
cp /home/jclic/Descargas/jmf-2_1_1e-linux-i586.bin /usr/local/java

8.
9.
10.
11.

Cambia de carpeta con la orden: cd /usr/local/java.
Instala el programa escribiendo la orden: sh jmf-2_1_1e-linux-i586.bin
Acepta la licencia. A continuación contesta yes a la primera pregunta, y no a la segunda.
Cambia de carpeta con la orden: cd JMF-2.1.1e/lib
12.
Copia los archivos a la carpeta de JRE escribiendo la orden: cp *.jar /usr/local/java/jre1.5.0_01/lib/ext y
cierra la terminal.

1.3. Instalar JClic

Ahora descarga los componentes de JClic. Al hacer clic sobre los vínculos que te ofrecemos a continuación, se abre
Java Web Start, que comprueba e instala la última versión de JClic. Al terminar la descarga solicita permiso para
instalar. Haz clic en Iniciar y se abre la aplicación.
JClic Player

JClic Author

Una de las ventajas del sistema Java WebStart es que los programas se instalan y se actualizan cuando hay alguna
mejora disponible, sin que haya que descargarlos manualmente. A pesar de todo, si preferís no utilizar este sistema o si
tenéis que hacer una instalación manual (por ejemplo, en ordenadores que no tengan conexión a internet), podéis
consultar esta página:
http://clic.xtec.net/es/documents/jclic_offline.htm

1.3.1. Instalar la Demo de JClic

Si accedes a la Biblioteca de actividades de la Zona Clic uno de los proyectos que te encuentras es la Demo de JClic.
Vas a descargarla para conocer las novedades que ofrece JClic. Cuando instalas un proyecto se ejecuta el instalador de
JClic. Descarga la Demo de actividades de JClic.

1.
2.
3.

Haz clic en el vínculo denominado: Instalarlo en el ordenador de la Versión JClic en español.
Cuando descargas un proyecto de Internet te pide autorización para instalarlo. Pulsa Siguiente.
Ahora te muestra las Bibliotecas que tienes a tu disposición. La primera vez sólo mostrará la Biblioteca
Principal y Nueva Biblioteca de Proyectos. Deja seleccionada la Biblioteca Principal y al haz clic sobre
Siguiente. Comienza la descarga del proyecto.

Una vez concluida la descarga te pregunta en qué carpeta dentro de la Biblioteca Principal deseas guardar el proyecto.
Deja seleccionada la carpeta denominada Menú Principal.

5.

Una vez concluida la instalación JClic te da la opción de abrir el proyecto. Si haces clic en el botón Finalizar
con dicha opción marcada, se abre el proyecto con JClic Player.

En la Biblioteca de actividades de la Zona Clic se ofrecen dos maneras de acceder a los proyectos JClic:

1.

Visualizar las actividades en un applet

Un applet es un objeto incrustado en una página web. Los proyectos que se ven de esta manera no quedan
almacenados en el disco duro: JClic los descarga, los utiliza y finalmente los borra.
Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que comprobar la configuración del sistema Java del
ordenador. Para más información accede a la página en la que se explica el proceso de carga de los applets.
Si tienes instalado un programa de descargas asociado la extesión *.zip, entonces se iniciará la descarga en lugar de
ver el proyecto. Desactiva dicha asociación si quieres ver el applet en una página web.

2.

Instalar las actividades en el ordenador

JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y guardarlas en la biblioteca de proyectos del ordenador.
La biblioteca se crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se intenta hacer la primera instalación de
un proyecto. Como en el caso anterior, si el instalador no se pone en marcha es probable que sea necesario comprobar
la configuración del sistema Java del ordenador.

3.1 Abrir un proyecto existente

Como aún no has creado un proyecto tuyo, vas abrir el proyecto demo.jclic.zip, que instalaste en tu ordenador en la
unidad anterior.

1.
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3.
4.
5.
6.
7.

Abre JClic Author.
Haz clic en Archivo-Abrir archivo.
Selecciona la carpeta projects/demo_esp/
Haz clic en el archivo demo.jclic.zip
Haz clic en Abrir.
Fíjate en las cuatro pestañas Proyecto, Mediateca, Actividades y Secuencias.
En la pestaña Proyecto puedes ver la información del proyecto así como la de su autor.

8.
En la pestaña Mediateca verás todos los recursos multimedia que utiliza este proyecto.
9.
La pestaña Actividades tiene todas las actividades que posee este proyecto.
10. Por último en la pestaña Secuencias, encontrarás la secuencia de aparición de las actividades cuando las
ejecutes.

Cuando termines, cierra la ventana o haz clic en Archivo-Salir.

3.2. Modificar un proyecto existente

Ahora vas a aprender a modificar un proyecto para adaptarlo a la realidad de tu clase o centro educativo. Para ello, vas
a modificar el proyecto demo.jclic.zip.

1.
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3.
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7.

Abre JClic Author.
Haz clic en Archivo-Abrir archivo.
Selecciona la carpeta projects/demo_esp/
Haz clic en el archivo demo.jclic.zip
Haz clic en Abrir.
En la pestaña Proyecto, en el título escribe Demostración de JClic. También puedes cambiar o añadir
cualquiera de los otros apartados.
En la pestaña Actividades selecciona la actividad puz04.puz.

8.
9.

Prueba el funcionamiento de esta actividad pulsando sobre el icono
Ahora, vas a cambiar la poesía por otra, para ello seleccina la pestaña Panel y haz clic en el primer cuadro
del puzle, cambia el texto y pulsa Aceptar.
10. Una vez realizados los cambios que desees en el proyecto deberás guardarlo. Pulsa Archivo-Guardar o
Ctrl+G.
11. En el cuadro de diálogo de guardar archivo puedes hacer clic en Guardar, con lo cual lo guardarás con el
mismo nombre y así modificarás el proyecto existente, o bien cambiar el nombre, creando así un nuevo
proyecto con los cambios realizados.
En el recuadro de nombre de archivo escribe demo2.jclic.zip y pulsa Guardar.

3.3. Definición de un nuevo proyecto

Para comenzar un nuevo proyecto, en primer lugar, es conveniente describirlo. JClic incluye una pestaña denominada
Proyecto donde se deben incluir los descriptores más importantes del proyecto, que faciliten después su catalogación y
utilización por parte de cualquier profesor/a interesado/a en él.

1.

En la pestaña Proyecto se incluirán los siguientes datos:

Descripción
lenguaje...
Creación

Título
Descripción

Título genérico del proyecto de actividades.
Atributos como: Descripción o Tema, Nivel educativo de referencia, área,

Autores
Al presionar sobre el botón + podrás añadir los datos de los autores del proyecto.
Centro
Al presionar sobre el botón + podrás añadir los datos sobre el centro o centros al
que pertenecen los autores.
Revisión
Se añaden los datos de la fecha y autores de la creación del proyecto. Al presionar
sobre el botón + podrás insertar las fechas de sus posibles revisiones.
Las flechas te permitirán cambiar de orden las anotaciones insertadas .

El valor de las demás pestañas se irá estableciendo a medida que construyas la actividad.

3.4. Creación de un nuevo proyecto

Durante este curso te proponemos crear un proyecto en el que irás recopilando todas las actividades que expliquemos
en las siguientes unidades. Dicho proyecto se denominará ejercicio y no tendrá una coherencia temática porque incluirá
actividades para distintas áreas y niveles educativos. Es sólo un proyecto de ejemplo.

1.
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6.
7.

Abre Jclic Author.
En Archivo elige la opción Nuevo Proyecto.
Se abrirá un cuadro de diálogo para completar el nombre del proyecto y su archivo asociado. Haz clic en el
botón Navegar.
Crea una subcarpeta denominada curso_jclic dentro de la carpeta Projects.
Elige dicha carpeta y haz clic en el botón Aceptar.
Nombra el proyecto como ejercicio y Acepta.
En la pestaña Proyecto completa:

Descripción

Título
Descripción

Ejercicio
Ejemplo de proyecto

Creación

Autores

Tu nombre

Centro
Revisión

El nombre de tu centro educativo
Fecha en que comienzas el proyecto

Guarda el proyecto con el nombre ejercicio en la carpeta Projects/curso_jclic

3.5. Guardar recursos en la Mediateca

Todos los recursos multimedia que necesites para realizar las actividades de tu proyecto deberán estar guardados en la
Mediateca; por ello vas a guardar en ella los dibujos y sonidos que necesitarás a lo largo de todo este curso.

1.
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4.
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7.
8.

Descárgate en la carpeta curso_jclic los archivos de descargas.
Abre Jclic Author.
Abre el proyecto haciendo clic en Archivo-Abrir el archivo- y selecciona ejercicio.jclic.zip de la carpeta
Projects/curso_jclic
Selecciona la pestaña de Mediateca.
Haz clic en el botón Añadir una imagen o un objeto multimedia
Selecciona la carpeta Projects/curso_jclic y selecciona todos los ficheros (para ello selecciona el primer
fichero y manteniendo la tecla mayúscula pulsada selecciona el último).
Haz clic en Abrir.
Confirma la operación pulsando sobre la tecla SI.

¡Ya están todos los archivos en la Mediateca!.

4.1.2. Definición de los Mensajes
Vas a definir los mensajes inicial y final de la actividad.

1.

y haz clic sobre su cuadro de
Pulsa sobre la pestaña Mensajes, activa la casilla de Mensaje Inicial
mensaje. Inserta un texto que indique qué tarea tiene que realizar el alumno en dicha actividad. Por
ejemplo: Haz un muñeco de nieve.

2.
3.

Activa Mensaje Final
y haz clic en su cuadro de mensaje para insertar el texto. Por ejemplo: ¡Muy Bien!.
Puedes cambiar el formato del texto y los colores del texto y del fondo de la caja de Mensajes si haces clic
sobre el botón Estilo

Guarda el proyecto pulsando Archivo-Guardar.

4.1.3. Forma del Puzle
Ahora vas a variar la forma de las casillas del Puzle.

1.
2.
3.

Haz clic sobre la pestaña de Panel. En primer lugar puedes elegir la forma que tendrán las piezas del
rompecabezas. Por ejemplo, despliega la lista y elige Encajes con unión rectangular.
Selecciona el número de filas y columnas del rompecabezas. Por ejemplo, 3x3. Si posteriormente quieres
confeccionar un puzle más difícil podrás aumentar el número de filas y/o columnas.
Otra forma de simplificar o complicar el puzle es variar las medidas de los dientes. Haz clic sobre el botón
y cambia la anchura o altura de los dientes para ver el efecto. También puedes designar una
Distribución Aleatoria o no para la colocación de los dientes en las fichas.


4.1.4. Inserción de imágenes en el puzle
La imagen que quieras insertar en un puzle puede ser una imagen estática, o un gif animado.

1.

6.

En la pestaña panel, haz clic sobre el botón Imagen y selecciona ahora la imagen nieve.gif que guardaste
en la Mediateca.
La opción Barajar, si se activa, hace que cada vez que se inicia la actividad las piezas aparezcan barajadas
aleatoriamente y, por tanto, en posiciones iniciales distintas.
La opción Borde rodea con un borde cada pieza del rompecabezas.
Para ver cómo queda la actividad pulsa sobre el menú Ver - Mostrar actividad o sobre el botón Probar el
funcionamiento de la actividad.
Habrás visto que durante la ejecución de la actividad cada evento va acompañado de un sonido. Podrás

7.

en la pestaña Opciones, dentro de la Interfaz de usuario.
activarlo o desactivarlo
Si has realizado algún cambio Guarda el proyecto.

2.
3.
4.
5.

Observaciones.

4.2. Puzle Doble
La segunda modalidad de Puzles es el Puzle Doble.

4.3. Puzle de Agujero
Vas a ver cómo queda la actividad del muñeco de nieve en la modalidad puzle de Agujero.

1.

Selecciona la actividad NIEVE de la ficha Actividades. Después haz clic en Copiar

2.
3.

Una vez que tienes duplicada la actividad, te aparecerá con el nombre NIEVE_3. Cambia su Tipo
pestaña Opciones: elige ahora la modalidad Puzle de Agujero.
Elige el color para la ventana de juego y la ventana principal.

y clic en Pegar

.
en la

Para ver los cambios pulsa el en el botón Probar el funcionamiento de la actividad.

4.3.1. Contadores
Los contadores de tiempo, aciertos e intentos permiten al alumno hacer un seguimiento de su ejecución.

1.

El contador de tiempo permite determinar un tiempo máximo para realizar la tarea. Ajusta el contador y
elige si el tiempo se medirá con cuenta atrás o hacia adelante.

2.

De igual forma el contador de intentos puede determinar el número máximo de intentos en cuenta atrás o
hacia adelante.

Si el alumno tiene un tiempo o número de intentos máximo para completar la actividad y no lo logra, puede aparecerle
un Mensaje de Error, que puedes definir en la pestaña de Mensajes.

4.4. Generador de formas
Vas a aprender a recortar la imagen con el generador de formas y a personalizar tu puzle.

1.
2.

Selecciona la actividad NIEVE de la ficha Actividades. Después haz clic en Copiar
Una vez que tienes duplicada la actividad, te aparecerá con el nombre NIEVE_4.
En la pestaña Panel selecciona como generador de formas la opción Recortes.

y clic en Pegar.

3.
4.
5.

Haz clic en el botón Examinar.
Te encontrarás con las herramientas para generar formas.
Ahora puedes insertar formas que dividan la imagen en un puzle. Estas formas pueden ser rectangulares,
elípticas o poligonales. Cada forma estará definida por unos puntos (4 en el caso de las rectangulares y
elípticas). Para las formas poligonales tendrás que ir haciendo clic para definir dichos puntos y conseguir la
forma deseada. Para cerrar la forma el último lo obtienes haciendo clic sobre el primero.

6.

Para ver el resultado pulsa el en el botón Probar el funcionamiento de la actividad.

Guarda el proyecto.

4.5. Juegos de Memoria
Cada una de las piezas que forman el objeto aparece escondido dos veces dentro de la ventana de juego. En cada
jugada se destapan un par de piezas, que se vuelven a esconder si no son idénticas. El objetivo es localizar todas las
parejas.

1.

Selecciona la pestaña Actividades.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Pulsa sobre el botón Añadir una nueva actividad
al Proyecto.
Nombra la actividad como LETRAS y selecciona como tipo de actividad Juego de Memoria.
Pulsa sobre la pestaña mensajes. En la casilla Mensaje Inicial escribe: Encuentra las letras iguales. En la
de Mensaje Final: ¡Perfecto, las encontraste!
Pulsa sobre la pestaña Panel. Elige la forma Rectangular.
Selecciona: 2x2 en número de filas y columnas.
Por último, inserta las imágenes que compondrán el puzle en cada una de las 4 casillas. Haz clic sobre cada
casilla y en la ventana que se abre haces clic en el botón Imagen. Así cada imagen se insertará de forma
independiente en una casilla distinta.
Redimensiona las casillas arrastrando el borde hasta ajustarlas al tamaño de los gifs. O también, aumenta
las dimensiones horizontal (por ejemplo: 185) y vertical (105) de las casillas.

Guarda el proyecto.

4.5.1. Contenido alternativo
Vas a ver cómo mostrar un contenido alternativo mientras se resuelve un Juego de Memoria.

1.
2.
3.
4.

Por ejemplo, le puedes pedir a los alumnos que emparejen el sonido de las letras con la letra escrita. Por
tanto, si activas la opción Contenido alternativo, aparecen otras 4 casillas nuevas que serán las parejas de
las imágenes.
La posición de los sonidos debe ser igual a la de las imágenes, para que el programa establezca las parejas
correspondientes.
Una vez que pulsas sobre cada casilla debes activar la opción Contenido activo, y seleccionar como Tipo:
Interpretar sonido.
Por último, Haz clic en el botón Examinar para buscar el archivo, y selecciónalo de la lista que se muestra.
Acepta.

Guarda el proyecto.

Unidad 5: Crucigramas y Sopas de Letras


En esta unidad vas a aprender a crear actividades JClic de tipo Crucigramas y Sopas de letras. Para ello vas a:
Conocer
las
actividades
del
tipo
Crucigrama
Construir Crucigramas y Sopas de letras con contenido multimedia.

y

del

tipo

Sopa

de

letras.

5.0. Crucigramas y sopas de letras
Las siguientes actividades que vas a aprender a realizar son los crucigramas y las sopas de letras.
Crucigrama Hay que ir rellenando un panel de palabras a partir de sus definiciones. Las definiciones pueden ser
textuales, gráficas o sonoras. El programa muestra automáticamente las definiciones de las dos palabras que se
cruzan en la posición donde se encuentre el cursor en cada momento.
Sopa de letras
Hay que encontrar las palabras escondidas en una parrilla de letras. Las casillas neutras de la
parrilla (aquéllas que no pertenecen a ninguna palabra) se rellenan con caracteres seleccionados al azar en cada
jugada.

5.1. Crucigramas
Comenzarás diseñando un crucigrama.

5.1.1. Introducir las palabras
Vas a introducir las palabras del crucigrama. En el Panel A se introducirán las palabras del
crucigrama y en el Panel B se introducirán las definiciones tanto verticales como horizontales.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Añade una nueva Actividad al Proyecto, nombra la actividad como ANIMALES y elige como Tipo
Crucigrama.
En la pestaña Panel aumenta a 6 el número de filas y a 8 el número de columnas del crucigrama.
Haz clic en la primera casilla del panel A y escribe GALLINA en la primera fila. Te sobrará una casilla en dicha
fila.
Haz clic en la tercera casilla de la segunda fila y completa la palabra LORO en vertical. Para insertar la O y
el resto de las letras en vertical puedes hacer uso de los cursores o flechas del teclado.
Haz clic en la tercera casilla de la tercera fila y completa la palabra RATA en horizontal. Comienza por la letra
A.
Haz clic en la última casilla de la segunda fila y completa la palabra CEBRA en vertical.
Por último, haz clic en la quinta casilla de la última fila y completa la palabra GATA en horizontal.

Borra las demás letras del crucigrama.

5.1.2. Introducir definiciones
Ahora vas a introducir las distintas definiciones de las palabras del crucigrama.

1.
2.
3.
4.

En el Panel B selecciona la letra G de la primera casilla de la primera fila. Después haz clic en el panel de
definición horizontal y se abrirá un cuadro denominado Contenido de la casilla e inserta el texto: "Da
huevos".
Selecciona la letra L de la tercera casilla de la primera fila y después haz clic en el panel de definición
vertical para insertar el texto de la definición: "Nos habla".
Selecciona la R de la tercera casilla de la tercera fila y haz clic en el panel de definición horizontal para
insertar: "Le encanta el queso".
Selecciona la C de la octava casilla de la segunda fila y haz clic en la definición vertical para insertar:
"Tiene rayas blancas y negras".

Por último, selecciona la letra G de la quinta casilla de la última fila y en la definición horizontal inserta: "En femenino
y muy doméstica".

5.1.3. Integrar contenido multimedia
Además de las definiciones de las palabras del crucigrama, vas a insertar imágenes y sonido.

1.
2.
3.
4.

Copia la actividad ANIMALES y obtendrás una actividad denominada ANIMALES_2.
Haz clic en la pestaña Panel.
Haz clic en la primera caja horizontal del Panel B.
Además de la definición "Da huevos", vas a insertar una imagen. Haz clic en el botón Imagen y selecciona
la imagen gallina.gif de la Mediateca. Activa la opción Evitar sobreposición imagen/texto y Acepta.
5.
Puedes situar el texto a la izquierda de la caja y la imagen a la derecha. Para ello y en cada caso, pulsa sobre
la flechas izquierda o derecha respectivamente.
6.
Puedes necesitar aumentar la altura de la caja de definiciones. Puedes hacerlo arrastrando su borde hacia
abajo.
7.
En el Panel B, haz clic en la letra G de GATA y en su caja horizontal.
8.
En el contenido de la casilla, haz clic en el botón Contenido activo. Selecciona la opción Interpretar sonido y
haz clic en el botón Examinar para buscar y seleccionar el archivo gato.wav de la Mediateca.
9.
Activa la opción Arranque automático del contenido de la casilla y Acepta.
10. Comprueba el funcionamiento de la actividad.

Guarda el proyecto.

5.2. Sopa de letras
La siguiente actividad que vas a realizar es una sopa de letras.

5.2.1. Introducir palabras
Vas a introducir las palabras que hay que encontrar en la sopa de letras.

1.
2.
3.

Añade una nueva actividad al Proyecto, nombra la actividad como COMUNIDADES y elige como Tipo Sopa
de letras.
En la pestaña Panel define una sopa con 9 filas y 9 columnas. Si quieres puedes aumentar el tamaño de la
sopa horizontal y verticalmente.
Introduce las siguientes letras en la parrilla. Las letras no utilizadas se pueden borrar con la tecla Supr. Las
celdas no utilizadas las puedes dejar con un * y automáticamente el programa les asignará letras
aleatoriamente, cada vez que se ejecute la actividad.

Introduce, de nuevo dichas palabras en la Caja denominada Palabras Escondidas. Para ello debes hacer clic en el
botón con el signo +. También dispondrás de los botones

para Añadir, Borrar, Modificar, Subir o

Bajar, respectivamente, los elementos de la lista.

5.2.2. Sopa de letras con contenido asociado
Así denominaremos a las Sopas de Letras en las que activas la casilla denominada Utilizar el Panel B. En este caso, por
tanto, tendremos dos paneles para la Sopa de Letras. En el panel A, introduciremos las palabras escondidas y su
disposición en la parrilla de letras. En el panel B, incluiremos un contenido que se mostrará a medida que se vayan
descubriendo las palabras escondidas.

1.
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9.

Añade una nueva actividad al Proyecto, nombra la actividad como ANDALUCÍA y elige como Clase Sopa de
Letras.
En la pestaña Panel define una sopa con 8 filas y 8 columnas. Si quieres puedes aumentar el tamaño de la
sopa horizontal y verticalmente.
Introduce las siguientes letras en la parrilla. Introduce un * en las celdas no utilizadas.
Introduce, de nuevo, dichas palabras en la Caja denominada Palabras Escondidas.
Activa ahora la casilla denominada Utilizar el Panel B.
Asigna al Panel B, 2 filas y 4 columnas. Así tendremos 8 casillas, una por cada una de las provincias
andaluzas.
Haz clic en el botón Imagen. Selecciona la imagen banda.gif de la lista y Acepta.
En este caso, es mejor desactivar el borde del Panel B, para que la bandera se vea al completo.
En la pestaña Panel aparece una subpestaña denominada Distribución. Si eliges entre las distintas opciones
verás las posibilidades de presentar los paneles A y B en distintas posiciones dentro de la Ventana de Juego.
Prueba la actividad y Guarda el proyecto.

5.2.3. Otras opciones. Botón de Ayuda
Ahora vas a ver como insertar una Ayuda en las actividades. El botón puede cumplir dos funciones: o bien muestra un
mensaje de ayuda, o bien muestra la solución de la actividad.

1.

Edita la actividad anterior ANDALUCÍA y haz clic en la pestaña Opciones. Desplázate hacia abajo con la
barra de desplazamiento, activa el botón de Ayuda
la actividad

y selecciona la opción Mostrar la solución. Prueba

y haz clic en el botón de Ayuda. Podrás ver el resultado de ésta.

Dicho botón te puede llevar a una dirección URL o a un
También puedes insertar el botón de Información
documento de información adicional. En este último caso debes indicar con una línea de comandos la aplicación que

abrirá el archivo y su ruta de acceso.


En esta unidad vas a aprender a crear Asociaciones con JClic Author. Para ello vas a :
Conocer
las
actividades
del
tipo
Asociaciones:
Construir
Asociaciones
con
Conocer algunas opciones más para el diseño de las actividades.

Simples
recursos

y

Compuestas.
multimedia.

6.0. Introducción
Aquí tienes una descripción de los siguientes tipos de actividades que vas a realizar.
Asociación Simple
Se presentan dos conjuntos de información que tienen el mismo número de elementos. A
cada elemento del conjunto imagen corresponde sólo un elemento del conjunto origen.
Asociación Compleja
En este tipo de actividad se presentan también dos conjuntos de información, pero éstos
pueden tener un número diferente de elementos y entre ellos se pueden dar diversos tipos de relación: Uno a uno,
muchos a uno, elementos sin asignar...

6.1. Asociación Simple
Comenzarás diseñando una actividad del tipo Asociación Simple.

6.1.1. Asociación Simple entre textos
En este tipo de actividad se asocian Textos.

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9.

Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como FRACCIONES y selecciona como tipo de actividad
Asociación Simple.
Añade una Descripción. Pulsa sobre la pestaña Mensajes e inserta un Mensaje Inicial y Final.
Haz clic sobre la pestaña de Panel. Ahora verás dos fichas: Panel A y Panel B. En el Panel A establecerás el
contenido de las fracciones (texto y formato), y en el Panel B, el contenido de los decimales.
Elige la forma que tendrán las piezas de la asociación, por ejemplo: Rectangular.
Selecciona el número de filas y columnas del rompecabezas. Por ejemplo, 2x3. En las asociaciones simples
el número de casillas tiene que ser el mismo en el Panel A y en el Panel B.
Selecciona la ficha del Panel A. Haz clic en la primera de las casillas. Escribe como texto 1/2. Acepta. Haz
lo mismo con cada una de las otras casillas del Panel insertando: 1/4, 1/5, 1/8, 1/3, 1/6.
Selecciona ahora la ficha del Panel B. Haz clic en cada una de sus casillas e inserta (en el mismo orden) los
siguientes decimales: 0'5, 0'25, 0'2, 0'125, 0'333..., 0'1666...
Ajusta el tamaño de las casillas arrastrando ambas tablas.
Puedes elegir distintas distribuciones para ambas tablas en la ficha Distribución.

Prueba la actividad y Guarda el Proyecto.

6.1.2. Asociación Simple entre Textos e Imágenes
Vas a realizar otro tipo de asociación simple en la que vas a relacionar Textos e imágenes.

1.
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9.

Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como FRACCIONES_2 y selecciona como tipo de
actividad Asociación Simple.
Añade una Descripción y los Mensajes.
Haz clic sobre la pestaña de Panel. En el Panel A vas a establecer el contenido de las fracciones (texto y
formato), y en el Panel B vas a establecer el contenido de las imágenes.
Elige la forma que tendrán las piezas, por ejemplo: Rectangular.
Selecciona el número de filas y columnas del puzzle. Por ejemplo, 1x3, tanto en el Panel A como en el B.
Selecciona la ficha del Panel A. Haz clic en la primera de las casillas. Escribe como texto 1/2. Acepta. Haz
lo mismo con cada una de las otras casillas del Panel insertando: 1/4 y 3/4.
Selecciona ahora la ficha del Panel B. Haz clic en cada una de sus casillas, clic sobre el botón Imagen y
elige, por orden las imágenes c12.gif, c14.gif, c34.gif
Cambia el color de fondo de las casillas del Panel B a blanco haciendo clic sobre el botón Estilo-Color de
Fondo.

6.1.3. Asociación Simple entre Sonidos e Imágenes
Va a realizar otra actividad de asociación simple, pero esta vez asociarás sonidos e imágenes.

1.

Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como SONIDOS y selecciona como tipo de actividad
Asociación Simple.
2.
3.
Haz clic sobre la pestaña de Panel. En el Panel A se establece el contenido de los sonidos, y en el Panel B se
establece el contenido de las imágenes de tal forma que, las casillas que ocupan la misma posición tengan en
el Panel A un sonido y en el Panel B la imagen correspondiente.
4.
Selecciona el número de filas y columnas. Por ejemplo, 1x3, tanto en el Panel A como en el B.
5.
Selecciona la ficha del Panel A. Haz clic en la primera de las casillas, y haz clic en el botón Contenido
Activo. Elige la opción Interpretar sonido y busca el archivo de sonido avion.wav. Haz lo mismo con las otras
dos casillas.
6.
Selecciona ahora el Panel B y haz clic por orden en cada casilla. Haz clic sobre el botón Imagen.
Selecciona el archivo avion.gif. Haz lo mismo con las otras dos casillas.
7.
8.
Elige la forma que tendrán las piezas, por ejemplo: Rectangular.
9.
Elige la pestaña Distribución y elige la distribución de paneles A sobre B.
10. Cambia el color de fondo de las casillas del Panel B a blanco haciendo clic sobre el botón Estilo-Color de
Fondo.

Comprueba el funcionamiento y Guarda el proyecto.

6.2. Asociación Compleja
Vas a ver cómo definir una Actividad de tipo Asociación Compleja.

1.
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7.
8.

Añade una nueva Actividad al Proyecto.
Nombra como MANOS la actividad y selecciona como tipo de actividad Asociación Compleja.
Haz clic sobre la pestaña de Panel. En el Panel A establece el contenido de las imágenes. Selecciona 8 filas y
1 columna. Elige una imagen para cada casilla en el orden: mano1-2.gif, mano1.gif, mano2-2.gif, mano2.gif,
mano3-2.gif, mano3.gif, mano4.gif, mano5.gif.
Selecciona ahora el Panel B y establece 2 filas y 1 columna. Inserta las palabras Derecha e Izquierda como
texto en cada una de estas casillas.
Ahora hay que establecer las relaciones entre las casillas del Panel A y las del B. Para ello haz clic en la
pestaña Relaciones y establece una flecha desde cada mano a la respuesta correcta: Derecha o Izquierda.
La distribución de los paneles A y B no tiene porque ser la misma. Por ejemplo, en el Panel A puedes elegir 1
columna y tres filas, y en el Panel B eliges una fila y tres columnas.

Comprueba el funcionamiento de la actividad y Guarda el proyecto.

6.3. Opciones de las ventanas

Vas a aprender como cambiar el estilo de las ventanas de las Actividades para adecuarlas a tus gustos.

1.
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8.

Selecciona la actividad MANOS.
Haz clic en la pestaña Ventana.
En el Cuadro denominado Ventana Principal elige un color de fondo plano, también puedes elegir un
degradado, por ejemplo, haz clic en la opción Gradiente. Si se eligen ambas opciones: color de fondo y
gradiente, prevalece esta última.
Por último elige como imagen de fondo lapices.gif. Para ello, haz clic en el botón Imagen, selecciona el
archivo y haz clic en Abrir y después Aceptar. Haz clic en la opción Mosaico, para que la imagen se repita
por toda la Ventana Principal.
Si desactivas la opción Mosaico, entonces la ventana de juego esconderá la imagen que, por defecto,
siempre se inserta centrada en la Ventana Principal. Tendrías que aumentar el tamaño de la imagen o mover
la ventana de juego para ver la imagen de fondo.
En la Ventana de Juego, puedes elegir las mismas opciones de color de fondo y gradiente. Si activas la
opción Transparente, entonces la Ventana Juego asumirá el mismo color de fondo que ya hayas elegido para
la Ventana Principal. Prueba a activar y desactivar la opción Borde para ver su efecto.
Cambia ahora la imagen de fondo por la imagen lapices2.gif.
Por último, también puedes mover la Ventana de Juego a lo largo de la Ventana Principal. Para ello tienes
que dar valores a las coordenadas X e Y, sabiendo que el origen está en la esquina superior izquierda y que
el aumento de valores en la X produce un desplazamiento hacia la derecha y en la Y hacia abajo. Mueve la
Ventana de Juego con respecto a la imagen de fondo lapices2.gif.
Guarda el Proyecto.


En esta unidad vas a aprender a crear Actividades de Texto con JClic Author. Para ello te mostraremos:
Conocer las actividades de tipo Texto:

•
•
•
•
•

respuesta escrita.
completar textos.
rellenar agujeros.
ordenar elementos.
identificar elementos.

Incorporar recursos multimedia a estas actividades.

7.0. Introducción
Respuesta Escrita
Se muestra un conjunto de información y, para cada uno de sus elementos, hay que
escribir el texto correspondiente.
Completar Textos
En un texto se hacen desaparecer determinados elementos (letras, palabras, signos de
puntuación, frases) y el alumno debe completarlo.
Rellenar Agujeros
En un texto se seleccionan determinadas palabras, letras y frases que se esconden o se
camuflan. La resolución de cada uno de los elementos escondidos se puede plantear de maneras diferentes:
Escribiendo en un espacio vacío, corrigiendo una expresión que contiene errores o seleccionando en una lista entre
distintas respuestas posibles.
Ordenar Elementos
En el momento de diseñar la actividad se seleccionan en el texto algunas palabras o
párrafos que se mezclarán entre sí. El usuario ha de intentar volver a ponerlo en orden.
Identificar Elementos
El usuario debe señalar con un clic del ratón determinadas palabras, letras, cifras,
símbolos o signos de puntuación.

7.1. Respuesta Escrita
Este tipo de actividad nos pide que escribamos a través del teclado la respuesta correcta a
una cuestión planteada en las casillas de la ventana de juego. Si pulsas sobre cada casilla podemos escribir su
respuesta.

1.
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3.

4.
5.

Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como TRANSPORTE y selecciona como tipo de actividad
Respuesta Escrita.
En la pestaña Panel nos encontramos con dos paneles A y B y una pestaña de distribución de éstos. Haz clic
sobre la pestaña del Panel A, y establece 4 filas y 1 columna. Inserta en cada casilla las siguientes frases.
Ajusta el ancho de las casillas para que se lea bien la frase, arrastrando el borde o la esquina inferior
derecha de la tabla de casillas.
Haz clic en la pestaña del Panel B. Inserta las siguientes respuestas. Ajusta las medidas de las casillas.
Por último, puedes dotar a las casillas del Panel A de un contenido alternativo, que se mostrará conforme se
vayan resolviendo. Dicho contenido podría utilizarse como soluciones al ejercicio. Activa la casilla y haz clic
en el botón editar alternativo. De nuevo, inserta el contenido alternativo con estas frases.


7.2. Completar Textos
En este tipo de actividad se desplaza el cursor a lo largo del texto para escribir lo que falta.

1.
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5.
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7.

Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como PEONZA y selecciona como tipo de actividad
Texto: completar texto.
Añade una Descripción. Pulsa sobre la pestaña Mensajes e inserta un Mensaje Inicial que indique qué
tarea tiene que realizar el alumno en dicha actividad. Por ejemplo: Encuentra todas las letras a y e que han
desaparecido. Inserta un Mensaje Final.
Haz clic sobre la pestaña de Texto. Inserta el siguiente texto.
Si seleccionas el texto, puedes cambiar el tipo, tamaño, alineación y color de la letra.
También puedes insertar un título. Sitúa el cursor al principio del texto, pulsa intro para insertar líneas en
blanco. Cambia el tamaño y tipo de letra para insertar un título. También puedes seleccionar el título y elegir
una alineación centrada e incluso otro color para el tipo de letra.
Vuelve a la pestaña Contenido.
Selecciona una por una todas las letras a y e del texto. Después de seleccionar una, pulsa sobre el botón de
incógnita

8.

En el botón de Evaluación
encontrarás algunas opciones que puedes modificar. Por ejemplo, se puede
cambiar el texto que aparece sobre el botón Evaluación. Escribe, por ejemplo: Comprueba tus respuestas.
9.
También puedes determinar criterios más o menos estrictos de evaluación.
10. Por ultimo, puedes elegir si quieres indicar al alumno dónde se ha equivocado. Indicar los errores letra a
letra hace que el programa compare lo que ha escrito el alumno con la respuesta que más se le aproxime, e
intenta identificar donde falta, sobra o está mal escrito algún carácter.


7.3. Actividades de Rellenar Agujeros
Var a realizar dos modalidades distintas de Rellenar Agujeros.

7.3.1. Rellenar Agujeros
El objetivo de esta actividad es escribir el texto correcto en los huecos que aparezcan en el texto.

1.

5.
6.

Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como VERBOS y selecciona como tipo de actividad
Texto: rellenar agujeros.
Haz clic sobre la pestaña de Texto. Inserta el siguiente texto. Añade dos o tres tabuladores entre palabra y
palabra según el tipo de letra que elijas.
También puedes insertar un título. Sitúa el cursor al principio del texto, pulsa intro para insertar líneas en
blanco. Escribe arriba de cada columna: Infinitivo, Presente, Pasado y Futuro.
Selecciona, ahora, los verbos que han de ser definidos como incógnitas. Después de seleccionar cada uno

7.

pulsa sobre el botón de incógnita.
En el botón de Evaluación encontrarás algunas opciones que puedes modificar.

2.
3.
4.


7.3.2. Elegir de una lista de opciones
opciones.

1.
2.
3.
4.
5.

Este tipo de actividad permite llenar un hueco eligiendo la respuesta correcta de entre una lista de

Añade una nueva actividad al proyecto, nómbrala como SOL y selecciona como tipo de actividad Texto:
rellenar agujeros.
Haz clic sobre la pestaña de Texto. Inserta el siguiente texto.
También puedes insertar un título. Pero, en este caso, lo vamos a situar dentro de una celda. Para ello,

7.

. Define como texto: EL SOL y haz clic en el botón
selecciona el botón denominado: Insertar una celda
Estilo de la celda para elegir los colores de fondo, de texto, etc. Activa, también el borde.
Selecciona una a una las palabras que serán definidas como incógnitas. Después de seleccionarlas aparece
un cuadro de diálogo. Activa la opción: Mostrar una lista de opciones. Haz clic en el signo más e inserta la
primera opción de la lista, por ejemplo: cercana. Acepta y haz, de nuevo, clic sobre el signo más para
insertar otra opción, como por ejemplo, lejana. También puedes incluir otras opciones. Acepta la lista.
Si quieres cambiar alguna palabra de una de las listas, sitúa el cursor sobre la palabra y haz clic en el

8.

botón Incógnita...
Haz lo mismo con las demás incógnitas. Define sus propias listas de opciones para cada una de ellas.

6.


7.4. Ordenar Elementos

Este tipo de actividad consiste en ordenar elementos que se han mezclado en un texto, siempre conmutando la posición
de los elementos.

1.
2.
3.

Añade una nueva actividad al Proyecto, nómbrala como VIAL y selecciona como tipo de actividad Texto:
ordenar elementos.
Haz clic en la pestaña Texto.

4.

que contenga el título de la actividad. En el Texto escribe: Para cruzar la carretera....
Inserta una celda
Cambia las dimensiones de la celda con un ancho de 200.

5.

Haz clic en la pestaña Estilo y en el botón de Texto centrado

6.

Añade dos líneas en blanco pulsando la tecla Intro. Haz clic en el botón Alinear texto a la izquierda
insertar el texto de la actividad.
En la pestaña Contenidos copia el siguiente texto.

7.

.
para

8.

Haz clic en el botón Tipo...
para elegir la opción: Ordenar párrafos. Recuerda que podrás hacer también
actividades con la opción Ordenar Palabras.

9.

Selecciona el primer párrafo y haz clic en el botón Crear una incógnita
segundo párrafo y haz clic otra vez en Crear una incognita.

. Después selecciona el

Elige la opción Mostrar el texto completo del ejercicio. También
10. Haz clic en el botón Ventana previa...
puedes activar la opción Mensaje Previo, para que la Ventana previa contenga un Texto previo en la caja de
Mensajes. Por ejemplo, inserta el siguiente Mensaje Previo: Lee atentamente este texto y haz clic en él para
empezar.
. En este tipo de actividad tienes la opción de incluir o no un botón para
11. Haz clic en el botón Evaluación
comprobar las respuestas. Deja activada esta opción y cambia el texto a Comprueba tu respuesta.
Prueba la actividad y Guarda el Proyecto. Recuerda que también puedes hacer esta actividad ordenando palabras en
vez de párrafos.

7.5. Identificar Elementos
Este tipo de actividad consiste en identificar con el ratón las palabras que cumplen una determinada condición.

1.
2.

Añade una nueva actividad al Proyecto, nómbrala como GASES y selecciona como tipo de actividad Texto:
identificar elementos.

3.

Haz clic en la pestaña Texto. Inserta una celda
que contenga el título de la actividad. En el Texto
escribe: Tabla periódica de los elementos. Cambia las dimensiones de la celda con un ancho de 300.
También puedes cambiar el formato de la letra y su color.

4.

Haz clic en la pestaña Estilo y en el botón de Texto centrado

5.

Añade dos líneas en blanco pulsando la tecla Intro. Haz clic en el botón Alinear texto a la izquierda
para
insertar el texto de la actividad.
En la pestaña Contenidos amplía el ancho de la ventana de juego a 660 y el alto a 270. Copia la siguiente
tabla de elementos.

6.
7.
8.
9.

.

Selecciona el elemento H. Haz clic en el botón Crear una incógnita
. Haz lo mismo con: He, N, O, F,
Ne, Cl, Ar, Kr, Xe, Rn.
Haz clic en el botón Evaluación. En este tipo de actividad tienes la opción de incluir o no un botón para
comprobar las respuestas. Deja activada esta opción y cambia el texto a Comprueba.
Puedes definir los colores para el texto, las incógnitas y las palabras que se respondan incorrectamente en el

de la pestaña Estilo.
botón Editar los estilos del documento...
10. Recuerda que puedes hacer también actividades en las que haya que identificar letras en vez de palabras.

Unidad 8: Otras actividades


En esta unidad vas a aprender a crear otras actividades con JClic Author. Para ello vas a :
Conocer las actividades de Identificación, Exploración e Información.

Conocer algunas opciones más para el diseño de las actividades.

8. Introducción
Identificación Se presenta sólo un conjunto de información y hay que hacer clic en aquellos elementos que cumplan
una determinada condición.
Exploración
Se muestra una información inicial y al hacer clic en ella aparece, para cada elemento, una
determinada pieza de información.
Paneles de Información Se muestra un conjunto de información y, opcionalmente, se ofrece la posibilidad de
activar el contenido multimedia asociado a cada elemento.

8.1. Identificación
Vas a realizar una actividad del tipo identificación.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.

Añade una nueva actividad al Proyecto.
Nombra la actividad como FOOD y selecciona como tipo Actividad de Identificación.
Añade una Descripción y los Mensajes. En esta actividad el alumno tendrá que encontrar en qué casillas
se muestran alimentos cuyos nombres contengan la letra w.
Haz clic sobre la pestaña de Panel. Pulsa sobre el botón Imagen y selecciona la imagen comida.gif y
Acepta.
Ajusta el tamaño de la ventana de juego a 4 filas y 3 columnas.
Si activas la opción Contenido Alternativo, puedes definir un texto o una imagen para las casillas que vayan
siendo resueltas. Por ejemplo, y en orden de izquierda a derecha y de arriba abajo: orange, strawberries,
carrot, grapes, cherries, potato, apple, pear, peas, banana, watermelon, mushroom. Puedes cambiar el color
del texto de estas palabras en los botones Estilo de cada casilla y Color Alternativo. Por ejemplo, dar un color
distinto al nombre de las casillas correctas.
Ya sólo queda definir qué casillas son las que cumplen con la condición. Para ello haz clic en las pestaña
Relaciones, y haz clic en las casillas strawberries y watermelon. Ahora quedan seleccionadas como casillas
correctas. Si te equivocas puedes volver a hacer clic para deseleccionar la casilla que sea.

Guarda el proyecto.

8.2. Exploración
Vas a realizar una actividad de Exploración. En este tipo de asociación no tenemos nada que resolver y sí que
explorar. A medida que vayamos haciendo clic sobre los distintos elementos de la ventana se nos proporciona alguna
información.

1.
2.
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4.
5.
6.
7.
8.

Añade una nueva actividad al Proyecto, nombra como BANDERAS la actividad y selecciona como tipo de
actividad Actividad de Exploración.
Añade una Descripción de la actividad.
Escribe un Mensaje Inicial. Inserta un texto que indique qué tarea tiene que realizar el alumno en dicha
actividad. Por ejemplo: Haz clic sobre cada país para recordar su bandera.
Haz clic sobre la pestaña de Panel A . Define 3 filas y 2 columnas. Haz clic en cada casilla e introduce los
siguiente nombres en cada una de ellas: Francia, Portugal, Argelia, Marruecos, Andorra y España.
Ajusta el tamaño de la ventana de juego a 20 columnas y 20 filas.
En el Panel B inserta las imágenes de las banderas que deben aparecer al hacer clic sobre las casillas.
Define 6 filas y 1 columna. Y en cada una de las casillas del panel haz clic e inserta las imágenes, haciendo
clic sobre el botón Imagen.
Desactiva el borde del Panel A.
Ya sólo queda definir qué contenido aparecerá cuando se hace clic sobre cada una de las casillas del mapa.
Para ello haz clic en las pestaña Relaciones, y haz clic en cada casilla y únela con el nombre del panel B que
le corresponde.
Guarda el proyecto.

8.3. Pantalla de información
Vas a realizar una Pantalla informativa. De nuevo en este tipo de actividad no se nos requiere ninguna acción. Puede
ser utilizada como ventana de información o de paso para otra actividad.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Añade una nueva actividad al Proyecto.
Nombrala como PRESENTACION la actividad y selecciona como tipo de actividad Pantalla de Información
Añade una Descripción de la actividad.
Inserta un texto de bienvenida en la casilla de Mensaje Inicial Por ejemplo: Disfruta y aprende....
Haz clic sobre la pestaña de Panel A . Pulsa sobre el botón Imagen. Selecciona la imagen autor.gif y
Acepta. El tamaño de la única casilla de la actividad se ha ajustado al tamaño de la imagen.
Desactiva los contadores en la pestaña Opciones.
Las actividades de tipo Información también pueden ser utilizadas como un menú para elegir entre
distintas actividades o distintos paquetes de actividades.

Unidad 9: Construir y publicar el proyecto


En esta unidad vas a aprender a secuenciar las actividades para crear un proyecto completo, y a publicarlo. Para ello te
mostraremos:
Secuenciar las actividades de un proyecto.
Condicionar el paso entre actividades.
Instalar el proyecto en una Biblioteca de JClic Player.

Aquí tienes una breve definición de las siguientes tareas que vas a realizar.
Secuencia de Actividades Se establece la secuencia u orden de presentación de las actividades realizadas, así como
las condiciones para pasar de una a otra.

Instalador de un ProyectoSe instala un proyecto en una biblioteca de JClic Player para que los alumnos accedan
fácilmente a las actividades.

9.1. Secuencia de Actividades
Una vez que tienes diseñadas las actividades del proyecto, tienes que establecer la
secuencia que quieres entre ellas, así como las condiciones para pasar de una a otra.

9.1.1. Establecer la Secuencia
Vas a establecer la secuencia que quieres entre las actividades de tu proyecto.

1.
2.

Selecciona la pestaña de Secuencias. Selecciona la actividad PRESENTACIÓN.
En Etiqueta escribe start. En Flecha adelante marca la opción Mostrar botón. En Flecha atrás desactiva la
opción Mostrar botón.
3.
Por último, sube la actividad hasta la primera posición.
4.
Si la siguiente actividad que queremos ofrecer después de la presentación es NIEVE, entonces, selecciona la
actividad NIEVE, borra la etiqueta start que el programa le había asignado por defecto y escribe puzle.
5.
Deja las flechas adelante (avanzar) y atrás (retroceder).
6.
Las actividades NIEVE_2, NIEVE_3, y NIEVE_4 deben estar situadas después de NIEVE.
7.
A continuación a la actividad LETRAS, asígnale la etiqueta memoria.
8.
Continúa con los crucigramas, insertando la etiqueta crucigrama en la actividad ANIMALES.
9.
Sigue con las actividades de sopas de letras, insertando la etiqueta sopa en la actividad COMUNIDADES.
10. Ahora, irían las asociaciones con la etiqueta asociación en su primera actividad: FRACCIONES.
11. Y, por último, las actividades de texto, comenzarían con PEONZA a la que etiquetas como texto.
12. En la actividad denominada VIAL, establece como Flecha adelante, la opción Salir de JClic.

Con esto ya tendrías una sencilla secuencia de actividades dentro del proyecto.

9.1.2. Establecer Condiciones
Una vez que tienes diseñadas las actividades del proyecto, también puedes establecer las condiciones para pasar de
una a otra.

1.
2.

Selecciona la pestaña de Secuencias.
Imagina que quieres establecer una condición. Si un alumno ejecuta bien las actividades de puzle quieres que
pase directamente a las de texto. Entonces selecciona la actividad NIEVE_4, y haz clic en la Flecha
adelante. Elige la opción Saltar. Ahora te piden a qué actividad quieres que salten. Selecciona la etiqueta
texto.

También puedes establecer una condición para ese salto. Haz clic en Saltos condicionales. Selecciona la acción Salto
inferior. Ahora puedes establecer condiciones sobre la puntuación o sobre el tiempo. Si quieres que ambas condiciones
se den simultáneamente tan sólo tienes que definirlas. Si tan sólo quieres utilizar una de ellas, establece un valor alto
para la otra.

9.2. Instalación en una Biblioteca
Otra forma de que tus alumnos accedan a tu proyecto, es a través de una Biblioteca de Actividades.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Abre JClic Player.
Cancela la selección de Bibliotecas que te ofrece.
Haz clic en Herramientas-Bibliotecas.
Edita la Biblioteca Principal.
Crea una nueva carpeta llamada Varios.
Elige la carpeta llamada Varios.
Haz clic en el botón Crear un nuevo botón de proyecto.
Haz clic en el botón Examinar del ítem Proyecto, y navega hasta la ruta de acceso del proyecto que quieras,
por ejemplo, el proyecto ejercicio.jclic.zip que ya tienes guardado en el ordenador del alumno o en el
servidor.
9.
Introduce como Texto: Ejercicio y como Descripción: Ejemplo de proyecto.
10. Acepta todo.
11. Haz clic sobre el botón Seleccionar con la Biblioteca Principal seleccionada.
Y ahora los alumnos navegarán hasta la carpeta que tu les digas y seleccionarán el proyecto que tu quieras utilizar.
Por ejemplo, en nuestro caso, harían clic en el botón Varios, y harían clic en el botón Ejercicio del proyecto. El

proyecto se abre y los alumnos pueden comenzar con las actividades.

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